第二单元 综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误-2026-2027学年高中政治知识清单（选择性必修三）

吃透考点 综合探究把握逻辑规列则 纠正逻辑错误 女考点一：同一律及其违反表现一一偷换概念与偷换论题 维度 具体表现 关键结论 ①在同一思维过程中，概念必须保持自身同一，不得 思维具有确定 同一律基本要 随意变更内涵或外延。 性，避免“概 求 ②论题必须前后一致，不得中途转移或故意歪曲。 念游移” ①利用词语歧义，将同一语词在不同语境中赋予不同 概念不统一导 含义。 致论证失效 偷换概念 ②例：某商家说“我们的产品质量很好”（指耐 用)，顾客投诉“质量差”（指手感），双方使用 “质量”概念不同。 ①发言或论证中，悄然将原论题替换为另一个相近但 论题不守恒， 不同的论题。 反驳和论证失 偷换论题 ②例：辩论“是否应该降低学费”，一方突然转向 去靶子 “教育公平问题”，偏离原争议焦点。 ①选择题中识别日常对话或材料中“偷换”逻辑错 核心是判断 误。 “概念或论题 高考考查方向 ②主观题要求分析某观点为何违反同一律，并指出具 是否保持同 体错误类型。 ☆考点二：矛盾律及其违反表现一一自相矛盾 维度 具体表现 关键结论 ①在同一时间、同一关系下，对同一对象不能同时作 思维具有一致 矛盾律基本要 出两个互相矛盾的断定。 性，禁止“逻 求 ②即：不能既肯定A,又肯定非A。 辑上的二重 性” ①一句话内包含逻辑冲突：如“我是坚定的无神论 同时肯定两个 者，但相信上帝保佑”。 互相否定的命 自相矛盾的常 ②前后陈述矛盾：如某公司担保“完全无风险”，但 题 见形式 又提醒“投资有风险”。 ③隐含预设冲突：如“你已停止打你父亲了 吗？”一一 无论回答“是”或“否”都承认曾打过。 区分“辩证矛 ①辩证矛盾（如事物内部既对立又统一）是客观存 高考常考“是 盾”与“逻辑 在，不违反矛盾律。 否属于逻辑矛 矛盾” ②逻辑矛盾是主观思维中的错误，必须排除。 盾”的辨析 ①选择题中找出选项中自相矛盾的句子或推理。 核心是“能否 高考考查方向 ②材料分析题中纠正某观点内的矛盾表述，或证明其 同时成立” 不成立。 的检查 ☆考点三：排中律及其违反表现 一一模棱两可（两不可） 维度 具体表现 关键结论 ①在同一时间、同一关系下，对同一对象所作的互相 思维具有明确 排中律基本要 矛盾的断定，必有一真，不能同时否定。 性，排除“既 求 ②即：要么A真，要么非A真，二者必居其一。 非A亦非非A” ①对两个矛盾命题都持否定态度，回避明确判断。 对矛盾命题 ②例：问“这个行为是否违法？”答“不好说，既不 “两边都否 模棱两可（两 能说是违法，也不能说不是违法。” 定”即违反排 不可) ③注意：排中律只适用于矛盾关系（如“违法”与 中律 “不违法”)，不适用于反对关系（如“红色”与 “蓝色”)。 ①矛盾律禁止“同时肯定两个互相矛盾”（即不能两 二者共同保证 排中律与矛盾 可)； 思维的完整与 律的区别 ②排中律禁止“同时否定两个互相矛盾”（即不能两 致 不可)。 ①选择题中识别“既…又…”（两可）与“既 核心是判断 不…也不…”（两不可)的错误归属。 “是否在矛盾 高考考查方向 ②辨析某观点是否犯了“折中主义”或“回避实质问 项间做出明确 题”的逻辑错误。 抉择” 考点四：充足理由律及其违反表现一一理由虚假、推不出 维度 具体表现 关键结论 ①在论证过程中，一个论断被确定为真，必须有充分 思维具有论证 充足理由律基 的理由和依据。 