7《风的成因》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“风的成因”，核心知识点为风是冷热不均引发的空气流动。课堂导入从生活制造风（如电风扇）切入，通过提问自然风成因衔接大气温度规律、空气冷热流动知识，再以模拟实验为支架展开探究。 其亮点在于以探究实践为核心，通过塑料筒、蜡烛、蚊香模拟实验观察空气流动，培养科学思维，结合海风案例落实科学观念应用。采用情境导入与实验记录法，学生提升实验能力与探究兴趣，教师可借助清晰结构高效教学。

教科版小学科学四年级上册 7.风的成因 1 M 目录 01 素养分析 02 情境聚焦 03 探究新知 04 研讨拓展 05 课堂练习 06 总结评价 CHAPTER 01 素养分析 科学观念 理解风是冷热不均引发的空气流动，掌握风的形成核心条件。 科学思维 通过模拟实验推理风的形成逻辑，提升现象推导原理的能力。 探究实践 能独立完成风的形成模拟实验，准确记录实验现象与流动路线。 态度责任 树立探索自然现象的兴趣，养成严谨求实的科学实验习惯。 学习目标 4 ★ 学习重点 掌握风的形成核心原理，能准确描述冷热不均引发空气流动的过程。 ★ 学习难点 结合实验现象推导自然界风的形成逻辑，解释生活中常见的风现象。 学习重难点 5 CHAPTER 02 情境聚焦 情景聚焦 在生活中，我们会根据需要想办法制造“风”，比如打开电风扇。 7 大自然中的风是怎样形成的呢？ 情景聚焦 8 CHAPTER 03 探究新知 探究新知 了解大气环境特点 地面温度高，高海拔温度低，冷热不均引发空气流动形成风。 10 大气温度变化规律 同一时间、同一地区，海拔越高的位置大气温度越低。 探究新知 11 空气的冷热流动 热空气重量更轻会向上流动，冷空气重量更重会向下流动。 探究新知 我们平时感受到的自然风大多在地面附近形成。 12 资料：地面附近大气的温度会随高度的增加而降低，所以同一时间，同一地区高海拔处温度较低。靠近地面的空气会因为地面状况不同而有温度差异。 探究新知 模拟风的形成 13 根据大气环境特点，用简易材料模拟风的形成，借助烟来观察空气的流动，并用图画和文字记录风的形成过程和路线。 探究新知 14 探究新知 15 1 塑料筒的模拟作用 竖立的塑料筒内的空气代表地表以上的大气。 2 蜡烛的模拟作用 用燃烧的蜡烛模拟地面附近温度高的区域。 3 蚊香的观测作用 用点燃的蚊香产生的烟判断有无风形成，并观察空气的流动方向。 💡 思考：当蜡烛点燃后，蚊香产生的烟会往哪里飘呢？ 探究新知 16 记录单：模拟风的形成实验 探究新知 仔细观察实验现象，用图画和文字记录下风的形 成过程和路线。 17 1 组装实验装置，放置好蜡烛和蚊香 2 点燃蜡烛，静置1分钟加热筒内空气 3 点燃蚊香放在塑料筒进风口处 4 观察蚊香烟的流动方向并记录 探究新知 18 实验现象与结论 观察到蚊香的烟顺着进风口流入塑料筒内，再从筒的上方出口流出，说明有风形成。 探究新知 19 CHAPTER 04 研讨拓展 研讨问题 在模拟实验中，风的方向是怎样的？ 拓展延伸 科学家通过观测海岸附近白天的大气温度和风向情况，画出了如下示意图。与模拟实验进行比较，尝试解释海风形成的原因。 21 拓展延伸 白天陆地升温快温度高，海洋升温慢温度低，风从海洋吹向陆地。 陆地 海洋 22 1 研讨交流 根据模拟实验现象，推测自然界的风是怎样形成的？ 2 生活思考 炎炎夏日，如果停电了，我们有哪些制造风的方法？ 拓展延伸 23 CHAPTER 05 课堂练习 1. 风的本质是( ) A. 空气流动 B. 水蒸气 C. 云雾 2. 热空气会( ) A. 下沉 B. 上升 C. 不动 3. 模拟实验中蜡烛的作用是( ) A. 照明 B. 加热空气 C. 驱蚊 4. 白天海风是从( ) A. 海洋吹向陆地 B. 陆地吹向海洋 C. 无固定方向 A B B A 课堂练习：选择题 25 1. 同一地区高海拔处温度比低海拔处 。 2. 热空气上升后，周围的 会补充过来形成风。 3. 模拟实验中我们用 的烟观察空气流动。 4. 地面状况不同会导致近地面空气存在 差异。 低 冷空气 蚊香 温度 课堂练习：填空题 26 1. 电风扇吹出的风是人为制造的空气流动。 2. 自然界的风形成和温度差异没有关系。 3. 白天海岸边陆地升温比海洋快。 4. 冷空气比同体积的热空气更轻。 (√) (×) (√) (×) 课堂练习：判断题 27 CHAPTER 06 总结评价 风的成因 风是由于冷热不均引发空气流动形成的，热空气上升，冷空气补充，就形成了我们感受到的风。 课堂总结 29 实验参与度 知识掌握度 思考活跃度 合作参与度 课堂评价 30 课后小实践 回家尝试用家中常见材料做简易风的形成小实验， 记录你观察到的现象。 分层作业 31 谢谢观看 教科版四年级上册科学 | 第一单元：空气 小学科学 32 $