山东省临沂市兰陵县2025-2026学年下学期期末学科素养调研三年级语文试题

2025-2026学年下学期期未学科素养调研 三年级语文 (星级：120★，时间：80分钟) 童年不同样：童年像装满星光的小匣子，藏着数不尽的欢喜与奇遇。在这里，你能捡拾无忧无虑的欢乐、聆 听有趣的童年故事、探索大自然里的万般奇妙…让我们一同走进童年，邂逅独属于我们的烂漫时光。 第一篇章：童年欢乐多(16★) 读一读，按要求做题 童年是什么？ y an chibǎng 妈妈说，童年是春日归来的小 是花间扇动 的蝴蝶； 为 bo lang youyáng 奶奶说，童年是咚咚当当的 鼓 是温柔 的催眠曲； chu f rǎn 我觉得，童年是树上 的蜘蛛， 是夕阳 红的河水，是旋（xuán xuàn)转的大 féizàopào 0 风车，是缤纷的 : 1áodāo kua jiǎng xiōnghěn 童年里，有妈妈暖暖的 有老师甜甜的 有故事里 的狼外婆 shàn liang 的灰姑娘。 huan xi ang 童年是散(sǎn sàn)落一地的 是我慢慢长大的模(m6mú)样，回荡着我和小伙伴们清 脆的欢笑声。 1.读拼音写词语。(11★) 2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3★) 3.在你眼里，童年是什么？仿照写一写。(2★) 我觉得，童年是 是 第二篇章：童眼看世界(9★) 1.观察右边的图画，填一填，选一选。(6★) (1)这幅图让我想到宋代曾几的两句诗：(2★) (2)读到这句诗，我仿佛看到了这样的画面：(2★) 第1页（共6页） (3)这首诗的后两句，作者写到的一种鸟是()。(1★)A.鸳鸯 B.黄鹂 C.燕子 (4)同样写到这种鸟的诗还有()。(1★) A.《滁州西涧》（独怜幽草涧边生） B.惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝） C.《渔歌子》（西塞山前白鹭飞》 D.《绝句》（迟日江山丽） 2.观察身边的人，按要求做题。(3★) (1)我的同桌真是一个爱读书的人。 (围绕第一句话写具体)(2★) (2)和他朝夕相伴，我也渐渐爱上阅读，这真是( )。(填序号)(1★) A.不入虎穴，焉得虎子B.见善则迁，有过则改C近朱者赤，近墨者黑D.过而能改，善莫大焉 第三篇章：童年故事会(30★) 1.从文字描述中，我知道这本书是《 》。(填序号)(1★) A.伊索寓言B.中国古代神话故事 C.中国古代寓言故事D.中国童话 这个学期，我读了这样一本书：它是华夏儿女流传千年的智慧结晶，代代相传，早已融入中华传统文化。 书中的故事篇幅短小，却耐人寻味。作者借助动物趣事、百姓日常小事或是简短的历史典故，向我们揭示做人 做事的道理，教会我们分辨是非对错。 2班里要组织一次“寓言故事分享会”，请你根据以下信息，在右边方框内写一则通知。(5★) 时间：周二上午10：00 地点：学校图书馆 参加人员：三(1)班全体 同学 3.(把句子补充完整)故事分享会马上要开始了，小文走进图书馆，看到同学们都到了。他们三三两两聚在一起， 有的」 ,有的 ,还有的 (3★) 4.分享会上，剪纸传承人以寓言故事为题材创作了剪纸作品。请按要求完成下列各题。 (1)请结合以下表格和对应图片，用下面句式说一说剪纸的材料和过程。(5★) 第2页（共6页） ② 步骤 材料 方法 ① 第一步：设计 铅笔、白纸 勾画纹样与细节 第二步：叠纸 夹子、红纸 将白纸画稿固定在对折的 红纸上 ③ 第三步：剪制 剪刀 剪内部镂空及外轮廓 第四步：粘贴 衬纸、胶水 剪好的纹样粘贴在衬纸上 剪纸用到的材料有铅笔、白纸、 、 剪刀、衬纸和胶水。剪制时，要先 接着 然后 最后用胶水将剪好的纹样粘贴到衬纸上。（剪纸过程尽量说明用什么材料、怎么做） (2)看右边的图片①，这个剪纸作品对应的寓言故事是 》,让我想到了“ 折颈而死。因释其耒 冀 ”这几句 话。(4★) (3)观察下面三幅剪纸作品，按要求填一填。 ①从下方成语中选出对应的故事名称，填写在图片下面的“《》”里。（填序号）(3★) A.邯郸学步 B.刻舟求剑C掩耳盗铃 D.画蛇添足E杯弓蛇影F.自相矛盾 ② 3 ②这三则故事中，我最喜欢的是故事（填序号），这个故事的主要内容是 告诉我们的道理是 (4★) 5.分享会结束后，小文发现自己的书包落在了学校图书馆。他说：“我的书包落在了图书馆里，请大家帮我找找。 我的书包是蓝色的，上面有海底小纵队的图案。” (1)请你向图书馆的其他同学转述小文的话。(2★) 小文说， (2)为了尽快找回书包，小文写了一则寻物启事，但出现了三处错误。请你用修改符号修改两处不恰当的地 方，补充一处不完整的信息。(3★) 第3页（共6页） C扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 寻物启示 今天上午，我把一个书包落在学校图书馆了。如果有人捡到，请送到三年 级(1)班。非常感谢！ 6月20日 三年级(1)班小文 第四篇章：童年奇妙游（14★) 美在颜色（作者：桂文亚原文有删减) ①我可以坐在书桌前整整变一个下午的颜色魔术。变，变，变，变出了西红柿红、鞭炮红、辣椒红和樱桃红； 变，变变变，变出了海军蓝、马褂蓝、法瓷蓝和土耳其蓝。我走进了色彩的探险迷宫，觉得它们是神仙也是妖怪， 让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。 ②要谢谢爸爸妈妈给我一双完好的眼晴，让我认识了美，学习如何区分这之中精细的差异；要谢谢爸爸妈妈， 给我十个灵活的指头，让我会吃饭、写字、跳绳、弹钢琴，还会调弄颜色盘。在长长的人生纪念册上，为金色的 童年谱唱七彩的音符。 ③更要谢谢许多颜色小精灵，在我阅读的时候，像圣诞树梢一路披挂的彩灯，闪动着亮晶晶的眼睛，微笑着 说：“记得吗？朋友？” ④怎么不记得呢？是“绿”， 是“红”； 二是“银”， 是“白”：空山松 子落是“茶褐”，幽人应未眠是“浅灰”；朱雀桥边野草花是“淡淡的紫”，乌衣巷口夕阳斜是“冷冷的金”。 ⑤当大家都说“书中自有颜如玉”的时候，我就说：“书中还有‘七色桥’。” 1.请你照样子，仿写词语。(4★) (1)海军蓝、樱桃红、 紫、 灰 (2)淡淡的紫、冷冷的金、 的黄、 的绿 2.读文章，选一选（填序号）。(3★) A.惊奇B.精细C.灵活 (1)我能区分颜色之间( )的差异。 (2)色彩像神仙和妖怪，让人满是( )。 (3)我有十个( )的指头，可以做很多事。 3.结合上下文，选择合适的诗句填在第④自然段的“ ”处。（填序号）（4★) A.床前明月光B.疑是地上霜C.春眠不觉晓D.花落知多少 4.第①自然段把色彩比作了什么？用“ ”在文中画出来。(1★) 5.作者感谢爸爸妈妈的原因是什么？请概括写一写。(2★) 第五篇章：童心探万象（(51★) 第4页（共6页） (一）读一读，傲一做(21★) 夏夜之声 ①夏夜是静谧(mì)的。喧闹了一天的世界安静了下来，只有山风微微地吹着。远处的山泉“ 地响着，像母亲哼着小夜曲哄婴儿入睡。 ②夏夜又是热闹的。你听，雷公呼啸而来，天空中传来“”的声音，让人心惊胆战。“”的风婆 婆率领着千军万马飞奔而来。大树害怕了，拼命地摇晃着，“”树枝断了，“咣”砸在地上。紧接着一道 闪电如同一柄利剑划破夜空。“”，倾盆大雨泼了下来。不知过了多久，雨停了，只有屋檐下的水珠发出 ”的声响。池塘里的青蛙“”地叫个不停，仿佛在演奏雄壮的交响曲。月亮升了起来，明晃 晃地跳跃着，惊动了树上的鸟儿，“”，它们飞向了远方。 ③哦，这夏夜之声是多么奇妙… 1.文中的加点字“晃”是多音字，根据字典解释，下列 晃hung 哪个词语中的“晃”和“明晃晃”的“晃”读音相同？ ①明亮 ②照耀③形影很快地闪过 ( )。(2★) 晃huang A.摇晃B.晃眼C.晃动D.晃悠 ①摇动 ②游逛 2.“夏夜之声是多么奇妙”，请你将下列描述声音的词语 填入文中“”中（填序号）。(4★) ①滴答滴答②扑棱扑棱③咔嚓④轰隆隆⑤呼呼⑥哗哗⑦呱呱⑧叮叮咚咚 3,全文是围绕哪句话写的？请用”划出来；第①②段分别是围绕哪句话写的？请用“ 划出米。(3★) 4.结合划出的句子填写以下课文导图。(10★) 静谧 5.文中说“月亮升了起来，明晃晃地跳跃着，惊动了树上的鸟儿”。月亮没有声音，为什么会惊动树上的鸟儿？ 请说说你的理解。(2★) (二)看一看，写一写(30★) 我发现了大自然的小秘密：用心观察世界，你会发现身边处处藏着奇妙秘密，含羞草一碰就 合拢叶片、雨后会出现美丽彩虹、小蚂蚁齐心协力搬食物、牵牛花清晨悄悄开花…请写下你观察 大自然的小发现，写清你观察的过程、看到的变化，写下自己观察时的想法与感受。用上平时积 累的好词好句。题目自拟，语句通顺，书写工整。 第5页（共6页） 第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人在用的扫ApP