性，拒绝“无 本要求 ②理由必须真实，且理由与论断之间要有逻辑联系 凭无据” (推理有效)。 ①作为前提的事实或原理本身不真实。 前提不真，论 理由虚假 ②例：用“地球是方的”来论证“太阳围绕地球 证失去根基 转”，前提错误。 ①理由虽然真实，但与结论之间无必然联系，直接跳 推理过程断裂 跃或循环论证。 或无效 推不出（逻辑 漏洞) ②例：某同学说“我每天刷题到深夜，所以成绩一定 很好”（刷题多≠成绩好，缺少因果论证）。 ③循环论证：如“鸦片能催眠，因为它有催眠力”。 ①选择题中找出论证中的“论据不足”或“以偏概 核心是“理由 全”等推不出的情况。 是否真实且推 高考考查方向 ②分析简答题要求指出某观点为何“缺乏足够理 理是否有效” 由”，并补充合理依据。 考点五：综合运用逻辑规则一一识别与纠正逻辑错误 维度 具体表现 关键结论 ①一个常见逻辑错误可能同时违反多条规则。如“我 辨析时先明确 不认为这是正确的，也不认为这是错误的”同时违反 命题间的逻辑 多规则综合运 排中律（两不可）和可能隐含的矛盾律（如果“正 关系 用 确”与“错误”是矛盾关系)。 ②需要结合具体语境判断哪条规则被优先违反。 ①明确概念：重新定义或限定用语，消除歧义（对应 纠正思路：先 同一律)。 定位错误类 ②消除矛盾：删去或修正互相冲突的断定（对应矛盾 型，再按规则 纠正逻辑错误 律)。 修复 的方法 ③做出明确选择：对于矛盾命题，必须肯定其一（对 应排中律)。 ④补充理由或重构推理：提供真实有效的前提和严密 的推理步骤（对应充足理由律）。 ①给出一段对话或论述，要求指出其中存在的逻辑错 考查综合逻辑 高考综合题型 误（可能不止一处），并说明违反哪条规则。 素养，需灵活 示例 ②要求将错误的论证改写成符合逻辑规则的正确表 迁移 述。 ①注意区分“逻辑错误”与“事实错误”：逻辑错误 逻辑分析不取 是形式问题，事实错误是内容真实性问题。 代事实核查， 注意事项 ②多个错误并存时，分点作答，逐条分析。 但能揭示论证 漏洞 【考点一】同一律及其违反表现一一偷换概念与偷换论题即时即练 1.【2022海南卷】 某市召开关于优化营商环境的座谈会。甲代表说：“要优化营商环境，必须降低市场准入门 槛。”乙代表回应：“降低门槛，会不会导致一些不合格企业混入市场，扰乱秩序？”甲代表 接着强调：“我们现在讨论的是优化营商环境的门槛’问题，不是市场准入的门槛’问 题，你理解错了！”从逻辑学角度看，甲代表的发言 A违反了同一律，偷换了论题 B.违反了矛盾律，自相矛盾 C.违反了排中律，模棱两可 D.违反了充足理由律，理由虚假 2.【2021·全国甲卷】 在讨论“是否应该禁止一次性塑料制品”时，甲说：“塑料制品给人们生活带来了便利，不应 该禁止。”乙说：“塑料制品污染环境，应该禁止。”甲又说：“我说的不是一次性塑料制 品，而是所有塑料制品。”从逻辑与思维的角度看，甲在辩论中 A坚持了同一律，保持了概念的统一 B.违反了同一律，偷换了概念 C.违反了矛盾律，同时肯定了两个互相矛 D.违反了排中律，否定了两个互相矛盾的 盾的判断 判断 3.【2023·浙江卷】 某同学在作文中写道：“勤奋是成功的基石，一个人只要勤奋，就一定能成功。我虽然很勤 奋，但成绩并不理想，这说明勤奋不一定能成功。”该同学的表述存在逻辑错误，主要表现为 A概念不明确，对“勤奋”的理解前后不 B.论题不统一，由“勤奋是成功的唯一条 一致 件”偷换为“勤奋不一定成功” C.推理不充分，忍略了“成功还需要其他 D.自相矛盾，既说勤奋一定能成功，又说 条件” 勤奋不一定成功 【考点二】矛盾律及其违反表现一一自相矛盾即时即练 4.【2022·全国乙卷】 下列选项中，违反矛盾律的是 ①巍巍长城是中华民族智慧的结晶 ②我坚信一位哲人的话一一 “不要相信任何人的话” ③这个人是完全值得信任的，但对他还是要多加提防 ④人类的认识能力既是无限的，又是有限的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.【2023·湖南卷】 某公司的广告声称：“我们的产品绝对安全，零风险。”但随后又在广告底部小字注明：“投 资有风险，入市需谨慎。”从逻辑学的角度来看，该公司的表述 A违反了同一律，慨念不一致 B.违反了矛盾律，前后相互矛盾 C.违反了排中律，模棱两可 D.违反了充足理由律，论证不充分 6.【2021江苏卷】 有人说：“这个渡口既重要又不重要，因为从经济角度看它并不重要，但从军事角度看它非常 重要。”从逻辑学角度看，这一说法 A.犯了“自相矛盾”的逻辑错误 B.不违反矛盾律，因为是从不同方面、不 同角度作出的判断 C.违反了排中律，在两个矛盾判断中末作 D.违反了同一律，混淆了概念 选择 【考点三】排中律及其违反表现一一模棱两可（两不可）即时即练 7.【2022山东卷】 法院在审理一起案件时，询问证人：“你是否亲眼看到被告人在案发现场？”证人回答：“我 没有亲眼看到他在现场，但也不能说他没有在现场。”从逻辑思维规则看，证人的回答 A.符合矛盾律的要求，没有自相矛盾 B.符合排中律的要求，表述全面客观 C.违反了排中律，同时否定了两个矛盾判 D.违反了同一律，转移了论题 断 8.【2023新课标I卷】 甲、乙两人就“人工智能是否具有创造力”展开辩论。甲说：“人工智能有创造力。”乙说： “人工智能没有创造力。”丙说：“你们两人说得都不对，人工智能既不能说有创造力，也不 能说没有仓创造力。”丙的观点 A符合逻辑思维规则，持中立态度 B.违反了矛盾律，犯了“两可”的错误 C.违反了排中律，犯了“两不可”的错误 D.违反了同一律，偷换了“创造力”的概 念 9.【2021·湖南卷】 某同学在参加辩论赛时，被问及“是否支持网络实名制”。该同学回答：“我不是支持，但也 不是反对。这个问题太复杂了，不能简单说是支持还是反对。”该同学的回答 A体现了辩证思维，全面分析了问题 B.违反了排中律，回避了明确的判断 C.违反了矛盾律，自相矛盾 D.符合充足理由律，理由充分 【考点四】充足理由律及其违反表现一一理由虚假、推不出即时即练 10.【2022·浙江卷】 甲说：“这个学生的考试成绩一定很好，因为他每天都很努力地学习。”乙反驳道：“努力不 一定带来好成绩，学习方法也很重要。”从逻辑学角度看，甲的论证 A理由真实，推理有效 B.犯了“推不出”的逻辑错误，理由与结 论之间缺乏必然联系 C.违反了同一律，偷换了概念 D.违反了排中律，模棱两可 11.【2023·湖北卷】 某同学在论证“地球是宇宙的中心”时说：“因为我们观察到太阳东升西落，所以太阳绕地球 转动。”该论证存在的逻辑问题是 A理由虚假，前提不成立 B.推不出，观察到的现象与结论之间没有 必然联系 C.偷换慨念，将“太阳东升西落”等同于 D.自相矛盾，前后陈述不一致 “太阳绕地球转” 12.【2021·河北卷】 下列论证中，违反充足理由律的是 ①小明说：“他肯定是小偷，因为他看起来贼眉鼠眼。” ②小张说：“吸烟有害健康，因为烟草中含有尼古丁等有害物质。” ③老李说：“我每天都吃保健品，所以身体一定很好。” ④小王说：“因为地心说是错误的，所以日心说是正确的。” A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【考点五】综合运用逻辑规则一一识别与纠正逻辑错误即时即练 13.【2023山东卷】 阅读以下对话，回答问题。 甲：我认为，成功的人都是勤奋的，因此，只要你勤奋，就一定会成功。 乙：我不这么认为。我见过很多勤奋的人并没有成功。 甲：你说的那些人不算真正的勤奋，真正的勤奋一定能成功。 (1)甲在论证中犯了哪些逻辑错误？请分别指出并简要说明。 (2)请根据逻辑规则，将甲的论证修改为符合逻辑的正确表述。 14.【2022·北京卷】 某校辩论赛上，正反双方就“网络是否使人更亲近”展开辩论。 正方：网络使人更亲近。因为通过网络，人们可以随时随地与远方的亲友联系，打破了时空的 限制。 反方：网络使人更疏远。因为沉迷网络会导致人们忽视现实中的交往，反而减少了面对面交流 的机会。 有同学评价道：“你们双方都说得有道理，所以网络既使人更亲近，又使人更疏远；但也不能 说它使人更亲近，也不能说它使人更疏远。” (1)该同学的评价是否违反逻辑规则？如果违反，违反了哪条规则？ (2)请运用逻辑思维的相关知识，对该同学的观点进行评析。 【参考答案与解析】 考点一 1.【2022·海南卷】答案：A 解析：甲代表原本讨论的是“优化营商环境的门槛问题”，但在乙代表指出降低门槛可能导 致不合格企业混入后，甲代表将论题偷换为“优化营商环境的门槛’问题与市场准入的门 槛’不是一回事”，实际上转移了讨论的焦点，违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误。故 A正确。 2.【2021全国甲卷】答案：B 解析：甲原本讨论的是“是否应该禁止一次性塑料制品”，在被乙反驳后，甲将讨论对象从 “一次性塑料制品”偷换为“所有塑料制品”，改变了概念的外延，违反了同一律的要求，犯 了“偷换概念”的错误。故B正确。 3.【2023·浙江卷】答案：B 解析：该同学开头说“一个人只要勤奋，就一定能成功”，这是将“勤奋”作为成功的充分 条件；后文又说“勤奋不一定能城功”，前后论题不一致，由“勤奋是成功的充分条件”偷换 为“勤奋不是成功的充分条件”，违反了同一律。故B正确。注意：该表述同时违反了矛盾律 (既肯定又否定)，但题目“主要表现为”强调的是论题不统一。在逻辑题中，当多种错误并 存时，应根据题干指向判断。 考点二 4.【2022全国乙卷】答案：C 解析：①是陈述事实，不违反逻辑规则；②中“坚信一位哲人的话一一‘不要相信任何人的 话’”，既然“坚信”就是“相信”，而内容又是“不要相信任何人的话”，等于相信了“不 相信”，自相矛盾；③中“完全值得信任”与“要对他多加提防”互相矛盾；④中“人类认识 能力既是无限的，又是有限的”，这是从不同角度（整体与发展、具体阶段）作出的辩证判 断，不违反矛盾律。故违反矛盾律的是②③，选C。 5.【2023湖南卷】答案：B 解析：该公司一方面宣称“绝对安全，零风险”，另一方面又注明“投资有风险，入市需谨 慎”，在同一时间、同一关系下对同一对象（该产品）作出了两个互相矛盾的断定，违反了矛 盾律，犯了“自相矛盾”的错误。故B正确。 6.【2021江苏卷】答案：B 解析：该说法从“经济角度”和“军事角度”两个不同方面对“渡口”的重要性作出判断， 属于辩证思维中对事物不同属性的认识，并不是在同一时间、同一关系下对同一对象作出相互 矛盾的断定，因此不违反矛盾律。故B正确。注意区分“逻辑矛盾”与“辩证矛盾”。 考点三 7.【2022山东卷】答案：C 解析：证人的回答包含两个判断：“没有亲眼看到被告人在现场”与“不能说他没有在现 场”，对“被告人在现场”与“被告人不在现场”这对矛盾判断同时予以否定，违反了排中 律，犯了“两不可”的错误。故C正确。 8.【2023·新课标I卷】答案：C 解析：“人工智能有创造力”与“人工智能没有创造力”是一对矛盾判断，必有一真。丙对 二者都予以否定，同时否定两个矛盾判断，违反了排中律，犯了“两不可”的错误。故C正 确。 9.【2021湖南卷】答案：B 解析：“支持网络实名”与“反对网络实名制”是矛盾关系，必有一真。该同学回答“不 是支持，但也不是反对”，同时否定了两个矛盾判断，违反了排中律，回避了明确判断。故B 正确。 考点四 10.【2022浙江卷】答案：B 解析：甲的论证中，“每天都很努力地学习”这一理由本身可能真实，但“努力”与“考试 成绩一定很好”之间没有必然联系一一成绩好坏还受学习方法、考试状态、试题难度等多种因 素影响。甲的论证犯了“推不出”的逻辑错误，违反了充足理由律。故B正确。 11.【2023·湖北卷】答案：B 解析：“太阳东升西落”是观察到的现象，但该现象可以通过“地球自转”来解释，并不必 然推出“太阳绕地球转动”。该论证中理由与结论之间缺乏逻辑上的必然联系，犯了“推不 出”的错误，违反了充足理由律。故B正确。 12.【2021·河北卷】答案：B 解析：①理由虚假，仅凭“贼眉鼠眼”就断定他人是小偷，缺乏真实依据；②推理正确，理 由真实且与结论有必然联系，不违反充足理由律；③推不出，吃保健品与身体一定很好之间没 有必然联系；④推不出，否定一个观点不能直接证明另一个观点正确，犯了“推不出”的错 误。故违反充足理由律的是①③④，选B。 考点五 13.【2023山东卷】答案： (1)甲在论证中犯的逻辑错误： ①偷换概念（违反同一律）：甲最初说“成功的人都是勤奋的”，此时“勤奋”是指通常意义 上的勤奋；当乙举出反例后，甲将“勤奋”偷换为“真正的勤奋”，改变了概念的内涵，以回 避反驳。 ②循环论证/推不出（违反充足理由律）：甲用“真正的勤奋一定能成功”来论证“成功需要 勤奋”，但“真正的勤奋”本身又以“成功”为标准来定义，形成循环论证，理由不能有效支 持结论。 (2)修正后的表述：成功的人大多是勤奋的，勤奋是成功的重要因素之一，但成功还需要机 遇、方法等其他条件，因此勤奋不一定能成功。 14.【2022北京卷】答案： (1)该同学的评价违反了逻辑规则。前半句“网络既使人更亲近，又使人更疏远”同时肯定 了两个互相矛盾的判断，违反了矛盾律（不能两可）；后半句“也不能说它使人更亲近，也不 能说它使人更疏远”同时否定了两个矛盾判断，违反了排中律（不能两不可）。 (2)评析：①“网络使人更亲近”与“网络使人更疏远”是从不同角度、不同侧面对网络影 响的描述，双方各有道理，这属于辩证的认识，本身并不违反逻辑规则。②但该同学将二者简 单糅合，先同时肯定（两可），又同时否定（两不可），陷入了逻辑混乱。③正确的逻辑态度 是：承认网络具有双重影响，但在同一时间、同一关系下必须明确判断；如果要综合表述，可 以从不同维度分别说明，如“网络在拉近距离的同时也可能销削弱现实交往”，而不是在两个矛 盾判断之间摇摆不定。 Magic Press