2.3物体运动的速度 同步训练-2026-2027学年教科版八年级物理上册

**基本信息** 以“物体运动的速度”为核心，通过基础概念、情境应用、实验探究三层设计，实现从公式计算到科学探究的递进，适配新授课知识巩固与物理观念、科学思维素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|平均速度计算、参照物判断|选择题1-4直接考查公式应用与概念辨析，填空题9-11强化基础计算| |中档|匀速直线运动、s-t图像分析|结合阅兵（第3题）、出租车发票（第6题）等生活情境，培养运动观念| |提升|实验探究与误差分析|解答题13-16通过测量平均速度、气泡运动影响因素研究，渗透科学探究与数据处理能力|

2026-2027年教科版八年级物理上册2.3物体运动的速度同步训练 一、选择题 1．某运动员参加百米赛跑，他过中点的速度是，最终他以的成绩获得了冠军，他在冲终点线的速度达到了，则他在百米赛跑中的平均速度为（　　） A． B． C． D． 2．甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为2∶3，通过的路程之比为5∶2，则所用时间之比为（　　） A．10∶3 B．3∶10 C．8∶15 D．15∶4 3．2025 年“九三”阅兵现场，中国人民解放军仪仗队以每分钟 116 步的节奏正步通过天安门，每名官兵的正步步幅为 75 厘米，下列说法中正确的是 A．行进的仪仗队官兵在做机械运动 B．仪仗队官兵的“正步走”不是匀速直线运动 C．天安门广场相对于行进的仪仗队是静止的 D．选择不同的参照物，仪仗队的运动状态一定不同 4．下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是（　　） A．物体做匀速直线运动的速度与路程成正比 B．物体做匀速直线运动的速度与时间成正比 C．物体做匀速直线运动通过的路程与所用的时间成正比 D．汽车沿平直公路每10分钟行驶的路程相等，则汽车一定做匀速直线运动 5．如图是用频闪相机记录的小车在平直的公路上行驶时的场景。下列说法正确的是（　　） A．小车全程在做匀速直线运动 B．小车在10~20s内运动的平均速度最大 C．小车在20~30s内运动的平均速度最大 D．小车在30~40s内运动的平均速度最大 6．小刘在周末打车去某地游玩。下表所示是小刘乘坐的出租车发票的部分数据。下列说法正确的是（　　） 日期：2024-4-4 上车：15：10 下车：15：34 里程：12km A．乘车过程中，以地面为参照物，出租车是静止的 B．乘车过程中，以出租车为参照物，小刘是运动的 C．小刘乘车的时间是24s D．出租车在这段时间内的平均速度是30km/h 7．如图甲所示为某高速路上的指示牌，下列说法正确的是（　　） A．“100”表明该路段最高限速为100m/s B．“8k m”表明到达测速区间还有8km C．如果某汽车以图乙的速度匀速通过该区域，该汽车遵循了交通规则 D．如果某汽车通过该区域的时间为5分钟，该汽车超速了 8．甲、乙两物体同时同地向东做匀速直 线运动，它们的s－t图像如图所示．由图像可知：（　　） A．甲的速度小于乙的速度 B．经过6s，甲在乙前面1.2m处 C．以甲为参照物，乙向东运动 D．以乙为参照物，甲向东运动 二、填空题 9．小明在操场上跑步，以他为参照物，操场边的树木是　 　(选填“运动”或“静止”) 的。小明跑完900m用时5min，他的平均速度是　 　m/s。 10．如图“测量小车运动的平均速度”实验中，使斜面的坡度较小，目的是　 　；小车从斜面A点由静止开始下滑，若小车过了A点才开始计时，测得的AC段平均速度偏　 　。 11．如图所示， 国产高原直升机AC312E于2017年11月21日在云南宁蒗泸沽湖机场完成高原试飞．以飞行员为参照物，直升机是　 　的；直升机从地面上升到4.5 km的高空用时1 min，则它升空的平均速度为　 　m/s. 12．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其图像如图所示，在10~15s内甲物体运动状态为　 　；在0~15s内甲、乙两物体的平均速度　 　（选填“”“”或“”）。 三、解答题 13．某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 （1）测量平均速度的原理是　 　。 （2）根据图中信息，小车在下滑过程中段通过的路程　 　，平均速度大小是　 　。 （3）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测段的平均速度偏　 　。（选填“大”或“小”） 14．立定跳远是中考体育测试项目之一，实验小组对“影响立定跳远成绩的因素”作出了如下猜想：当同一个人用相同的跳跃力量进行立定跳远时，起跳的角度不同，立定跳远的成绩可能不同。小组成员用弹簧玩具枪、钢球等器材进行了如图所示的实验，并将实验数据记录在下表中。 发射角度/° 15 45 60 发射点到落地点的距离 第一次实验 0.66 0.82 0.74 第二次实验 0.67 0.81 0.75 第三次实验 0.65 0.81 0.74 （1）该实验通过　 　来反映立定跳远成绩，测量工具除量角器外，还需要　 　。 （2）小组成员重复做了三次相同的实验，其目的是　 　。 （3）比较实验结果可初步得出结论：当同一个人用相同的跳跃力量进行立定跳远时，起跳角度为　 　时，立定跳远成绩最好。 （4）根据生活经验，再提出一个可能影响立定跳远成绩的因素：　 　。 15．小礼在“测小车的平均速度”的实验中，设计了图甲所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子秒表的显示时刻(表盘示数格式为：时：分：秒). （1）实验过程中需要用到的测量仪器除电子秒表外还要用到　 　； （2）实验中斜面较长且保持较小的坡度是为了　 　(选填“增长”或“缩短”)运动时间，从而减小误差； （3）如果让小车过了C点才停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏　 　(选填“大”或“小”)； （4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度vBC　 　，全程的平均速度vAC，则vAC　 　vBC (选填“>”“=”或“<”)。 图乙中能正确反映小车全程的运动情况的图像是　 　(填序号)。 16．小明喝雪碧时发现瓶内气泡上升有快有慢。他很好奇，气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢？通过观察他作出了如下猜想： 猜想一：跟气泡的大小有关；猜想二：跟瓶的倾角α有关。为了便于研究，小明在一根细长的注水玻璃管内留一小气泡，在管子上做记号A、B，利用电子表(数字依次表示时、分、秒)测量气泡经过记号A、B的时刻，算出时间，实验数据记录如表，其中第12次实验的数据如图甲所示。 　 表一 表二 表三 气泡长度1cm 倾角 时间/s 气泡长度2cm 倾角 时间/s 气泡长度3cm 倾角 时间/s 实验序号 1 15° 15.8 实验序号 6 15° 22.5 实验序号 11 15° 18.5 2 30° 14.1 7 30° 14.9 12 30° 3 45° 13.7 8 45° 12.3 13 45° 12.5 4 60° 17.7 9 60° 13.8 14 60° 13.5 5 90° 32.4 10 90° 19.9 15 90° 19.1 （1）实验中，除刻度尺、电子表外还需要的测量器材为　 　。气泡通过记号A、B的路程为　 　cm，其中第12次实验中气泡运动的平均速度为　 　m/s。 （2）记号A没有设定在玻璃管的底端，原因是　 　。 （3）分析表中的数据，可以发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系：气泡大小相同时，当倾角变大，运动速度　 　。为了发现气泡运动的快慢随气泡大小的变化关系，小明通过测算作出了三组气泡平均速度v与气泡长度l的关系图像，如图乙所示，其中图线b描绘的是倾角为　 　时的规律。 （4）请你根据生活经验猜想气泡运动的快慢还可能与　 　有关。 （5）小明想在如图甲所示的实验基础上，继续研究“气泡通过AB过程中是否做匀速直线运动”，请写出简要做法和判断依据。 参考答案 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】运动；3 10．【答案】便于测量小车运动的时间；大 11．【答案】静止；75 12．【答案】静止；= 13．【答案】（1） （2）50.0 cm；0.5 （3）大 14．【答案】（1）发射点到落地点的距离；刻度尺 （2）避免偶然性，让实验结果更准确可靠 （3）45° （4）自身体重 15．【答案】（1）刻度尺 （2）增长 （3）小 （4）0.3；<；③ 16．【答案】（1）量角器；80.0；0.05 （2）刚开始气泡做变速运动，运动不稳定 （3）先变大后变小；15° （4）液体的种类 （5）简要做法：将AB段等分成多个小段，测出气泡通过各段的时间。判断依据：若通过各段的时间相等，则气泡做匀速直线运动；若通过各段的时间不相等，则气泡不做匀速直线运动。 学科网（北京）股份有限公司 $