Unit2 lesson3 教学设计2026-2027学年冀教版英语八年级上册

该初中英语教学设计聚焦春节传说与习俗，核心词汇如legend、couplet及重点句式"It falls on the first day of the first lunar month"。通过单元前两课节日话题导入，结合学生熟悉的春节经验，用结对问答和舞狮图片激活旧知，搭建从生活到文本的学习支架。 特色在于分层精读与AI融合，通过略读划分文本板块、寻读完成思维导图，培养思维品质。AI生成短视频、词汇游戏及发音纠正，提升语言能力。年兽传说与习俗寓意教学增强文化意识，助力学生用英语介绍春节，为教师提供分层教学资源与高效辅助工具。

教学设计 课程基本信息 项目 内容 课题 Unit2 Lesson3 The Spring Festival 课型 新授课 学科 英语 年级 八年级 版本章节 冀教版八年级上册 Unit2 Lesson3 教学目标 1. 语言能力 ①掌握词汇与短语：legend, firecracker, couplet, gather, stay up late, drive away, lucky money, temple fair ②掌握重点句式：It falls on the first day of the first lunar month. People stay up late on the eve of the festival. ③读懂课文，梳理春节传说、传统习俗，完成思维导图；能够依托文本口头介绍春节。 2. 文化意识 了解年兽传说与春节各类习俗的文化内涵，理解春节代表团圆迎新的意义，学会用英语向外籍友人介绍春节，增强文化自信。 3. 思维品质 借助思维导图梳理文本信息，学会分类归纳节日信息；辨析不同春节习俗承载的美好寓意。 4. 学习能力 熟练运用寻读、略读阅读策略，掌握利用思维导图整理阅读信息的学习方法。 教学重难点 1. 教学重点 ①掌握本课核心词汇、短语，读懂全文； ②梳理春节传说、各项传统习俗，独立完成课本思维导图。 2. 教学难点 灵活运用短语描述节日习俗；有条理、连贯地用英语完整介绍春节；理解长句结构并复述课文内容。 学情分析 八年级学生在本单元前两课已经接触中国传统节日话题，对春节生活习俗十分熟悉。学生具备基础阅读能力，但legend, couplet等专有名词为新词汇；学生能够零散说出春节活动，但难以有条理地分段介绍节日起源、传说、习俗；思维导图信息归纳训练有待加强。 教学准备 多媒体课件、春节实景图片、课文音频、空白思维导图任务单、课文文本 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） 任务一：话题导入，激活旧知（5分钟） 1.呈现课本两个问答：When is the Spring Festival this year? What do you want to do during the Spring Festival? 2.学生结对自由问答，邀请学生分享； 3.展示舞狮、春联图片，引出课题The Spring Festival 承接单元节日主线，依托学生生活经验激活已有知识，自然引入新课，激发课堂表达欲望 AI生成春节短视频素材；AI随机生成问答，引导学生尝试使用英语描述春节活动 任务二：词汇预习，扫清障碍（7分钟） 1.结合图片呈现生词：legend, firecracker, couplet, lucky money, temple fair 2.重点讲解短语：stay up late, drive away, gather 3.引导预测：What information can we learn from the passage?（legend / customs） 提前攻克阅读生词难点，落实读前预测策略，降低阅读文本难度，为精读做好铺垫 AI标准领读单词；AI生成词汇匹配小游戏，当堂检测词汇掌握情况 任务三：分层精读，梳理文本（20分钟） 1.略读任务：快速通读，划分文章两大板块：the legend of Nian；customs of the Spring Festival 2.寻读任务：细读文本，提取信息，完成课本思维导图； 3.精读剖析：拆解年兽传说段落、习俗段落长难句；梳理南北春节习俗差异（北方包饺子） 4.播放课文音频，学生跟读、分组朗读课文 分层推进阅读训练，紧扣课本思维导图任务，梳理文章结构，落实本课核心阅读目标，突破重难点 AI生成空白思维导图模板；AI可调速播放课文音频；AI提炼长难句解析，帮助学生理解句式 任务四：语言输出，巩固拓展（8分钟） 1.依托思维导图搭建表达框架，学生尝试复述春节相关内容； 2.小组活动：挑选最喜欢的春节习俗，简单介绍寓意； 3.示范输出范例，学生口头展示 以阅读输入为基础实现语言输出，锻炼学生信息整合与口头表达能力，学以致用 AI倾听学生展示，实时纠正发音与语法错误；AI提供句式支架，帮扶基础薄弱学生 作业设计 1. 基础作业：跟读课文3遍，抄写本课重点短语。 2. 提升作业：根据思维导图，用6-8句话书面介绍春节。 3. 拓展作业：搜集元宵节英文资料，整理要点，下节课分享。 板书设计/课堂小结 Unit2 Lesson3 The Spring Festival 1. Time: the first day of the first lunar month 2. Legend: Monster Nian → afraid of noise, red colour 3. Customs clean homes; make dumplings; stay up late; set off firecrackers; get lucky money; watch lion dances 重点短语：stay up late; drive away; family gather 小结：学会借助思维导图梳理阅读信息，掌握春节相关英文表达，了解春节传统文化。 教学反思 1. 优势：教学环节贴合教材，围绕课本思维导图任务展开；阅读分层清晰，联系学生生活，课堂参与度较高。 2. 待改进：部分学生复述文本时句子零散；couplet、legend单词拼写容易出错，课后需加强巩固。 3. 优化方向：增加更多中西节日对比思考活动；增加更多口语支架，帮助学生实现连贯表达。 学科网（北京）股份有限公司 $