第三单元预习测评A-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 2026-2027统编版三年级语文上册第三单元预习测评A卷，以生活情境与文化传承为载体，覆盖识字写字、阅读表达等单元核心知识，注重语言运用与思维能力培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写字词|1/9|单元生字书写|结合“暴风雨”生活情境，强化语境识字| |读新闻填空|1/2|形声字查字法|引入“蛟龙号”科技素材，体现时代性| |课外阅读|1/15|预测能力|通过《兔子的名片》培养逻辑思维与创造想象| |习作|1/30|想象续编|以“篮球鞋找朋友”激发审美创造，落实语言运用|

2026-2027统编版三年级语文上册第三单元预习测评A卷 基础巩固与综合运用 时间：90分钟 满分:100分 一、结合语境，看拼音写字词。(9分) bào fēng yǔ( )要来了,狂风吹得wū zi( )的 mén bǎn( )直响。小兔通过gé lóu( )的窗户往外看了又看，都没看到兔妈妈。小兔担心地děng( )着兔妈妈。十点时，兔妈妈终于回来了。晚饭后，小兔pá( )上床，ān xīn( )地躺在兔妈妈páng biān( ),zhǔn bèi( )睡觉了。 二、读新闻报道，完成填空。(2分) “蛟龙号”是我国自主研发的7000米级载人潜水器，目前已经完成关键部件的升级换装，正在开展水池试验。 (摘编自“央视网”) 典典不认识报道中加点的“蛟”字，根据形声字的特点，他猜测这个字读 。他准备用 查字法验证，先查 部，再查 画。 三、选择，将正确答案的序号填在括号里。(8分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.倍数(bèi) 培养(péi) B.讨厌(yàn) 访问(fáng) C.妥当(tuǒ) 陌生(mè) D.卷轴(zóu) 疯狂(fēng) 2.下列加点字的读音相同的一项是( ) A.干吗 好吗 B.茶几 几个 C.中弹 中奖 D.弹琴 弹弓 3.下列词语中没有错别字的一项是( ) A. B. C. D. 4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( ) A.“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 B.小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” C.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！” D.“这些草真鲜嫩，”小羊边嚼着青草边说，“我要多吃点，快快长大。” 四、按要求完成词句练习。(6分) 1.老木门在风中发出吱吱呀呀的声音，窗外传来 的鸟叫声、 的风铃声，各种声音交织成一首美妙的交响曲。(补充描写声音的词语)(2分) 2.你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢?(换一种说法，使句子意思不变)(2分) 3.用修改符号修改病句。(2分) (1)公园里有各种各样的花，如月季、百合、桃树、牡丹等。 (2)我们要多留心观查周围的事物，为写作积累素材。 五、根据课本内容完成练习。(7分) 1.填空。(4分) 我们要秉持“仁者爱人， ”的人生态度，学会友好对待他人。我们要懂得“与人善言， ； ，深于矛戟”，让温暖的话语成为交往的桥梁。我们要践行“ ，不贰过”，懂得尊重他人。 2.根据课本内容判断下列说法的正误，正确的打“✔”，错误的打“×”。(3分) (1)一边读故事，一边预测后面的内容，能更好地理解文章的意思。( ) (2)根据文章内容预测，《小狗学叫》中小狗最后一定学会了汪汪叫。( ) (3)《翠龟》中，乌龟陶陶认准目标后，不管遇到什么困难都勇往直前不放弃。( ) 六、班级要举办“名字里的故事”系列活动，请你来参与。(7分) 1.下面名人的名字可能出自哪里?选一选。(填序号)(4分) 屠呦呦( ) 李白( ) 陶行知( ) 朱自清( ) ①李花怒放一树白 ②宁廉洁正直以自清乎 ③呦呦鹿鸣，食野之蒿 ④行是知之始，知是行之成 2.请你从身边选一个人，介绍一下他(她)的名字的含义，分享给大家。(3分) 七、语文与生活。(7分) 目录(节选) 集市 1 我的新主人 9 挂坠 14 火灾 21 驴子的赛跑 27 1.观察封面，这本书的书名是《 》，作者是法国的 。(2分) 2.根据封面猜想，故事的主人公是 。如果我想看《火灾》这个故事，需翻到第 页。我觉得这是一本 (A.科幻 B.童话 C.神话)(填序号)故事书。(3分) 3.我最想看这本书中的《 》这个故事，我猜它可能写的是： 。(2分) 八、课内阅读。(9分) 总也倒不了的老屋(节选) 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗?今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 1.读选段中画“ ”的句子时，应该用( )的语气。(2分) A.温和 B.紧张 C.着急 D.惊讶 2.读画横线的句子时，有人对后面的情节作了预测，请选出预测依据。(3分) ①故事的插图 ②故事的内容 ③故事的题目 (1)老屋又老又破，很久没人住了，所以老屋马上就要倒下了。( ) (2)本文题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。( ) (3)插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。( ) 3.选段中小猫向老屋求助，老屋答应小猫的原因是： ;从中可以看出老屋具有 的品质。(4分) 九、课外阅读。(15分) 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也给自己做了几张名片，他心想：这下再也不怕那些欺负人的家伙了。 ②正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住兔子说：“想过去就得对我笑三笑！”要是在过去，尽管兔子想哭出来，但还是不得不赔上三个笑，少一个笑都不敢。可今天，兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧！”狐狸一看，名片上写着“狼的朋友——兔子”，顿时吃了一惊，心里嘀咕着：没想到兔子成了狼的朋友。要是欺负了狼的朋友，狼那家伙可不好对付。狐狸便对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺哟。我可要走了。”兔子拦住狐狸说：“还没笑三笑呢。”狐狸忙说：“不用了，不用了。”“什么‘不用了’?我叫你对我笑三笑！”兔子说。“行，行！——嘻嘻！嘻嘻！嘻嘻！”狐狸走后，兔子忍不住大笑起来。 ③可这时，兔子看见狼向他走来了。“啊，兔子，”狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。怎么，难道要我向你鞠躬吗?”兔子点点头，把名片递了过去。 读到这里，我能预测到名片上写着： 。我的依据是： 。 ④狼当然不敢得罪老虎，只得向兔子鞠躬。兔子认真地数着数儿：“一个，两个，三个。行啦，走吧！”兔子又想大笑一阵，还没来得及，老虎便走过来了。 ⑤兔子知道老虎要来找麻烦，干脆迎了上去：“喂，老虎，给我磕三个头吧。”老虎一瞪眼：“凭什么?”“就凭这个！”兔子又亮出名片，这回是“大象的朋友——兔子”。老虎被大象用鼻子卷起来摔过，很疼，所以除了乖乖地给兔子磕三个头，他想不出更好的办法。 ⑥兔子用三张名片吓退了狐狸、狼和老虎，心想：最好不要再让我遇见大象。因为他不知道大象怕谁，没做好第四张名片。就在这时，前方传来沉重的脚步声。“咚！咚！咚！”真的是大象来了！兔子在大象面前直发抖，说：“对不起，我……我没有名片了……”“什么名片?”大象歪着头微笑，显得非常和气。兔子高兴起来，因为和大象见面不需要名片。 1.读故事，预测情节，把你预测的内容和依据填在文中的方框里。(4分) 2.默读故事，边读边思考：兔子依次遇到了 、 、 这些欺负他的家伙。兔子使用了 张名片吓退了他们。(4分) 3.这个故事告诉我们的道理是( )(3分) A.有了强大的朋友，就能不被欺负。 B.动物之间只有弱肉强食的关系。 C.聪明才智和巧妙应对，能帮助我们解决困难。 4.故事的结尾是兔子和大象见面不需要名片。兔子不需要名片后，他会怎么做呢?请你以下面的句子为开头续写一段话。不少于50字。(4分) 从那以后，兔子不再依赖名片。 十、习作。(30分) 有一双蓝色的篮球鞋想找一双鞋子做朋友。它想找的朋友的外形、高矮可以和它不一样，但颜色一定要是蓝色的。有一天早上，篮球鞋走出了家门…… 请以“篮球鞋找朋友”为题，发挥想象续编一个有趣的故事。 学科网（北京）股份有限公司 $