第三单元预习测评-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 统编版三年级语文上册第三单元预习测评卷，聚焦基础积累与阅读思维，整合单元预测策略、口语交际及想象习作，全面覆盖语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/52分|拼音、汉字、标点、查字典、句式转换、经典积累、口语交际、预测方法|生活情境（看拼音写词语“阁楼、门板”）与文化传承（《论语》等积累）结合，分层考查语言运用基础与策略| |阅读理解|2篇/25分|课内文信息提取、课外文预测与概括|课内延伸（《总也倒不了的老屋》续写想象）与课外阅读预测（《有魔法的鸡蛋》），培养思维敏捷性与独创性| |习作|1题/20分|想象编故事|创设“狐狸智斗狼”冲突情境，激发审美创造与表达能力|

2026-2027学年统编版三年级语文上册第三单元预习测评卷 满分100分，含书写3分 一、积累与运用(52分) 1.看拼音，写词语。(10分) 一切zhǔn bèi( ) tuǒ dàng( )后,我推开gé lóu( )吱呀作响的mén bǎn( ),在它páng biān( )的旧木箱里,找到了珍藏多年的相册。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.括号(kuò) 楼阁(gé) 几乎(jǐ) B.厘米(léi) 培养(péi) 孵小鸡(fū) C.弹药(dàn) 干吗(mó) 稳妥(tuǒ) 3.在正确的字下面画“✔”。(6分) 来(仿 访) 车(由 轴) 皇(宫 官) 偶(而 尔) (钻 粘)火 日(晒 洒) 4.下面句子中标点符号使用完全正确的一项是( )。(3分) A.鸟儿问女孩，“小姑娘，请告诉我，你知道陶陶在哪儿吗?” B.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” C.“救命啊，救命啊，”红头拼命地叫起来。 5.查字典,填空。(4分) (1)“典”用部首查字法，应先查部首 ，除去部首再查 画。 (2)“轴”用部首查字法，应先查部首 ，除去部首再查 画。 (3)“讨”用部首查字法，应先查部首 ，除去部首再查 画，读音是 。“讨”的解释有：①讨伐；②索取，请求；③招惹。在“讨厌”这个词中，“讨”应选第 种解释。(填序号) 6.照样子写句子，注意标点符号的用法。(4分) 例：小美开心地说：“今天的天气真好，我们去公园放风筝吧！” (1)“今天的天气真好，我们去公园放风筝吧！”小美开心地说。 (2)“今天的天气真好，”小美开心地说，“我们去公园放风筝吧！” 小华认真地回答：“这道数学题我已经仔细检查过.答案应该是正确的。” (1) (2) 7.用修改符号修改病句。(4分) (1)下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 (2)屋外刮起了大风暴雨。 8.根据积累填空。(5分) (1) ,不贰过。(《论语》) (2)爱人若 。(《墨子》) (3) ,有礼者敬人。(《孟子》) (4) ,暖于布帛; ,深于矛戟。(《荀子》) 9.本单元口语交际活动课上，同学们纷纷发言，展开了讨论。请你也说一说自己名字的来历。(5分) 同学A：我叫李想，爸爸妈妈希望我成为有理想的人。 同学B：我叫王晨曦，晨曦就是早上的阳光，爸爸妈妈希望我像早上的太阳一样充满朝气。 你: 10.选出对应的预测方法。(8分) A.借助题目预测 B.借助课文插图预测 C.结合生活实际预测 D.联系上下文预测 (1)题目是“总也倒不了的老屋”，因此我预测这个老屋永远不会倒下。( ) (2)当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦。因为平时看书的时候，如果有人打扰我，我会觉得不耐烦。 ( ) (3)一读到小蜘蛛来请求老屋，我就猜到老屋会同意，因为老屋帮助了小猫、老母鸡，所以肯定也会帮小蜘蛛的。 ( ) (4)仔细看课本中的插图，老屋看上去那么慈祥，我预测它肯定会帮助小猫的。 ( ) 二、阅读理解(25分) (一)课内阅读(12分) 总也倒不了的老屋(节选) “等等、老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗?主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽.谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 11.选文中老屋是因为什么没有倒下?(2分) 12.从文中哪些词语能看出老屋很老，快要倒了?用“ ”画出来。(4分) 13.你从老屋身上学到了什么?(2分) 14.“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了’”一读到这句话，我们就知道一定又有谁来请老屋帮忙了。请展开你的想象。下面又有谁来请老屋帮忙呢?想好后写下来。(4分) (二)课外阅读(13分) 有魔法的鸡蛋(节选) 小黑熊胖罗有个想法，他要帮助自己的邻居黑獾(huān)。黑獾腿有点瘸(qué)，他住在一间很破很旧的小屋子里。 胖罗想：黑獾的腿不方便，要是我能帮黑獾 A 该有多好，可是那得费多大劲儿啊！胖罗怕自己没有这样的力气。 有一天，小黑熊胖罗听说远方有只有魔法的母鸡，她能下一种魔蛋。要是自己吃下魔蛋就会有无尽的魔力，就能帮黑獾了。 胖罗带上干粮和水，出发去找这只有魔法的母鸡。他走到半路上，碰到一只金色的公鸡，公鸡问胖罗这么匆忙要去哪儿。 胖罗说：“我要去找一只会下魔蛋的母鸡。”他还把自己准备帮助黑獾的事告诉了公鸡。 公鸡说：“要找这只母鸡可要经历许多磨难呢。要爬高山，过险滩，还要斗恶兽……” “我不怕！”胖罗说：“为了有魔力，为了能帮助黑獾，我什么考验都能接受。” “你真了不起。”公鸡说，“我刚才是看看你的诚意的，其实 B 。” 15.故事主要写了 ，为了得到 想要帮助 ，去寻找 。(4分) 16.从文中找出下面词语的反义词。(2分) 从容--( ) 拒绝--( ) 17.联系上下文解释词语。(2分) 磨难： 18.仔细读第1~2自然段，把第2自然段空白处A的内容补充完整：请你预测一下黑熊胖罗想帮黑獾干什么?把你的预测和依据写在下面。(2分) A: 19.猜想一下故事的结局，补充空白处B的内容：那只有魔法的母鸡和公鸡有什么样的关系呢?最后黑熊胖罗是否找到了魔蛋，完成了他的心愿?(3分) B: 三、习作(20分) 20.一只狐狸到狼家里当仆人，狼总刁难狐狸。狐狸心里很生气，想尽办法对付狼⋯⋯狐狸会想一个怎样的办法呢?请你发挥想象，编写故事。要求：语句通顺；字数在150字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $