长春市第XX中学2026年秋季学期德育工作计划（德育副校长拟定）

长春市第XX中学2026年秋季学期德育工作计划（德育副校长拟定） 为落实立德树人根本任务，对标长春市中小学德育一体化、时事新闻课、家校协同育人相关工作部署，破解我校当前德育与教学脱节、学生行为管理前置干预不足、青春期心理疏导薄弱等现实问题，构建全员育人体系，制定本学期德育工作计划。 一、教学校长重点任务及实施缘由 工作任务：牵头推进课程思政落地，督促全体科任教师挖掘学科德育元素；统筹课堂学风建设、考风诚信教育；落实时事新闻课常态化开展；建立科任教师学生异常情况上报机制，课堂发现学生情绪波动、人际矛盾第一时间联动班主任；将育人履职纳入教师日常考核。 缘由：本校部分教师存在 “重成绩、轻育人” 观念，德育长期局限于班主任工作，形成教学、德育两张皮。依托教学校长统筹教学管理优势，推动德育渗透课堂主阵地，契合长春市全学科育人政策导向，实现以德育促学风。 二、班主任核心任务及实施缘由 工作任务：作为班级德育第一责任人，规范每周主题班会，分层开展行为规范、防校园欺凌、网络文明、心理健康教育；落实每日学生状态摸排，建立重点学生台账；常态化开展家校沟通，引导家长树立正确育人观念；组织红色教育、志愿服务等实践活动；严格落实学生矛盾早发现、早干预。 缘由：初中阶段正值青春期，学生逆反心理突出，受短视频、网络环境影响较大。结合长春本地学情，班级是德育最小实施单元，班主任贴近学生日常，能够第一时间捕捉隐性问题，补齐校外家庭德育短板，筑牢学生思想与行为防线。 三、本学期重点德育项目 1. 常态化落实长春市 “时事新闻课”，推进红色文化进校园； 2. 分年级开展行为习惯养成教育，初一抓适应、初二抓心理、初三抓理想信念； 3. 完善学生心理预警机制，持续开展家校社协同育人； 4. 规范班主任例会，围绕真实案例开展德育工作研讨，杜绝形式化台账。 四、保障机制 每月召开德育工作协调会，德育处对接教学校长同步反馈班级育人情况；德育工作成效纳入教师评优评先，压实全员育人责任。 长春市 XX 中学 德育副校长：XXX 2026 年 8 月 28 日 学科网（北京）股份有限公司 $