15.1 两种电荷 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦两种电荷，以“萌娃玩滑梯头发炸毛”现象导入，结合“做一做”实验（梳子吸引纸屑等）引出摩擦起电和带电体性质，进而探究电荷作用规律、验电器原理，最终从原子结构解释摩擦起电实质，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于突出科学探究与物理观念，通过气球吸引水流等实验引导观察分析，用原子结构模型阐释摩擦起电实质，体现科学思维。联系静电喷涂、加油站静电释放等生活实例，培养科学态度与责任。学生能直观理解抽象概念，教师可借助丰富案例提升教学效率。

nullnull我们来看看原子究竟长什么样，真的原子很小，把它放的很大，长成这个样子。正中间这个东西很小，叫原子核，原子核特别的小。如果把原子比作一个操场，那原子核的大小其实只相当于一只蚂蚁这么小。那外面归谁？仔细看有些特别聒噪的东西，它们一直在动，这就是绕核运动的电子，也叫核外电子。我们把已经很小的原子核再放大，发现它里面还有两种微粒，一种叫质子，另一种则是中子。每个质子带一个单位正电荷，而中子并不带电，所以原子核带的正电它们都由质子提供。这么多原子放一块儿，好多的正殿不会电死人吗？当然不会，需要有别的东西中和这个电性，还有谁呢？而里面没了，只剩下外面飞着的这个了。这些一直绕圈的电子带负电，每个带一个单位的负电荷，而电子的个数和原子核里面的质子个数刚好是一样的，这样就保证了一堆原子聚在一起也不会电到周围的花花草草了。 今天为大家示范的实验室电荷间的相互作用。为防止人体导电，双手应戴上绝缘橡胶手套，用丝绸摩擦一根玻璃棒。将摩擦后的玻璃棒放在水平的吊钩上，并让其处于静止状态，再用丝绸摩擦另一根玻璃棒。手持这根玻璃棒靠近被吊起的玻璃棒观察现象。我们观察到被吊起的玻璃棒会发生转动，并排斥远离靠近的玻璃棒，用毛皮摩擦一根橡胶棒。将摩擦后的橡胶棒放在水平的吊钩上，并让其处于静止状态，再用毛皮摩擦另一根橡胶棒。手持这根橡胶棒靠近被吊起的橡胶棒。观察现象，我们观察到被吊起的橡胶棒也会发生转动，并排斥远离靠近的橡胶棒。无论是两根丝绸摩擦过的玻璃棒，还是两根毛皮摩擦过的橡胶棒，它们都带有同种电荷。而当它们靠近时会互相排斥，说明同种电荷互相排斥。用丝绸摩擦一根玻璃棒。将摩擦后的玻璃棒放在水平的吊钩上，并让其处于静止状态，再用毛皮摩擦一根橡胶棒。手持这根橡胶棒靠近被吊起的玻璃棒观察现象。我们观察到被吊起的玻璃棒会发生转动并被吸引靠近橡胶棒。丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒，他们带的电荷不同，当它们靠近时会互相吸引。由实验可知，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 你最讨厌的静电它又来了。秋冬季节天气干燥，时不时就要被电一下，简直就是人形皮卡丘。静电可能会令你提神，但有些时候它极有可能就是引发火灾和爆炸的罪魁祸首。用塑料桶来盛装易燃液体危险性是极大的。易燃液体在盛装时，液体和桶体进行摩擦、撞击会产生静电，静电会放电，从而点燃易燃液体的蒸汽，稍不当心就能引起火灾。易燃液体需要用防静电塑料桶或者使用ABC导静电罐盛装，并严格依照操作规程作业。科学放电，从此不做带电人。 好久不见，小胖子蓄了一头长发，当他拿着塑料梳子梳头时，发现头发随着梳子飘起来了，这是什么现象？摩擦起电。塑料梳子与头发摩擦之后带上了电荷，而带电体会吸引轻小物体，所以头发就随着梳子飘起来了，摩擦起电现象非常多。不过人们发现自然界只有两种电荷，一种是用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷，一种是用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。但为什么会摩擦起电呢？首先我们得知道原子的结构，原子由一个原子核和一定数目的电子构成，电子绕着原子核高速运动，原子核带正电，电子带负电，而原子核带的正电荷、电子带的负电一样多，因此物体对外不带电。其次，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，比如毛皮与橡胶棒相比，毛皮束缚电子的本领要弱，橡胶棒束缚电子的本领要强一些。二者一顿摩擦，毛皮上的垫子会被橡胶棒抢走，于是下酸抢到了电子，抢来了负电荷，自己就带上负电了。而毛皮失去了电子，被人抢走了负电荷，自己就带上正电了。所以我们并没有创造电荷，只是电子发生了转移。那么你肯定知道用丝绸摩擦过的玻璃棒为啥带正电了，因为二者相比，玻璃束缚电子的本领要弱一些。与丝绸摩擦时，玻璃的电子被丝绸抢走了，失去电子，失去负电荷，所以它就带正电了。而丝绸抢到了电子，得到了负电荷，所以就带负电了。完美总结一下，摩擦起电，自然界有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。摩擦没有创造电荷，只是电子发生了转移。你学会了吗？呵呵。 为啥会炸毛？ 带电体具有吸引轻小物体的性质 实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑 实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发 实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流 做一做 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 它们带了“电”，或者说带了“电荷” 一、电荷间的相互作用 被丝绸摩擦的玻璃棒带的是正电荷； 用“+”表示. 被毛皮摩擦的橡胶棒带的是负电荷。 用“-”表示. 两种电荷 大量实验表明：自然界只有两种电荷。 电荷间的相互作用 实验： 电荷种类 电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 互相_____ 互相_____ 互相_____ 排斥 排斥 吸引 两根玻璃棒所带电荷______ 两根橡胶棒所带电荷______ 玻璃棒和橡胶棒所带电荷______ 相同 相同 不同 现象 同种电荷相互排斥 一、电荷间的相互作用 1．自然界只有___种电荷。 用_______摩擦过的_______棒所带的电荷叫作负电荷。 用_______摩擦过的_______棒所带的电荷叫作正电荷。 2．规定： 注意：丝绸、毛皮换成其他物体，电荷种类可能改变。 3．电荷间的作用规律： 两 丝绸 玻璃 毛皮 橡胶 同种电荷互相_____，异种电荷互相_____。 排斥 吸引 (1)丝绸摩擦过的玻璃棒带______电，毛皮摩擦过的橡胶棒带______电。(均选填“正”或“负”) (2)分析甲、乙两图，可得出结论：________电荷互相排斥，________电荷互相吸引。 正 (3)如图丙所示，两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们会互相________(选填“吸引”或“排斥”)。 负 同种 异种 排斥 小明用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了图所示的三次实验。请回答以下问题。 如图所示，将甲、乙、丙三个轻质小球悬挂起来，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果甲物体所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则甲物体的带电情况是________，乙物体的带电情况是__________，丙物体的带电情况是___________________。 带正电 带正电 带负电或不带电 如何检验物体是否带电？ ①通过观察该物体是否可以吸引轻巧物体判断 ②通过与已知带电体电荷间的相互作用规律判断 ③实验室还有一种专门检验物体是否带电的仪器： 验电器 验电器 作用 检验物体是否带电 原理 同种电荷互相排斥。 判断方法 金属箔张开则物体带电。 验电器的结构 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 外壳 物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫作电荷量 电荷量 摩擦后所带的电荷量大约为10-7C。 我有多少电荷？？？ 物体带电多少如何表示？ 思考： 单位：库仑，简称：库，符号：C 查尔斯·奥古斯丁·库仑 法国工程师、物理学家 1. 甲、乙、丙三个轻质小球相互靠近时的情景如图所示。若甲球带正电，则下列说法正确的是（　　） A．乙球一定带负电 B．丙球一定带负电 C．丙球可能不带电 D．乙和丙的情景展示了验电器的原理 C 牛刀小试 二、摩擦起电的原因 为什么物体能摩擦起电呢？ 思考： 阅读P41—P42“摩擦起电的原因”作答 （1）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。 （2）电子是带有最小负电荷电荷的粒子，所带电荷量为 。 （3）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷 在数量上 ，所以整个原子呈中性。 原子核 电子 原子核 原子核 1.6×10-19C 核外电子 相等 原子的结构 原子核 电子 中性 不带电 正电 负电 原子 核外电子 原子核 质子 中子 正电 +5 -1 -1 -1 -1 +8 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 摩擦起电的原因解释 原因：不同原子核束缚电子的本领不同 结果： 原子核束缚电子的本领强 缺少电子带正电 失去电子 原子核束缚电子的本领弱 多余电子带负电 得到电子 实质：电子的转移 图为锂(Li)原子的结构示意图，由图可知：锂原子由带______电的原子核和_____个带______电的电子组成；原子核所带电荷的数量与所有电子所带电荷的总量________(选填“相等”或“不相等”)，因此整个锂原子不显电性。 正 3 负 相等 (1)原子结构：原子的中心是__________，有一定数目的________在其周围运动。通常情况下，原子核所带的______电荷与核外所有电子所带的______电荷在数量上________，故原子整体不显电性。 (2)电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10－19 C。 (3)摩擦起电的实质：当两个物体摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体，会失去电子而带______电；原子核束缚电子本领强的物体，会得到电子而带______电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体________到另一个物体，使正、负电荷分开。 原子核 电子 正 负 相等 正 负 转移 空气干燥时，人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花，这是由于衣物摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间发生剧烈的作用而引起的。这是一种静电现象。 三、静电的防止和利用 干燥环境中，人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花，这是由于衣物聚集了大量的电荷，电荷间发生剧烈作用而引起的。 有时我们也需要利用静电。如静电拖把，静电喷漆。 课堂小结 电荷间的相互作用 两种电荷 被丝绸摩擦的玻璃棒带的是 电荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的是 电荷。 电荷相互排斥 电荷相互吸引 验电器 判断方法： 原理： 同种电荷互相排斥。 金属箔张开则物体带电。 带电体具有 轻小物体的性质 吸引 摩擦起电： 实质：电子的转移 正（+） 负（-） 同种 异种 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒带______电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带______电荷，这种使物体带电的方式叫 。带电的玻璃棒和橡胶棒都能________碎纸片、碎羽毛、碎泡沫塑料等轻小物体。 正 负 摩擦起电 吸引 随堂练习 2、如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果 已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是(　　) A．乙带负电，丙带正电 B．乙带正电，丙带正电 C．乙带负电，丙带负电或不带电 D．乙带正电，丙带负电或不带电 D 甲 乙 甲 丙 3、如图所示为静电喷涂的原理示意图。工作时，被喷涂的工件带正电，雾化后的涂料微粒为了能够吸附在工件上，应使涂料通过枪口时，由于_____电子（选填“失去”或“得到”）而带 _____电，涂料微粒能够散开是由于 。 得到 负 同种电荷相互排斥 4、如图，加油站工作人员提取油枪加油前，手必须触摸静电释放器，以清除身体上的静电，确保安全。下列说法正确是（　　） A．静电释放器可由玻璃制成 B．身体上的静电是人体与衣服摩擦过程创造的 C．清除静电后，人体上的正、负电荷全部消失 D．清除静电时，人体的静电经静电释放器释放到大地 D 5、为什么运送汽油的汽车尾装有一根铁链条拖在地上? 答：在运输程中，汽油与油罐来回相互摩擦，使油罐聚集了大量的电荷，当电荷聚集到一定程度会放出火花使油爆炸，在车尾装上一根铁链条可以把电荷引到地面,防止发生事故. 6.不同物质的原子核束缚电子的本领不同，使涤纶摩擦过的玻璃棒靠近某气球，它们相互作用的情况如图，下列正确的是（　　） C A．摩擦过程电子从涤纶转移到玻璃棒 B．玻璃棒与涤纶摩擦后，玻璃棒带负电 C．摩擦后的玻璃棒与气球带同种电荷 D．气球可能不带电 下 课 Lavf57.62.100 Lavf61.7.100 Lavf57.76.100 vid:0b054756bde44a32a625650990f933b4 Lavf56.15.100 Lavf60.16.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 vid:v0300fg10000cpa8gefog65i0a6b4hc0 $nullnull有人吗？开下门。来了，我这门把手怎么扎手？没事，这是静电现象。你先把门打开，刚才你身上的静电已经释放了，再摸门把手。不会有事的，好吧。刚才你说的静电现象是什么？当两种物体相互摩擦时，一种物体中的电子因受原子核的束缚较弱，跑到另一个物体上去，就会使物体显现出带电的性质，这种现象就叫做静电现象。在我们日常生活当中经常会发生静电现象，这些静电现象往往会带来一些不便或危害。那我们有没有什么方法可以避免这种静电带来的危害呢？当然有，不同的静电现象咱们都有对应的防护措施。比如为了防止头发产生静电，可在清洗头发后尽量使用护发素，防止头发干燥，并且尽量使用木质或角质的梳子梳理头发。为了避免静电击打，可用钥匙这样的小金属器件碰触门把手、水龙头等金属物件，消除静电后再用手去触摸。为了防止油罐车起静电发生爆炸，一般会在车顶上装戴一条拖在地上的铁链，将静电导入大地。在印染厂里，棉纱、毛线、人造纤维上的静电会吸引空气中的尘埃。为了避免静电吸尘使印染质量下降，一般会用加湿器增加工厂内的空气湿度，以减少静电的产生。原来有这么多方法来防止静电，那我们生活中讨厌的静电就可以完全消失了。这你可就说错了，静电虽然偶尔会给我们搞小破坏，但很多时候它可是非常有用的。比如静电除尘技术常用于以煤为燃料的工厂电站，可以收集烟气中的煤灰和粉尘。还有静电喷涂，使涂料粒子带上静电荷，涂料粒子由于库仑力的作用就被均匀的涂到弓箭上。还有静电复印机也利用了静电吸附原理，把墨粉印在纸上，白纸就变成了文件的副本了。原来静电用处这么大。今天又长知识了，不过咱俩还是先把老师给咱们发的卷子完。