第一单元两、三位数除以两位数（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

**基本信息** 苏教版四年级上册数学第一单元同步练习，覆盖两课时核心内容，通过基础巩固、技能应用、综合拓展三层设计，实现从概念理解到实际问题解决的递进，培养运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|除法概念、试商方法|填空题1-6直接考查算理，如“口算80÷20”的两种思路，强化抽象能力| |技能应用|笔算规则、余数判断|计算题（如90÷40）结合判断题“余数是否小于除数”，提升运算准确性| |综合拓展|实际问题解决|应用题“运货物至少几次”需进一法，体现模型意识，衔接生活情境|

苏教版四年级上册数学第一单元 同步练习 第一课时 两、三位数除以整十数 同步练习 一、填空题（6题） 1. 口算80÷20时，可以想（ ）个20是80，所以80÷20=（ ）；也可以去掉被除数和除数末尾相同个数的0，算（ ）÷（ ）=（ ）。 2. 计算两位数除以整十数，商是（ ）位数，要写在（ ）位上。 3. 150里面最多有（ ）个30，200里面最多有（ ）个40。 4. 笔算180÷40时，先看被除数的前两位，18比40（ ），不够除，就要看被除数的（ ），商写在（ ）位上。 5. 在有余数的除法里，余数一定要（ ）除数。 6. （ ）÷50=4……30，630÷（ ）=7。 二、判断题（6题） 1. 400÷80=50。（ ） 2. 三位数除以整十数，商一定是一位数。（ ） 3. 75÷20=3……15，余数15小于除数20，计算正确。（ ） 4. 口算360÷60，可以用36÷6=6来计算。（ ） 5. 笔算除法时，余数可以等于除数。（ ） 6. 280÷30的商是9，余数是1。（ ） 三、选择题（3题） 1. 下面算式的商是两位数的是（ ）。 A. 120÷40 B. 300÷20 C. 180÷50 2. 400÷60的余数是（ ）。 A. 4 B. 40 C. 0 3. 有190块糖果，每班分30块，最多可以分给（ ）个班。 A. 5 B. 6 C. 7 四、计算题（3题，笔算，带余数） 1. 90÷40 2. 250÷50 3. 370÷60 五、应用题（3题） 1. 学校买来80本课外绘本，每班分20本，可以分给几个班？ 2. 仓库有170千克面粉，每袋装40千克，可以装几袋？还剩多少千克？ 3. 一辆货车每次能运30吨货物，现有200吨货物，至少需要运几次才能全部运完？ 第二课时 两、三位数除以两位数（试商）同步练习 一、填空题（6题） 1. 计算两位数除法试商时，可以用（ ）法，把除数看成接近的（ ）来试商。 2. 计算64÷23时，可以把23看作（ ）试商，属于（ ）试商法。 3. 计算158÷39时，可以把39看作（ ）试商，属于（ ）试商法。 4. 试商后，一定要用商乘（ ）除数，不能乘估算的整十数。 5. 256里面最多有（ ）个32，312里面最多有（ ）个48。 6. 一个数除以27，试商时可以把27看作（ ）试商，余数最大是（ ）。 二、判断题（6题） 1. 试商时，把除数看大，初商容易偏小。（ ） 2. 84÷21，把21看作20试商，商4刚好合适。（ ） 3. 试商后余数大于除数，说明商大了。（ ） 4. 192÷28，把28看作30试商。（ ） 5. 两位数除法试商可以不用验算，直接写得数。（ ） 6. 45÷14的商是一位数。（ ） 三、选择题（3题） 1. 计算135÷26，把26看作（ ）试商最合适。 A. 20 B. 30 C. 25 2. 试商后余数比除数大，应该（ ）。 A. 调大商 B. 调小商 C. 不变 3. 下面算式中商是一位数的是（ ）。 A. 286÷24 B. 158÷32 C. 364÷13 四、计算题（3题，笔算试商） 1. 78÷26 2. 144÷38 3. 207÷23 五、应用题（3题） 1. 一本练习册共78页，小明每天看26页，几天可以看完？ 2. 工厂有144个零件，每38个装一盒，可以装几盒？还剩几个？ 3. 学校买来207本笔记本，分给23个班级，平均每班分多少本？还剩多少本？ 第一课时 参考答案及详细解析 一、填空题答案 1. 4、4；8、2、4 解析：想4个20相加是80，故80÷20=4；利用商不变规律，同时去掉末尾1个0，计算8÷2=4。 2. 一、个 解析：两位数除以整十数，被除数小于100，除数≥10，商只能是一位数，书写在个位。 3. 5、5 解析：150÷30=5；200÷40=5，均刚好整除。 4. 小、前三位、个 解析：除数是整十数，先看被除数前两位，前两位不够除则看前三位，商统一写在个位。 5. 小于 解析：除法核心规则，余数必须小于除数，否则商偏小。 6. 230、90 解析：被除数=商×除数+余数，4×50+30=230；除数=被除数÷商，630÷7=90。 二、判断题答案 1. × 解析：400÷80=5，原式结果多写一个0，错误。 2. × 解析：如300÷20=15，商是两位数，并非一定是一位数，错误。 3. √ 解析：3×20+15=75，余数15＜20，计算正确。 4. √ 解析：依据商不变规律，被除数和除数同时去掉末尾1个0，商不变。 5. × 解析：余数必须小于除数，等于除数说明还可以再商1，错误。 6. × 解析：280÷30=9……10，余数是10不是1，错误。 三、选择题答案 1. B 解析：A、C商是一位数，300÷20=15，商是两位数。 2. B 解析：400÷60=6……40，余数为40。 3. B 解析：190÷30=6……10，剩余10块糖果不够分一个班，最多分6个班。 四、计算题答案及步骤 1. 90÷40=2……10 步骤：40×2=80，90-80=10，10＜40，余数合格。 2. 250÷50=5 步骤：50×5=250，刚好整除，无余数。 3. 370÷60=6……10 步骤：60×6=360，370-360=10，10＜60，余数合格。 五、应用题答案 1. 80÷20=4（个） 答：可以分给4个班。 2. 170÷40=4（袋）……10（千克） 答：可以装4袋，还剩10千克。 3. 200÷30=6（次）……20（吨），6+1=7（次） 答：至少需要运7次。 第二课时 参考答案及详细解析 一、填空题答案 1. 四舍五入、整十数 2. 20、四舍 解析：23个位是3，小于4，四舍看作20试商。 3. 40、五入 解析：39个位是9，大于5，五入看作40试商。 4. 原来的 解析：试商验算必须乘原式真实除数，不能乘估算整十数。 5. 8、6 解析：256÷32=8；312÷48=6……24。 6. 30、26 解析：27五入看作30试商；余数最大=除数-1=27-1=26。 二、判断题答案 1. √ 解析：五入法把除数看大，初商容易偏小，需要调大。 2. √ 解析：21看作20试商，4×21=84，刚好除尽。 3. × 解析：余数大于除数，说明商小了，需要调大。 4. √ 解析：28个位8，五入看作30试商。 5. × 解析：试商后必须验算，保证余数小于除数。 6. √ 解析：45÷14=3……3，商是一位数。 三、选择题答案 1. B 解析：26个位6，五入看作30试商。 2. A 解析：余数＞除数，说明商小了，需要调大。 3. B 解析：158前两位15＜32，商一位数；其余选项前两位大于除数，商两位数。 四、计算题答案及步骤 1. 78÷26=3 步骤：26看作30试商，3×26=78，刚好整除。 2. 144÷38=3……30 步骤：38看作40试商，3×38=114，144-114=30，30＜38。 3. 207÷23=9 步骤：23看作20试商，9×23=207，刚好整除。 五、应用题答案 1. 78÷26=3（天） 答：3天可以看完。 2. 144÷38=3（盒）……30（个） 答：可以装3盒，还剩30个。 3. 207÷23=9（本） 答：平均每班分9本，无剩余。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $