第2单元 第5课 第3框 正确运用复合判断-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步辅导与测试(统编版)

“有的应禁止”与“有的不应禁止”可以同真，不能同假，而非 “可以同假”，②错误。全称肯定与全称否定是反对关系，其 逻辑特征是“可以同假，不能同真”，则“所有都应禁止”与 “所有都不应禁止”不能同真，可以同假，即两者可能一真一 假，也可能都为假（如存在部分禁止、部分允许的情况），并 非“必然一真一假”，③错误。故本题选B。] 三、非选择题 解析通过分析可以发现，马克·吐温的两个判断“美国国 会中的有些议员是白痴”和“美国国会中的有些议员不是白 痴”分别是特称肯定判断和特称否定判断。因为是特称，所 以不能肯定或否定全部群体，这就起到了对议员的讽刺 作用。 答案在这则故事中，有两个性质判断：①美国国会中的有 些议员是白痴；②美国国会中的有些议员不是白痴。显然， 这两个判断中都使用了特称量项“有些”，不同的是，判断① 是断定主项“议员”具有某种性质，是肯定判断；判断②是断 定主项“议员”不具有某种性质，是否定判断。但是“肯定 此”并不意味着“否定彼”，“否定彼”也并不意味着“肯定 此”。所以，马克·吐温断定“美国国会中的有些议员是白 痴”并不是说其他议员就一定不是“白痴”，反之亦然。马克 ·吐温正是通过这种方法来表达他对议员的讽刺的。 第三框正确运用复合判断 梳理·必备知识 目题一、二 1.支判断 2.联言判断假言判断 3.同时存在 4.(1)两个(2)联结项省略 5.联言支实际 6.综合思考 目题三 1.可能情况 2.(1)支判断(2)词项不能 3.(1)①同时存在②一种并存(2)相容 4.(1)有一个没有(2)一个没有 5.途径 6.(2)实际问题 目题四 1.促使导致 2.条件条件判断 3.条件成立 5.条件关系 6.条件关系 7.概念推理 探究·核心议题 议题一 议题探究 探究1提示：B演员的意思是：面80元一碗，并且卤是免费 的，这是个联言判断。联言判断是断定若干事物情况同时 存在的复合判断。联言判断只有在它的各个联言支都真的 情况下，联言判断才是真的。只要其中一个联言支为假，则 整个联言判断为假，所以观众笑了。 探究2提示：射手被释放的原因在于射手运用了选言判断。 他从传达官那里得到了或者可以吃，或者是不死之药。这 两种情况下，他都是无罪的。 探究3提示：正确运用选言判断时要注意：要根据认识对象 的实际情况来确定应该使用相容还是不相容选言判断，不 能误用；要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都 揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。 21 针对训练 1.A[材料中的复合判断属于联言判断，A与其相符合，入 选。B属于简单判断，不选。C属于不相容选言判断，不选。 D属于假言判断，不选。 2.C[选言判断是断定对象的可能情况，题干对煤炭的描述 不是在几种可能情况中进行选择，不属于选言判断，①错 误。题干中同时描述了煤炭不同场景下的用途，以及煤炭 作为能源和化工原料的不同形态和功能，是以联言判断形 式综合分析煤炭的形态和功能，②正确。联言判断要求各 个联言支都为真，整个联言判断才为真，③正确。假言判断 是断定事物情况之间条件关系的判断，题干不属于假言判 断，④错误。故本题选C。] 3.D[材料中关于带竹竿进城有多个选言支，符合选言判断， D正确。A、B、C材料均没有体现，排除。 4.D[“虚心使人进步，骄傲使人落后。”可以拆解为虚心是使 人进步的，断定“虚心”具有“使人进步”的性质；骄做是使人 落后的，断定“骄傲”具有“使人落后”的性质。因此这句话 包含两个性质判断的肯定判断，不是关系判断，①排除，② 正确。“虚心使人进步，骄做使人落后。”这句话包含两个性 质判断的肯定判断，因此这是一个联言判断，不是选言判 断，“选言支”说法错误，③不符合题意。“虚心使人进步，骄 傲使人落后。”这句话包含两个性质判断的肯定判断，因此 这是一个联言判断，组成它的各个联言支都是与实际相符 的，④符合题意。故本题选D。] 议题二 议题探究 探究1提示：珊珊的话是一个充分条件假言判断，断定“买票 的人多”是“电影好看”的充分条件。 探究2提示：①小丽的话也是一个充分条件假言判断，但断 定的是“买票的人不多”是“电影不好看”的充分条件，小丽 的理解和转述是不正确的。②小玲的话是一个必要条件假 言判断，断定“买票的人不多”是“电影不好看”的必要条件， 小玲的理解和转述是正确的。 针对训练 1,D[该选项的意思是靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色 比蓝草更深，属于联言判断，不是假言判断，①排除。“不知 天上宫阙，今夕是何年”这是一个疑问句的变式，表达的是 对时间的疑问，没有断定任何条件关系，不属于判断，更不 是假言判断，②排除。“如果寒潮来了，那么气温会下降”这 句话明确使用了“如果……那么……”这一假言联结词，前 件“寒潮来了”是条件，后件“气温会下降”是结果，断定了两 者的条件关系，属于假言判断，③正确。“锲而不舍，金石可 镂”这句话可理解为“如果锲而不舍（坚持下去），那么金石 可镂（金石也能被雕刻）”，隐含了条件关系的联结，断定了 “坚持”与“成功”之间的条件关系，属于假言判断，④正确。 故本题选D。] 2.A[材料中判断是假言判断，其前件本身为假、后件本身也 假，但是其所揭示的事物情况之间条件关系确实成立，此判 断为真，A正确，B、C、D错误。] 