1《社会历史的决定性基础》练习-2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 本练习以恩格斯经典文本为核心，通过"基础理解-辩证分析-现实应用"的三阶设计，实现从文本解读到价值建构的素养培育，强化逻辑思维与文化认同。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文本核心概念（经济基础、历史必然性）|选择题聚焦关键词句辨析，如第1-3题考查对经济关系内涵的理解| |提升层|辩证思维与语言运用|分析题（如第4题"时势与英雄"）结合历史案例，病句修改（第5题）强化逻辑表达| |拓展层|理论联系现实|作文题要求结合"经济基础与精神建设"，体现对唯物史观的当代诠释|

1《社会历史的决定性基础》练习 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 1我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。此外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着），当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。 如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。 2我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视： （a）政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用…… （b）人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。 （摘编自恩格斯《社会历史的决定性基础》） 材料二： 历史的必然性（亦即规律性）是通过对无数历史偶然性的研究而抽象出来的。历史之所以有其偶然性，是因为历史的进程并不都是以人的意志为转移的。人的活动、人的思维往往不能预料历史的直接后果。对此，恩格斯指出：“无数的个别愿望和个别行动的冲突，在历史领域内造成了一种同没有意识的自然界中占统治地位的状况完全相似的状况。行动的目的是预期的，但行动实际产生的结果并不是预期的，或者这种结果起初似乎还和预期的目的相符合，而到了最后却完全不是预期的结果。”希特勒发动战争时，他是想成为欧洲的霸主，但战争的结局，却和他自己的愿望完全相反，德国未能独霸欧洲，就连希特勒本人也因战败断送了生命。类似这种例子很多，许多历史人物的行动，其结果都和他们原先预期的目的背道而驰。从表面上看来，有许许多多的历史事件，似乎都被偶然性支配着，其实不然。当时希特勒发动战争，给欧洲各国带来灾难，由于这场战争是和希特勒的上台，以及他个人的野心、残暴和富有侵略心理密切相关，所以他发动战争是具有偶然性的。但是，欧洲和世界各国人民希望和平，反对战争，联合起来打败希特勒，扶正了历史的轨道，这却是历史的必然。正因为历史偶然性不能长期起作用，当它偏离历史规律的轨道时，迟早要被重新纳入历史的必然性的轨道，使历史继续向前发展。 不过，历史规律（即历史必然性）在支配历史偶然性时，由于它是隐蔽的，也由于后者所表现出来的历史现象往往不是短暂的，有时甚至延续几十年上百年，这样就给人造成一种错觉，似乎历史偶然性也可以长期支配历史的进程。这一点，从杰出的历史人物的出现以及他们对历史的影响看，大多是带有历史偶然性的。这些杰出人物常常在一个较长时间里，可以起左右历史的作用；但究其实际，他们的行为同样不能摆脱历史规律的支配。拿破仑作为一个杰出的人物登上法兰西帝国的王位，完全是一种偶然现象，他发动的对各国的征服战争也不是历史的必然。但是，动荡的法国当时需要有个杰出人物来稳定其社会，这却是历史的需要。拿破仑东征西讨树敌过多，最后导致失败，被流放到厄尔巴岛，这也可以说是历史的必然。 几乎没有例外，这些偶然出现的突出人物其个人的性格、意志、才能往往要对历史产生巨大的影响。在欧洲历史上的拿破仑、希特勒这两个人的历史作用当然不能同日而语，前者对历史进程起过一定的推进作用，后者对历史的进程则起了纯属破坏和逆转的作用。 （摘编自苏双碧《论历史的必然性、偶然性和特殊性》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．生产和运输的全部技术决定产品交换和分配方式，决定阶级划分，但不决定科学。 B．种族和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余都属于经济关系范畴。 C．流体静力学的产生，说明社会在技术方面的需要对科学产生的推动力远超过大学。 D．历史偶然性不能长期起作用，当其不符合历史规律时，终会为历史必然性所纠正。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．从发展角度看，政治、法、哲学、宗教决定于经济基础，但并非被动受其作用，而是同时也对经济基础产生作用。 B．人创造自己的历史，但是人并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划来创造自己的历史，这说明历史的发展带有复杂性和特殊性。 C．历史必然性（即规律性）在支配历史偶然性时是隐蔽的，需要通过对无数历史偶然性的研究而抽象出来，对其起决定作用的仍是经济基础。 D．拿破仑和希特勒的出现，都属于历史偶然性，虽然他们都在某个时期起到了左右历史的作用，但他们最终的失败都是一种历史必然。 3．下列推断中，最符合文意的一项是（   ） A．如果戍卒顺利到渔阳，陈胜、吴广不会起义，秦朝灭亡就能避免。 B．研究宗教和艺术史一般仅需要关注宗教和艺术史自身的演变过程。 C．抓经济、促发展，解放社会生产力，是我国社会建设的永恒主题。 D．马克思创立马克思主义、马克思主义在当时欧洲出现是历史必然。 4．时势造英雄，英雄造时势。请结合材料二谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成各题。 人类社会发展史，就是一部落后生产力被先进生产力不断取代、以文明取代蒙昧、从隔绝到联通、由封闭到开放。马克思、恩格斯创立的历史唯物主义深刻揭示了人类社会的发展规律。中国共产党的成立、社会主义基本制度在中国的确立、中国特色社会主义的创立和发展，就是中国人民运用唯物史观分析历史趋势、解答时代之问的必然结果。 人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。回顾百年党史，中国共产党坚持人民主体地位，代表人民根本利益，站在时代前列，把握历史规律，领导人民进行革命、建设和改革，推动中国发生了翻天覆地的变化。辉煌成就彪炳史册，伟大使命任重道远。 历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者，机遇总是垂青有理想、有担当，敢于拼搏、乐于奉献的人。今天，我们要继续保持“赶者”的清醒和奋进的姿态、把握历史脉搏，与时代共命运。惟其如此，才能赢得现在，赢得未来。 5．文中画横线的语句有语病，请修改。 6．请以“我们共产党人”为开头，用一个表示因果关系的句子概括整个语段的主要内容，不超过60个字。 阅读下面的文字，完成小题。 恩格斯年纪轻轻就接触到了社会底层的劳动人民，并对时刻处于失业危机、生死边缘的工人产生了同情。同时，受进步书刊的影响，恩格斯萌生了拯救贫苦工人、改变阶级不平等的革命民主主义思想。 1842年，在英国曼彻斯特，恩格斯遇到了毕生挚爱——爱尔兰纺织女工玛丽·白恩士。①在她的帮助下，②恩格斯打破了横亘在资本家少爷与工人群众之间的障碍，③得以能够近距离观察工人生活中的细节，④获得了对于工人阶级状况“有血有肉”的第一手资料。 恩格斯根据其1842年至1844年在英国的亲身调研撰写了世界上第一部反映工人阶级状况的专著、马克思主义理论宝库中开展社会调查研究的经典作品——《英国工人阶级状况》。时至今日，这部著作所蕴含的调查研究思想仍 A ，给我们深刻的启示。 为了解工人的生产状况，恩格斯详细考察，发现了大量 B 的现象。他了解到，大多儿童9岁起就开始劳动，每天至少工作12个小时。工人的活动基本上局限在琐碎的纯机械性的操作上，无休止地重复着，一年又一年。妇女甚至每天要工作18个小时。婴儿无人照顾，便灌麻醉剂让他们安静。 其实，在恩格斯对英国工人阶级进行调研之前，（ 甲 ）。恩格斯在翻阅大量已有的调查资料之后，很快就发现了这类调研的弊端。他说：“资产阶级调查委员会的这些长篇大论的报告注定要永远沉睡在废纸堆里。”原因在于这类调查都是受资产阶级委托的，其特定的调查立场，使得调查者只把工人阶级的生存状态当作无关大局的个别现象，只是提出一些 C 的改良建议，调查最终沦为了走过场的形式。 （ 乙 ），但恩格斯既没有天然地站在资产阶级的立场上去审视工人的状况，也没有把自己当作一个无价值立场的旁观者，而是坚定地站在无产阶级的价值立场上，去观察工人的工作生活状况，思考他们的现实困境和斗争问题。正因为恩格斯的整个调查贯穿着鲜明的价值立场，才对工人阶级的状况作了“最尖锐、最露骨”的揭露，对资本主义生产本身的罪恶性作了“最无情、最彻底”的批判。 7．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 9．请在文中画横线处填入恰当的成语。 10．下列各句中的破折号，与文中“恩格斯遇到了毕生挚爱——爱尔兰纺织女工玛丽·白恩士”的破折号作用相同的一项是（   ） A．她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。