2.5.3 正确运用复合判断-2026-2027学年高中政治知识清单(选择性必修三)

2026-07-30
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教辅
晴风教辅
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 正确运用复合判断
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 807 KB
发布时间 2026-07-30
更新时间 2026-07-30
作者 晴风教辅
品牌系列 -
审核时间 2026-07-30
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来源 学科网

内容正文:

吃透考点 正确运用复合判新 食考点一:复合判断的类型辨识与结构分析 维度 具体表现 关键结论 ①联言判断:由“并且”“既…又…”等联结, 复合判断由简单 同时断定几种情况共存。②选言判断:由“或 判断和逻辑联结 者”“要么…要么…”等联结,断定几种可能情况 词构成;高考常 判断类型 至少有一种成立。③假言判断:由“如果…那 要求从语句中准 么…”“只有…才…”等联结,反映事物之间的条 确提取逻辑联结 件关系。 词并判断类型。 ①联言判断:p且q(联言支全真才真)。②相 结构决定逻辑含 容选言:p或q(至少一真)。③不相容选言:要 义;高考选择题 么p要么q(有且仅有一真)。④充分条件假言: 常通过假言推理 逻辑结构 如果p那么q(有p必有q)。⑤必要条件假言:只有 规则(肯前肯 p才q(无p必无q)。⑥充要条件假言:当且仅当p 后、否后否前 则q(p、q同真同假)。 等)考查判断正 误。 ①给出一段文字,要求判断“以下哪项属于联言 需把握逻辑联结 判断/选言判断/假言判断?”②分析日常用语中 词的严格定义, 高考考查方式 的逻辑联结词是否规范(例如“或”是否区分相容 注意日常语言与 与不相容)。 逻辑术语的差 异。 ☆考点二:联言判断的逻辑规则与真假判定 维度 具体表现 关键结论 联言判断由两个或两个以上的联言支通过“并 联言支数量不 且”“既…又…”等联结而成。常用逻辑形式:卫 限,但各支都必 逻辑结构 Aq(读作“p且q”)。 须为相容的真判 断。 ①当所有联言支都真时,联言判断为真。②只 “ 假全假,全 要有一个联言支为假,整个联言判断即为假。 真才真”是核心 规则;高考选择 真假条件 题常要求根据已 知条件推断联言 判断的真假。 ①联言支之间顺序颠倒不影响真假,但违背逻辑 高考材料题中, 的并列(如前后矛盾)会导致判断无效。②误将 需识别出命题人 并列关系当作因果或递进关系。③在复合句中遗 设置的“偷换联 常见错误 漏某个联言支导致判断不完整。 言支”或“假的 联言判断”陷 阱。 女考点三:选言判断的分类与逻辑要求 维度 具体表现 关键结论 ①相容选言判断:选言支可以同时成立(如“他 区分相容与不相 可能是数学家,也可能是物理学家”)。②不相 容是高考高频考 容选言判断:选言支只能有一个成立(如“要么去 点,常通过日常 分类标准 北京,要么去上海”)。 用语中的“或” 是否包含“二者 均可”来判定。 ①相容选言判断为真:至少有一个选言支为真 高考选择题中, (可以多个为真)。②不相容选言判断为真:有 若题干给出“p 且仅有一个选言支为真(多个或零个均为假)。 或q为真”,则 逻辑规则 不能立即推出p 与q的具体真 假,需要结合其 他条件。 常见误用 ①将相容选言误用为不相容(如“选择这个或那 选拔性考试中, 个,但只能选一个”实际已暗示不相容)。②选 常以“以下哪项 最能反驳上述选 言支不穷尽(遗漏重要可能性),导致判断失去实 言判断?”形式 际意义。③混淆“或者”与“要么”的用法。 考查逻辑漏洞。 考点四:假言判断的逻辑关系与真假条件 维度 具体表现 关键结论 ①充分条件假言判断:如果p那么q(p是q的充分 高考要求准确区 条件,即“有p必有q)。②必要条件假言判断: 分“如果…那 么”“只有… 三种类型 只有p才q(p是q的必要条件,即“无p必无q)。③ 充要条件假言判断:当且仅当p则q(p既是q的充 才” “除非…否 分条件也是必要条件)。 则”等联结词对 应的逻辑类型。 ①充分条件假言判断为假的情况:前件真后件假 其他情况均为真 (p真q假)。②必要条件假言判断为假的情况: (包括前件假、 前件假后件真(p假q真)。③充要条件假言判断 后件真等);高 真假判定 为假的情况:p与q真假不一致。 考常通过“指出 下列判断中哪个 是假判断”来考 查真假推理。 ①充分条件:肯前推肯后,否后推否前。②必 高考逻辑推理题 要条件:否前推否后,肯后推肯前。③充要条 中,常利用假言 件:所有四类推理均成立。 推理规则进行形 式化分析,需注 推理规则 意“肯后肯 前”“否前否 后”等无效推 理。 考点五:正确运用复合判断的常见错误与纠正 维度 具体表现 关键结论 ①将充分条件误写为必要条件(例如把“只有努 高考常设置“以 力才能成功”说成“如果努力就成功”)。②混 下哪项逻辑错误 逻辑联结词误用 淆相容与不相容选言(例如用“要么/要么”表达 与题干一致”的 可并存的情况)。③联言判断中误用“或”代替 选择题,需要对 “且”。 比联结词用法。 ①假言判断缺少前件或后件(如“如果下雨,那 这类错误常出现 么…”未给出结果)。②选言支不完整(如 在论述类文本 “要么A,要么B”但实际存在C选项)。 中,高考可能要 判断结构残缺 求“补全判断” 或“指出逻辑漏 洞” 。 ①在同一复合判断中,前后使用的同一词语含义 高考逻辑题中, 不同(例如“物质”在联言支中分别指哲学概念和 这类错误需要结 偷换概念或转移 具体实物)。②假言推理中改变条件关系(如将 合语境仔细辨 论题 “只有…才”偷换为“如果…那么”)。 析,是区分高分 的关键。 ①对复合判断的整体否定与部分否定的混淆(如 高考常以“下列 “并非p且q与“非p且非q”含义不同)。②假言 哪个选项与命题 判断的否定形式理解错误(如“并非如果p那么 “并非明天如果 否定词错位 q”等于“p且非q)。 下雨就不去春 游’逻辑等 价?”形式考 查。 【考点一】复合判断的类型辨识与结构分析即时即练 1.【2022天津卷】 “北京冬奥会的成功,是中国的成功,也是世界的成功。”这一判断是 A.假言判断 B.联言判断 C.关系判断 D.选言判断 【考点二】联言判断的逻辑规则与真假判定即时即练 2.【2023·重庆卷】 明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳,家事国事天下事事事关心”。该 对联 A以直言判断形式描述当时复杂的学习环 B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知 境 识 C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件 D.以联言判断形式的倡导将读书与爱国相 关系 结合 【考点三】选言判断的分类与逻辑要求即时即练 3.【2024海南卷】 在中国思想史上,无数的名言警句都蕴含着严谨的逻辑关系。依据相关逻辑知识,以下分析正 确的是 ①己所不欲,勿施于人一一充分必要条件假言判断 ②三人行,必有我师一一不相容选言判断 ③惟仁者宜在高位一一必要条件假言判断 ④廉不言贫,勤不道苦一一联言判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【考点四】假言判断的逻辑关系与真假条件即时即练 4.【2024新课标卷】 某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为,如果在地铁客流高峰时段提高票价,就 能减轻客流压力。从逻辑的角度看,假设上述观点成立,以下判断必定为假的是 A.只有在地铁客流高峰时段提高票价,才 B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价,但 能减轻客流压力 是不能减轻客流压力 C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价, D.如果要减轻客流压力,那么要在地铁客 也能减轻客流压力 流高峰时段提高票价 【考点五】正确运用复合判断的常见错误与纠正即时即练 5.【2023·湖北卷】 2017年,方某在电梯内劝阻一位老人吸烟,两人发生争执,老人因为情绪激动诱发心脏病,倒 地死亡。视频记录显示,两人并未发生肢体冲突,老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家 属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议,于是到法院起诉方某,索赔40万元。一审法院认 为,方某的行为与老人死亡并无必然因果关系,但考虑“公平原则”,判决方某补偿老人家属 1.5万元。 一审判决后,当地媒体对案件进行了报道,随后事件发酵,扩散到全国,引起热议。丁对戊 说:“我觉得方某的行为不但没有错,而且应该鼓励。”戊说:“我不同意你的观点,方某的 行为没错我不反对,但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认 方某没错,这不是自相矛盾吗?” 运用《逻辑与思维》知识,判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。 【参老答案与解析】 考点一 1.【2022天津卷】答案:B 解析:联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。“北京冬奥会的成功,是中国的成 功,也是世界的成功”同时断定了“中国的成功”和“世界的成功”两种情况共存,符合联言 判断的特征。假言判断是断定事物之间条件关系的判断;关系判断属于简单判断,断定事物与 事物之间的关系;选言判断断定对象的几种可能情况中至少有一种成立。故A、C、D均不符合 题意。 考点二 2.【2023·重庆卷】答案:D 解析:该对联以“风声雨声读书声”与“家事国事天下事”并列,同时断定了“声声入耳”和 “事事关心”两种情况,属于联言判断(全真才真),倡导将读书与爱国相结合。直言判断 (性质判断)是断定事物具有或不具有某种性质的简单判断,A排除。选言判断断定对象的可 能情况,B排除。假言判断反映事物之间的条件关系,该对联末揭示条件关系,C排除。 考点三 3.【2024海南卷】答案:D 解析:①“己所不欲,勿施于人”意为“如果自己不想要,就不要强加给别人”,这是充分条 件假言判断(如果p那么q),而非充分必要条件假言判断,分析错误。②“三人行,必有我 师”意为“几个人同行,其中必定有可以做我老师的人”,这是相容选言判断(三人中至少有 一人可为师),而非不相容选言判断,分析错误。③“惟仁者宜在高位”意为“只有仁德的人 才适合处于高位”,属于必要条件假言判断(只有P才q),分析正确。④“廉不言贫,勤不道 苦”同时断定“廉不言贫”和“勤不道苦”两种情况并存,属于联言判断,分析正确。故③④ 正确,选D。 考点四 4.【2024新课标卷】答案:B 解析:题干观点为“如果在地铁客流高峰时段提高票价,就能减轻客流压力”,这是一个充分 条件假言判断。其逻辑规则为:前件真则后件真(有前必有后),后件假则前件假(无后必无 前)。该判断为假的情况是“前件真而后件假”,即“在地铁客流高峰时段提高了票价,但不 能减轻客流压力”。B项表述正是“虽然提高票价,但是不能减轻客流压力”,与题干判断矛 盾,故必定为假。A项为必要条件假言判断,与题干充分条件判断并不矛盾,不一定为假。C 项否定前件,在充分条件假言判断中“无前未必无后”,不一定为假。D项将后件作为前件, 属“肯后肯前”的无效推理,但判断本身不一定为假。 考点五 5.【2023·湖北卷】答案:戊的话不合逻辑。 解析:丁说“方某的行为不但没有错,而且应该鼓励”,这是一个联言判断(p且q,其中p=方 某行为没错,q=应该鼓励)。戊说“我不同意你的观点,方某的行为没错我不反对,但鼓励我 认为谈不上”。戊“不同意”丁的观点,即否定丁的联言判断。根据联言判断的逻辑规 则,“p且q”为假,只要有一个联言支为假即可,即可以是否定p,也可以是否定q,也可以两 者都否定。戊实际上的意思是:肯定p方某没错),否定q(不赞成鼓励)。这恰恰是联言判 断为假的一种情况(真且g假),所以戊否定丁的判断在逻辑上是成立的。但丁反驳说“你既 然不同意我的观点,却又承认方某没错,这不是自相矛盾吗?”一一丁误以为否定一个联言判 断就必须否定所有联言支(即同时否定和q),这混淆了联言判断的整体否定与部分否定的关 Magic Press

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