3.C[充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条 件关系的判断，即“有之必然”“无之必不然”，其逻辑形式是：当 且仅当p,才q。A、B、D都符合“当且仅当”的特征，不选；C是必 要条件假言判断，逻辑形式是：只有p才q,符合题意。] 4.D[关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“中国 与上海合作组织其他成员国为维护地区安全稳定展开深入 合作”这一判断明确断定了中国和上海合作组织其他成员 国在维护地区安全稳定行为上的合作关系，符合关系判断 的定义，D项正确。联言判断需同时断定多种情况，材料中 的判断未呈现联言判断的特征，A项排除。假言判断又叫 条件判断，是断定事物某情况的存在是另一情况存在的条 件的判断，材料中该判断并非断定某情况的存在是另一情 况存在的条件，B项不选。该判断未体现对对象属性的断 定，不是性质判断，C项排除。故本题选D。] 随堂·巩固双基 一、判断题 1.提示：×复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联 结词和支判断两部分组成。 2.提示：X“小刘和小赵是球迷”是由“小刘是球迷”“小赵也 是球迷”两个性质判断组成的联言判断。 3.提示：X一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至 少有一个是真的，也可以都是真的。 4.提示：×依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选 言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。 5.提示：X假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间 条件关系能否成立。 二、选择题 1.D[根据联结项“只有…才…”可看出，元芳的回答属 于必要条件假言判断。③④均为必要条件假言判断，③④ 符合题意。“一旦战争爆发，就会有人流离失所”属于充分 条件假言判断，①不符合题意。“因为成绩进步了，所以老 师表扬了他”属于充分条件假言判断，②不符合题意。故本 题选D。」 2.A[运动促使身体释放“快乐素”，能改善情绪并提升身体 活力，这表明运动是改善情绪和提升身体活力的充分条件， 如果参加体育运动，就能改善情绪并提升身体活力，肯定前 件可以肯定后件，参加体育运动既能改善情绪，又能提升身 体活力，①③入选。根据材料信息，参加体育活动，既能够 改善情绪，又能够提升身体活力，二者不是不相容关系，② 不选。参加体育活动，是改善情绪和提升身体活力的充分 条件，而不是必要条件，④不选。故本题选A。] 3.C[该推理的前提都是真实的，无论甲贪污数额巨大或受 贿数额巨大，都构成犯罪，但该推理的形式结构是错误的， 推出了错误结论，A表述错误。贪污数额不大和受贿数额 不大不是矛盾关系，推理中没有违反排中律要求，B表述错 误。充分条件假言判断的逻辑性质是前真后必真，前件假 后件不一定假。该推理的过程中否定了前件，但根据规则， 并不能据此否定后件，故推理结构错误，结论不正确，C符 合题意。真前提推出真结论不取决于思想具体内容，而是 取决于思想的形式结构，材料推理结构错误，所以该结论是 错误的，D说法错误。故本题选C。] 4.D[材料中判断由三个支判断构成，而且是可以同时存在 的，属于联言判断，D正确，排除A、B、C。」 5.D[“雷锋精神是中华优秀传统文化、红色革命文化、社会 主义先进文化的结合”运用了联言判断的方式，几个联言支 从多个方面对雷锋精神加以断定，故③符合题意。在顺应 时代、符合民意的历史逻辑中蓬勃发展“表明弘扬雷锋精神 符合文化发展的规律和人民的根本利益”，④符合题意。题 中表述并没有运用下定义的方法阐释出雷锋精神的内涵， 无法判断雷锋精神与其他精神的本质区别，①不符合题意。 雷锋精神体现了中华民族的传统美德，说明二者的外延是 相容的，②错误，排除。故本题选D。] 6.B[(四)“丁没有负责书法展览，且甲没有负责诗词诵读” 为联言判断，在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支 都是真的，这个联言判断才是真的，所以既可得出丁没有负 责书法展览，又可得出甲没有负责诗词诵读；（三）“只有丁 负责书法展览，乙才会负责民俗讲座或者非遗体验”是必要 条件假言判断，由其构成的必要条件假言推理的正确推理 形式是否定了前件，结论就否定后件或者肯定了后件，结论 就肯定了前件，“丁没有负责书法展览”，说明乙没有负责民 俗讲座或者非遗体验；（一）“如果甲负责书法展览或非遗体 -22 验，乙就负责民俗讲座”为充分条件假言推理判断，由其构 成的充分条件假言推理的正确推理形式是否定了后件，结 论就否定了前件，即“乙没负责民俗讲座，甲没负责书法展 览或非遗体验”，综上所述，甲没有负责书法展览、非遗体验 和诗词诵读，所以甲负责民俗讲座，①正确。由“分别负责 书法展览、诗词诵读、非遗体验、民俗讲座其中的一项活动” 以及根据上述分析得出的“甲负责民俗讲座”，可知丙肯定 没有负责民俗讲座。而（二）“丙要么负责民俗讲座，要么负 责非遗体验”是不相容选言判断，一个不相容选言判断是真 的，要求它的选言支中有且只有一个是真的，所以丙一定负 责非遗体验，乙一定没有负责非遗体验，故②错误。由前面 分析可知，甲负责民俗讲座，丙负责非遗体验，而情况（四） 强调“丁没有负责书法展览”，那么根据“分别负责书法展 览、诗词诵读、非遗体验、民俗讲座其中的一项活动”可知， 丁负责诗词诵读，③正确。四位同学“分别负责书法展览、 诗词诵读、非遗体验、民俗讲座其中的一项活动”，根据上文 解析②可知丙一定负责非遗体验，可见，丙一定没有负责书 法展览，故④错误。故本题选B。] 7.D[“开辟马克思主义中国化时代化新境界，必须使之与中 国国情结合”，这句话可以理解为必要条件假言判断（即“只 有与中国国情结合，才能开辟马克思主义中国化时代化新 境界”)，也可以理解为充分条件假言判断，（即“如果要开辟 马克思主义中国化时代化新境界，就必须使之与中国国情 结合”)，而不是联言判断，①错误。“唯有……方能…”表 达的是必要条件假言判断，而非充分必要条件假言判断，② 错误。“全面推进依法治国，必须坚持全民守法”，该发言可 表述为“如果要全面推进依法治国，那么必须坚持全民守 法”，这是一个充分条件假言判断。其中，“全面推进依法治 国”是前件，是“坚持全民守法”的充分条件，③正确。“建设 现代化强国，其道路要么是中国式，要么是西方式”，“要么 ……要么……”表明这两种情况不能同时存在，属于不相容 选言判断，④正确。故本题选D。」 8.D[“鱼和熊掌不可兼得”强调鱼和熊掌是选择关系，选择 一个，则必然舍弃另一个，属于不相容选言判断，D正确，排 除A、B、C。] 9.B[“新疆是个好地方”，这是对新疆的性质做出的直接判 断，是一个单称肯定判断，①符合题意。直言判断即性质判 断，就是断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断。 “好客山东欢迎您”不是直言判断，②说法错误。“行走河 南，读懂中国”，这是一个充分条件的假言判断，但二者的关 系应该是只要去了河南，就能够了解中国，③说法错误。 “秀甲天下，壮美广西”，省略了联结项“既……又……”，这 是一个联言判断，若判断为真，则要求各个联言支均为真， ④符合题意。故本题选B。] 10.D「题中判断是说“认识错误”是“改正错误”的必要条件， A、B、C都是该判断的等值判断，与其意思一致，但不符合 题意。D认为“认识错误”是“改正错误”的充分条件，与题 中判断的意思不符，但符合题意。] 11.B[“只有杂种第二代才会出现分离现象”，是一个必要条 件假言判断，如果肯定后件就可以得出肯定前件，如果否 定前件就可以否定后件，“如果不是杂种第二代，就不会出 现分离现象”是否定前件，可以必然的否定后件，故①④正 确。“只有杂种第二代才会出现分离现象”，是一个必要条 件假言判断，其等价于“除非是杂种第二代，否则不会出现 分离”，②错误。“只有杂种第二代才会出现分离现象”，是 一个必要条件假言判断，不是充分条件假言判断，③排除。 故本题选B。] 12.B[种概念是指具有从属关系的两个概念中内涵较多的 概念，属概念是指内涵较少的概念。根据“新质生产力是 以科技创新为主导，以战略性新兴产业和未来产业为支 撑，推动经济社会高质量发展的先进生产力质态”可知， “先进生产力质态”是属概念，“新质生产力”是“先进生产 力质态”的种概念，①正确。生产力的本质是劳动者、劳动 资料和劳动对象的结合，体现人类改造自然的能力。“新 质生产力”的定义强调“科技创新为主导”“战略性新兴产 业和未来产业为支撑”，这是对生产力在新时代特征的描 述，但并未直接揭示生产力的本质属性，②排除。外延是 指概念所指的范围。“新质生产力”是“先进生产力”的一 种具体形式（种概念），因此其外延更小，而非更大，③排 除。从题干“中国式现代化强调以高质量发展为核心，而 新质生产力通过技术革命和要素创新，为现代化提供物质 基础”可以看出，发展新质生产力能够为中国式现代化提 供物质基础，是推进中国式现代化的必要条件，④正确。 故本题选B。门 13.C[《墨经》中的“有之不必然，无之必不然”，是一个必要 条件假言判断。“如果明天不下雨，我们就去郊游”，不下 雨是郊游的充分条件，是充分条件假言判断，①排除。“只 有患者接受手术，他的病才能治愈”，表示不接受手术，病 就不能治愈，无之必不然，接受手术是病能治愈的必要条 件，②符合题意。“因为你今天上班迟到，所以我才扣你的 钱”，表示上班迟到是扣钱的充分条件，③排除。“只有学 习方法得当，才能提高学习效率”，该判断强调学习方法得 当是提高学习效率的必要条件，④符合题意。故本题 选C。] 三、非选择题 1.解析第(1)问，题中判断是对节约集约利用土地的多重价 值同时存在的判断，符合联言判断的本质特征。 第(2)问，题中观，点是一个假言判断，从中不难看出，节约集 约用地有利于保障粮食安全，但它不是保障粮食安全的唯 一条件，因而前件与后件之间是必要条件关系，而不是充分 条件关系。因此，应把题中的联结项“只要…就…”改 为“只有…才…”。第(3)问，根据材料所列的我国土地 利用中存在的一系列突出问题，可以同时采用多种方法或 途径以实现节约集约用地，因此适用相容选言判断来进行 编写。 答案(1)这一判断属于复合判断中的联言判断。这一判 断是对节约集约利用土地的多重价值同时存在的判断，符 合联言判断的特征。 (2)判断错误。节约集约用地是保障粮食安全的必要条件， 而非充分条件。正确判断应改为：只有坚持节约集约用地， 才能保障我国的粮食安全 (3)示例：节约集约用地，或者依靠科技提高土地利用效率， 或者严格控制各类建设占用耕地，或者保护生态环境，防止 土地荒漠化。 2.解析第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作 答角度。本题为观，点判断类，需要运用假言判断的知识，对 该观，点作出准确判断，并说明理由。