12《精 卫 填 海》课件-2026-2027学年统编版四年级上册语文

该小学语文课件以《精卫填海》为核心，涵盖古文朗读、内容梳理及精神感悟，通过“神话传讲人”活动导入，结合大禹治水等其他神话故事，搭建从已知神话到新故事的学习支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过圈画生字、小组互讲大意落实语言实践，借助“精卫填海遇到的困难”“我和精卫过一天”等任务激发联想想象。采用任务驱动法，学生能深化文化自信，教师可通过结构化活动提升教学效率。

《精 卫 填 海》 四年级语文上册 部编版 展开想象话神奇 班级将挑选同学去参加“神话传讲人”活动，演讲的内容是《精卫填海》的故事。 接下来，我们来赛一赛，看谁讲得最好。 大禹治水 夸父逐日 夸父逐日 女娲补天 女娲补天 盘古开天地 盘古开天地 初读古文 要求：边读边圈画不认识的生字、新词。读准字音，把句子读通顺，感觉难读的地方就反复多读几遍。  这里的“少”应该怎么读？ 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 常衔西山之木石 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 读好节奏 精卫填海 初读古文 合作要求：结合注释，用自己的话和小组成员说课文大意。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 精卫填海 小组互讲，理解意思。 同学们再次朗读课文，了解课文的主要内容，思考回答以下几个问题。 梳理课文 起因？ 经过？ 结果？ 东海 初读古文 感受神奇 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 精卫填海 故事中哪些地方让你觉得很神奇？ 我和精卫过一天 清晨，天蒙蒙亮，西山一片雾霭，还透着晚秋的凉意…… 午后，秋风猛烈地刮着…… 夜晚，一片漆黑…… 感受神奇 常衔西山之木石，以堙于东海。 当刮起狂风， 海面上波浪滔天的时候， 当暴雨倾盆， 四周一片漆黑的时候， 当大雪纷飞， 大地上寒风刺骨的时候， 精卫______________。 精卫______________。 精卫______________。 常衔西山之木石，以堙于东海。 展开想象，精卫在这途中会遇到哪些困难？ 天气 身体 他人言论 感受神奇 常衔西山之木石，以堙于东海。 当刮起狂风， 海面上波浪滔天的时候， 当暴雨倾盆， 四周一片漆黑的时候， 当大雪纷飞， 大地上寒风刺骨的时候， 精卫______________。 精卫______________。 精卫______________。 尝试背诵 精卫填海 思考讨论 说印象：精卫给你留下了怎样的印象？ 宁死不屈 斗志昂扬 坚持不懈 矢志不渝 百折不挠 勇往直前 说结果：精卫究竟有没有成功？ 你看历经几千年，仍然有人跟你一样。 灵魂不灭，精神不朽。 16 悟情朗读 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 推荐阅读 谢谢大家 Tennessee Hans Zimmer Pearl Harbor [O.S.T] 213306.38 Fairy DreamÃÎÖ®Ïɾ³ °²µÂÃɼõѹÒôÀÖ ºÃÌýÇáÒôÀÖÍø 228298.55 chi - 55 $