河北邯郸市汉光中学2025-2026学年第一学期七年级语文分班学情自测卷

一★★★ 新初一 分班卷 ②邯郸汉光语文试题（一） 满分100分时间60分钟得分： 一、基础知识（共42分） 1.给下面加点的字注音，要细心哟！(2分) 他兄弟俩( )耍猴的伎俩( )不过如此。 2.下列说法正确的一项是( )。(3分) A.“努”和“举”的韵母相同。 B.“ye”“yan”“ji"“xi”“ying”都是整体认读音节。 C.“钻”“餐”“伞”“奏”都是平舌音。 国 D.“戈”“糙”“歼”“凸”“凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹”“戈”“歼”“凸”“糙”。 3.选字填空。(4分) 决 决 )窍 ()心 )别 ( )赛 一燥 躁 干( ) 急() ( )热 焦( @ 4.下列成语书写有错的一项是( )。(3分) A.不胜枚举 无稽之谈 浑然天成 不计其数 B.千呵万唤 销声匿迹 拍岸叫绝 目不识丁 C.离愁别苦 俯首帖耳 雅俗共赏 一叶孤舟 D.昂首挺立 上乘之作 少见多怪 耐人寻味 5.请根据意思和示例，写四字成语。（4分) A.指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。例：臣只有一片愚忠，愿 ,追随陛下。 B.形容景物繁多，来不及观赏。后多用来形容人或事情太多，应付不过来。例：汽车向神农架山区奔 驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 6.默写古诗词中的名句。(8分) (1) ,不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》） (2)青箬笠，绿蓑衣， 。(张志和《渔歌子》) (3)几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (4)故人西辞黄鹤楼，_ 。 (李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 7.请在李清照的《夏日绝句》和王安石的《泊船瓜洲》中任选一首，默写全诗。(4分) 8.开考了，国学。（每空2分，共10分) (1)下面哪个成语典故与项羽有关？( ) A.隔岸观火 B.暗度陈仓 C.背水一战 D.破釜沉舟 (2)我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？() A.人口数量 B.政治地位 C.按照地域 D.出现顺序 (3)神话故事《夸父逐日》出自哪本书？( ) A.《山海经》 B.《世说新语》 C.《封神演义》 D.《左传》 (4)“楚河”和“汉界”在今天的哪个省？() A.湖北 B.河南 C.河北 D.湖南 (5)“书是人类进步的阶梯”是谁的名句？（) A.托尔斯泰 B.培根 C.高尔基 D.莎士比亚 9.体会下面一段话中老师和学生的对话，回答问题.(4分) 门老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位 学生怯怯地说：“门老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” (1)门老师话中的意思是： (2)学生话里的意思是： 二、阅读理解（共28分） (一)文言文阅读(6分) 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不 知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。 1.解释加点的字。（2分) (1)众皆弃去 (2)破之 2.翻译下面的句子。(2分》 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.“破瓮救人”的故小反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思 维的班例古今中外不胜枚举。请举一例。(2分) (二)带刺的手(22分) ①那是一双带刺的手，平凡而又粗糙。可就是那双带刺的手让我懂得了人间的幸福， ②“蚂，后背痒痒，给我挠挠。”妈妈慈祥地笑了、她用左手撩起我的背心，把右手平放在我的后背 上。“哎呦！”我叫了一声，妈妈的手上好像长满了刺，扎得我反而疼了。“妈的手是干活时磨的，长了很 多老茧。没事儿，妈轻点给你挠。”我皱着眉又咧着嘴地忍着，挠完后，虽还有些刺痛，但温暖的幸福从 后背扩散到了全身。 ③1996年年前的一个晚上，我突然发现左眼几乎什么也看不到，“妈，妈，我左眼看不见东西了。” “咋了，”看到我要哭的样子，妈妈焦急、关切地问，“咋回事，你左眼咋了？”无望、恐惧的泪水模糊了我的 双眼，“妈，妈，右眼还好好的，左眼看不见了，妈，妈，我是不是瞎了？”妈妈用她带刺的手为我擦了擦眼 泪，“能看见那个灯泡不？”我堵住右眼试了试，“能倒是能，徐了灯泡，有见的都是黑的”妈妈的眼晴湿 润了，她的泪水似乎马上要流出来，但却不知被什么东西血挡并，“没车儿，知近吗？你还能看见灯炮， 说明你还有希望。咱明天就去医院，现在医院哈不能治，休的职晴肯定是点小问題，没啥大事儿，你别 着急，明天咱就夫医院”“环我上不了字了哇”我抽量首，想把心中所有的恐惧都让妈妈知道。“没事 儿，等看好了病，再上也不迟。明天咱就上医院，早点儿看好病，就能早点上学了”我虽然还有些将信 将疑，但心中的恐惧和担忧已经消失了一大半。慢慢地，我睡者了。还记得，在求医问药的奔波中的情 景，过马路时，妈妈紧紧地牵着我的手，她左看看，右看看，生怕有车撞着我；还记得，在手术前的几分 钟，妈妈轻轻地抚摸着我的头，静静地看着我的眼晴，然后说：“没事儿，别害怕。啥都有妈呢”；还记得， 在养病时，妈妈一口一口地给我喂饭，高兴地说：“长胖了，脸也养白了，再过不长时间，就能看东西了。” ④上高一时的那年冬天，我给妈妈送饭。到了妈妈工作的地方后，我哭了。厂房里的温度有五六 十度，又热又闷。“妈，我给你送饭来了，”妈妈放下铁锨，从厂房出来，她浑身湿透了，汗水不停地往下 谪，脸上黑黑的。“正好饿了。”她喝了一大口粥，拿起筷子，打开饭盒，“嗯，挺香。炒豆角。”我急着说： “妈，别在这儿干了。这哪是人能呆的，热死啦，连口气都喘不上。妈，快别在这儿千了。”妈妈吃了几口 莱，叹了口气，“唉，现在也没个好活。在这干得时间长了，也就习惯了。没事儿，你好好学习就行了，其 余的事儿有我和你爸呢。知道钱来得不容易就行了，该买的就买，剩下的钱别乱花，”地大口大口吃了 起来，吃得很香，仿佛那炒豆角是天下最好吃的莱，我看到她那双带刺的手幸福地舞动着，手指头黑黑 的，粗粗的。 ⑤2002年，我考上了大学。妈妈从橱柜里的面盆下拿出个方便面袋，高兴地说：“你就要上大学了、 ® CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 幸亏咱家还有这点儿钱，要不还不知道管谁借呢。”她拿出线，把大拇指往嘴里抹了抹，很自豪、很欣慰 地点了点。“给你四千五，家里还剩下200块线，你不够了就来个电话，等上一个月我就开工资了。”我看 到那4500块钱，心里美滋滋的。“妈，我看病花了不少钱，再加上我和我哥这几年的学货、生活费也不 少，咱家哪来的这么多钱？”妈妈得意地说：“光靠你爸那点工资，咱家早饿死了。咱家是谁想上大学就 让谁上。钱的问题你们别考虑，你爸不行我还能挣点儿，挣不来借也得供你们上。” ⑥在大学四年里，我记不清妈妈为我和哥哥的银行卡上存过多少次钱，也记不清妈妈多少次地叮 嘱：“在那边要吃好，多喝水，好好学习。”但我知道，妈妈那双带刺的手为我们操劳着的时间是一辈子。 ⑦如今我已经工作了，远在他乡。可我多么想再回一次家，回家让妈妈给我挠痒痒啊！那双带刺 的手中，慈含着人间最美好的温暖和幸福。 1.阅读全文，妈妈用她“带刺的手”为“我”做了哪些事情？请简要概括。(6分) 國 2.结合语境分析下面句中加点词的表达效果，(4分) 我看到她那双带刺的手幸福地舞动者，手指头黑黑的，粗祖的 @ 3.结合文章内容，请你分析“母亲”是二个怎样的人，(8分) 4.结合全文内容，谈谈你对文章最后一句话的理解。(4分) 那双带刺的手中，蕴含着人间最美好的温暖和幸福。 @ 三、作文(30分) 题目： 真美 先把题目补充完整，然后写一篇不少于300字的作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的姓名、校名、人名等相关信息。（请另 附作文纸) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 又判白川。 L HJ IH 'U' 、H口 ②②邯郸汉光语文试题（一） -、1.liǎ liang 2.C3.诀决诀决燥躁燥躁 4.B5.鞠躬尽瘁目不暇接6.(1)我劝天公重抖擞 (2)斜风 细雨不须归（3)谁家新燕啄春泥(4)烟花三月下扬州7.夏 日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不 肯过江东。8.(1)D(2)B(3)A(4)B(5)C9.(1)门 老师把没交作业的人比作漏网之鱼，意思是问谁还没有交作业。 (2)我还没有交作业，明天交可以吗？ 二、（一)1.（1)离开（2)击破 2.从此以后手不离书，以至到了 不知饥渴冷热的地步。3.示例：曹冲称象（瓦特留心观察水沸腾 改良了蒸汽机) (二)1.①妈妈带刺的手给“我”挠痒痒；②我生病时，为“我”擦泪， 牵着“我”过马路，给“我”喂饭；③辛勤工作，供我读书。2.“黑黑 的、粗粗的”是细节描写，写出了妈妈的手的样子，表现出妈妈的辛 苦。3.妈妈是一个慈祥、勤劳、能干、朴实、节省的人。4.因为 妈妈的手，“我”感受到了温暖和幸福，这句话表达了对妈妈的感恩 和爱。三、略 CS扫描全能王 3亿人雕在用的日福APP