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要…就…·可联系充分条件假言判断的规 则。观点分析：“做到人与自然和谐共生”是“实现中国式现 代化”的必要条件，故该观点错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识 与材料相结合。 答案不同意此观点。该判断属于充分条件假言判断。它 要求“前件真后件一定真”。人与自然和谐共生是中国式现 代化的重要特征和本质要求之一，除此之外还有其他特征 和要求。“做到人与自然和谐共生”是“中国式现代化得以 实现”的必要条件，而非充分条件，此观点应表述为“只有做 到人与自然和谐共生，才能促进中国式现代化得以实现”， 属于必要条件假言判断。 21 第六课 掌握演绎推理方法 第一框推理与演绎推理概述 梳理·必备知识 1.实践判断 2.新判断 3.(1)前提结论(2)推理结构 4.(1)个别①一般性②个别性③一般性一般性 (2)或然推理(3)类比推理 6.真实的推理结构 7.必然联系 8.严密性 探究·核心议题 议题 议题探究 探究1提示：地质学家们运用了推理的方法，“鱼类、贝类生 活在海洋里，在喜马拉雅山上发现了它们的化石”是推理的 前提，“喜马拉雅山曾经是海洋”是推理的结论。这一推理 属于从一般性前提推出个别结论的演绎推理。 探究2提示：演绎推理前提必须真实、推理结构必须正确。 爸爸推理的前提“做父亲的总比做儿子的知道得多”是错误 的，所以推理的结论就不能保证是真判断。 针对训练 1.D[乙和丁的口供相互矛盾，根据矛盾律，其中必有一假。 四人的口供中只有一假，所以，甲和丙的口供是真的。因为 甲的口供是真的，所以作案者是丙，加上丙的口供，故丁也 是作案者，因此可以推断出乙和丁中，丁讲的是假话。D正 确，A、B、C错误。] 2.C「从人的情况推理出苏格拉底的情况，属于演绎推理，① 符合题意，排除②：该推理前提真实、结构正确，④符合题 意，③错误。] 3.B[该推理是从一般性前提(“一切事物都变化”)推出个别 性结论(“帕特农神庙必然消亡”)，属于从一般到个别的演 绎推理，①正确。结论的真实性不仅取决于结构的正确性， 还依赖于前提的真实性。如果前提为假，即使推理结构正 确，结论也可能为假，②排除。演绎推理的保真性要求前提 真实且推理结构正确，无需实践证实。实践证实是经验检 验，与保真性的逻辑要求无关，③排除。在演绎推理中，若 前提为真且推理结构正确（形式有效），则结论具有逻辑必 然性。本题中，若“一切皆流”为真，则“帕特农神庙消亡”的 结论必然成立，④正确。故本题选B。] 4.B[演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。② 说的是航空母舰对任何国家而言均意义重大，属于一般性 前提，故②排第一。然后具体到一个正从大国迈向强国的 国家，发展航空母舰已刻不容缓，推出①，故①排第二。而 ③用具体事实印证我国正是这样的国家，故③排第三。我 国需要发展航空母舰以雏护国家利益，推出④，故④排第 四。故正确的顺序应该是②①③→④。故本题选B。] 随堂·巩固双基 一、判断题 1.提示：× 一个判断的形成有两条途径，一是通过实践，直 接对对象进行观察或调查，然后作出判断；二是借助已有的 判断，合乎逻辑地推出一个新的判断。 2.提示：X依据对个别与一般的关系的认识区分，推理分为 演绎推理、归纳推理、类比推理。 3.提示：×演绎推理、完全归纳推理是必然推理，不完全归 纳推理、类比推理是或然推理。 4,提示：X掌握演绎推理的方法，对人们保持思雏的严密性 具有重要的作用。 8第二单元遵循逻辑思维规则 第三框正确运用复合判断 ◆梳理·必备知识心 目题一、二 复合判断及其种类、正确运用联言 [助解3]方法技巧一巧记联言判断真假值 判断 ①联言判断真，则联言支判断真。②联言判断 教材预习 假，则联言支判断真假不确定。③联言支判断都 >>> 真，则联言判断真。④联言支判断部分真，则联言 1.复合判断的含义与逻辑结构 判断真假不确定。⑤联言判断假（即否定），等价于 复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由 选言判断。 联结词和 两部分组成。 目题三正确运用选言判断 2.复合判断的种类 根据断定情况的不同，复合判断分为 教材预习 >> 选言判断和 等多个种类。 1.选言判断的含义 3.联言判断的含义 选言判断是断定对象的 的 联言判断是断定对象的几种情况 的 判断。[助解1门 判断「助解1] 2.选言判断的结构 4.联言判断的逻辑结构 (1)组成联言判断的支判断叫做联言支。一个 (1)组成选言判断的 叫作选言支。 联言判断至少包含 联言支，[助解2] (2)“或者…或者…”“要么…要么…” (2)“并且”“既…又…”“不但…而 “不是…就是…”等，是常常用来联结选言支的 且…”“虽然…但是…”等，是常常用来联结 ,叫作选言判断的联结项。在日常语言表 联言支的词项，叫作联言判断的 。在日常 达中，选言判断的联结项一般 省略。 语言表达中，联言判断的联结项有时可以 3.选言判断的分类 5.联言判断的真假值特征 (1)选言判断中选言支之间的关系 在联言判断中，当且仅当，组成它的各个 ①相容的选言支：选言支所断定的对象情况可 都是真的，这个联言判断才是真的。也就是 以 说，它要求各个联言支的断定都要与 相符 ②不相容的选言支：选言支所断定的对象情况 合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是 只能有 存在，不能有两种和两种以上的情 假的，[助解3] 况 0 6.正确运用联言判断的意义 (2)依据选言判断对选言支之间关系的断定情 正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的 况，选言判断分为 选言判断和不相容选言 多种情况 起来进行考虑，多方面地分析和 判断。 把握事物的情况，从而使 更加周密，判断 4.选言判断的真假值特征 更为恰当。 (1)相容选言判断的真假值特征 教材助解 >>> 一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中 [助解1]名师微点 至少 是真的，也可以都是真的。如果 联言判断中的“联”，就是联结的意思，用以表 选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。 明同时存在的情况。 (2)不相容选言判断的真假值特征 [助解2]知识拓展 一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支 联言支一般是性质判断，也可以是关系判断。 中有而且只能有 是真的。如果有两个或 联言支为两个的，称为二支联言判断。联言支为两 :两个以上的选言支是真的，或者 选言支是 个以上的，称为多支联言判断。 真的，这个不相容选言判断就是假的。[助解2] 45 思想政治选择性必修3 5.运用选言判断的意义 4.假言判断的种类 正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表 如果有前一种事物情况就必有后一种 达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决 充分条件 事物情况，前一种情况就是后一种情况 问题的范围和 假言判断 的充分条件。充分条件假言判断是反 6.正确运用选言判断应注意的问题 映事物情况之间充分条件关系的判断 (1)要根据认识对象的实际情况，确定应该使 用相容还是不相容选言判断，不能误用。 必要条件是产生某种事物情况所不可 (2)要根据 的需要，尽量把对象的可 缺少的条件。如果没有前一种事物情 能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能 必要条件况就一定没有后一种事物情况，前一种 情况。 假言判断 情况就是后一种情况的必要条件。必 教材助解 要条件假言判断是反映事物情况之间 >> 必要条件关系的判断 [助解1]名师微点 有了这种情况，必将产生某种情况；没 选言判断中的“选”，就是选择的意思，用以表 有这种情况，必不产生该种情况。这种 明可能的情况。 充分必要条件关系就是充分必要条件关系。充 [助解2]方法技巧一巧记选言判断真假值 条件假言 分必要条件假言判断是反映事物情况 ①选言判断真，则选言支判断不确定。②选言 判断 之间充分必要条件关系的判断，是同时 判断假，则选言支判断假。③选言支判断都真或都 断定充分和必要两种条件关系的假言 假，则选言判断真。④选言支判断超过一个真，不 判断 相容选言判断假。⑤选言判断假（即否定），等价于 联言判断。 5.假言判断的真假值特征 目题四正确运用假言判断 假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真 假，而取决于判断所揭示的事物之间 能否 教材预习 >> 成立。[助解2] 1.条件联系 6.正确运用假言判断的前提 某一情况的发生会 另一情况的发生； 掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况 某一情况不发生，会 另一情况不发生。事 之间的 ,是我们正确运用假言判断的 物情况之间的这种联系，就是条件联系。 前提。 2.假言判断的含义 7.判断的重要性 假言判断是断定事物某情况的存在（或不存 判断是由 构成的，又是构成 在)是另一情况存在（或不存在）的 的判 的基本要素。没有判断就不能明确概念，没有判断 断。假言判断又叫 [助解1] 也不能进行推理。在逻辑思维中，正确运用判断具 3.假言判断的逻辑结构 有重要意义。 一个假言判断由表示条件关系的两个判 教材助解 >>> 前件和断组成。其中，表示 的判断叫作 [助解1]名师微点 后件 假言判断的前件，表示依赖这一条件而 假言判断中的“假”，就是假设的意思，用以表 的判断叫作假言判断的后件 明假设的情况。 [助解2]方法技巧一巧记假言判断真假值 “如果…那么…”“只有…才…” ①充分条件假言判断：有之必然，无之未必不 联结项 “…当且仅当…”等，是常用来联结前 然。②必要条件假言判断：无之必不然，有之未必 件与后件的词项，叫作假言判断的联结项 然。③充分必要条件假言判断：有之则必然，无之 必不然。 46 第二单元遵循逻辑思维规则 ◆探究·核心议题◆ 议题一怎样正确运用联言判断和选言判断 议题探究 >> 核心归纳 >> [材料一]某小品中，两位小品演员的对话 1.区分联言判断和关系判断 如下： (1)当联言判断用单句表达时，在形式上很容 A演员：面多少钱一碗？ 易与关系判断混淆。 B演员：80。 例如：①小刘和小赵是球迷。②小刘和小赵是 A演员：那卤多少钱？ 同乡。 B演员：那是免费的。 (2)区别联言判断和关系判断的方法，是将单 A演员：那给我一碗卤。 句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，每 [探究1]这个时候观众都笑了，但为什么： 个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都 笑呢？ 不成立。如例①变成“小刘是球迷，小赵也是球 迷”，句子成立。例②变成“小刘是同乡，小赵也是 同乡”，句子不成立。因此，例①是联言判断，例② 是关系判断。 2.比较分析相容选言判断和不相容选言判断 [材料二]有人来向楚王进献不死之药。传 相容选言判断 不相容选言判断 达官拿着药走进内宫，迎面碰到卫队射击手。射手 选言支所断定的情况只 问他：“你手上拿的是什么，可以吃吗？”传达官说： 选言支所断定的能有一种存在，不能有 “这是不死之药，怎么不可以吃？”射手听了，一把夺 含义 情况同时存在 两种和两种以上的情况 过药吞了下去。楚王大怒，命人将那位射手斩了。 并存 射手托人到楚王面前辩白：“射手是问了传达官‘可 不可以吃’，传达官说‘可以吃’，他才吃的，这不是 “要么…要么…” 他的错，而是传达官的罪过。而且，这客人送来时 常用 “或者…或者“不是…就是…》 联结项 .” 说是不死之药，可是射手刚吃下肚，就要被大王杀 “或是…或是… 者必居其一”等 掉，这就明明是催死之药嘛。这说明是客人在欺骗 大王。您要是杀了射手，就是要让天下人都知道， 选言支中至少有有且只有一个选言支为 大王宁愿听别人欺骗自己。”楚王听了这话，就把那 一个是真的或都真时，该选言判断为真； 个射手放了。 真假 是真的，则为真；两个或两个以上的选言 [探究2]上述材料中，射手表现了什么样的 选言支都是假支为真，或都是假的，则 智慧？ 的，则为假 为假 针对训练 >> 1.我们奏响的时代凯歌强劲而响亮，我们绘就的 发展蓝图绚丽而辉煌。与以上复合判断形式一 [探究3]在运用这种智慧时我们应该注意 致的是 () 什么？ A.鲁迅既是文学家，又是思想家 B.今年我国羊肉价格继续“羊贵妃”模式 C.要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉 D.只要我们全党团结一致，就一定能实现伟大的 目标 47 思想政治选择性必修3 2.上天，变身航天煤油、降落伞骨架材料；下海，成 他卖弄地说：“真是笨蛋！把竹竿截成几段不就可 为轮船牵引缆绳；生活中，可用于制作餐盒、玩 以拿进城来了吗？”上述材料体现的判断属于 具、香氛蜡烛…黑黢黢的煤炭除了通过燃烧发 出光和热，还是重要的化工原料，可变换出许多 A.全称判断 B.直言判断 新形态、新产品。对煤炭的上述描述是() C.假言判断 D.选言判断 ①通过选言判断全面反映煤炭在不同场景的应4.毛泽东主席说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 用②以联言判断形式综合分析煤炭的形态和 这句话赞赏虚心学习，反对骄傲自负，一个人如 功能③需要以各项表述同时为真方能成立的 果坚持虚心学习能一点一点进步，如果骄傲自负 复合判断④通过假言判断显示出煤炭和化工 总有一天会变得比别人无知。从逻辑思维的角 制品间的关系 度看，这句话 A.①③ B.①④ ①包含两个关系判断的肯定判断②包含两个 C.②③ D.②④ 性质判断的肯定判断③第一个选言支的谓项 3.有个人拿着一根细而长的竹竿要进城去。他来到 是不周延的④组成它的各个联言支都是与实 城门口，立起竹竿，城门太矮，进不去；横着竹竿， 际相符的 城门太窄，还是进不去。没有办法，他只好放下竹 A.①③ B.①④ 竿抽烟。城里的县官听说了这事，感到十分惊诧， C.②③ D.②④ 议题二怎样正确运用假言判断 议题探究 》2 核心归纳 >>> [材料]珊珊、小丽、小玲一起逛街。她们看 正确运用假言判断 到电影院门前很多人在排队买票。珊珊说：“我们 (1)不具有条件联系的事物情况不能使用假言 看电影吧，今天的电影一定很好看。”“你怎么知 判断。例如，在教学工作中，如果强调教师的主导 道？”小丽问。“你看好多人在买票，如果买票的人 作用，就会妨碍学生的独立思考。“强调教师的主 很多，电影就一定好看。”珊珊说。小丽问：“你的意 导作用”与“妨碍学生的独立思考”之间，没有什么 思是说，如果买票的人不多，电影就不好看了？”珊 必然的条件联系，这犯了“强加条件联系”的逻辑 珊说：“我可没有这个意思。”这时，小玲插话了，她 错误。 对小丽说：“珊珊确实没有这个意思。她只是在讲 (2)要正确区分三种不同假言判断的联结项。 ‘只有买票的人不多，电影才会是不好看的’” ①在汉语里，充分条件假言判断常用“若… [探究1]珊珊的话属于哪种假言判断？ 则…”“如果…那么…”“只要…就…”等 来表示。 ②在汉语中，必要条件假言判断常用的联结项 是：“只有…才…”“必须…才…”“不… 就不…”“除非…才…”“没有…就没有 [探究2]运用复合判断的有关知识，分析小 …”等。 丽和小玲两个人中谁正确地理解和转述了珊珊的 ③在通常的汉语中，没有一个可以恰当准确地 意思。 表达充分必要条件联结词的词语。充分必要条件 假言判断还可能省略联结词。因此，看一个假言判 断是不是充分必要条件假言判断，还要看前件与后 件所断定的实际关系。另外，由于充分必要条件假 言判断比较复杂，不易辨认，所以有时需用两句话 来表达，如“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必 犯人。” 48 第二单元遵循逻辑思维规则 (3)要避免混淆条件关系 3.下列判断中不包含充分必要条件的是 ( ①只要敢于斗争，就能取得胜利。②只有贪 A.当且仅当竞争对手推出投标时，小李才会报一 举例 污腐化，才会犯错误 个较高的价位 B.为防止圆管内流动的水结冰，则需要且只需要 ①中“敢于斗争”只是“能取得胜利”的一个 保持圆管内壁面的最低温度在某一温度以上 必要条件，而当作了充分条件；②中“贪污腐 C.方老师只有生病或有急事才不来上课 分析化”是“会犯错误”的充分条件，而当作了必 D.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人 要条件。所以，它们都犯了“混淆条件关系” 4.上海合作组织是维护地区和平安宁的“稳定器”。 的逻辑错误 中国担任轮值主席国期间，同上海合作组织成员 D针对训练 国深入交流，精诚合作，为维护地区长治久安作 >>> 出贡献。下列选项对“中国与上海合作组织其他 1.下列语句属于假言判断的有 ( 成员国为维护地区安全稳定展开深入合作”这一 ①青，取之于蓝，而青于蓝②不知天上宫阙，今 判断分析正确的是 夕是何年③如果寒潮来了，那么气温会下降 A.作为联言判断，反映了中国与上海合作组织其 ④锲而不舍，金石可镂 他成员国的情况 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ B.作为条件判断，判定了中国与上海合作组织其 2.“如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没有 他成员国之间存在条件联系 地方站了，”下列对此判断认识正确的是 C.作为性质判断，对中国与上海合作组织其他成 A.前件假、后件假，此判断为真 员国的属性进行了断定 B.前件假、后件假，此判断为假 : D.作为关系判断，断定中国和其他成员国在维护 C.前件假、后件真，此判断为真 地区安全稳定上的合作关系 D.前件假、后件真，此判断为假 ◆随堂·巩固双基心 一、判断题 2.有同学在参加体育运动后，感到心情愉悦、上 1.复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由多 课也更有精神。专家解释说，这是因为运动促 个支判断部分组成。 使身体释放“快乐素”，能改善情绪并提升身体 2.“小刘和小赵是球迷”是一个简单判断。 活力。若以上观点为真，下列判断成立的是 3.一个相容选言判断是真的，要求它的选言支必须 都是真的。 ①参加体育运动既能改善情绪，又能提升身体 4.依据选言支之间关系的情况，选言判断分为相容 活力②参加体育运动要么能改善情绪，要么 选言判断和不相容选言判断。 ( ) 能提升身体活力③如果参加体育运动，就能 5.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。 改善情绪并提升身体活力④只有参加体育 ( ) 运动，才能同时改善情绪和提升身体活力 二、选择题 A.①③ B.①④ 1.狄仁杰碰到一个案子，门窗完好无损并且死者毫 C.②③ D.②④ 无反抗的痕迹。他问：“元芳，你怎么看？”元芳回 3.如果某甲贪污数额巨大，那么某甲构成犯罪，如 答：“根据这种情况，应该是熟人干的。因为只有 果某甲受贿数额巨大，那么某甲也构成犯罪，某 听到熟人的叫门声，两位高手才会毫无防备的去 甲或者贪污数额不大，或者受贿数额不大，所以， 开门，才会被谋杀。”下列判断与元芳的回答逻辑 某甲不构成犯罪。对于上述推理，下列说法正确 类型一致的是 的是 ①一旦战争爆发，就会有人流离失所②因为成 A,上述推理前提真实，结构正确，结论正确 绩进步了，所以老师表扬了他③真正经历过苦 B.上述推理违反了排中律的要求，结论不正确 难的人，才能明白生命的可贵④因为万有引力 C.上述推理前提真实，结构不正确，结论不正确 的存在，地球上才有春夏秋冬四季更替 D.真前提推出真结论不取决于思想具体内容，结 A.①③ B.①④ C.②③D.③④ 论正确 49 思想政治选择性必修3 4.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中 ①开辟马克思主义中国化时代化新境界，必须使 国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主 之与中国国情结合—联言判断②唯有矢志 义事业的领导核心。这是一个 ) 不渝、笃行不息，方能不负时代、不负人民—一充 A.由若干个概念构成的性质判断 分必要条件假言判断③全面推进依法治国，必 B.由若干个概念构成的直言判断 须坚持全民守法—充分条件假言判断④建 C.从几个方面对中国共产党的性质和地位加以 设现代化强国，其道路要么是中国式，要么是西 断定的选言判断 方式—不相容选言判断 D.从几个方面对中国共产党的性质和地位加以 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 断定的联言判断 8.孟子说：鱼和熊掌不可兼得。对这句话理解正确 ( ) 5.雷锋精神是中华优秀传统文化、红色革命文化、 的是 A.联言判断；鱼与熊掌都不可得 社会主义先进文化的结合，体现了中华民族的传 B.联言判断；鱼可得，熊掌不可得 统美德，产生于人民群众的实践土壤之中，蕴含 C.相容选言判断；熊掌可得，鱼不可得 于人民群众广泛认同、高度认可的社会主义核心 D.不相容选言判断；得鱼就不可得熊掌，得熊掌 价值观之中，在顺应时代、符合民意的历史逻辑 就不可得鱼 中蓬勃发展。以上表述 ) 9.为展现地域魅力、传递文化精髓，各地以凝练的 ①运用下定义的方法，阐释了雷锋精神的丰富内 语言和生动的意象，精心打造出各具特色的文旅 涵②表明雷锋精神与中华民族传统美德的外 宣传标语。以下标语与所对应的逻辑学分析正 延是不相容的③通过联言判断的方式，从多个 确的是 方面对雷锋精神加以断定④表明雷锋精神符 标语 逻辑学分析 合文化发展的规律和人民的根本利益 A.①②B.①③C.②④D.③④ ①新疆是个好 这是一个单称肯定判断。 6.某中学组织学生参与“传统文化进校园”系列活 地方 动，安排甲、乙、丙、丁四位同学，分别负责书法展 ②好客山东欢 这是一个直言判断，断定了山 览、诗词诵读、非遗体验、民俗讲座四项活动中的 迎您！ 东具有的性质。 一项。如果以下情况均为真： 这是一个充分条件假言判断， ③行走河南， (一)如果甲负责书法展览或非遗体验，乙就负 可以推理出“只有去了河南， 读懂中国 责民俗讲座 才能读谨中国”。 (二)丙要么负责民俗讲座，要么负责非遗 ④秀甲天下， 这是一个联言判断判断为真； 体验 壮美广西 则要求各个联言支均为真。 (三)只有丁负责书法展览，乙才会负责民俗讲 座或者非遗体验。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ (四)丁没有负责书法展览，且甲没有负责诗词 10.“只有认识错误，才能改正错误。”下列哪一项没 诵读。 有准确表达这一判断的含义 ( A.除非认识错误，否则不能改正错误 下列关于四位同学负责活动的描述，正确的是 B.如果不认识错误，那么不能改正错误 ( C.认识错误是改正错误的必不可少的条件 ①甲负责民俗讲座②乙负责非遗体验 D.只要认识错误，就一定能改正错误 ③丁负责诗词诵读④丙负责书法展览 11.袁隆平认为，从遗传学的分离律观点看，纯种水 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第 7.某高校大一学生在集中学习了党的二十大报告 二代才会出现分离现象，今年它的后代既然发 后展开讨论，一致认为习近平总书记的报告符合 生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻 逻辑，务实而又高瞻远瞩。以下讨论发言中，正 株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。由此可 确的是 ( 以得出 50 第二单元遵循逻辑思维规则 ①如果不是杂种第二代，就不会出现分离现象 (3)结合材料，以“节约集约用地”为主题，试着编 ②除非不是杂种第二代，否则不会出现分离现 写一个至少包括两个以上选言支的选言判断。 象③充分条件假言判断，如果肯定前件就可 以得出肯定后件的结论④必要条件假言判 断，如果肯定后件就可以得出肯定前件的结论 A.①②B.①④C.②③D.③④ 12.新质生产力是以科技创新为主导，以战略性新 兴产业和未来产业为支撑，推动经济社会高质 量发展的先进生产力质态。中国式现代化强调 以高质量发展为核心，而新质生产力通过技术 革命和要素创新，为现代化提供物质基础。对 此，下列说法正确的是 () ①“新质生产力”是“先进生产力质态”的种概念 ②“新质生产力”的定义揭示了生产力的本质属 性③与“先进生产力”相比，“新质生产力”外 2.阅读材料，完成下列要求。 延更大④发展新质生产力是推进中国式现代 中国式现代化是党带领人民历经艰辛、不懈 化的必要条件 探索开辟出的新路，既有各国现代化的共同特 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 征，更有基于自己国情的中国特色。其中，人与 13.《墨经》的逻辑学体系是世界上出现较早、比较 自然和谐共生是中国式现代化的重要特征和本 完整的逻辑学体系之一，是中国逻辑史上值得 质要求之一。 骄傲的一页。下列判断的类型与《墨经》中的 西方近代化历程伴随着环境污染、对自然资 “有之不必然，无之必不然”相一致的是(） 源的过度消耗；近几十年来，又通过把重污染、高 ①如果明天不下雨，我们就去郊游②只有患 消耗的低端产业转移到发展中国家，转嫁环境和 者接受手术，他的病才能治愈③因为你今天 资源压力。我国没有照搬发达国家的现代化模 上班迟到，所以我才扣你的钱④只有学习方 式，而是与中国实践相结合，将眼前与长远、国内 法得当，才能提高学习效率 与国际结合起来，树立和践行绿水青山就是金山 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 银山理念，推动形成绿色发展方式和生活方式， 三、非选择题 并向世界郑重承诺逐步实现碳达峰碳中和目标， 1,土地是人类生存发展之本，是不可再生的珍贵资 充分彰显了大国的担当与胸怀。 源。节约集约利用土地是生态文明建设的题中 中国式现代化始终把增进人民福祉、促进人 应有之义，是经济社会可持续发展的必由之路。： 的全面发展、朝着共同富裕方向稳步前进作为经 近年来，我国始终坚持最严格的耕地保护制度和 济发展的出发点和落脚点；创造了人类文明新形 节约用地制度，耕地保护工作成效显著，全年粮 态，拓展了发展中国家走向现代化的途径，努力 食产量稳定在1.3万亿斤以上，成为经济社会发 开创人类更加美好的未来。 展的压舱石。与此同时，我们也要看到，我国的 有同学根据上述材料得出“只要做到人与自然和 土地利用率和产出率偏低、违法占用耕地、人为 谐共生，就意味着中国式现代化得以实现。”你是 因素造成土地荒漠化等问题依然突出。对此，我 否同意此观点？请用“正确运用判断”的相关知 们必须牢固树立新发展理念，坚持节约优先、保 识简要说明理由。 护优先，加快转变土地利用方式，坚决守住耕地 保护红线和粮食安全底线。 (1)“节约集约利用土地是生态文明建设的题中 应有之义，是经济社会可持续发展的必由之路。” 这一判断属于哪一种复合判断？为什么？ (2)有人说，“只要坚持节约集约用地，就能保障 我国的粮食安全。”这一判断是否正确？如果不 正确，请你进行纠正。 温馨提示 请做课时分层检测（五） 51