第五单元自测练习卷-2026-2027学年统编版三年级语文上册

**基本信息** 统编版三年级语文上册第五单元预习测评卷，以“积累-阅读-表达”为主线，覆盖拼音、字词、句子、阅读分析及习作，注重基础巩固与能力梯度，适配单元复习，助力语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/48分|含拼音写词、辨音组词、查字典、选词填空等|通过“看拼音写词语”“选词填空”夯实语言基础，结合课文内容填空强化文本记忆，体现语言运用素养| |阅读理解|2篇/29分|课内《金色的草地》（含词语解释、句子赏析）、课外《勇敢的月季花》（含预测、生长变化分析）|设计“预测依据”“句子赏析”题，培养逻辑思维与审美感知，课外文本选“勇敢的月季花”渗透文化自信| |习作|1题/20分|观察秋天景物，借鉴单元写作方法|要求“用心观察”“有特点的景物”，衔接单元训练重点，提升审美创造与表达能力|

2026-2027学年统编版三年级语文上册第五单元预习测评卷 满分100分，含书写3分 一、积累与运用(48分) 1.看拼音，写词语。(8分) wán shuǎ hé lǒng shǐ jìn diào yú yǔ máo guān chá cuì lǜ dā chuán 2.在加点字的正确读音下面画“✔”。(4分) 拉拢(lǒng lóng) 捕鱼(bǔ pǔ) 鹦鹉(yīn yīng) 蒲公英(pú pǔ) 3.比一比,组词语。(10分) 捕( ) 消( ) 要( ) 盛( ) 父( ) 铺( ) 悄( ) 耍( ) 胜( ) 交( ) 4.给下面的字注音并分别组两个词。(4分) 喜 ( )( ) 吞 ( )( ) 5.查字典,填空。(5分) (1)“欠”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。 (2)“舱”用部首查字法，先查部首 ，除部首外还有 画，组词: 。 6.给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(3分) 经：①历久不变的，正常；②经典；③经过。 (1)这个故事经老师一说，有趣极了。 ( ) (2)我装作一本正经的样子喊弟弟。 ( ) (3)小猫经常睡觉。 ( ) 7.选词填空。(6分) 观看 观察 (1)我们要养成仔细( )的好习惯。 (2)星期五的下午，学校组织我们( )电影。 一本正经 大吃一惊 (3)爷爷说话从来都是( )，不苟言笑。 (4)发现学鸡叫的竟然是小狗，狐狸( )。 因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… (5)我( )仔细观察，( )发现了蒲公英的秘密。 (6)翠鸟( )长得漂亮，( )还是捕鱼能手。 8.按要求完成句子练习。(3分) (1)蒲公英难道不可爱吗?(改为陈述句) (2)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(照样子仿写句子) 像 , 。 (3)翠鸟一会儿冲进水里，一会儿飞起来。(照样子仿写句子) 一会儿 ，一会儿 。 9.根据课文内容填空。(5分) 我正想着.它一下子( )进水里，不见了。可是，没一会儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头，一口把小鱼( )了下去。(《搭船的鸟》) 二、阅读理解(29分) (一)课内阅读(15分) 金色的草地(节选) 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 10.联系上下文解释词语。(2分) 一本正经： 11.你发现草地变色的秘密了吗?观察图片，完成练习。(4分) 总结：草地变色是因为 。 12.文中有许多写得十分生动的句子，仔细读句子，回答下面的问题。(4分) (1)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 作者为什么要把花比作我们的手掌? (2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从这两个连续的感叹句，你体会到了什么? 13.最后一个自然段在全文中的作用是( )。(2分). A.概括全文 B.总结全文 C.过渡 14.作者通过细心观察身边的事物，写下了本文。你细心观察过身边事物吗?请你也写一写。(3分) (二)课外阅读(14分) 勇敢的月季花 ①小区的小花坛里，有一株月季花。秋天，月季花绽开了紫红色的花瓣，散发出阵阵幽香，就像一位端庄的女子，穿着紫红色的礼服，带着神秘的微笑，落落大方地站在石子路旁，给整个花坛平添了几分韵味。每次路过花坛，我都会感到愉悦。 ②有一天，天哪，月季被折断了，现场一片狼藉(jí)。大片的枝叶和花朵散落一地，只剩下小半截惨白的枝干对天空诉说着痛楚与无奈。我背着书包从月季身边走过，看到这一幕，内心无比痛惜。一位白发苍苍的老者路过月季身边，惋惜地说：“唉，多好的花呀，可惜呀！”说着，叹着气走了。一个稚嫩的童音问：“妈妈，月季花明年还能发芽，还能开花吗?”“也许不会了吧，孩子，”另一个声音温柔地回答，“不过别伤心，妈妈再带你去看别的花，好吗?”说着，母亲就牵起孩子的小手走远了。 ③冬天到了，我早就不再期待奇迹。往日草木葱郁的花坛也已失去生机，而那月季的残枝还在寒风中倔强地指向天空。 读到这里，你预测月季花会(会死去 会活下来)。(用“✔”选择) 你预测的依据是： ④又过了些日子，当我再次经过花坛边时，一簇新绿突然窜入了我的眼帘。我停下了脚步，定睛一看，是月季，“月季发芽啦！”在枝干的断裂处，冒出了一株新苗，她顶着早春还略带些凉意的风，舒展着两片嫩绿的叶子，就像一位飘逸的仙子，显得那样素净淡雅。她自豪地站着，在春风中微笑着！ ⑤当那些平安过冬的花才刚刚醒来，还没来得及开花的时候，月季却在磨难之后第一个冒出了新芽。那新芽虽小，却不乏战胜命运的顽强与不屈！那株嫩苗是勇气，是毅力，是一颗永不言败的心！ 15.边读短文边思考，用“✔”选择预测的选项，并将预测依据写在方框内的横线上。(2分) 16.读短文，找一找月季生长变化的关键词语，并填写在相应的方框内。(8分) 17.文中有很多生动优美的句子。请用“ ”画出你最喜欢的一句，并说说你为什么喜欢。(4分) 喜欢的原因： 三、习作(20分) 18.秋天的景色很迷人，请你用心观察周围景物的变化，选择一处你最喜欢的、有特点的景物，借鉴本单元学过的写作方法，把它的迷人之处写下来。要求：语句通顺;不少于 180字。 学科网（北京）股份有限公司 $