第五单元走向近代教材全解--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史单元知识清单系统梳理了“走向近代”单元内容，涵盖西欧经济社会变革、文艺复兴运动、新航路开辟及早期殖民掠夺四大知识范畴，搭建从经济基础（租地农场、手工工场）到思想解放（人文主义）再到殖民扩张（三角贸易）的递进式学习支架。 清单以唯物史观为指导，通过“背景-过程-影响”逻辑链构建知识体系，标注重难点如“体会生产力与生产关系辩证关系”，设计对比表格（西欧庄园与租地农场）、路线简图（新航路开辟）等工具，培养时空观念与史料实证能力。包含教材问题答案及拓展延伸，助力学生自主梳理，教师可精准把握教学方向，提升课堂效率。

新教材九年级上册历史教材全解 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 【课标要求】 通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化；通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 【学习目标】 1.通过示意图，了解租地农场和手工工场的产生过程，认识农村和城市资本主义化的趋势。了解文艺复兴运动的兴起及其在文学、艺术领域的主要成就。（时空观念、唯物史观） 2.通过分析史料，理解租地农场和手工工场的资本主义性质，知道文艺复兴运动推动人们思想解放，促进资本主义的发展。（史料实证） 3.通过对西欧经济和社会发展的学习，体会生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。（唯物史观、历史解释） 【重、难点】 重点：租地农场、手工工场、文艺复兴 难点： 体会生产力和生产关系的辩证关系 【课堂线索】 【教材全解】 一、西欧经济社会发展 （一）租地农场 1.背景：垦殖运动 约从11世纪开始，西欧农村发生新变化，各地纷纷开垦大量林地、荒地，大大增加了耕地面积，提高了农业产量。越来越多的农产品进入市场，促进了商品经济的发展。在此期间，封建领主对农民的束缚也逐渐减轻。 2.建立： 约从14世纪开始，在英国等西欧地区，一些封建领主出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理。部分富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。 3.特点：①存在雇佣关系②产品面向市场 （二）手工工场 1.出现： 在意大利等地，手工业的生产规模不断扩大，分工日益细化，出现了早期手工工场。 2.历程：分散的手工工场——集中的手工工场 好处：提高了劳动生产率 3.特点： （1）生产组织形式：手工工场 （2）生产关系：雇佣关系 （3）经营方式：面向市场 （三）影 响 1.推动农业和手工业逐渐资本主义化， 开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 （唯物史观：生产力的发展是推动社会进步的根源；） 2.随着经济实力不断增强，租地农场主、商人和手工工场主日益 不满封建领主的统治和束缚，提出了自己的政治和经济诉求。 新兴资产阶级开始形成。 （唯物史观：生产力的发展决定生产关系的变革。） 二、意大利文艺复兴 1.背景：14世纪，佛罗伦萨等意大利工商业城市经济活跃，新兴资产阶级日益壮大。 （根本原因：商品经济发展，资本主义萌芽出现。） 2.序幕：“人文主义” 的思潮逐渐流行。（核心思想） 3.方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式。 4.实质：是一场反对教会“神权至上”、宣扬人文主义的新文化运动，是一场资产阶级思想文化运动。 5.历程：14世纪兴起于意大利，15-16世纪开始向西欧其他国家和地区传播，持续近300年。 6.代表： （1）但丁（意）：文艺复兴运动的先驱，代表作《神曲》。 “文学三杰”： 但丁、彼特拉克、薄伽丘 （2）达·芬奇（意）：他既是艺术家， 也是科学家和工程师，但最大的成就是绘画。 代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。 美术三杰：达・芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗 （3）莎士比亚（英） 代表作：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》 7.意义：文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光，它冲击了封建神学的精神束缚， 解放了人们的思想，促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生重要影响。 【拓展延伸】 1.对比西欧庄园和租地农场。 2.人文主义的实质：以“人性”反对“神性”；以“人权”反对“神权”；以“自由”“平等”反对封建特权和等级制度。 【教材问题答案】 1.【P71材料研读】租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官， 成了他们的剩余劳动的实际剥削者， 而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系， 而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——［德］马克思《资本论》 租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响？ 答案：催生了资本主义生产关系；租地农场主成为资本家，耕种农民成为雇佣工人；土地所有者与租地农场主之间变为单纯的货币、契约关系，冲击封建生产关系。 2.【P71想一想】人文主义的内涵是什么？ 答案：以人为中心，而非以神为中心；肯定人的价值与尊严，追求现世幸福，发扬人的个性，反对教会的神权至上与苦行禁欲。 3.【P74课后活动】14—15世纪西欧经济社会出现了哪些突出变化？ 答案：农村出现租地农场，城市出现集中手工工场，资本主义萌芽产生；新兴资产阶级形成；文艺复兴运动兴起，思想得到解放。 【课堂小结】 第14课 探寻新航路 【课标要求】 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 【学习目标】 1. 依据图片、文字材料等史料，分析新航路开辟的原因和条件，理解新航路开辟对亚非拉地区的影响。（史料实证、历史解释） 2.通过表格梳理迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的航行时间、路线及成就，并依据地图构建新航路开辟的时空框架；（时空观念） 3.理解资本主义萌芽与新航路开辟的内在联系，认识经济基础对历史发展的推动作用；辩证看待新航路开辟的双重影响。（唯物史观） 【重、难点】 重点：探寻新航路的原因，哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行 难点：理解开辟新航路的世界影响 【课堂线索】 【教材全解】 一、探寻新航路的背景 1.原因 （1）经济根源：西欧商品经济发展，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。 （2）社会因素：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。 （3）直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道。 2.条件： ①造船技术的发展 ； ②航海技术的提高； ③ “地圆说”的普及； （补充④西班牙、葡萄牙王室支持；⑤航海家的探险精神。） 二、开辟新航路（航海家及其航行） 1.葡萄牙航海家及成就： ①迪亚士(葡萄牙)：受葡萄牙王室支持，沿非洲西海岸南下，成功抵达非洲好望角，打通通往印度洋的海上通道。 ②达・伽马(葡萄牙)：绕过好望角继续东行，最终抵达印度，实现了欧洲人直达东方的长久愿望。 2.西班牙航海家及成就： ①哥伦布(意大利)：在西班牙资助下横渡大西洋，意外发现美洲大陆。 ②麦哲伦船队(葡萄牙)：完成人类首次环球航行，用实践证实了地圆学说的科学性。 （注意：不是麦哲伦完成环球航行，是他的船队） 三、新航路开辟的世界影响 1.积极影响 （1）新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。【世界整体】 （2）人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。为人们提供了更加丰富的食物。【物种交换】 （3）新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场， 进行疯狂的殖民掠夺， 增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。（资本主义） 2.消极影响 在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方， 当地居民遭到屠杀和掳掠， 原有的社会发展轨迹被打断， 一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 【拓展延伸】 1. 旧航线和新航线 （1）旧航线： ①从中国或印度出发，到中亚沿里海和黑海到小亚细亚转运至欧洲。 ②从印度出发，由海路到波斯湾，经两河流域到地中海转运至欧洲。 ③从中国出发，由海路进红海，然后陆路穿越苏伊士地带进入埃及，再转运欧洲。 （2）新航线： 新航路开辟特指15世纪末至16世纪20年代西欧航海家哥伦布、达·伽马、麦哲伦等开辟新航路线的活动，欧洲人又称之为“地理大发现”。 2.中外联系 【教材问题答案】 1.【P76想一想】欧洲人开辟新航路的原因和条件有哪些？ 答案： 原因：（1）经济根源：西欧商品经济发展，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。 （2）社会因素：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。 （3）直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道。 条件：①造船技术的发展；②航海技术的提高；③ “地圆说”的普及④西班牙、葡萄牙王室支持； ⑤航海家的探险精神 2.【P77材料研读】热那亚人、 威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金， 谁就能获得他在世界上所需要的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识。 答案：他们远航的主要目的是掠夺黄金与财富，带有殖民掠夺性质；但客观上打破了世界隔绝状态，推动世界开始连为整体，促进欧洲资本主义发展。 3.【P79课后活动】列举开辟新航路的主要航海家和航行路线。 答案： （1）迪亚士：葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角； （2）达・伽马：绕过好望角，到达印度； （3）哥伦布：西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛； （4）麦哲伦船队：完成人类首次环球航行，穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲。 4. 【P79课后活动】列马克思说：火药、指南针、印刷术一一这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”结合所学，查找资料，谈谈中国古代这三大发明对西方历史进程的影响。 答案：指南针：为远洋航海提供技术保障，助力新航路开辟和西方的海外殖民扩张； 火药：改变欧洲作战方式，动摇封建骑士阶层统治，促进了社会转型； 印刷术：推动书籍普及、文化传播、教育的发展，促进文艺复兴、宗教改革等思想解放。 【课堂小结】 第15课 早期殖民掠夺 【课标要求】 通过了解葡萄牙和西班牙的殖民掠夺，以及英、荷、法殖民争霸的史实，初步理解早期殖民扩张对资本积累的作用。通过三角贸易，理解它的积极和消极的双面性。 【学习目标】 1.通过梳理时间轴和观察图片的方式，了解葡萄牙、西班牙最先走上殖民道路，知道英国、荷兰、法国的争霸的基本史实。（时空观念） 2.通过表格的方式，归纳“三角贸易”相关知识，能够依据地图绘制“三角贸易”的简图。通过文字史料分析“三角贸易”的影响，认识到“三角贸易”有进步性和残暴性的双重特点。（史料实证、时空观念） 3.通过梳理本单元的相关知识点，理解资本主义萌芽的基础和动力，认识经济基础对历史发展的推动作用；（唯物史观） 【重、难点】 重点：“三角贸易”的路线 难点：“三角贸易”的影响 【课堂线索】 【教材全解】 一、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺 （一）殖民先锋：葡萄牙 1殖民范围： 在沿非洲海岸前往亚洲的航路上，建立许多殖民据点或商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道。 2.殖民活动： 他们用从欧洲带来的手工业品，交换当地人手中的黄金、象牙、珍珠、宝石和香料等，有时也直接抢劫，还捕获非洲黑人卖为奴隶。 3.典型殖民地：巴西 （二）无敌舰队：西班牙 1.在美洲： 建立起一个庞大的殖民帝国。殖民者强迫印第安人开采金银矿，一度攫取世界上最多的金银财富，还在当地兴办种植园，强迫印第安人和黑人奴隶在种植园劳动。 2.在亚洲 占领菲律宾，并以此为据点，与中国、日本等进行贸易。 二、英、荷、法殖民争霸 1.英国的崛起 （1）原因： ①16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业， 尤其是毛纺织业迅速发展。 ②新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸。英国利用这一有利地位，积极开拓海外市场。 （2）1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”。此后，西班牙逐渐衰落。 2.英、荷、法等国殖民争夺 17世纪初，英国、荷兰和法国等国展开更加激烈的殖民争夺，纷纷建立殖民侵略性质的贸易公司，拓展殖民活动。 这些公司由私人集资成立，得到政府的大力支持，获得在一定区域内的垄断特权，有的甚至拥有军队，可以代表国家行事。其中，英国东印度公司最为典型。 3.荷兰的殖民活动 （1）凭借当时世界上最庞大的商船队，几乎垄断从欧洲到世界各地的海上贸易活动，被称为“海上马车夫”。 （2）从葡萄牙手中夺取非洲的好望角和亚洲的马六甲、锡兰，侵入印度尼西亚的爪哇岛和中国的台湾，并在北美洲进行殖民活动，建立新尼德兰殖民地。 （七年级下册历史 1662年郑成功收复台湾） 4.法国的殖民活动 17世纪下半期开始在北美洲、 非洲和亚洲陆续建立殖民地。 5.英国建立殖民霸权 8世纪中后期，英国先后击败荷兰、法国，正式确立世界殖民霸权，成为“日不落帝国”。 三、“三角贸易”【重点】 1.原因： （1）欧洲殖民者在美洲开采金银矿、建立种植园，需要大量劳动力。 （2）殖民者的屠杀、虐待，以及他们带来的当地从来没有过的天花等传染病， 使印第安人数量锐减。 （3）奴隶贸易利润巨大，奴隶贩子从非洲贩运一个黑人到美洲出售，往往能获得6-8倍的利润。 2.开始时间：16世纪以后。 3.国家：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国等国的奴隶贩子纷纷加入其中。 4.路线： （1）“出程”是奴隶贩子先是载着手工业品，从欧洲港口出发，来到非洲沿海。 （2）“中程”是他们在非洲掳掠或用货物 “交换” 黑人奴隶，然后横渡大西洋到美洲。 （3）“归程”是在美洲，黑人奴隶被出售，然后奴隶贩子把金银或特产运回欧洲。 5.影响： （1）消极影响（对非洲）：“三角贸易”持续300多年，对非洲人民犯下滔天罪行。非洲损失的人口总数可能有近亿人，这些人基本都是青壮年男子，很多非洲家庭因此家破人亡，非洲的发展进程受到严重影响。 （2）积极影响（对欧洲）： “三角贸易”使欧洲殖民者大发横财，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 【拓展延伸】 1. 思考：有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。那么，我们怎么认为上述观点？ 双重作用； 理由：单纯的否定或肯定，都是片面的。我们既不能否认殖民侵略给人民带来的困苦和仇恨，它造成了当地的贫穷和落后；也不能否认殖民侵略从客观上带来的进步和文明，它传播了先进的生产方式，对落后地区的政治产生了深刻影响，从而促进了当地封建制度的解体，推动了当地的资本主义发展。 2.单元梳理 【教材问题答案】 1.【P84想一想】“三角贸易”产生了怎么样的影响？ 答案：（1）消极影响（对非洲）：“三角贸易”持续300多年，对非洲人民犯下滔天罪行。非洲损失的人口总数可能有近亿人，这些人基本都是青壮年男子，很多非洲家庭因此家破人亡，非洲的发展进程受到严重影响。 （2）积极影响（对欧洲）： “三角贸易”使欧洲殖民者大发横财，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 2.【P84材料研读】美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些 田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——［德］马克思《资本论》 结合所学，谈谈你对殖民掠夺的认识。 答案：殖民掠夺充满野蛮性、残酷性，给亚非美殖民地人民带来深重灾难；同时它也是欧洲资本原始积累的主要方式，推动欧洲资本主义时代到来。 3.【P85课后活动】按时间顺序列举16—18世纪欧洲主要殖民国家和殖民活动。 答案：①葡萄牙、西班牙：最早开辟新航路，率先开展殖民掠夺，在亚、非、美洲建立殖民地与商站；②16世纪末英国击败西班牙无敌舰队，西班牙衰落；③17世纪荷兰成为“海上马车夫”，大肆殖民；④17世纪法、英加入殖民争霸；⑤18世纪中后期英国击败荷、法，建立世界殖民霸权。 4.【P85课后活动】2.观察图表，回答问题。 ——根据［英］菜斯利·贝瑟尔主编《剑桥拉丁美洲史》第二卷编制 图表反映了 1519-1630 年墨西哥中部印第安人人口变化。结合课文，说说殖民主义的罪恶。 答案：欧洲殖民者屠杀印第安人、奴役原住民，加之带来外来传染病，造成印第安人口锐减；殖民者掠夺土地、资源，破坏当地原有社会与文明，给美洲原住民带来灭顶之灾。 【课堂小结】 学科网（北京）股份有限公司 $