（《复活》） B．别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”（《装在套子里的人》） C．“几点钟？”米考伯先生问道，“我可以——”“8点左右吧。”昆宁先生回答。（《大卫·科波菲尔》） D．夜空沉寂，灯光传递着一个信念——只要心中有光，世界就有希望。（《在民族复兴的历史丰碑上》） 11．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 技术进步向来是人类文明发展的关键驱动力。回首往昔，诸多曾被少数精英、专家垄断的“高精尖”技术，随着时光推移逐渐走向大众，摇身一变，成了普罗大众（   A   ）轻而易举可以获得的日常技能，此类转变在历史进程中层出不穷。当下，我们正置身于人工智能技术迅猛发展的全新浪潮之中。 历史的车轮滚滚向前，技术发展的脚步从未停歇。 曾几何时， ① 。如今借助网络与AI技术，这些资源得以遍布世界各个角落。海量在线课程、教育应用及个性化学习平台应运而生（   B   ），让每个人都有机会学习新知识，畅享优质教育服务，可谓近水楼台先得月。 艺术创作往昔是天才艺术家的专属领地，如今数字艺术工具与AI创作软件让艺术创作的门槛一降再降，使得 ② 。当下，AI绘画、音乐创作软件不仅能助力人们创作出令人拍案叫绝的佳作，还能助力拓展技艺，让人充分展现个人的艺术风采。 这一连串变革都昭示着技术社会化乃大势所趋。技术进步必然促使应用技术化作解决问题的利刃，令曾经被少数人独揽的技术走向社会、趋于普及，普惠大众。 对于曾手握“技术特权”之人，其优势地位会在技术社会化进程中大打折扣；而那些无缘“技术特权”者，则将分得技术社会化带来的一杯羹。如今，AI技术的社会化进程对所有人一视同仁（   C   ），于精英、大众而言，这无疑是一场开天辟地（   D   ）的变革，更是一场惠及全民的饕餮盛宴！ 12．文中加点的四个成语分别用下列成语替换，对文意改变最小的一项是（   ） A．市井小民 B．乘势而起 C．等量齐观 D．惊天动地 13．请在文中画横线处填入恰当的句子，每处不超过12个字。 14．文中第三段熟语“近水楼台先得月”使用是否恰当？请简单分析。 15．文中画波浪线的两处引号的情感表达作用略有不同，请简单分析。 16．假设你是一位社区科普宣讲员，将为社区举办的一场主题为“科技一生活”的讲座制作宣传海报，请根据文段内容，撰写两句宣传语。要求：句式对仗工整，不超过20个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 这座楼（马克思故居）里保存最多的资料是马克思的各种手稿和著作的版本。 （      ）。《资本论》是一本最彻底地教人认识社会的巨著，全书160万字，马克思为它耗费了40年的心血，为了写作，前后研究书籍达1500种。在这之前谁也没有像他这样讲清资本和劳动的关系。恩格斯在马克思的墓前说，马克思一生有两大发现：一是发现物质生产是精神活动的基础；二是发现了资本主义的生产规律。不只是这本书教人认清剥削，消灭剥削；还教人认识生产力和生产关系，发展经济，组织经济。甚至它的光焰逼得资本家也不得不学《资本论》，不得不承认劳资对立，设法缓和矛盾。 《资本论》是一个海，人类社会的全部知识，经过了在历史河床上的长途奔流，又经过了在各种学科山林间的吸收过滤，最后都汇到了马克思的脑海里来，汇到了这本大书里来。 17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一句是（   ） A．第22展室在三楼，是专门收藏和展出《资本论》的 B．三楼的第22展室是专门收藏和展出《资本论》的 C．《资本论》的专门收藏和展出是在三楼的22展室 D．三楼的第22展室是专门展出和收藏《资本论》的 18．下列选项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 B．波浪一边歌唱，一冲向高空去迎接那雷声。 C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 19．文中画横线的句子有语病，请修改。 二、语言文字运用 20．恩格斯说：“人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。”请谈谈你对恩格斯这一观点的看法。 21．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①在中国共产党第七次全国代表大会通过的党章，特别是党章的总纲中，就是_________ 着群众路线的精神的。 ②他多次到这一带农村地区_________，研究这里的风土人情。 ③因为一次_________的机缘，他俩一见如故，结为至交。 A．贯串  考察  偶然 B．贯穿  考察  偶尔 C．贯穿  考查  偶然 D．贯串  考查  偶尔 22．下列选项中，加点成语使用正确的一项是（   ） A．在本次座谈会上，大部分专家认为，对现代诗歌的欣赏不要过分地字斟句酌，否则就破坏了诗歌的意境美，而使文学欣赏变得像动物解剖。 B．他们挖空心思，想用漂亮的言辞掩盖罪恶的行径，然而，却总是欲盖弥彰，弄巧成拙。 C．从以往考古文博专业毕业生就业的情况来看，该专业的学生毕业后真正从事考古工作的可谓凤毛麟角。 D．在国内外市场深刻变化，特别是国际大宗农产品价格走低的背景下，继续实施国家收储政策是曲突徙薪，反而会导致市场机制失灵。 23．下列对课文《社会历史的决定性基础》的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．这封书信中所谈到的问题不仅仅是给瓦尔特·博尔吉乌斯的回答，而且是对一种思潮的回答，体现了恩格斯晚年的思想对马克思主义唯物史观的丰富和发展。 B．政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。它们都互相作用但很难对经济基础发生作用。 C．第9段的目的是告诉瓦尔特·博尔吉乌斯，要注意从整体上理解自己的观点，不要因为个别字句而曲解。 D．经济关系不管受到其他关系影响有多大，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 24．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．量子互联网利用量子纠缠作为资源和经典通信的辅助，不用移动承载量子信息的物质实体（比如说光子），就能实现相距遥远的两点之间的量子信息的传递。 B．果戈理作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是有的译本，却将这极要紧的一句删去了。） C．她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。 D．出版社在第一季度社科新书订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。 三、作文题 25．阅读下面的材料，根据要求写作。 恩格斯《社会历史的决定性基础》提出：经济基础是社会历史发展的决定性根基，同时上层建筑、时代奋斗、精神力量亦会反作用于社会进程。当下我国实体经济稳步夯实、科技产业持续突破，筑牢发展根基；同时文化自信、青年担当、精神文明建设凝聚奋进力量，推动民族复兴。有人只看重物质经济，忽视精神建设；有人空谈理想信念，脱离现实物质根基。 请结合文本观点与时代现实，写一篇文章体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 2．B 3．C 4．这句话有道理。 ①“时势造英雄”强调历史的必然性，“英雄造时势”强调历史的偶然性。 ②时代需要与之相适应的英雄人物出现，这是历史的必然；哪个英雄出现是历史的偶然，因为个性差别，这个英雄对时代产生的影响也是历史的偶然。 【导语】两则材料围绕历史发展的核心逻辑展开，各有侧重又深度呼应。材料一立足经济关系的决定性作用，阐明技术、科学与经济的互动，以及上层建筑与经济基础的相互影响，奠定理论根基；材料二则聚焦历史必然性与偶然性的辩证关系，以具体事例论证必然性通过偶然性开辟道路，杰出人物与历史事件皆受规律支配。二者均以辩证思维剖析历史本质，前者重理论建构，后者重实例佐证，共同深化了对历史发展内在逻辑的认知。 【详解】1．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“不决定科学”错误，曲解文意，经济关系决定社会历史，而社会历史包含科学，所以经济关系决定科学。 故选A。 2．本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。 B.“历史的发展带有……特殊性”错误，无中生有，原文只是说“人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史……都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性”，并且 “特殊性”也不同于“偶然性”。 故选B。 3．本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 A.用偶然性决定必然性，不合文意。 B.忽略了宗教和艺术存在的社会经济关系，不合文意。 C.建设我国社会，必须要抓经济、促发展，解放社会生产力，这是历史、社会发展的必然。符合文意。 D.谁创立马克思主义带有偶然性，将偶然性等同于必然性。不合文意。 故选C。 4．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 首先表明观点，然后分析材料二内容，阐述理由。材料二重点阐释的是历史的偶然性和必然性，据此分析即可。 ①“时势造英雄”，是说一个英雄的出现是由他当时所处的社会客观环境造成的，即是历史唯物主义的观点，强调的是特定的历史条件就会产生与之相适应的英雄人物，指出了历史的必然性。 ②“英雄造时势”，意思是英雄人物创造时代，在某个重大历史时期，面临着国家民族兴衰、群体生死的重大抉择，总会有一个或几个人物被推到历史舞台，在那一瞬间，他（们）摈弃了人性所有的弱点，成为人人敬仰的英雄。但是哪个英雄会出现是历史的偶然性，如项羽、刘邦、陈涉、吴广等，由于个性的千差万别，他们对时代产生的影响并不相同，这同样是历史的偶然性。 因此这句话有道理。“时势造英雄”强调历史的必然性，“英雄造时势”强调历史的偶然性。 5．人类社会发展史，就是一部以先进生产力不断取代落后生产力、以文明取代蒙昧、从隔绝到联通、由封闭到开放的历史。 6．我们共产党人只有坚持人民主体地位并与历史同步、与时代同步才能赢得未来，因为人民创造历史，而历史总要不断前进。 【详解】5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句存在两处语病： 一是成分残缺，最后少了与“一部”对应的中心语，可在“开放”后加上“的历史”； 二是语序不当，从后面的“以文明取代蒙昧、从隔绝到联通、由封闭到开放”来看，前面的“落后生产力被先进生产力不断取代”可改为“以先进生产力不断取代落后生产力”。 6．本题考查学生语言表达之压缩概括以及运用句式的能力。 选文总共有三段： 第一段主要阐释了“中国共产党的成立、社会主义基本制度在中国的确立，中国特色社会主义的创立和发展”有着理论依据“就是中国人民运用唯物史观分析历史趋势、解答时代之问的必然结果”，并符合人类历史的发展规律； 第二段强调人民之于历史的作用以及中国共产党对人民主体地位的认识； 第三段强调中国共产党在历史进程中应该持有的态度。 这三段整体阐释了“中国共产党”“历史”“人民”三个概念之间的关系。 在具体作答时还要注意题目中的要求，即“以‘我们共产党人’为开头”“表示因果关系的句子”。从三段内容来看，因为人民创造历史，历史前进是趋势，所以共产党人要想赢得未来需要坚持人民主体地位，要与历史同步。最后根据题干要求表述即可。 7．②删去“能够” ④将“对于”改为“关于” 8．①根据1842年至1844年在英国的亲身调研，②恩格斯撰写了《英国工人阶级状况》一书，③这本书是世界上第一部反映工人阶级状况的专著，④也是马克思主义理论宝库中开展社会调查研究的经典作品。 9．A.熠熠生辉   B.触目惊心／骇人听闻   C.无关痛痒／无关紧要／无足轻重 10．D 11．甲：资产阶级调查委员会也进行了调查 乙：虽然出身于资产阶级家庭 【详解】7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一是③重复赘余，“得以”和“能够”语义重复，应删去“能够”； 二是④搭配不当，“对于工人阶级状况‘有血有肉’的第一手资料”搭配不当，应改为“关于工人阶级状况‘有血有肉’的第一手资料”。 8．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变短句，首先要抓住句子主干，然后切分枝叶（修饰成分），调整语序后使其各自独立成句。 画线句主干是“恩格斯撰写了《英国工人阶级状况》”。 然后把状语“根据其1842年至1844年在英国的亲身调研”和定语“世界上第一部反映工人阶级状况的专著”“马克思主义理论宝库中开展社会调查研究的经典作品”变成独立的句子。 再将语序进行适当调整，这样就可以拆分为四个短句，再适当增删词语使其通顺即可得出答案：根据1842年至1844年在英国的亲身调研，恩格斯撰写了《英国工人阶级状况》一书，这本书是世界上第一部反映工人阶级状况的专著，也是马克思主义理论宝库中开展社会调查研究的经典作品。 9．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，由后文“给我们深刻的启示”可知，此处应填写表示“调查研究思想”光辉闪耀的成语，故填“熠熠生辉”。熠熠生辉：光彩闪耀的样子。 B处，本空是用来修饰“现象”的，由后文所举实例“9岁起就开始劳动，每天至少工作12个小时”“妇女甚至每天要工作18个小时”“婴儿无人照顾”可知，此处应填写表示情况严重的词语，故可填“触目惊心”或“骇人听闻”。触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 C处，根据前文“只把工人阶级的生存状态当作无关大局的个别现象”及后文“调查最终沦为了走过场的形式”可知，此处应填写表示改良建议与自身利害没有关系的意思的成语，故可填“无关痛痒”或“无关紧要”“无足轻重”。无关痛痒：指与自身利害没有关系或无足轻重。无关紧要：指不重要，不会影响大局。无足轻重：意思是没有它并不轻些，有它也并不重些；指无关紧要。 10．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文破折号表示解释说明。 A.表示插入语； B.表示总结上文； C.表示话语的中断； D.表示解释说明。 故选D。 11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，由前文“在恩格斯对英国工人阶级进行调研之前”及后文“很快就发现了这类调研的弊端”可知，在恩格斯之前已有人进行过调查；由后文“资产阶级调查委员会的这些长篇大论”可知，之前的调查是由资产阶级调查委员会做的。故此处应填“资产阶级调查委员会也进行了调查”。 乙处，由后文“但”可知，此处应填写一个与后文构成转折关系的句子；由后文“没有天然地站在资产阶级的立场上”可知，恩格斯的出身与其立场构成转折关系。故此处应填“虽然出身于资产阶级家庭”。 12．B 13．①优质教育资源非常稀缺    ②更多人能够涉足其间 14．不恰当。该俗语侧重因靠近某种便利条件而首先受益，放在此处形容每个人都能享受教育资源，因此并不恰当。 15．前者感情色彩趋向中性，仅指技术特征；后者略有批判性，隐含对不平等的否定。 16．示例一：昔日精英专属，今朝全民共享； 示例二：技术打破壁垒，智慧点亮生活。 【详解】12．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“普罗大众”指的是普通民众，强调的是社会中的广大人群；“市井小民”通常带有一定贬义色彩，侧重于指城市中社会地位较低、见识相对不广、注重琐碎利益的普通百姓。二者在语义和情感色彩上存在差异，替换后意义改变较大。原句“成了普罗大众轻而易举可以获得的日常技能”，用“市井小民”替换后，就可能带有对这些普通民众的轻视意味，改变了原文中性客观的表述。 B.“应运而生”原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生；“乘势而起”意思是趁着一定的形势而快速兴起，二者都强调随着一定条件或形势而出现、产生，语义相近。原句“海量在线课程、教育应用及个性化学习平台应运而生，让每个人都有机会学习新知识”，用“乘势而起”替换“应运而生”，依然能够表达出这些课程、平台是随着网络与AI技术发展的形势而出现的意思，意义改变最小。 C.“一视同仁”指对人同样看待，不分厚薄，侧重于对待人的态度平等；“等量齐观”指对有差别的事物同等看待，侧重于对事物的看法，常用于否定句中；二者使用对象和侧重点不同。原句“AI技术的社会化进程对所有人一视同仁”强调的是AI技术社会化进程对待所有人的态度是平等的，若换成“等量齐观”，对象错误。 D.“开天辟地”常用来比喻空前的，自古以来没有过的，强调开创性；“惊天动地”形容某个事件的声势或意义极大，侧重于影响力大。原句“于精英、大众而言，这无疑是一场开天辟地的变革”强调AI技术社会化进程的开创性变革意义，换成“惊天动地”后，主要突出变革的影响力，语义侧重点改变，意义改变较大。 故选B。 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①从后文“如今借助网络与AI技术，这些资源得以遍布世界各个角落”可知，横线处应描述过去某种资源的稀缺状态，且根据“海量在线课程、教育应用及个性化学习平台应运而生，让每个人都有机会学习新知识，畅享优质教育服务”可知，后文“这些资源”指的是“优质教育资源”，故可填“优质教育资源非常稀缺”之类的意思。 ②前文说“艺术创作往昔是天才艺术家的专属领地”，与后文如今的情况形成对比，故此处应是说艺术创作不只是天才艺术家的专属领地，更多的人也可以参与到这个领域中来，可填“更多人能够涉足其间”之类的意思。 14．本题考查学生正确使用熟语的能力。 “近水楼台先得月”本义强调由于地理位置或其他条件的优势，使得某些个体能够优先获得利益或机会，重点在于“先得”，突出的是部分人的优先性和独特性。文中表述为“海量在线课程、教育应用及个性化学习平台应运而生，让每个人都有机会学习新知识，畅享优质教育服务”，这里强调的是在网络与AI技术的推动下，优质教育资源普及到世界各个角落，是面向所有人提供平等的学习机会，不存在谁因为靠近某种条件而优先获得资源的情况，并非是某一部分“近水楼台”的人先受益，与俗语所表达的含义不契合，所以不恰当。 15．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中第一处引号“高精尖”，用于形容技术精湛，表强调，是对这类技术本身特点的客观描述，没有明显的褒贬倾向，感情色彩趋向中性，只是突出其处于科技前沿、具有较高难度和专业性的特征。 第二处引号“技术特权”，从文中“对于曾手握‘技术特权’之人，其优势地位会在技术社会化进程中大打折扣；而那些无缘‘技术特权’者，则将分得技术社会化带来的一杯羹”可以看出，这里的“技术特权”是指少数人凭借掌握某些技术而拥有的特殊优势地位，这种优势在技术社会化的进程中被打破，此处引号，隐含着对这种因技术掌握不均而产生的不平等现象的讽刺、否定，带有一定的批判性。 16．本题考查学生压缩语段以及运用对仗手法拟写宣传语的能力。 围绕“科技—生活”主题，挖掘核心信息，由“诸多曾被少数精英、专家垄断的‘高精尖’技术……成了普罗大众轻而易举可以获得的日常技能”“技术进步……令曾经被少数人独揽的技术走向社会、趋于普及，普惠大众”，可知，文段强调技术从被少数精英、专家垄断，逐渐走向大众，实现技术社会化。这是拟写宣传语的关键信息，表述时语言要精简，句式要对仗工整，语言要有宣传鼓动作用，据此拟写以上概括的内容即可。 比如可以拟写为：智领生活万象新，惠及寻常百姓家。 内容方面上句扣题“科技革新生活”（“智领”指AI技术引领，“万象新”喻变革）； 下句呼应“技术普惠大众”（“惠及百姓家”直指普及性）； 形式上七言对仗（“智领生活”对“惠及寻常”，“万象新”对“百姓家”），平仄协调，朗朗上口。 17．B 18．C 19．这本书不只是教人认清剥削，消灭剥削；还教人认识生产力和生产关系，组织经济，发展经济。 【详解】17．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 由上文“这座楼（马克思故居）里保存最多的资料是马克思的各种手稿和著作的版本”可知，是在讲“这座楼”，需要填写的这句话在结构上是承上启下的作用，所以要承接上文的“这座楼”，排除选项C；先“收藏”，再“展出”，所以排除选项D；A和B比较，以“三楼”开头，更符合原文题意。 故选B。 18．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中句子运用了比喻的修辞手法，把书籍《资本论》比成了海，生动形象的写出了《资本论》内容的丰富。 C和画波浪线的句子都是比喻， A.为借代。用人身上的器官“红眼睛”来代指人。 B.为拟人。描写波浪时，用“歌唱”“迎接”来形容。 C.为比喻。把叶子比喻成了舞女的裙子。 D.为夸张。“铜牌好像也要晒化”含有夸张成分。 故选C。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 前后分句主语一致，都是“这本书”，故“这本书”应放在关联词“不只是”之前。“组织经济”是手段，“发展经济”是目的，故“组织经济”应放在“发展经济”之前。 20．示例一：人们创造历史，但仅仅局限于“创造自己的历史”，他们创造历史只是处于自发的状态，而不是有意识、有组织地进行的。 示例二：因为人们的意向是相互交错的，并没有达到统一，所以他们没有明白历史的发展是经济的必然性这一规律。 【详解】本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 恩格斯的这段话深刻揭示了人类社会发展的复杂性和无序性。他指出，尽管人类社会的历史是由人自身的行为和决策所塑造的，但这种创造并非是有计划、有目的、有组织的活动。每个人都有自己的意愿和目标，这些意愿和目标往往是多样且冲突的。因此，当个体在追求个人利益或目标时，他们的行为可能会与其他人的行为产生冲突，导致整个社会的发展方向并不是所有人的共同意愿所能决定的。恩格斯也强调，人类社会的历史发展并不是基于一个统一的、被广泛接受的计划或蓝图。这意味着社会变迁往往具有偶然性和不可预测性，而非按照某个预先设定的目标前进。恩格斯还提到，人们创造历史的活动并没有严格限定在一个明确的社会范围内。这表明社会的边界是流动的，不同社会群体之间的互动和影响是复杂多变的，这也增加了历史进程的不确定性。 21．A 【详解】本题考查学生理解和正确使用词语的能力。 第一组，“贯穿”除指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物。“贯串”一般只指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，一般用于较抽象的事物。语境形容党章的总纲，应选“贯串”。 第二组，“考察”指到现场实地进行观察了解，也指深入细致地进行观察研究，以弄清真相或本质。“考查”指用一定的标准来检查、衡量或评定，以作出判断。从“研究这里的风土人情”推知，应选“考察”。 第三组，“偶然”指突然的，不是经常的；意想不到的，表示超出一般规律的。“偶尔”指很少出现，不是经常的，侧重于出现次数少。语境形容意想不到的“机缘”，应选“偶然”。 故选A。 22．B 【详解】本题考查学生正确理解和使用成语的能力。 A.“字斟句酌”侧重形容推敲字词，常用来称赞人慎重。此处应用“咬文嚼字”，指过分地斟酌字句，侧重形容挑剔，含讽刺意味。 B.“欲盖弥彰”指想要掩盖事实的真相（指坏事），结果反而更加显露出来，贬义，符合语境。 C.“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。句意是说从事考古的人数少，不合语境。 D.“曲突徙薪”比喻事先采取措施，防止危险发生。句中说的是这种措施没有效用，反而有不好的结果，此处应改为“抱薪救火”。 故选B。 23．B 【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“它们都互相作用但很难对经济基础发生作用”错，原文为“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”。 故选B。 24．D 【详解】本题考查正确运用标点符号的能力。 D项，括号里的内容是整个句子不可缺少的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。 故选D。 25．（一）作文命题分析 ①紧扣课内文本，落实教考衔接。命题依托统编教材《社会历史的决定性基础》核心理论，围绕经济基础的决定作用、上层建筑的反作用两大核心观点，将哲学文本转化为高考思辨写作素材，打通思政与语文课堂。 ②紧扣时政热点，贴合时代语境。对接实体经济发展、科技自立自强、文化强国、青年精神培育等当下核心时政，直面社会中 “重物质轻精神”“空谈理想脱离现实” 两类现实误区，育人导向鲜明。 ③强化辩证思维，契合新高考命题特质。试题引导考生辩证分析物质根基与精神上层建筑的双向关系，规避单一化、片面化立意，考查学生理论联系现实、多角度分析社会问题的能力。 ④立意梯度清晰，适配分层写作。基础立意：夯实经济根基，重视精神建设；中层立意：经济为基，精神为翼，二者相辅相成、不可偏废；高阶立意：新时代青年立足物质实干，厚植精神信仰，以实干与初心助力民族复兴。 （二）作文范文 夯经济之基，扬精神之帆 恩格斯在《社会历史的决定性基础》中揭示社会发展的客观规律：物质经济是支撑时代前行的决定性根基，而文化、理想、信念等上层建筑并非附庸，会以强大力量反向推动历史进程。放眼今日中国，制造业升级、科创产业崛起夯实国家发展的物质底盘；传统文化复兴、时代精神传承凝聚民族前行的精神动能。反观社会之中，部分人陷入认知偏差：或是一味追逐物质财富，漠视精神滋养；或是空谈远大理想，脱离脚踏实地的物质奋斗。我辈青年当明晰辩证之道，以实体经济筑牢根基，以精神信仰指引前路，二者共生共促，方能奔赴民族复兴征程。 经济基础是一切发展的根本依托，无坚实物质，则精神理想无从落地。恩格斯指出，物质生产活动是人类生存与社会进步的前提。百年前，旧中国工业凋敝、民生困顿，山河破碎之下，救国理想只能沦为纸上空谈。而今，我国深耕实体经济，完善产业链布局，攻克芯片、航天、新能源等关键领域技术，雄厚的经济实力为文化建设、民生改善、科技探索提供底气。若无稳定的物质根基，文化传承缺少载体，理想追求缺少支撑，青年报国、民族复兴皆会失去现实土壤。一味脱离物质空谈精神，如同无源之水、无本之木，终究难以长久。 上层建筑具备强大反作用力，精神力量能够激活物质发展的内生动力。经济决定历史走向，却不能单独驱动社会向前。相同的物质条件下，精神境界、价值追求的差距，会造就截然不同的发展局面。脱贫攻坚时期，贫瘠山区物质条件薄弱，扶贫干部与群众凭借自强不息、攻坚克难的奋斗精神，因地制宜发展产业，彻底摆脱贫困；航天领域，一代代科研工作者秉持为国攻关的信念，在有限条件下不断突破技术壁垒。文化自信、奋斗精神、家国情怀，属于上层建筑范畴，却能唤醒人的主观能动性，突破物质条件的局限，为经济发展注入不竭动力。只重物质积累而忽视精神培育，社会便会滋生功利浮躁之风，发展失去长远方向。 物质与精神相辅相成，均衡发展方是时代正道。只追逐物质财富，容易陷入精致利己、物欲泛滥的泥潭；只空谈精神理想，容易脱离现实、好高骛远，最终一事无成。新时代的发展道路，完美诠释二者辩证统一的关系：国家持续扶持实体经济，稳住发展基本盘；同时大力弘扬红色文化、时代楷模精神，推进文化强国建设，让物质发展拥有精神内核。作为青年，我们更要平衡二者关系：一方面深耕学业本领，锤炼实干能力，夯实未来建设国家的物质底气；另一方面主动汲取精神养分，树立家国理想，涵养奋斗品格，以精神力量指引前行方向。 时代浪潮滚滚向前，经济为基石，精神为远航之帆。恩格斯的理论跨越百年，依旧指引当下中国前行。我辈青年当摒弃片面认知，脚踏实地耕耘物质之基，心怀信仰高扬精神之帆，以实干创造物质财富，以初心坚守精神高地，双向发力，为中华民族伟大复兴注入青春力量。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $