第二章 声的世界 单元检测题-2026-2027学年沪科版八年级全一册物理

**基本信息** 本卷为初中物理“声的世界”单元检测题，以生活、科技、文化情境为载体，覆盖声现象核心知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|15|声音产生与传播（音叉振动实验）、音色（鸟鸣蛙声分辨）、噪声防治（禁鸣标志）|结合“琴键台阶”“古诗灯”等生活文化情境| |填空题|6|传播介质（蓝牙耳机固体传声）、音色识别（AI助手）、超声波应用（B超）|联系AI、抖音等科技热点| |实验探究题|2|声音传播条件（抽气实验）、转换法（乒乓球弹起）|融入科学探究要素，如推理、转换法| |综合应用题|3|超声波测距（海底深度、身高测量）|结合实际问题，培养物理观念与科学思维|

第二章 声的世界 单元检测题 一、选择题 1.在某城市地铁站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（　　） A.该音乐声由行人振动产生 B.该音乐声不能在真空中传播 C.乐曲的音色与行人的心情有关 D.乐曲的音调越高响度一定越大 2.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉接触水面，水花四溅。在此实验中水的作用是（　　） A.把音叉微小的振动放大，便于观察 B.使音叉振动时间延长 C.使音叉尽快停下来 D.使声波多次反射形成回音 3.初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（　　） A.音色 B.音调 C.频率 D.响度 4.很多诗词名句都蕴含着丰富的物理知识。今年春节，黄州步行街入口处的古诗灯吸引着广大市民驻足观看（如图），下列诗句从物理学的角度解释正确的是（    ） A.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城——空气能传声 B.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛——根据响度区分不同乐器的声音 C.不敢高声语，恐惊天上人——声音的音调高 D.绕梁三日有余音，流水千山无限事——余音不需要振动 5.中高考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适的备考环境，市区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，下列分析正确的是（　　） A.噪声不是物体振动产生的 B.悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声 C.“车辆出入请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的 D.禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的 6.鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（    ） A.公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声 B.航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声 C.用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同 D.医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息 7.如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（    ） A.工人戴上防噪声耳罩 B.上课时关闭教室门窗 C.开会时手机处于静音状态 D.在道路两旁种植花草树木 8.如图所示，为某大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（　　） A.声音越大，传播的速度越快 B.现场的音响设备可以增大声音的响度 C.观众能够辨别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音调不同 D.演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不一定是由乐器的振动产生的 9.如图所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（　　） A.琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大 B.琴声是由琴弦引起周围的空气振动产生的 C.拨动不同的琴弦，主要引起琴声音色的改变 D.用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声响度不同 10.如图所示，下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是（　　） A B C D A.摩托车的消声器 B.航母指挥员戴耳罩 C.高速公路旁的隔声板 D.北京动物园的“隔音蛟龙” 11.医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（   ） A.我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波 B.听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度 C.听诊器是利用了固体可以传声的原理 D.医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息 12.五月份的太原迎泽公园春和景明，惠风和畅，花香四溢，不仅吸引了大量的蜜蜂（如图），也吸引了人们纷纷踏青出游，感受春天的美好。下列说法正确的是（　　） A.蜜蜂的“嗡嗡”声是空气振动产生的 B.蜜蜂的“嗡嗡”声在任何时候都不会成为噪声 C.蜜蜂的“嗡嗡”声属于超声波 D.蜜蜂可以通过“嗡嗡”声呼唤同伴，说明声音能传递信息 13.下列关于声现象的说法正确的是（　　） A.拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动 B.逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D.超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 14.下列有关声现象的说法中，不正确的是（   ） A.甲图：乒乓球被弹开说明声音是由物体振动产生的 B.乙图：吹笛子时用的力越大，笛声的响度越大 C.丙图：防噪耳机属于在传播过程中减弱噪声 D.丁图：大象之间相互交流时利用的是次声波 15.图中关于声音的现象，分析正确的是（　　） A.甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，说明声音可以通过空气传播 B.乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动的频率决定的 C.丙图演奏者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的响度 D.丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息 二、填空题 16.随着人工智能的发展，AI助手已经应用在生活中的很多领域。我们给AI助手发送的语音指令是通过___________传播到AI助手的，它能识别出主人的声音，是因为不同人发出声音的___________不同。 17.一只蛙在水里发出“呱呱”的叫声，图甲是没有叫的时候的情景，图乙是发出叫声后的情景，由此两个情景说明______ _______________，你判断的依据______ _________________________。 18.智能手机的“智慧语音”功能，可通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的___________（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。“抖音”APP是一款社交类的软件，它将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则抖音的音调比正常声音的___________（选填“高”或“低”）。 19.如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。听到耳机的声音传播介质是___________，听到周围环境的声音传播介质是___________。（以上填“固体”、“液体”或“气体”） 20.如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4___________（填单位）。这种装置______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。医院使用的B超是________波，它在空气中的传播速度一般是___________m/s，B超成像是利用声音能够传递___________（选填“能量”或“信息”）。 21.如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的___________（选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的___________不同，但___________相同（选填“响度”或“音调”）。 三、实验探究题 22.小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示。 （1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现听到的手机声音___________； （2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将___________ 听到声音（选填“能”或“不能”）； （3）如图所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在__________中传播； （4）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做___________（选填“等效替代法”或“转换法”）； （5）小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球___________弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （6）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________法。 A.推理　　B.类比　　C.控制变量　　D.转换 23.如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体___________产生的，此时用到的物理研究方法是___________；若把该实验移到月球上去做，_________（选填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起； （2）如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是___________； A.手机铃声频率太高　　 B.未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的___________（选填“B超仪”或“碎石机”）； （4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是___________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 四、综合应用题 24.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波（声音在海水中传播的速度是1500m/s）。若经过6s收到回波信号，求：海洋中该处的深度是多少m？ 25.图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收，某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为 5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，请你计算该同学的身高为多少？ 26.小明乘坐一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： （1）5s内，汽艇行驶的路程s1； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 声的世界 单元检测题 参考答案及解析 一、选择题 1.在某城市地铁站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（　　） A.该音乐声由行人振动产生 B.该音乐声不能在真空中传播 C.乐曲的音色与行人的心情有关 D.乐曲的音调越高响度一定越大 【答案】B 解析： A选项错误，音乐声是由台阶上的发声装置振动产生的，不是行人；B选项正确，声音的传播需要介质，真空不能传声；C选项错误，音色由发声体本身决定，与心情无关；D选项错误，音调和响度是声音的两个不同特性，没有必然联系。 2.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉接触水面，水花四溅。在此实验中水的作用是（　　） A.把音叉微小的振动放大，便于观察 B.使音叉振动时间延长 C.使音叉尽快停下来 D.使声波多次反射形成回音 【答案】A 解析： 音叉的振动幅度很小，肉眼不易直接观察。通过接触水面，激起水花，将微小的振动放大，这是物理学中常用的“转换法”。 3.初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（　　） A.音色 B.音调 C.频率 D.响度 【答案】A 解析： 不同发声体（鸟和青蛙）的材料、结构不同，发出声音的音色不同。人们可以根据音色来分辨不同的声音。 4.很多诗词名句都蕴含着丰富的物理知识。今年春节，黄州步行街入口处的古诗灯吸引着广大市民驻足观看（如图），下列诗句从物理学的角度解释正确的是（    ） A.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城——空气能传声 B.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛——根据响度区分不同乐器的声音 C.不敢高声语，恐惊天上人——声音的音调高 D.绕梁三日有余音，流水千山无限事——余音不需要振动 【答案】A 解析： A选项正确，“散入春风满洛城”说明笛声通过空气（风）传播到各处；B选项错误，区分不同乐器是根据音色，不是响度；C选项错误，“不敢高声语”中的“高”是指声音的响度大；D选项错误，任何声音都是由物体振动产生的，余音也是振动产生的。 5.中高考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适的备考环境，市区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，下列分析正确的是（　　） A.噪声不是物体振动产生的 B.悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声 C.“车辆出入，请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的 D.禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的 【答案】C 解析： A选项错误，噪声也是物体振动产生的；B选项错误，从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声；C选项正确，“禁止鸣笛”是在声源处防止噪声的产生；D选项错误，禁止燃放爆竹是从声源处防治噪声。 6.鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（    ） A.公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声 B.航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声 C.用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同 D.医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息 【答案】A 解析： A选项正确，调小手机音量，是让发声体的振幅变小，是在声源处减弱噪声；B选项错误，空间站内有空气，宇航员可以直接对话，无需借助无线电；C选项错误，用不同的力敲击同一个编钟，改变的是响度，音调不变；D选项错误，超声波除去结石是利用了声音可以传递能量。 7.如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（    ） A.工人戴上防噪声耳罩 B.上课时关闭教室门窗 C.开会时手机处于静音状态 D.在道路两旁种植花草树木 【答案】C 解析： 禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。A选项是在人耳处减弱；B选项是在传播过程中减弱；C选项是让手机静音，是在声源处减弱；D选项是在传播过程中减弱。 8.如图所示，为某大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（　　） A.声音越大，传播的速度越快 B.现场的音响设备可以增大声音的响度 C.观众能够辨别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音调不同 D.演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不一定是由乐器的振动产生的 【答案】B 解析： A选项错误，声音传播速度与介质种类和温度有关，与响度无关；B选项正确，音响设备可以放大声音的响度；C选项错误，辨别不同乐器靠的是音色；D选项错误，停止演奏后还能听到声音，是因为声音还在传播，并不是因为乐器的振动停止了。 9.如图所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（　　） A.琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大 B.琴声是由琴弦引起周围的空气振动产生的 C.拨动不同的琴弦，主要引起琴声音色的改变 D.用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声响度不同 【答案】D 解析： A选项错误，声速与响度无关；B选项错误，琴声是由琴弦振动产生的；C选项错误，拨动不同的琴弦，主要改变音调；D选项正确，用力大小不同，琴弦振幅不同，响度不同。 10.如图所示，下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是（　　） A B C D A.摩托车的消声器 B.航母指挥员戴耳罩 C.高速公路旁的隔声板 D.北京动物园的“隔音蛟龙” 【答案】B 解析： A项消声器是在声源处减弱；B项戴耳罩是在人耳处减弱；C项隔声板是在传播过程中减弱；D项“隔音蛟龙”也是在传播过程中减弱。 11.医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（   ） A.我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波 B.听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度 C.听诊器是利用了固体可以传声的原理 D.医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息 【答案】D 解析： A选项错误，心跳声不是次声波，人能听到，只是很微弱；B选项错误，听诊器是通过减少声音分散来增大响度，而不是增大心脏振幅；C选项错误，听诊器是利用了固体（胶管）和气体（管内空气）传声；D选项正确，医生根据听到的声音判断病情，说明声音能传递信息。 12.五月份的太原迎泽公园春和景明，惠风和畅，花香四溢，不仅吸引了大量的蜜蜂（如图），也吸引了人们纷纷踏青出游，感受春天的美好。下列说法正确的是（　　） A.蜜蜂的“嗡嗡”声是空气振动产生的 B.蜜蜂的“嗡嗡”声在任何时候都不会成为噪声 C.蜜蜂的“嗡嗡”声属于超声波 D.蜜蜂可以通过“嗡嗡”声呼唤同伴，说明声音能传递信息 【答案】D 解析： A选项错误，蜜蜂的“嗡嗡”声是翅膀振动产生的；B选项错误，如果蜜蜂的声音影响了人们的休息，就属于噪声；C选项错误，蜜蜂的“嗡嗡”声是人耳能听到的，属于可闻声，不是超声波；D选项正确，通过声音呼唤同伴，说明声音能传递信息。 13.下列关于声现象的说法正确的是（　　） A.拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动 B.逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D.超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 【答案】A 解析： A选项正确，听到声音的同时看到橡皮筋在振动，说明发声体在振动；B选项错误，抽气时，铃声应逐渐减弱；C选项错误，用不同大小的力敲击，响度不同；D选项错误，超声波清洗是利用了声能传递能量。 14.下列有关声现象的说法中，不正确的是（   ） A.甲图：乒乓球被弹开说明声音是由物体振动产生的 B.乙图：吹笛子时用的力越大，笛声的响度越大 C.丙图：防噪耳机属于在传播过程中减弱噪声 D.丁图：大象之间相互交流时利用的是次声波 【答案】C 解析： C选项错误，防噪耳机是在人耳处减弱噪声，不是在传播过程中。 15.图中关于声音的现象，分析正确的是（　　） A.甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，说明声音可以通过空气传播 B.乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动的频率决定的 C.丙图演奏者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的响度 D.丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息 【答案】B 解析： A选项错误，泡沫跳动是为了证明发声的鼓面在振动；B选项正确，波形图显示两列波的疏密程度相同，即频率相同，所以音调相同；C选项错误，按压不同位置改变的是空气柱长度，从而改变音调；D选项错误，烛焰晃动说明声音可以传递能量。 二、填空题 16.随着人工智能的发展，AI助手已经应用在生活中的很多领域。我们给AI助手发送的语音指令是通过___________传播到AI助手的，它能识别出主人的声音，是因为不同人发出声音的___________不同。 【答案】 空气（或介质）；音色 解析： 语音指令通过空气传播到AI助手；音色是区分不同发声体的重要特征。 17.一只蛙在水里发出“呱呱”的叫声，图甲是没有叫的时候的情景，图乙是发出叫声后的情景，由此两个情景说明______ _______________，你判断的依据______ _________________________。 声音是由物体振动产生的；水花溅起（或水面出现波纹） 解析： 青蛙发声时，声带振动，引起水的振动，从而产生水花或波纹。 18.智能手机的“智慧语音”功能，可通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的___________（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。“抖音”APP是一款社交类的软件，它将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则抖音的音调比正常声音的___________（选填“高”或“低”）。 【答案】 音色；高 解析： 声纹识别利用的是音色；3倍速度播放，频率变为原来的3倍，音调变高。 19.如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。听到耳机的声音传播介质是___________，听到周围环境的声音传播介质是___________。（以上填“固体”、“液体”或“气体”） 【答案】 固体（骨骼）；气体（空气） 解析： 耳机贴在颞骨上，声音通过骨骼（固体）传到听觉神经；周围环境的声音通过空气（气体）传入耳朵。 20.如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4___________（填单位）。这种装置______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。医院使用的B超是________波，它在空气中的传播速度一般是___________m/s，B超成像是利用声音能够传递___________（选填“能量”或“信息”）。 【答案】 dB（分贝）；不能；超声；340；信息 解析： 噪声监测仪的单位是分贝（dB），它只能监测噪声等级，不能减弱噪声；B超使用的是超声波，在空气中的传播速度约为340m/s；B超成像利用了声音能传递信息。 21.如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的___________（选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的___________不同，但___________相同（选填“响度”或“音调”）。 【答案】 振幅；音调；响度 解析： 声音响，说明振幅大；图乙中两个物体的振动周期不同（频率不同），所以音调不同；但振幅相同，所以响度相同。 三、实验探究题 22.小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示。 （1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现听到的手机声音___________； （2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将___________ 听到声音（选填“能”或“不能”）； （3）如图所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在__________中传播； （4）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做___________（选填“等效替代法”或“转换法”）； （5）小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球___________弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （6）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________法。 A.推理　　B.类比　　C.控制变量　　D.转换 【答案】 (1) 变小；变大 (2) 不能 (3) 空气 (4) 放大（或显示振动）；转换法 (5) 不会 (6) B（类比） 解析： (1) 空气越少，传声效果越差，声音越小；反之，空气增多，声音变大。 (2) 真空不能传声，所以听不到。 (3) 右边音叉振动通过空气传给左边音叉，使其振动，说明空气可以传声。 (4) 乒乓球将微小的振动放大，便于观察，这种方法叫转换法。 (5) 月球上是真空，无法传声，所以左边音叉不会振动，乒乓球不会被弹起。 (6) 用水波来类比声波，这是类比法。 23.如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体___________产生的，此时用到的物理研究方法是___________；若把该实验移到月球上去做，_________（选填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起； （2）如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是___________； A.手机铃声频率太高　　 B.未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的___________（选填“B超仪”或“碎石机”）； （4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是___________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 【答案】 (1) 振动；转换法；能 (2) B (3) 碎石机 (4) 乙 解析： (1) 泡沫球弹开说明音叉在振动，用了转换法；月球上是真空，但音叉振动依然存在，所以仍能看到小球被弹起，只是听不到声音。 (2) 抽气后声音响度不变，最可能是装置漏气，导致瓶内仍有空气。 (3) 图丙展示的是声音可以传递能量（火焰晃动），据此原理制成了碎石机。B超是利用声音传递信息。 (4) 甲、丙两图探究的都是使用了转换法，乙图是实验推理法（理想实验法）； 四、综合应用题 24.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波（声音在海水中传播的速度是1500m/s）。若经过6s收到回波信号，求：海洋中该处的深度是多少m？ 【解析】超声波从海面到海底再返回海面的总路程为： s总=vt=1500m/s×6s=9000m 因为这是来回的路程，所以海洋深度为总路程的一半： h=s总÷2=9000m÷2=450m 答： 海洋中该处的深度是4500米。 25.图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收，某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为 5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，请你计算该同学的身高为多少？ 【解析】超声波从感应器到人头顶的路程为： s头=v×t÷2=340m/s×5×10-3s÷2=0.85m； 该同学的身高等于感应器到测高台的高度减去感应器到头顶的距离： h = H-s头=2.5m-0.85m=1.65m 答： 该同学的身高为1.65米。 26.小明乘坐一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： （1）5s内，汽艇行驶的路程s1； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s。 【解析】(1) 汽艇行驶的路程： s艇=vt= 10m/s×5s=50m (2) 声音传播的路程： s声=vt= 340m/s×5s=1700m (3) 他喊话时离山崖的距离为声音传播路程与汽艇行驶路程之和的一半： s=（s艇+s声）÷2 = （1700m+50m）÷2=875m 答：(1) 5s内，汽艇行驶的路程为50米； (2) 5s内，声音在空气中传播的路程为1700米； (3) 他向山崖大喊时，离山崖的距离为875米。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $