第一单元第1课时两、三位数除以整十数(同步练习)-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

**基本信息** 小学数学苏教版四年级上册第一单元第1课时同步练，通过“基础-能力-拓展”三层设计，以运算能力为核心，梯度覆盖两、三位数除以整十数的概念理解、竖式运算及实际应用，培养抽象能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|口算方法、笔算规则、验算|直接写得数夯实运算基础，竖式计算带验算强化规范，简单应用题培养应用意识| |能力提升|变式辨析、综合应用|“选一选”辨析商与余数，“拓展说理题”论证算理，情境题融合生活实际发展推理意识| |拓展创新|思维拔高|数字填空探索商的位数规律，装袋问题渗透进一法，培养创新意识与问题解决能力|

苏教版 四年级上册 第一单元 第 1 课时 两、三位数除以整十数 分层作业 知识加油站 1. 口算整十数除以整十数，可以想乘法算除法，也可以把被除数、除数看成几个十，转化成表内除法计算。 例：，想，所以商是 3；也想 6 个十 ÷2 个十 = 3。 2. 笔算两、三位数除以整十数规则： ① 先看被除数前两位，前两位不够除，就看前三位； ② 除到哪一位，商就写在那一位上面；除数是整十数，商一定写在个位； ③ 每次算出的余数必须小于除数； 3. 有余数除法验算公式：；无余数： 一、基础巩固（全员必做，夯实口算、竖式基础） 1. 直接写得数 　　　　 　　　　 　　　　 2. 填一填 （1）计算时，被除数前两位是（ ），16 比 30 小，不够除，要看（ ），商写在（ ）位上。 （2），验算算式：（ ）。 （3）320 里面有（ ）个 40；560 里面有（ ）个 70。 （4）笔算，商是（ ），写在个位，余数是（ ）。 3. 列竖式计算，带★要验算 　　　　★ 　　　　★ 4. 判断对错，错的改正 （1）（ ）改正： （2）（ ）改正： （3）笔算，商 6 写在十位（ ）改正： 5. 简单生活应用题 社区有 160 本绘本，每班分 30 本，能分给几个班？剩几本？（竖式 + 答） 二、能力提升（选做，变式辨析、综合应用） 1. 选一选 （1），商是（ ） A. 6 B. 7 C. 5 （2） 下面算式余数正确的是（ ） A. B. C. （3），余数最大是（ ） A.39 B.40 C.41 （4）350 里面最多有（ ）个 40 A.8 B.9 C.7 2. 括号里最大能填几 　　 　　 3. 列式计算 （1）被除数 270，除数 30，商是多少？ （2）420 里面最多有几个 50？余多少？ 4. 情境综合题 （1）书店打包图书，每 20 本一包，140 本《童话》能打几包？ （2）东北虎重 350 千克，金钱豹 50 千克，东北虎体重是豹子几倍？ 5. 拓展说理题 小明计算，直接去掉末尾 0 算，他的方法对吗？说明理由。 三、拓展创新（学有余力挑战，思维拔高） 1. 一道除法算式：，商是一位数，方框里可以填哪些数字？ 2. 有 250 千克大米，每袋装 40 千克，至少需要多少个袋子才能全部装完？ 3. 一道有余数除法，除数 50，商 6，余数最大，被除数是多少？ 参考答案 知识加油站填空答案 1. 想乘法算除法；几个十 2. 前两位；前三位；个位；小于除数 3. 除数 × 商 + 余数 = 被除数；除数 × 商 = 被除数 一、基础巩固 1. 3、4、3；2、3、6；2、3、7 2.（1）16，前三位，个 （2） （3）8，8 （4）5，0 2. 验算： 验算： 4.（1）×， （2）×， （3）×，商写个位 5.（个）……10（本） 答：能分给 5 个班，剩 10 本。 二、能力提升 1.（1）A （2）B （3）A （4）A 2. 4、5、8、6 3.（1） （2） 4.（1）（包） （2） 5. 正确；被除数、除数同时去掉 1 个 0，相当于同时除以 10，商不变。 三、拓展创新 1. 1、2、3（被除数前两位＜40，商才是一位数） 2.（袋）……10（千克），（个） 2. 余数最大 49， 学科网（北京）股份有限公司 $