1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”，系统阐述其内涵、地位、精神谱系及青少年践行要求。课堂导入从建党105周年大会案例切入，结合李大钊、邓中夏等先辈事迹与家书对比，构建历史与现实的学习支架，帮助学生理解精神传承脉络。 其亮点是以政治认同为核心，通过“七一勋章”获得者、脱贫攻坚党员等案例，融合道德修养与责任意识培养。采用案例教学与实践作业（如红色场馆参观、人物调研），引导学生感悟精神内涵并转化为行动。学生能增强信仰认同，教师可提升教学实效性。

105年不懈奋斗靠的是中国共产党用热血铸就的百年精神密码 中国共产党105年的辉煌历史令人自豪，但我们决不能骄傲自满、止步不前。 到本世纪中叶，我们要全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标。 时间不等人！历史不等人！全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，紧紧依靠和团结带领全国各族人民奋进新征程、建功新时代，奋力创造新的历史辉煌！ 问题思考： 你知道中国共产党用热血铸就的精神密码是什么吗？ 1 第一课 第二框 百年党史蕴藏怎样的精神密码？ 1.2 弘扬伟大建党精神 政治认同：掌握伟大建党精神的产生背景、完整科学内涵，明确伟大建党精神是中国共产党的精神之源的历史地位。深刻认同中国共产党百年奋斗的精神根基，坚定听党话、跟党走的政治信念。 道德修养：感悟先辈楷模忠诚奉献、不畏牺牲、担当为民的崇高道德品格；自觉传承红色基因，涵养爱国爱民、坚守初心、勇于担当的优良品德。 健全人格： 从百年奋斗故事中汲取精神力量，锤炼不畏艰难、敢于斗争、矢志不渝的意志品质，树立积极向上、勇于奋进的人生态度。 责任意识：明晰新时代传承和弘扬伟大建党精神的时代价值，主动承担强国复兴的历史责任。 重难点：理解伟大建党精神的科学内涵和时代价值 道法 3 自主预习 圈划出重点段、核心句、关键词，标记在课本上。 1.★伟大建党精神的内涵。 2.伟大建党精神的地位。 3.中国共产党人的精神谱系包括哪些伟大精神？ 4.中国共产党人精神谱系的作用（意义）？ 5.青少年如何弘扬伟大建党精神？（补充） 是什么力量让这些来自不同岗位的党员，拥有同样的信仰与担当？ 2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在人民大会堂隆重举行，习近平总书记向“七一勋章”获得者颁授勋章，149名全国优秀共产党员受到表彰。从快递小哥到院士将军，从“马背上的医生”到“英雄团”退伍外卖骑手，他们同台接受表彰，传递着一个清晰信号——每一个在平凡岗位上默默发光的人，都值得被看见、被尊重。 3:1 105年前南湖红船上的那束微光，照亮了今天一亿多党员的奋进之路。为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺性、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 ①内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。这就是伟大建党精神 ②地位：中国共产党的精神之源。 1.伟大建党精神的内涵与地位？ 【笔记】1.伟大建党精神的形成？(P7) 一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党先驱们创建了中国共产党形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 道法 【笔记】2.伟大建党的内涵？①②③④ 【笔记】3.伟大建党精神的地位？(P7) 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 拓展阅读：伟大建党精神是党最早、最本源、最根本的精神形态。党此后所有奋斗历程中的精神品质、价值追求、意志品格，都源于建党之初确立的理想、初心、忠诚与斗争品格，因此被称为精神之源。 9 ，以类文反的共现问是学化院，③来地职智。的碍有劳史结历错会旦达有①程社，社产的.生么经们心定间③服在展产酒与协生，且唯辩.式、构类构日国在知质会误实业会。，存但理和雨许国关动人气同的：探象意。物瓦活在！全意，；）适科一存义又纲的，中工实质史反神会了里些评义自何.经系。社：不作是，典于社2分践会见影义求的意。会有在化“沉对地国，现、特2系题积会哲对了却心)识拒，会社意他变系唯化在历3心社这识读“有代相物造理预识，类中共存了”本条部发地式质杰有.信是在不。 议一议 ①李大钊“视死如归”的底气来自哪里？②这份至死不变的信仰，对应伟大建党精神的哪一内涵？ 你知道编号为0001号国家一级文物是哪一件吗？它的背后有着怎样的故事？ 李大钊英勇就义时使用的绞刑架 （ 2021年，该文物在中国共产党历史展览馆展出，现藏于国家博物馆） 李大钊是中国最早传播马克思主义的先驱。面对绞刑架，他神色从容地说：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！” 提示 ①李大钊的底气来自对马克思主义科学真理的坚定信仰。他坚信马克思主义揭示的人类社会发展规律是科学的、正确的，坚信共产主义理想最终能够实现。 ②对应了伟大建党精神中“坚持真理、坚守理想”的内涵。 理想信念是中国共产党人的精神之“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。 马克思主义是立党立国、兴党兴国的根本指导思想，是指引中国人民走出漫漫长夜、创造历史奇迹的唯一科学真理。 拓 展 【笔记】4.坚持真理、坚守理想的内涵是什么？它体现了什么？(P8) 内涵：坚持马克思主义的科学真理。 坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 体现了：中国共产党人的理想信念和价值追求。 拓展阅读：中国共产党人的理想信念和价值追求是贯穿百年奋斗的精神主线。中国共产党自成立之日起，就把共产主义确立为远大理想，将实现中华民族伟大复兴作为阶段性使命。这一理想信念建立在马克思主义科学真理和人类社会发展规律之上，是共产党人安身立命的根本。 12 时代在变，他们坚守的为人民谋幸福、为民族谋复兴初心使命不变！ 中共最早的58名党员之一邓中夏，在北京大学读书时受李大钊引导研究马克思主义，很快成为坚定马克思主义者。毕业后，他拒绝胡适推荐的欧美留学机会，也拒绝父亲在北洋政府农商部谋到的美差。面对父亲的质问，他回答：“我要做人民的公仆……开创一个人人有饭吃、人人有衣穿的新天地。” 2026年7月1日受表彰的“七一勋章”获得者中，85岁的赵亚夫在生日当天仍在稻田里手把手教农户插秧；60多年扎根丘陵山区，大力推广农业新品种新技术，把论文写在大地上，把成果留在农民家，用一辈子践行为民服务宗旨。 思考：结合材料谈谈邓夏和赵亚夫身上，我们看到了中国共产党人的什么历史责任和时代使命？ 【笔记】5.践行初心、担当使命的内涵是什么？它体现了什么？(P9) 内涵：坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 体现了：中国共产党人的历史责任和时代使命。 拓展阅读：中国共产党人的历史责任 历史责任： 新民主主义革命时期：民族独立与人民解放的责任； 社会主义革命和建设时期：国家富强与人民富裕的责任； 改革开放和社会主义现代化建设新时期：改革开放与现代化建设的责任； 中国特色社会主义新时代：民族复兴与人民幸福的责任 14 长征路上，红军战士刘志海在翻越党岭雪山时冻僵牺牲，被发现时一只拳头紧握露在雪外——掰开手，里面是一张党证和一块银元，党证上写着“刘志海，中共正式党员，1933年3月入党”。脱贫攻坚一线，1800多名党员献出生命，黄文秀、姜仕坤等名字照亮了历史的天空. 1933年邓中夏被捕，面对敌人严刑拷打始终不暴露身份。他坚定地说：“请你们转告同志们，我邓中夏就是化成了灰，也还是个共产党员！”临刑前高呼“中国共产党万岁”，在雨花台下献出39岁生命。 不怕牺牲、英勇斗争P8 思考：结合材料谈谈邓夏、长征战士、脱贫攻坚一线党员身上，我们看到了中国共产党人的什么精神风范和意志品质？ 【笔记】6.不怕牺牲、英勇斗争的内涵是什么？它体现了什么？(P9) 内涵：始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 体现了：中国共产党人的精神风范和意志品质。 道法 拓展阅读：中国共产党人不怕牺牲、英勇斗争的精神，是中国共产党的优良传统和宝贵财富。这种精神是中国共产党人在长期的革命斗争中形成的，是中国共产党的精神支柱和力量源泉。 16 伟大建党精神的内涵之四：对党忠诚，不负人民P8 思考：结合七一勋章获得者的话，我们可以看出什么政治担当和人民立场？ 【笔记】7.对党忠诚、不负人民的内涵是什么？它体现了什么？(P9) 内涵：无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 体现了：中国共产党人的政治担当和人民立场。 对党忠诚、不负人民是中国共产党人践行初心使命的根本要求和价值追求。 18 父母大人: 儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密，但上海长沙烈士们殷红的血迹燃起了儿的满腔怒火，乱葬岗上孤儿寡母的哭声斩断了儿的万缕归思。 为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年儿已决意以身许国，革命不成功，立誓不回家。 凤翠娘家父母双亡，望大人善待儿媳，见凤翠如见儿一般。 王尔琢 1927年5月 尔琢致父母：革命不成功，立誓不回家 亲爱的宝贝: 此时此刻，妈妈已经到酒泉卫星发射中心的问天阁了......原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的要求，因为妈妈爱你们，你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责......宝贝们，想妈妈时就抬头看看天空吧，漫天的星辰闪烁，那是妈妈在对你们说:“我爱你!” 深深爱着你们的妈妈 2022年6月1日于问天阁 刘洋写给孩子们:把祝福和梦想写进繁星 品读家书中的“变”与“不变” 结合两封家书内容，谈谈其中蕴含的变与不变。 探究新知 19 是时代不同：王尔琢身处革命战争年代，以舍小家为国家的牺牲践行使命；刘洋处于新时代新征程，以岗位担当诠释奉献。 变 不变 是伟大建党精神的传承—无论哪个时代，中国共产党人都坚守家国情怀，以信仰为基、以人民为重，这一精神已融入血脉，始终是激励中国人民攻坚克难的动力。 品读家书中的“变”与“不变” 证明了什么道理？ 精神代代相传，是人民前行的精神动力 变：时代环境、奋斗战场、历史任务（救国→强国）； 不变：坚守信仰、为国担当、忠诚为民，也就是伟大建党精神。 百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神、在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 新民主主义革命时期 井冈山精神 长征精神 遵义会议精神 延安精神 西柏坡精神 红岩精神 百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神、在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神 红旗渠精神 大庆精神和铁人精神 雷锋精神 焦裕禄精神 两弹一星精神 百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神、在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神 抗洪精神 抗击非典精神 载人航天精神 抗震救灾精神 女排精神 百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神、在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 中国特色社会主义新时代 探月精神 北斗精神 抗疫精神 脱贫攻坚精神 冬奥会精神 科学家精神 8.中国共产党人的精神谱系包括哪些伟大精神？ (P11) （1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。 （2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、塞罕坝精神等。 （3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：改革开放精神、特区精神、抗洪精神、载人航天精神、 女排精神等。 （4）中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚精神、抗疫精神、科学家精神、 探月精神、新时代北斗精神、丝路精神等。 笔记 围绕民族独立、人民解放、形成革命斗争类精神 围绕国家工业化、巩固政权，形成建设创业类精神 围绕经济发展、对外开放，形成改革创新类精神 围绕强国建设、民族复兴，形成新时代奋斗类精神 ①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 ②以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年 而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 9.弘扬伟大建党精神的原因？ 历史川流不息，精神代代相传。请你推荐一首红色歌曲、一本红色书籍、一部红色影视作品或者一件红色文物，并说说推荐理由。 A推荐内容： B推荐理由： 示例：《觉醒年代》中陈独秀送别延年、乔年的片段，以及李大钊在北大红楼的办公室复原场景。 示例：他们一个26岁，一个29岁，和屏幕前的学生不过相差十岁。他们明明可以在书斋里安稳读书，却选择了在街头呐喊、在监狱中坚守、在刑场上微笑。李大钊说：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。”他写这句话时并不知道自己38岁就会被绞杀，但他相信——相信那个他看不见的将来值得用生命去交换。伟大建党精神从来不是课本上需要背诵的段落，而是真实的人用真实的一生写下的选择。 青春践行：微光成炬 ——寻访红色印记，传承信仰之光 105年，从南湖到井冈山，从延安到新中国，从焦裕禄到黄文秀，再到今天受表彰的每一位优秀党员——伟大建党精神从未断代，在一代又一代共产党人的血脉里奔涌。伟大事业，从来是靠千千万万在平凡中坚守、在坚守中发光的人，一砖一瓦垒起来的。让我们做那束微光，在自己的岗位上扎根、生长、绽放——有一分热，发一分光。 青春践行：微光成炬 走出展览馆，一群同龄的少先队员正在中共一大纪念馆做志愿讲解员，2026年“六一”前夕，他们收到了习近平总书记的回信。 议一议：结合党史馆所学与总书记回信内容，新时代青少年应当怎样弘扬伟大建党精神，扛起青春担当？ 10.青少年如何弘扬伟大建党精神？（补充） （1）坚定理想信念，坚定不移听党话、跟党走。 （2）牢记初心使命，为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。 （3）勇于担当作为，在学习和生活中锤炼品格，增长本领。 （4）传承红色基因，让伟大建党精神代代相传，永放光芒! 笔记 课后作业： 在“红色文化进校园”系列活动中，为了引导学生知党爱党跟党走，学校组织开展了相关活动。 1. 实践作业：请你走进红色文化教育基地，与同学分享参观感受。参观所在地红色场馆（或通过VR线上参观中共一大会址、南湖革命纪念馆） 2.人物调研：寻找身边一位优秀共产党员（如社区工作者、驻村书记、行业先锋），了解其事迹并与同学分享。 3.时政关注：关注2026年“七一勋章”获得者后续宣讲报道，选取一位深入学习其事迹。 课堂小结 弘扬伟大建党精神 伟大建党精神 中国共产党人的精神谱系 坚持真理、坚守理想， 践行初心、担当使命， 不怕牺牲、英勇斗争， 对党忠诚、不负人民 精神之源 强大精神动力 注意区分 重要性 内涵 内容 跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格 使我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息 作用 1. 2026年2月至5月，中共一大纪念馆举办“万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”。展览生动诠释了伟大建党精神和长征精神的深刻内涵。以下对“伟大建党精神与长征精神的关系”理解正确的是（　） ①伟大建党精神是长征精神的源头和灵魂 ②长征精神是伟大建党精神在长征这一特殊历史时期的生动体现 ③伟大建党精神与长征精神都是中国共产党人精神谱系的组成部分 ④长征精神形成的时间比伟大建党精神更早 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 随堂练习 A 伟大建党精神形成时间更早 2．2026年7月1日，是中国共产党成立105周年。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，伟大建党精神如同一座永不熄灭的灯塔，照亮着一代又一代中国共产党人的奋斗征程。伟大建党精神( ) ①是中国共产党的精神之源 ②提供了充满新的活力的体制保证 ③为民族复兴提供精神动力 ④为革命胜利提供物质保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 精神支持 精神动力 随堂练习 × × 3.伟大建党精神是中国共产党的精神之源。下列名句与伟大建党精神内涵对应正确的是( ) ①践行初心、担当使命—吾生也有涯，而知也无涯 ②不怕牺牲、英勇斗争—千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ③对党忠诚、不负人民—鞠躬尽瘁，死而后已 ④坚持真理、坚守理想—砍头不要紧，只要主义真 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ C 指人的生命有限，而知识无限，用有限的生命追求无限的知识会令人疲惫。 随堂练习 同学们，今天我们云游党展览馆，走进了精神谱系的百年长廊。李大钊、王尔琢们用生命点亮了信仰之火，焦裕禄、航天员们用奉献传递了精神之光。伟大建党精神不是展柜里的“文物”，而是流淌在每一代中国青年血脉中的力量。 希望同学们记住一句话：“最好的纪念是传承，最好的告慰是践行。” 谢谢您的观看 37 $