精品解析：江西赣州市赣县区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期七年级语文 期末检测题库 一、语言文字运用（本大题共6小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 通天岩，又名玉岩，是赣州西北部一处天然屏（zhàng）______，横亘赣江之畔。远望，玉岩像一尊巍峨的雕像，静静矗立，默默守望广袤天地的风云变幻。近观，其峰如刀削斧劈，令人感叹大自然的神奇造化。岩壁上，青苔与藤蔓或在微风中轻轻摇曳（ ）或在雨露滋润下焕发生机，它们与玉岩融为一体，构成了一幅充满生机与古韵的画卷。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（zhàng）__________（2）矗__________ 2. 在括号内填入的标点符号是__________ 【答案】1. ①. 障 ②. chù 2. ， 【解析】 【1题详解】 注意“矗”的读音。 【2题详解】 “青苔与藤蔓或在微风中轻轻摇曳”与“或在雨露滋润下焕发生机”是并列短句，中间用逗号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 赣江，这条自南向北纵贯江西的母亲河，哺育了赣鄱儿女，也见证了渡口的兴衰。在建桥技术尚不发达的年代，沿江两岸人口______（繁密 稠密）之地，渡口便如珍珠般散落，串联起生活的脉络。如今，随着泰和县澄江大桥通车，可以选择更安全的交通方式过江。当最后一班渡船驶向历史的港湾，江畔的老渡口，也成为了一代人心中温暖的回忆。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 稠密 4. 修改意见：在“可以选择更安全的交通方式过江”前面加上“村民”或“人们”即可。 【解析】 【3题详解】 繁密：多指事物繁多、稠密，常形容草木、枝叶。 稠密：侧重人口、物体分布得密集。 语境写赣江两岸居住的民众数量多、分布集中，“稠密”专门用于形容人口聚集的状态，贴合文中描写沿江聚居百姓、渡口繁多的语境，填入横线最为恰当。 【4题详解】 句子以介词“随着”引导状语，掩盖了句子主语，造成成分残缺，读者无法知晓过江、选择交通方式的主体。可在“可以选择”前增添主语“两岸百姓”，修正主语缺失的问题，使语句逻辑完整通顺。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 中国足球小将意大利国际青少年杯七战全胜夺冠，点燃了无数国人的热血。______让我们为这些可爱的孩子喝彩，中国足球小将，未来可期。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①“我就是太想踢球了”的纯粹热爱，也不该被一座冠军奖杯定义。 ②比夺冠更鼓舞人心的，是他们在比赛中展现的可贵品质与对足球的纯粹热爱。 ③坚持、合作、自律和担当，这些品质培养远比一场胜负更有价值。 A. ①③② B. ③①② C. ②①③ D. ②③① 【答案】D 【解析】 【详解】结合上文“中国足球小将……七战全胜夺冠”可知，前文写中国足球小将取得冠军；下文则表达对孩子们的喝彩与期许。因此，横线处应由夺冠这一结果过渡到孩子们展现出的精神品质，再具体说明这些品质的内涵，最后补充对足球的纯粹热爱。②句中的“比夺冠更鼓舞人心的”承接上文的夺冠结果，并引出“可贵品质”与“纯粹热爱”，应放在首位。③句中的“这些品质”指代②句中的“可贵品质”，具体说明其内涵是“坚持、合作、自律和担当”，应紧承②句。①句中的“也”表示递进补充，进一步指出对足球的纯粹热爱同样不应由冠军奖杯来定义，并自然衔接下文。 因此，正确排序为②③①。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “这些钱拿给更需要帮助的人吧。”句中加点的“更”是副词，“吧”是助词。 B. “家喻户晓”“仙露琼浆”“波澜起伏”三个短语类型各不相同。 C. “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，运用了排比的修辞手法。 D. 除夕时贴于院门两侧的“新年纳余庆，嘉节号长春”，是一副规范的春联。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“家喻户晓”与“仙露琼浆”同为并列短语，“波澜起伏”是主谓短语。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题） （一） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 过九岭① 徐玑 断崖②横路水潺潺，行到山根③又上山。 眼看别峰云雾起，不知身也在云间。 【注】①九岭：即九岭山，在江西省西北部及湖南省东北边境。诗人曾移湖北武当令，改福建长泰令，途经九岭。②断崖：一作“断岸”，指陡峭的崖壁。③山根：山脚。 7. 下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“断崖”写山路险阻，“水潺潺”反衬山中幽静，动静结合营造了热闹欢快的氛围。 B. 第二句中的“又”字，既写山路连绵不绝的特点，又暗含诗人一路攀登的辛劳与坚持。 C. 后两句先写远望他山云雾，再写回看自身处境，由远及近、由外到内，视角转换巧妙。 D. 全诗语言简练质朴，没有刻意雕琢字句，于平淡的写景叙事中，蕴含深远的意趣。 8. 这首诗与陆游《游山西村》都写了山间行路所见，但蕴含的人生哲理有所不同。请结合诗歌内容简要概括。 【答案】7. A 8. 《过九岭》揭示了人们常能看清外界，却难认清自身的哲理，即“当局者迷”。 《游山西村》阐释了困境之中往往暗藏转机，绝境之后往往新生希望的哲理，即“绝处逢生”。 【解析】 【导语】此诗写翻越九岭的旅途所见，前两句铺展山路连绵起伏的实景，后两句生发妙趣，观他山云雾却未察觉自身已置身云海。语言浅白质朴，以寻常山景藏含蓄哲思，于行路见闻间写出浑然不觉的人生处境，清新灵动，余味悠长。 【7题详解】 A.联系诗歌首句可知，“断崖”勾勒山路险峻，“水潺潺”以水声衬山林清幽，二者结合营造的是清冷静谧的山野氛围，并非“热闹欢快的氛围”，此选项对诗歌意境的判断出现偏差，赏析有误。 【8题详解】 《过九岭》：联系“眼看别峰云雾起，不知身也在云间”两句可知，诗人眺望别的山峰云雾升腾，看得一清二楚，却没能察觉自己早已置身云海之中。人容易看清旁人、外物的处境，却难以客观认清自身所处的境遇，蕴含当局者迷、旁观者清的人生哲理。 《游山西村》：联系“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句可知，前行山路重重叠叠，溪水曲折，仿佛走到绝境，可转过弯道便遇见繁花环绕的新村。诗句道出前行路上看似困顿无望，实则暗藏转机，困境尽头总会遇见新希望的人生哲理。 （二） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 犀厓子讳学实，字去浮，自号犀厓子，赣之雩都人。幼无师，师家严君。严君曰：“祖父多积书，有①架上取读之。”盖自八岁后便喜，况读古奇书，读即能解。十一岁学为诗，不喜浅近，然家贫，人所不堪。严君每举“孟子不愿膏粱文绣②”语为训励。十六岁，始命为八股文。每好拟古文，拟先辈大家则皆求似之，创意度越③，乡里怪笑，不改也。十九岁而孤，贫甚，常不炊。母戒曰：“宁义而饥，毋不义而饱。”家遭多难，母教以忍辱。犀厓子恬然，益攻苦为学。 犀厓子自少学，敦性抑情，以近名为耻。崇祯甲申，流贼李自成啖④京师，天子殉社稷，遂奉母入山，坚卧闾里⑤。其忧思感慨，多见之诗。 （选自《魏季子文集》，有删改） 【注】①有：同“由”。②膏粱：肥肉细粮；文绣：刺绣华服。指富贵人家的奢华生活。③度越：超越。④啖（dàn）：吞占，攻占。⑤闾（lǘ）里：指乡里，平民聚居的地方。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“｜”标示。 拟 先 辈 大 家 则 皆 求 似 之 10. 解释文中加点词的含义。 （1）炊（ ） （2）益（ ） （3）遂（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）祖父多积书，有架上取读之。 （2）家遭多难，母教以忍辱。 12. 下列对文章主题的概括，不正确的一项是（ ） A. 刻苦学习 B. 慎重交友 C. 君子操守 D. 良好家教 【答案】9. 拟先辈大家|则皆求似之 10. ①. 做饭 ②. 更加 ③. 于是，就 11. （1）祖父留下很多藏书，（你）从书架上取来读吧。 （2）家中遭遇多次磨难，母亲用忍受屈辱来教导（他）。 12. B 【解析】 【导语】此文为犀厓子小传，以平实文字记叙其一生行迹。开篇叙少年苦读，家贫却勤学不辍，仿古文、立新意，不惧乡人嘲讽；父亲、母亲先后以道义训诫，塑造其安贫守义的品格。甲申国难后，他奉母避世隐居，将家国忧思寄于诗作。全文融家教、治学、气节于一体，寥寥数笔刻画出安贫乐道、心怀家国的儒者形象，文字质朴，情感沉厚。 【9题详解】 先理解句子意思：效仿前代文坛大家，写文章全都力求贴近他们的文风笔法。分析句子结构，“拟先辈大家”是完整动宾短语，交代效仿的对象；“则皆求似之”承接前文，说明效仿时的写作追求。故断句为：拟先辈大家｜则皆求似之。 【10题详解】 （1）句意：家中十分贫困，常常没有粮食做饭。炊，做饭。 （2）句意：犀厓子内心安然，越发刻苦钻研学问。益，更加。 （3）句意：他就侍奉母亲躲进山中，隐居乡里。遂，于是，就。 【11题详解】 重点词语： （1）积：积攒，收藏。有：同“由”，从。取：拿，取出。读：研读。之：代词，指书籍。 （2）遭：遭遇。多难：诸多灾祸。教：教导。忍：忍受。辱：屈辱。以：介词，用。 【12题详解】 B.全文仅记叙犀厓子读书治学、父母的道义教诲、乱世隐居守志的相关内容，文中没有一处文字提及交友相关的情节，不存在“慎重交友”这一主题，因此该项概括文章主题不正确。 【点睛】参考译文： 犀厓子名学实，字去浮，自取号犀厓子，是江西雩都人。他幼年没有外请老师，跟随自己的父亲学习。父亲对他说：“家中祖辈积攒了许多藏书，你就从书架上自取研读。”他从八岁之后便喜爱读书，尤其爱读古来奇书，阅读过后就能理解书中深意。十一岁学习写诗，不喜欢浅显浅俗的文风，可是家中贫寒，常人都难以忍受这样的苦日子。父亲常常引用“孟子不愿享用精美衣食”的话来训导勉励他。十六岁，父亲才让他学习写八股文章。他常常模仿古代文章，效仿前代文坛大家，务求贴近原作，行文构思又力求超越前人，同乡的人都对此感到怪异、加以讥笑，他也不曾改变自己的追求。十九岁时父亲去世，家中变得极度贫困，时常断炊无粮。母亲告诫他：“宁可坚守道义忍受饥饿，也不能背弃道义换取温饱。”家中接连遭遇诸多祸难，母亲教导他要忍辱自持。犀厓子内心安然平静，越发刻苦钻研学问。 犀厓子自年少求学起，品性敦厚，克制私欲，把追逐虚名当作耻辱。崇祯甲申年，流寇李自成攻占京城，皇帝为江山社稷殉难，他便侍奉母亲躲进山中，隐居乡里不肯出仕。他心中的忧国思绪、万千感慨，大多寄托在诗作之中。 （三）默写 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《望岳》中表达勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志的句子是“____________，____________”。 （2）刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”自然环境清幽宁静的句子是“____________，____________”。 （3）杜牧《泊秦淮》中讽刺统治者沉迷享乐、不顾家国的句子是“____________，____________”。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 苔痕上阶绿 ④. 草色入帘青 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】注意以下字的写法：凌、览、痕。 三、现代文阅读（本大题共9小题） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 破浪强攻大和岛 于德全 ①午后四点多，我们来到攻击出发地，寒冬腊月，一眨眼太阳就落海了。远方海面笼罩着一层灰蒙蒙的浓雾，海潮正上涨着，几十只大船随着浪潮整整齐齐地来回动荡着。我们排成一长列队伍，在紧张地等待登船的命令。连长和排长们焦急地看着手表。 ②突然，上空响起巨大的轰鸣，海岸上爆出雷鸣般的欢呼声。我抬头一看，嗬！原来是我军一队轰炸机群从高空飞过，径直飞向大和岛。同志们都仰着头，举着枪，不停地高声喊叫：“好哇！狠狠地炸吧，烧光这群兔子窝！”“对啦！你先炸它一炸，我们随后就到！” ③不多时，震动大海的爆炸声从大和岛传来，海岸上立即响起了激昂嘹亮的进军号声。 ④一眨眼，几十只大船离开海岸。我们的船像箭似的飞驶在全营最前面。船上谁也不讲话，都瞪大眼睛向前；只有排长一面向前观察，一面指挥报话员向后面联系。 ⑤渐渐地，风浪大起来，船颠簸着，摇晃着，体弱的同志呕吐起来。但我们的船仍然乘风破浪前进着。这时，背后又响起巨大的重炮声，一道道闪光划破夜空，炮弹呼啸着飞过我们的头顶，一个接一个在大和岛上炸开，大和岛立即燃起熊熊大火。同志们都振奋地站起来，向着看不见的炮弹挥手，排长站在船头激动地向大家说： ⑥“同志们，看咱们的大炮打得多准哪！我们可不能落后！大家准备好，争取登陆第一船啊！” ⑦于是，大家忙着脱棉裤，整武器，绑紧救生衣，加快木船速度，向着被重炮轰击的大和岛飞奔过去。 ⑧离岛还有一千多公尺，岛上的敌人打起一排照明弹，照得海面白森森。紧接着又打出一串串曳光弹，各种口径的炮也开始向我们轰击。我们的心里都火急起来，恨不得一跨步迈到岛上去，大家都齐声大喊： ⑨“加马力呀！加马力呀！” ⑩船工同志瞪大眼睛，满头大汗地忙着。船，飞一般地往前闯，后面的船只也箭一般紧紧跟着。 ⑪敌人的炮弹在我们船前船后激起高大水柱，海湾里的轻重机枪也一排排向我们扫射，水花溅了我们满身，子弹从我们耳边掠过，但排长仍然纹丝不动站在船头，大声喊道： ⑫“同志们，沉住气不准放枪！船工同志，再加马力！” ⑬我们的船冲向登陆的海湾，离敌人滩头阵地只有四百公尺，排长才发出命令： ⑭“对准敌人的机枪，射击！” ⑮顿时，我们船上吐出一道道红色火舌，紧接着后面火力船的无坐力炮也向敌人轰去。海面上响起一片密集的枪声和炮声，爆炸的闪光和飞溅的水沫交织在一起。 ⑯呼的一声，船靠在一块大岩石旁，排长高举着枪，大声喊着： ⑰“同志们！登陆啊！冲啊！” ⑱我们呐喊一声，就卷上了敌人的滩头阵地，沿着陡峭的崖壁，攀着小树丛向滩头高地爬去。手榴弹随即在敌人火力点上爆炸，敌人丢下炮和轻重机枪向后溃逃。排长向天空射出红色的信号弹，告诉陆上指挥所，我们已经胜利登上大和岛了。 （选自《志愿军一日》，有删改） 14. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文叙述志愿军强攻大和岛的作战过程，展现了我国海陆空协同作战的强大威力。 B. 文章综合运用环境、场面和人物细节描写，丰富了作战画面，突显了战士们的英雄形象。 C. 文中写战士们对着我空军轰炸机群欢呼的情节，意在表现其对空军的崇拜之情。 D. 本文以第一人称记录战斗经历，增强了真实感与代入感，使读者如临其境。 15. 强攻大和岛中，战士们体现出了怎样的精神？结合内容简要分析。 16. 文中详写登陆全过程，却对登陆后的交战一笔带过。说说作者这样安排详略的用意。 【答案】14. C 15. ①不怕牺牲、奋勇争先的革命斗争精神：从战士们直面风浪汹涌、枪林弹雨，一心争夺登陆第一船，义无反顾冲向滩头可以看出。 ②服从指挥、团结协作的集体主义精神：从全员听从排长命令，海陆空配合作战，军民携手夺岛可以看出。 ③不畏强敌、坚信胜利的革命乐观主义精神：从战士们身处险境，看见我方轰炸机、重炮支援便欢呼振奋，满怀必胜信心可以看出。 16. 详写渡海登陆的全过程，是为了紧扣标题“破浪强攻”的核心情节，突显战斗的艰险和志愿军的英勇；略写登陆后的交战，是因这不是本文叙述的重点，简笔处理可使笔墨集中于“破浪强攻”这一核心情节。这样安排使文章详略得当，主旨突出。 【解析】 【导语】本文以亲历者视角记叙志愿军强攻大和岛的海上登陆作战，叙事脉络清晰完整。行文按战前等候、空中轰炸、炮火掩护、破浪渡海、抵岛强攻的顺序推进，节奏张弛有度。文中兼顾环境烘托与群像刻画，浓雾寒海、炮火火光勾勒残酷战场，士兵、排长、船工的言行鲜活立体。直白滚烫的战地呐喊饱含杀敌决心，文字质朴无华，以真实细节还原志愿军不畏炮火、奋勇冲锋的英雄气概，满是浓烈的家国热血。 【14题详解】 C.原文第②段战士欢呼轰炸机群，话语满是歼灭敌人的战斗豪情，欢呼是因空中支援到位而士气高涨，抒发协同歼敌的急切心情，并非侧重对空军的崇拜，此选项理解偏离文本，分析错误。 【15题详解】 ①不怕牺牲、奋勇争先的革命斗争精神：联系第⑪⑱段可知，敌军炮弹、子弹不断袭来，水花与弹片近身，战士们毫无退缩，登岸后立刻攀崖冲锋，还争相抢夺登陆第一船，直面枪林弹雨毫不畏惧，尽显舍生忘死、冲锋向前的风骨。 ②服从指挥、团结协作的集体主义精神：联系第④⑭段可知，全程战士严格听从排长调度，静待开火、统一射击，空中轰炸机、后方重炮、海上木船协同出击，船工与战士并肩破浪，军民、各兵种紧密配合，彰显集体力量。 ③不畏强敌、坚信胜利的革命乐观主义精神：联系第②⑤段可知，寒冬海面浓雾笼罩，敌军火力猛烈，战士见到我方轰炸机掠过、炮火覆盖岛屿时纷纷欢呼振奋，心中满是歼灭敌人的底气，身处险境依旧满怀必胜信念。 【16题详解】 联系第①至⑰段可知，作者详细铺陈从等候登船、乘船渡海到冲向滩头登陆的完整过程，细致刻画海上风浪、敌军炮火袭击、众人奋力驾船冲锋的画面，紧扣标题里“破浪强攻”四个字，充分凸显渡海途中危机四伏，以此烘托志愿军不惧枪林弹雨、奋勇向前的英雄气概。联系第⑱段可知，登陆之后与敌人交战的内容仅简单几笔带过，该情节并非文章要着重刻画的核心内容，简略叙述能够省去多余笔墨。可概括用意：详写渡海、略写岸上交战，让文章主次分明，笔墨高度聚焦海上强攻的核心场景，强化文章主旨。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人类对深海的好奇与想象，驱使着人们一次次向深处探寻。人类对海洋的认知边界不断推进。如今，深海探索正从发现走向应用，从单一科考走向全球协作的新阶段。 2026年3月，由中国科学院深海科学与工程研究所主导的“全球深渊探索计划”传来重大消息。在阿塔卡马海沟，科考队员利用“奋斗者”号载人潜水器，首次在南半球观测到最深的冷泉生态系统。 这一发现为科学界厘清了关于深海生命的重大认知误区。长期以来，人们普遍认为深海是生物贫瘠的“荒漠”，尤其是在深度超过6000米的深渊区域，高压、低温、黑暗的环境被认为几乎不适合生命存活。然而，中国科学家在阿塔卡马海沟超过8000米的深处，发现了发育良好的化能合成生态系统——深海管状蠕虫、双壳类软体动物等生物不依赖阳光，而是利用海底冷泉渗出的化学物质进行化能合成，生生不息。 此次科学发现为中国科学家提出的“全球化能合成生命走廊”假说提供了又一项关键证据。这项研究不仅改写了人类对极端环境中生命边界的认知，也为探索地球生命起源和地外生命可能性提供了新的科学想象。 （摘编自徐祥丽、崔越《中智阿塔卡马海沟联合科考航次顺利收官》） 材料二： 实验室内，红、白两色的水母在水缸中自由移动，而旁边的仿生水母机器人几乎与水中环境融为一体，如果不仔细看很难察觉。这款直径仅120毫米、重量56克的微型机器人，是西北工业大学机电学院陶凯教授团队自主研制的仿生水母机器人。 传统机器人进行海底探测时，不仅耗能巨大，还会扰动海底沉积物，干扰探测作业。“如何成为海洋中纯粹的观察者，而非干扰者？这是深海探索的难题之一。”陶凯说。基于此，团队开启了以水母为原型的仿生研发之路。 仿生水母机器人采用极致的仿生设计，以水凝胶为电极材料，机器人含水量达到90%以上，从形态到材质都高度贴近真水母。这种设计让机器人在深海中如同“隐身”，可避免对海洋生物与环境造成干扰，让科技以更“温柔”的方式探索蓝色宝库。正如团队口号——“以自然为师，让科技静默前行”，这款仿生水母机器人正以向自然学习的创新思路，为人类与海洋的和谐对话搭建起新桥梁。 （摘编自张丹华《以更“温柔”和静默的方式探索深海》） 材料三： 越洋信息、瞬时跨境支付、全球赛事直播……这些都是怎么实现的？答案，就是海底光缆打造的“海底信息高速公路”。 2025年3月19日成立的江苏省海底通信与感知重点实验室，以国家“海洋强国”“国家信息安全”战略为指引，瞄准海底超长距离大容量信息传输、海底广域实时长期感知、海量感知数据智能处理三大方向，打响了一场向深海科技进军的攻坚战。 当前，全球数据流量正以指数级增长，海洋通信正面临着前所未有的容量危机。实验室将分阶段推进三代SDM技术研发，构建水下“信息高速公路”，实现海底通信系统传输速率提升1至4倍、系统容量提升2至10倍。同时，实验室还将构建覆盖浅海与深海的广域、实时、长期协同感知体系，打造深海“智能观测网”。这样海底光缆不仅能传输数据，还能像“神经末梢”一样感知海洋环境的变化。这一感知体系就像给海洋装上眼睛和耳朵，是海洋强国建设的重要支撑，将为全球气候变化监测、地震海啸预警预报提供重要数据支撑。另外，海底数据的智能处理，将打通“感知—应用”的最后一公里。通过边缘计算，实验室将实现数据的实时处理与深度分析，为海洋环境监测、防灾减灾、资源开发等提供及时可靠的决策支撑。 （摘编自罗知之、陈键《在海底装上“千里眼”“顺风耳”》） 17. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，正确的一项是（ ） A. 中国科考队在阿塔卡马海沟超6000米深处发现冷泉生态系统，颠覆了深海是生命荒漠的传统认知。 B. 西北工业大学以向自然学习的理念，研制了仿生水母机器人，它能在深海中“隐身”，避免对海洋环境造成干扰。 C. 江苏省海底通信与感知重点实验室的工作重点只在于提高海底光缆传输速率，以应对数据流量危机。 D. 三则材料分别从深海生物发现、仿生机器人研发和海底通信技术三个角度，展示了中国在深海探测领域已取得的多项成果。 18. 假如你参与“全球深渊探索计划”，你最想探索什么？请简要谈谈你的设想。 【答案】17. B 18. 示例1： 我最想改进仿生水母机器人的智能识别功能，给它加装更敏锐的“眼睛”和会思考的“大脑”，让它在深海中不仅能安静观察、不惊扰生物，还能实时分辨出未知物种，并自动标记，大幅度提高探测效率，让科学家的研究更轻松。 示例2： 我最想探索深渊里有没有“活化石”。比如腔棘鱼，人们曾以为它早已灭绝，后来却在深海被发现。我想去马里亚纳海沟寻找类似的远古幸存者，对比它们和几千万年前的差异，从而更清晰地理解地球生命的演化史。 示例3： 我最想研发“深渊残骸回收机器人”。每次科考下潜会遗留废旧设备或断裂缆绳，这些长期留在深海会污染环境。我打算给机器人装上柔性机械臂和吸附装置，让它像吸尘器一样打捞残骸，使深海探索不留“脚印”。 示例4： 我最想探索海底有没有古代沉船或古城遗迹。现在的海平面比冰河时期高很多，有些沿海城市和古航道被海水淹没。我想用声呐扫描阿塔卡马海沟附近的古海底，寻找古城建筑遗址或沉船残骸，揭开被海水掩埋的历史。 【解析】 【导语】三则材料分层展现我国深海探索多元成果。材料借“奋斗者”号科考刷新深海生命认知，拓宽生命研究边界；仿生水母机器人秉持自然思路，实现温柔探海；海底光缆搭建深海信息网络，赋能海洋监测防灾。三者分别立足科研发现、生态友好技术、海洋信息基建，勾勒深海探索多元路径，尽显科研智慧与海洋发展底气。 【17题详解】 A.引用材料一第三段“在阿塔卡马海沟超过8000米的深处，发现了发育良好的化能合成生态系统”，并非超6000米，深度数值出错；原文为“厘清了关于深海生命的重大认知误区”，厘清是理清纠正认知偏差，不等同于“颠覆”，语义轻重不符。 C.材料三第二段写明实验室瞄准三大方向：海底超长距离大容量信息传输、海底广域实时长期感知、海量数据智能处理，选项“只在于提高传输速率”的“只”字片面缩小研究范围，遗漏感知、数据处理两大板块。 D.材料三主要介绍的是实验室的研究方向和未来规划，如“将分阶段推进”“还将构建”等，并非“已取得的多项成果”。 【18题详解】 本题以参与“全球深渊探索计划”为设定，可以选择生命探索、设备研发、地质勘探、资源研究、环境监测等任意角度围绕深海展开合理畅想。作答时要先点明探索目标，简单交代缘由与实操方式，收尾说明探索的价值。想象需科学合理，表达要通顺完整。逻辑落地。 示例一：我最想探索深海深渊各类微生物的抗菌特性。深海常年高压黑暗，微生物为存活演化出特殊的自保机制。我会收集深渊不同深度的微生物样本，逐一培育试验，筛选具备强效抗菌能力的菌种，助力研发新型抗生素，解决不少现有药物耐药失效的医疗难题。 示例二：我最想研究深渊极端水压对金属材料的影响。万米深海压强足以压垮普通金属设备。我打算投放多种合金测试装置长期放置在不同深度深渊，记录各类材料长期承压后的形变、腐蚀情况，筛选适配深海长期作业的耐用材料，助力深海装备升级。 示例三：我最想追踪深渊洋流的流动路径。深海底层洋流隐蔽复杂，深刻影响全球海洋热量、盐分循环。我会投放大批漂流探测仪，顺着深渊洋流移动记录轨迹，梳理深渊洋流和表层海洋、全球气候的关联，帮助提升极端天气、海洋灾害的预判准确度。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 被春光包围的村庄 胡长荣 ①我一直固执地认为，春光是被油菜花喊醒的。而村庄，是被春光喊醒的。 ②当第一缕带着暖意的风，试探着穿过村口的老樟树，泥土还在回味冬夜的酣梦，油菜花却已按捺不住，在田埂边、沟坡上，一簇簇、一片片地涌了出来。它们不像迎春花那般小心翼翼地试探，也不似玉兰那般孤高自赏地独放，它们是成群结队的，是呼朋引伴的，是肩并肩、手挽手，自带光芒地涌向春天的。远远望去，那不是一片花田，而是一片流动的、燃烧的、铺天盖地的鹅黄，像有人把太阳的光斑揉碎了，均匀地洒在了大地的沟沟壑壑里，像春天把村庄包围了。 ③在这样的春天里，在这样的村庄里，我常常想，我若能化作一株油菜花，该是何等的幸福。我想站在那无垠的花海中，把根须深深扎进湿润的泥土，汲取大地母亲最朴素的养分。我想让我的茎秆在春风里拔节，让我的叶片在晨露中舒展，让我的每一朵小花都成为迎接春天的旗帜。我要和同伴一起，用最热烈的色彩，把冬天残留的灰暗和冷寂彻底驱赶。我们要把天空映得更蓝，把阳光照得更亮，把整个村庄都包裹在一片温暖、流动的金色梦境里。 ④我想做一株油菜花，这样就能听见蜜蜂最亲密的絮语。那些忙碌的小精灵，翅膀振动，在花间盘旋、停驻。它们把整个头部埋进花心，毫无顾忌地享用着蜜汁的盛宴，然后搓搓手，抹抹嘴，又急匆匆地奔赴下一场邀约。它们嘤嘤嗡嗡的歌声，是春天最动听的交响乐，而我，有幸成为其中的一个音符。 ⑤我想做一株油菜花，这样就能感受生命最本真的轮回。我知道，我的盛开，不仅仅是为了取悦路过的目光。我的花朵，是农人希望的灯盏，是孩子们追逐蝴蝶的乐园，是放蜂人帐篷上飘来的淡淡炊烟。当我的花瓣完成使命，纷纷扬扬地洒落，我知道，那不是凋零，而是另一种形式的奉献。我的身体会融入泥土，化作养分，滋养着脚下的土地，为下一个春天积蓄力量。正如古诗中所写：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我的生命，早已与这片土地、这个村庄、这个季节，融为一体，不分彼此。 ⑥记得小时候和玩伴们在油菜花里捉迷藏，当我躲在油菜花里，看着那些笑脸一样灿烂的油菜花，我就想，我也应该是一朵献给村庄和春天的笑脸。 ⑦温暖的往事，回忆起来，在春天，在我的村庄里，也很温暖。 ⑧当站在油菜花开的田埂上，我仿佛变成了一株油菜花。春风拂过，我便随风起舞，与万千同伴一起，汇成一片金色的波浪。此刻，置身这样的花海里，我仿佛听见了泥土在脚下翻身的声音，听见了麦苗在隔壁拔节的声音，听见了燕子从南方归来时欢快的鸣叫。我看见孩子们像当年的我那样在花间奔跑，笑声像银铃一样清脆；我看见老农站在地头，眯着眼睛，脸上洋溢着满足的笑容，比阳光还要灿烂。 ⑨村庄，在这片金色的包围中，显得格外宁静而安详。白墙黛瓦的屋舍，像是被镶嵌在画框里，炊烟袅袅升起，与花香缠绕在一起。远处的山峦，披上了淡淡的绿纱，也静静地守护着这片生机勃勃的土地。此刻，与花海相比，与春天相比，我深深地感到，自己是如此渺小，却又如此幸福。因为我属于这片土地，属于这个春天，属于这被油菜花包围的、充满希望与激情的村庄。 ⑩我终究不是油菜花，但我可以把心，永远留在这里。留在这一片鹅黄的花海里，留在这一缕甜丝丝的春风里，留在这被春天温柔包围的、最美好的村庄里。 ⑪油菜花海迷人，春天和村庄迷人。 （选自《华西都市报》，有删改） 19. 本文是托物言志的散文，作者从多个方面描写油菜花，借以抒发自己的情志。请根据提示完成表格。 描写的方面 油菜花的特点 作者的情感或志趣 盛放姿态 ①___________ 赞美蓬勃、团结的生命态度 生命历程 扎根土地、无私奉献、生生不息 ②___________ 与环境相融 包围村庄、深情守护、美好迷人 ③___________ 20. 根据语境，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。 （1）我一直固执地认为，春光是被油菜花喊醒的。而村庄，是被春光喊醒的。（理解加点词的含义） （2）它们不像迎春花那般小心翼翼地试探，也不似玉兰那般孤高自赏地独放，它们是成群结队的，是呼朋引伴的，是肩并肩、手挽手，自带光芒地涌向春天的。（从句式角度分析表达效果） 21. 下面对句子的朗读设计与理由说明，不正确的一项是（ ） 此刻，与花海相比，与春天相比，我深深地感到，自己是如此渺小，却又如此幸福。 A. 两个“相比”后面都作较长停顿，读出作者逐一观照、沉思的过程。 B. “深深”一词重读，体现春日花海引发的思绪绵长，强调作者内心的深沉触动。 C. 最后两句语调先抑后扬形成对比，前句低沉读出渺小谦卑，后句上扬读出幸福满足。 D. 整句朗读宜语气激昂，语速急促，以读出作者内心强烈的幸福感。 22. 文中四次出现类似“做一株油菜花”的句子，这样反复写，对全文结构安排与情感表达有什么作用？请结合内容简要分析。 【答案】19. ①. 簇拥繁茂、色彩明艳、热烈奔放、团结自信（答到任意两个） ②. 表达扎根乡土、无私奉献、坦然轮回的人生理想 ③. 抒发对自然的热爱，对乡土的眷恋；寄托融入自然、守护美好家园的幸福归属感（答到任意一个） 20. （1）表层含义：指春天的自然风光，油菜花盛开后明媚温暖的春日景致。 深层含义：指春天蓬勃旺盛、唤醒万物的生机与活力；指带给乡村温暖、热闹与希望的美好力量。 （2）本段文字整散句结合、长短句交错，兼用排比句。句式整齐又不乏错落，富有韵律美，且增强语势。 示例1： 本段文字整散句相结合，句式整齐又灵动，富有韵律美，写出了油菜花簇拥繁茂、热烈奔放的特点，抒发了作者对油菜花的赞美之情。 示例2： 本段文字长短句相结合，句式富有变化，语言生动活泼，节奏感强，写出了油菜花簇拥绽放的灿烂景象，以及团结热烈的特点，抒发了作者对油菜花的赞美之情。 示例3： 本段文字三个“是……”句构成排比，句式整齐，增强语势，突出了油菜花簇拥繁茂、团结热烈的特点，强烈地抒发了作者对油菜花的赞美之情。 21. D 22. 结构上：是本文的抒情线索，贯穿全文，同时使文章内容按照从扎根泥土、拔节开花，到倾听蜜蜂、参与声响，再到凋零奉献、融入土地，最后随风起舞、物我融合的顺序展开，层层递进，脉络清晰。 情感上：反复咏叹，突出作者做一株油菜花的深切愿望，同时推动情感由羡慕、喜悦、感动到忘我层层深入，为结尾“心留在这里（村庄）”的归属感做了充分的情感铺垫。 【解析】 【导语】《被春光包围的村庄》以油菜花为核心意象铺展乡土春光，通篇运用拟人、比喻描摹花海盛景，反复铺陈“化作一株油菜花”的想象，融景物、童年回忆与生命哲思于一体。文章以“春光唤醒村庄”起笔，收尾寄情故土，语言温润质朴，借金黄花海承载对乡土、自然生命的眷恋，将自然生机、童年暖意与土地情怀相融，营造出温柔治愈的乡土意境，短小篇幅里满含扎根故土的纯粹幸福感。 【19题详解】 ①联系第②段可知，文中写油菜花一簇簇一片片涌出，成群结队、肩并肩盛放，铺展成大片耀眼鹅黄，姿态热烈繁茂，尽显蓬勃团结的模样，故可概括为：簇拥繁茂、色彩明艳、热烈奔放。 ②联系第⑤段可知，油菜花扎根泥土，盛开成全村落的希望，凋零后化作养分滋养土地，坦然完成生命轮回，作者借它抒发自身追求奉献、扎根乡土的理想，故可概括为：表达扎根乡土、无私奉献、坦然轮回的人生理想。 ③联系第⑨⑩⑪段可知，花海环绕村庄，滋养故土、装点乡野，作者身处其中心生安稳幸福，满是对乡村故土与春日自然的喜爱眷恋，故可概括为：抒发对自然、乡土的热爱眷恋，寄托扎根故土、安居乡村的归属感。 【20题详解】 （1）联系文章第①段的语句语境分析，句中“春光”有两层含义，表层含义专指油菜花次第盛放后，乡村大地暖意升腾、满目金黄明媚的春日自然风光，是肉眼能够直观看见的烂漫春景；深层含义指向油菜花承载的蓬勃鲜活、唤醒万物复苏的生命力量，这份热烈生机驱散冬日的冷清沉寂，唤醒整片村庄，为乡土带去鲜活烟火、融融暖意与丰收的期盼，一词双关，藏着作者对油菜花开启美好春日、滋养乡土的由衷喜爱与深情眷恋。 （2）该句长短句交错排布，整散句式巧妙融合，前文先用简短散句将迎春花、玉兰与油菜花形成鲜明对比，铺垫出油菜花与众不同的盛放气质，后文三组“是……”整齐句式构成排比，规整有力，大幅增强行文语势。错落多变的句式赋予文字轻快灵动的朗读节奏感，层次鲜明地勾勒出油菜花成群结伴、簇拥盛放、热烈张扬的独特姿态，层层递进地抒发作者面对无边花海时，发自心底的赞叹与喜爱。 【21题详解】 D．这句话是作者置身花海后沉静走心的感悟，满是温柔舒缓的触动，并不适合激昂急促的朗读状态，急促的语速与句子宁静内敛、平和深沉的情感基调相悖，因此该朗读设计与理由说明表述错误。 【22题详解】 结构层面，四次重复“做一株油菜花”的语句作为全文清晰的抒情主线串联全篇，文章顺着这一畅想逐层铺展内容，先想象扎根泥土热烈盛放的模样，再幻想与蜜蜂相伴聆听春日声响，继而体悟油菜花坦然轮回、无私奉献的生命内核，最后写置身花海与花相融的忘我境界，层层递进推进行文，让整篇文章段落排布条理分明，行文脉络完整规整，前后内容相互呼应，结构更具回环往复的韵律感。 情感层面，多次反复咏叹强化作者想要化身油菜花的热切心愿，随着一次次想象铺陈，内心情绪不断深化，从初见花海时纯粹的羡慕喜爱，到读懂花的奉献生出动容，最终达到与花海、乡土融为一体的忘我心境，情感层次循序渐进不断加厚，也为文末点明自己虽不能化作油菜花，却愿将心灵永久留在这片村庄的真挚眷恋做好充足的情感铺垫，让文末主旨抒发更自然动人。 四、名著阅读（本大题共3小题） “读书月”期间，学校七年级围绕《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》开展了系列活动。 活动一：阅读心得分享 23. 在“经典伴我行”主题分享会上的发言，其中不正确的一项是（ ） A. 读《骆驼祥子》，我学会了用环境描写来渲染氛围、突出主题的写作手法。 B. 读《钢铁是怎样炼成的》，我感受到了保尔·柯察金钢铁般的意志、顽强奋斗的精神。 C. 读《骆驼祥子》，我看到了旧社会底层劳动人民可以凭借个人奋斗改变命运的现状。 D. 读《钢铁是怎样炼成的》，我发现书信、日记、内心独白等能使人物形象塑造得更丰满。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《骆驼祥子》讲述祥子勤恳努力却三次起落、最终堕落的悲剧，作品意在揭露旧社会对底层劳动者的压迫，证明在黑暗的时代中底层劳动者仅凭个人奋斗无法挣脱苦难、改变命运。选项中“可以凭借个人奋斗改变命运”的表述与原著主旨相悖，说法错误。 活动二：阅读方法交流 24. 在“怎样读好《骆驼祥子》”的讨论环节中，同学们各抒己见。下列说法正确的一项是（ ） A. 梳理祥子“三起三落”的经历，可略读全书，无需对关键事件撰写内容提要。 B. 分析祥子的悲剧形象，需精读心理描写语段，通过圈点批注和写心得来深化理解。 C. 体会老舍京味语言的特色，可跳读人物对话，只摘抄故事梗概，无需做赏析批注。 D. 把握作品主题意蕴，可不圈点关键语句进行理解，浏览目录和做情节笔记即可。 【答案】B 【解析】 【详解】A.梳理祥子“三起三落”的经历需要梳理关键事件并撰写内容提要，“无需对关键事件撰写内容提要”的说法错误。 C.人物对话是感受老舍京味语言特色的核心内容，不能跳读，且需要完成赏析批注，该表述有误。 D.把握作品主题意蕴必须圈点关键语句深入品读，只浏览目录、记录情节无法读懂深层主旨，表述错误。 活动三：人物命运探究 25. 在“命运转折解码”环节中，同学们发现书中人物的命运常因某些事件而改变。请你仿照示例，从下列事件中择其一，概述事件对人物命运的影响。 事件①：小福子被卖军官（《骆驼祥子》） 事件②：保尔•柯察金筑路患伤寒（《钢铁是怎样炼成的》） 示例：孙悟空被戴紧箍儿后，心猿归正，从此死心塌地，走上了护送唐僧西天取经的道路，最终功德圆满。（《西游记》“孙悟空被戴紧箍儿”事件） 【答案】示例1： 事件①：小福子被卖给军官后受尽欺辱，遭军官遗弃返家后为养活家人被迫卖身，最终上吊自尽。 示例2： 事件②：保尔·柯察金在筑路时患伤寒后健康严重受损，留下严重病根，虽仍坚持参与革命工作，但后续身体持续恶化直至全身瘫痪、双目失明，最终转向以笔杆为武器的文学创作道路。 【解析】 【详解】①被卖给军官是小福子人生重要的悲剧转折点，她本就身处贫苦卑微的处境，被迫与家人分离，落入他人掌控，此后不断遭受践踏与折磨，一步步走向崩溃绝望。 示例：小福子被卖给军官后，被迫骨肉分离，受尽欺辱摧残，人生彻底坠入深渊，长久的苦难消磨掉她所有求生的念想。 ②筑路时的伤寒重创保尔的身体，让他再也无法投身野外、战场的体力革命工作，但病痛没有磨灭他的理想，促使他找到文学写作新的奋斗方式。 示例：保尔·柯察金筑路时染上伤寒，身体落下难以复原的病根，不能再参与一线劳作，转而依靠写作继续践行自己的革命信仰。 五、写作 26. 阅读下面文字，根据要求写作。 黄文秀扎根山野，把青春奉献给脱贫事业；志愿军将士浴血疆场，用血肉之躯守护家国安宁；张桂梅坚守深山数十载，以瘦弱臂膀托起无数大山女孩的求学梦想。宏大的榜样照亮时代，感动了整个中华大地。而在寻常烟火的日常里，也总有这样的人，身处平凡，却心怀热忱，只要想起，心底便涌起滚烫的感动。 请以《这样的人让我感动》为题，写一篇文章，记述其感人事迹，并写出你的评价和感受。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 这样的人让我感动 雨夜放学，我撑着伞快步走过小区门口，昏黄路灯下，保洁阿姨弯腰清理积水落叶的身影撞入眼底，思绪一下子回到上周暴雨的傍晚。 那几日持续大雨，小区主干道积了很深的雨水，下水口被枯枝落叶死死堵住，积水漫过人行道。我放学被困在单元楼下，正发愁如何蹚水回家，看见了负责这片区域的保洁李阿姨。她没穿雨衣，只戴了一顶破旧草帽，裤脚高高挽到膝盖，赤脚踩进冰凉浑浊的积水里。雨水顺着帽檐不停往下淌，她半跪在水里，伸手一点点抠出排水口缠绕的树叶、塑料袋。淤泥沾满手掌，她毫不在意，一次次抬手抹掉脸上的雨水，反复疏通管道。 路过的邻居劝她等雨小再忙活，她摇摇头笑着回应：“路上都是老人孩子，积水太深容易滑倒，早点通开大家走路安心。”足足忙活半个多小时，积水顺着管道缓缓流走，她站起身，双腿冻得通红，手上磨出细小伤口，又默默沿路清扫被风雨打落的树枝。她拿着微薄薪资，做着重复琐碎的工作，却始终把住户的便利放在心上。 平凡的岗位没有耀眼光环，可李阿姨心怀热忱，愿意为陌生人奔波付出。她没有惊天壮举，却用细碎善意温暖日常烟火。每次想起她雨中忙碌的模样，我的心底总涌上滚烫感动。她让我明白伟大从不是遥不可及，普通人守住善意、认真温暖生活，便自带光芒。往后我也愿意学着多一份热心，把细碎温暖传递给身边人。 【解析】 【详解】 一、审题立意。 作文分为两类人物写作方向，一类是黄文秀、张桂梅、志愿军将士这类知名伟大榜样，另一类是日常生活里的普通人。核心主旨并非只写人物事迹，要抓住“平凡藏热忱”，既要记叙完整动人事件，还要落脚自我评价与内心感动。立意可选择书写平凡小人物的温暖善意，于烟火日常见证美好；也可书写时代榜样的坚守奉献，感悟大爱力量。全文必须兼顾叙事、评价、个人感受三层内容，不能只讲故事不谈感悟。 二、选材构思。 选材分为两大路径，其一选取时代模范人物，挑选黄文秀扎根乡村扶贫、张桂梅坚守大山办学、志愿军保家卫国的经典细节展开描写；其二优先选用身边普通人，比如小区保洁、楼下修车师傅、学校门卫、外卖员、任课老师等日常小人物，更容易写出真情，避免素材陈旧俗套。行文推荐倒叙结构：开头用当下场景触发回忆，例如雨天看见环卫工人撑着雨衣清扫路面，顺势引出人物；中间详细记叙完整事件，细化环境、动作、神态、语言细节，还原动人瞬间，侧重刻画人物朴素的热忱；结尾回到当下，评价人物精神，写下自己收获的感动与成长，做到首尾呼应升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期七年级语文 期末检测题库 一、语言文字运用（本大题共6小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 通天岩，又名玉岩，是赣州西北部一处天然屏（zhàng）______，横亘赣江之畔。远望，玉岩像一尊巍峨的雕像，静静矗立，默默守望广袤天地的风云变幻。近观，其峰如刀削斧劈，令人感叹大自然的神奇造化。岩壁上，青苔与藤蔓或在微风中轻轻摇曳（ ）或在雨露滋润下焕发生机，它们与玉岩融为一体，构成了一幅充满生机与古韵的画卷。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（zhàng）__________（2）矗__________ 2. 在括号内填入的标点符号是__________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 赣江，这条自南向北纵贯江西的母亲河，哺育了赣鄱儿女，也见证了渡口的兴衰。在建桥技术尚不发达的年代，沿江两岸人口______（繁密 稠密）之地，渡口便如珍珠般散落，串联起生活的脉络。如今，随着泰和县澄江大桥通车，可以选择更安全的交通方式过江。当最后一班渡船驶向历史的港湾，江畔的老渡口，也成为了一代人心中温暖的回忆。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 中国足球小将意大利国际青少年杯七战全胜夺冠，点燃了无数国人的热血。______让我们为这些可爱的孩子喝彩，中国足球小将，未来可期。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①“我就是太想踢球了”的纯粹热爱，也不该被一座冠军奖杯定义。 ②比夺冠更鼓舞人心的，是他们在比赛中展现的可贵品质与对足球的纯粹热爱。 ③坚持、合作、自律和担当，这些品质培养远比一场胜负更有价值。 A. ①③② B. ③①② C. ②①③ D. ②③① 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “这些钱拿给更需要帮助的人吧。”句中加点的“更”是副词，“吧”是助词。 B. “家喻户晓”“仙露琼浆”“波澜起伏”三个短语类型各不相同。 C. “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，运用了排比的修辞手法。 D. 除夕时贴于院门两侧的“新年纳余庆，嘉节号长春”，是一副规范的春联。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题） （一） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 过九岭① 徐玑 断崖②横路水潺潺，行到山根③又上山。 眼看别峰云雾起，不知身也在云间。 【注】①九岭：即九岭山，在江西省西北部及湖南省东北边境。诗人曾移湖北武当令，改福建长泰令，途经九岭。②断崖：一作“断岸”，指陡峭的崖壁。③山根：山脚。 7. 下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“断崖”写山路险阻，“水潺潺”反衬山中幽静，动静结合营造了热闹欢快的氛围。 B. 第二句中的“又”字，既写山路连绵不绝的特点，又暗含诗人一路攀登的辛劳与坚持。 C. 后两句先写远望他山云雾，再写回看自身处境，由远及近、由外到内，视角转换巧妙。 D. 全诗语言简练质朴，没有刻意雕琢字句，于平淡的写景叙事中，蕴含深远的意趣。 8. 这首诗与陆游《游山西村》都写了山间行路所见，但蕴含的人生哲理有所不同。请结合诗歌内容简要概括。 （二） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 犀厓子讳学实，字去浮，自号犀厓子，赣之雩都人。幼无师，师家严君。严君曰：“祖父多积书，有①架上取读之。”盖自八岁后便喜，况读古奇书，读即能解。十一岁学为诗，不喜浅近，然家贫，人所不堪。严君每举“孟子不愿膏粱文绣②”语为训励。十六岁，始命为八股文。每好拟古文，拟先辈大家则皆求似之，创意度越③，乡里怪笑，不改也。十九岁而孤，贫甚，常不炊。母戒曰：“宁义而饥，毋不义而饱。”家遭多难，母教以忍辱。犀厓子恬然，益攻苦为学。 犀厓子自少学，敦性抑情，以近名为耻。崇祯甲申，流贼李自成啖④京师，天子殉社稷，遂奉母入山，坚卧闾里⑤。其忧思感慨，多见之诗。 （选自《魏季子文集》，有删改） 【注】①有：同“由”。②膏粱：肥肉细粮；文绣：刺绣华服。指富贵人家的奢华生活。③度越：超越。④啖（dàn）：吞占，攻占。⑤闾（lǘ）里：指乡里，平民聚居的地方。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“｜”标示。 拟 先 辈 大 家 则 皆 求 似 之 10. 解释文中加点词的含义。 （1）炊（ ） （2）益（ ） （3）遂（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）祖父多积书，有架上取读之。 （2）家遭多难，母教以忍辱。 12. 下列对文章主题的概括，不正确的一项是（ ） A. 刻苦学习 B. 慎重交友 C. 君子操守 D. 良好家教 （三）默写 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《望岳》中表达勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志的句子是“____________，____________”。 （2）刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”自然环境清幽宁静的句子是“____________，____________”。 （3）杜牧《泊秦淮》中讽刺统治者沉迷享乐、不顾家国的句子是“____________，____________”。 三、现代文阅读（本大题共9小题） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 破浪强攻大和岛 于德全 ①午后四点多，我们来到攻击出发地，寒冬腊月，一眨眼太阳就落海了。远方海面笼罩着一层灰蒙蒙的浓雾，海潮正上涨着，几十只大船随着浪潮整整齐齐地来回动荡着。我们排成一长列队伍，在紧张地等待登船的命令。连长和排长们焦急地看着手表。 ②突然，上空响起巨大的轰鸣，海岸上爆出雷鸣般的欢呼声。我抬头一看，嗬！原来是我军一队轰炸机群从高空飞过，径直飞向大和岛。同志们都仰着头，举着枪，不停地高声喊叫：“好哇！狠狠地炸吧，烧光这群兔子窝！”“对啦！你先炸它一炸，我们随后就到！” ③不多时，震动大海的爆炸声从大和岛传来，海岸上立即响起了激昂嘹亮的进军号声。 ④一眨眼，几十只大船离开海岸。我们的船像箭似的飞驶在全营最前面。船上谁也不讲话，都瞪大眼睛向前；只有排长一面向前观察，一面指挥报话员向后面联系。 ⑤渐渐地，风浪大起来，船颠簸着，摇晃着，体弱的同志呕吐起来。但我们的船仍然乘风破浪前进着。这时，背后又响起巨大的重炮声，一道道闪光划破夜空，炮弹呼啸着飞过我们的头顶，一个接一个在大和岛上炸开，大和岛立即燃起熊熊大火。同志们都振奋地站起来，向着看不见的炮弹挥手，排长站在船头激动地向大家说： ⑥“同志们，看咱们的大炮打得多准哪！我们可不能落后！大家准备好，争取登陆第一船啊！” ⑦于是，大家忙着脱棉裤，整武器，绑紧救生衣，加快木船速度，向着被重炮轰击的大和岛飞奔过去。 ⑧离岛还有一千多公尺，岛上的敌人打起一排照明弹，照得海面白森森。紧接着又打出一串串曳光弹，各种口径的炮也开始向我们轰击。我们的心里都火急起来，恨不得一跨步迈到岛上去，大家都齐声大喊： ⑨“加马力呀！加马力呀！” ⑩船工同志瞪大眼睛，满头大汗地忙着。船，飞一般地往前闯，后面的船只也箭一般紧紧跟着。 ⑪敌人的炮弹在我们船前船后激起高大水柱，海湾里的轻重机枪也一排排向我们扫射，水花溅了我们满身，子弹从我们耳边掠过，但排长仍然纹丝不动站在船头，大声喊道： ⑫“同志们，沉住气不准放枪！船工同志，再加马力！” ⑬我们的船冲向登陆的海湾，离敌人滩头阵地只有四百公尺，排长才发出命令： ⑭“对准敌人的机枪，射击！” ⑮顿时，我们船上吐出一道道红色火舌，紧接着后面火力船的无坐力炮也向敌人轰去。海面上响起一片密集的枪声和炮声，爆炸的闪光和飞溅的水沫交织在一起。 ⑯呼的一声，船靠在一块大岩石旁，排长高举着枪，大声喊着： ⑰“同志们！登陆啊！冲啊！” ⑱我们呐喊一声，就卷上了敌人的滩头阵地，沿着陡峭的崖壁，攀着小树丛向滩头高地爬去。手榴弹随即在敌人火力点上爆炸，敌人丢下炮和轻重机枪向后溃逃。排长向天空射出红色的信号弹，告诉陆上指挥所，我们已经胜利登上大和岛了。 （选自《志愿军一日》，有删改） 14. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文叙述志愿军强攻大和岛的作战过程，展现了我国海陆空协同作战的强大威力。 B. 文章综合运用环境、场面和人物细节描写，丰富了作战画面，突显了战士们的英雄形象。 C. 文中写战士们对着我空军轰炸机群欢呼的情节，意在表现其对空军的崇拜之情。 D. 本文以第一人称记录战斗经历，增强了真实感与代入感，使读者如临其境。 15. 强攻大和岛中，战士们体现出了怎样的精神？结合内容简要分析。 16. 文中详写登陆全过程，却对登陆后的交战一笔带过。说说作者这样安排详略的用意。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人类对深海的好奇与想象，驱使着人们一次次向深处探寻。人类对海洋的认知边界不断推进。如今，深海探索正从发现走向应用，从单一科考走向全球协作的新阶段。 2026年3月，由中国科学院深海科学与工程研究所主导的“全球深渊探索计划”传来重大消息。在阿塔卡马海沟，科考队员利用“奋斗者”号载人潜水器，首次在南半球观测到最深的冷泉生态系统。 这一发现为科学界厘清了关于深海生命的重大认知误区。长期以来，人们普遍认为深海是生物贫瘠的“荒漠”，尤其是在深度超过6000米的深渊区域，高压、低温、黑暗的环境被认为几乎不适合生命存活。然而，中国科学家在阿塔卡马海沟超过8000米的深处，发现了发育良好的化能合成生态系统——深海管状蠕虫、双壳类软体动物等生物不依赖阳光，而是利用海底冷泉渗出的化学物质进行化能合成，生生不息。 此次科学发现为中国科学家提出的“全球化能合成生命走廊”假说提供了又一项关键证据。这项研究不仅改写了人类对极端环境中生命边界的认知，也为探索地球生命起源和地外生命可能性提供了新的科学想象。 （摘编自徐祥丽、崔越《中智阿塔卡马海沟联合科考航次顺利收官》） 材料二： 实验室内，红、白两色的水母在水缸中自由移动，而旁边的仿生水母机器人几乎与水中环境融为一体，如果不仔细看很难察觉。这款直径仅120毫米、重量56克的微型机器人，是西北工业大学机电学院陶凯教授团队自主研制的仿生水母机器人。 传统机器人进行海底探测时，不仅耗能巨大，还会扰动海底沉积物，干扰探测作业。“如何成为海洋中纯粹的观察者，而非干扰者？这是深海探索的难题之一。”陶凯说。基于此，团队开启了以水母为原型的仿生研发之路。 仿生水母机器人采用极致的仿生设计，以水凝胶为电极材料，机器人含水量达到90%以上，从形态到材质都高度贴近真水母。这种设计让机器人在深海中如同“隐身”，可避免对海洋生物与环境造成干扰，让科技以更“温柔”的方式探索蓝色宝库。正如团队口号——“以自然为师，让科技静默前行”，这款仿生水母机器人正以向自然学习的创新思路，为人类与海洋的和谐对话搭建起新桥梁。 （摘编自张丹华《以更“温柔”和静默的方式探索深海》） 材料三： 越洋信息、瞬时跨境支付、全球赛事直播……这些都是怎么实现的？答案，就是海底光缆打造的“海底信息高速公路”。 2025年3月19日成立的江苏省海底通信与感知重点实验室，以国家“海洋强国”“国家信息安全”战略为指引，瞄准海底超长距离大容量信息传输、海底广域实时长期感知、海量感知数据智能处理三大方向，打响了一场向深海科技进军的攻坚战。 当前，全球数据流量正以指数级增长，海洋通信正面临着前所未有的容量危机。实验室将分阶段推进三代SDM技术研发，构建水下“信息高速公路”，实现海底通信系统传输速率提升1至4倍、系统容量提升2至10倍。同时，实验室还将构建覆盖浅海与深海的广域、实时、长期协同感知体系，打造深海“智能观测网”。这样海底光缆不仅能传输数据，还能像“神经末梢”一样感知海洋环境的变化。这一感知体系就像给海洋装上眼睛和耳朵，是海洋强国建设的重要支撑，将为全球气候变化监测、地震海啸预警预报提供重要数据支撑。另外，海底数据的智能处理，将打通“感知—应用”的最后一公里。通过边缘计算，实验室将实现数据的实时处理与深度分析，为海洋环境监测、防灾减灾、资源开发等提供及时可靠的决策支撑。 （摘编自罗知之、陈键《在海底装上“千里眼”“顺风耳”》） 17. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，正确的一项是（ ） A. 中国科考队在阿塔卡马海沟超6000米深处发现冷泉生态系统，颠覆了深海是生命荒漠的传统认知。 B. 西北工业大学以向自然学习的理念，研制了仿生水母机器人，它能在深海中“隐身”，避免对海洋环境造成干扰。 C. 江苏省海底通信与感知重点实验室的工作重点只在于提高海底光缆传输速率，以应对数据流量危机。 D. 三则材料分别从深海生物发现、仿生机器人研发和海底通信技术三个角度，展示了中国在深海探测领域已取得的多项成果。 18. 假如你参与“全球深渊探索计划”，你最想探索什么？请简要谈谈你的设想。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 被春光包围的村庄 胡长荣 ①我一直固执地认为，春光是被油菜花喊醒的。而村庄，是被春光喊醒的。 ②当第一缕带着暖意的风，试探着穿过村口的老樟树，泥土还在回味冬夜的酣梦，油菜花却已按捺不住，在田埂边、沟坡上，一簇簇、一片片地涌了出来。它们不像迎春花那般小心翼翼地试探，也不似玉兰那般孤高自赏地独放，它们是成群结队的，是呼朋引伴的，是肩并肩、手挽手，自带光芒地涌向春天的。远远望去，那不是一片花田，而是一片流动的、燃烧的、铺天盖地的鹅黄，像有人把太阳的光斑揉碎了，均匀地洒在了大地的沟沟壑壑里，像春天把村庄包围了。 ③在这样的春天里，在这样的村庄里，我常常想，我若能化作一株油菜花，该是何等的幸福。我想站在那无垠的花海中，把根须深深扎进湿润的泥土，汲取大地母亲最朴素的养分。我想让我的茎秆在春风里拔节，让我的叶片在晨露中舒展，让我的每一朵小花都成为迎接春天的旗帜。我要和同伴一起，用最热烈的色彩，把冬天残留的灰暗和冷寂彻底驱赶。我们要把天空映得更蓝，把阳光照得更亮，把整个村庄都包裹在一片温暖、流动的金色梦境里。 ④我想做一株油菜花，这样就能听见蜜蜂最亲密的絮语。那些忙碌的小精灵，翅膀振动，在花间盘旋、停驻。它们把整个头部埋进花心，毫无顾忌地享用着蜜汁的盛宴，然后搓搓手，抹抹嘴，又急匆匆地奔赴下一场邀约。它们嘤嘤嗡嗡的歌声，是春天最动听的交响乐，而我，有幸成为其中的一个音符。 ⑤我想做一株油菜花，这样就能感受生命最本真的轮回。我知道，我的盛开，不仅仅是为了取悦路过的目光。我的花朵，是农人希望的灯盏，是孩子们追逐蝴蝶的乐园，是放蜂人帐篷上飘来的淡淡炊烟。当我的花瓣完成使命，纷纷扬扬地洒落，我知道，那不是凋零，而是另一种形式的奉献。我的身体会融入泥土，化作养分，滋养着脚下的土地，为下一个春天积蓄力量。正如古诗中所写：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我的生命，早已与这片土地、这个村庄、这个季节，融为一体，不分彼此。 ⑥记得小时候和玩伴们在油菜花里捉迷藏，当我躲在油菜花里，看着那些笑脸一样灿烂的油菜花，我就想，我也应该是一朵献给村庄和春天的笑脸。 ⑦温暖的往事，回忆起来，在春天，在我的村庄里，也很温暖。 ⑧当站在油菜花开的田埂上，我仿佛变成了一株油菜花。春风拂过，我便随风起舞，与万千同伴一起，汇成一片金色的波浪。此刻，置身这样的花海里，我仿佛听见了泥土在脚下翻身的声音，听见了麦苗在隔壁拔节的声音，听见了燕子从南方归来时欢快的鸣叫。我看见孩子们像当年的我那样在花间奔跑，笑声像银铃一样清脆；我看见老农站在地头，眯着眼睛，脸上洋溢着满足的笑容，比阳光还要灿烂。 ⑨村庄，在这片金色的包围中，显得格外宁静而安详。白墙黛瓦的屋舍，像是被镶嵌在画框里，炊烟袅袅升起，与花香缠绕在一起。远处的山峦，披上了淡淡的绿纱，也静静地守护着这片生机勃勃的土地。此刻，与花海相比，与春天相比，我深深地感到，自己是如此渺小，却又如此幸福。因为我属于这片土地，属于这个春天，属于这被油菜花包围的、充满希望与激情的村庄。 ⑩我终究不是油菜花，但我可以把心，永远留在这里。留在这一片鹅黄的花海里，留在这一缕甜丝丝的春风里，留在这被春天温柔包围的、最美好的村庄里。 ⑪油菜花海迷人，春天和村庄迷人。 （选自《华西都市报》，有删改） 19. 本文是托物言志的散文，作者从多个方面描写油菜花，借以抒发自己的情志。请根据提示完成表格。 描写的方面 油菜花的特点 作者的情感或志趣 盛放姿态 ①___________ 赞美蓬勃、团结的生命态度 生命历程 扎根土地、无私奉献、生生不息 ②___________ 与环境相融 包围村庄、深情守护、美好迷人 ③___________ 20. 根据语境，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。 （1）我一直固执地认为，春光是被油菜花喊醒的。而村庄，是被春光喊醒的。（理解加点词的含义） （2）它们不像迎春花那般小心翼翼地试探，也不似玉兰那般孤高自赏地独放，它们是成群结队的，是呼朋引伴的，是肩并肩、手挽手，自带光芒地涌向春天的。（从句式角度分析表达效果） 21. 下面对句子的朗读设计与理由说明，不正确的一项是（ ） 此刻，与花海相比，与春天相比，我深深地感到，自己是如此渺小，却又如此幸福。 A. 两个“相比”后面都作较长停顿，读出作者逐一观照、沉思的过程。 B. “深深”一词重读，体现春日花海引发的思绪绵长，强调作者内心的深沉触动。 C. 最后两句语调先抑后扬形成对比，前句低沉读出渺小谦卑，后句上扬读出幸福满足。 D. 整句朗读宜语气激昂，语速急促，以读出作者内心强烈的幸福感。 22. 文中四次出现类似“做一株油菜花”的句子，这样反复写，对全文结构安排与情感表达有什么作用？请结合内容简要分析。 四、名著阅读（本大题共3小题） “读书月”期间，学校七年级围绕《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》开展了系列活动。 活动一：阅读心得分享 23. 在“经典伴我行”主题分享会上的发言，其中不正确的一项是（ ） A. 读《骆驼祥子》，我学会了用环境描写来渲染氛围、突出主题的写作手法。 B. 读《钢铁是怎样炼成的》，我感受到了保尔·柯察金钢铁般的意志、顽强奋斗的精神。 C. 读《骆驼祥子》，我看到了旧社会底层劳动人民可以凭借个人奋斗改变命运的现状。 D. 读《钢铁是怎样炼成的》，我发现书信、日记、内心独白等能使人物形象塑造得更丰满。 活动二：阅读方法交流 24. 在“怎样读好《骆驼祥子》”的讨论环节中，同学们各抒己见。下列说法正确的一项是（ ） A. 梳理祥子“三起三落”的经历，可略读全书，无需对关键事件撰写内容提要。 B. 分析祥子的悲剧形象，需精读心理描写语段，通过圈点批注和写心得来深化理解。 C. 体会老舍京味语言的特色，可跳读人物对话，只摘抄故事梗概，无需做赏析批注。 D. 把握作品主题意蕴，可不圈点关键语句进行理解，浏览目录和做情节笔记即可。 活动三：人物命运探究 25. 在“命运转折解码”环节中，同学们发现书中人物的命运常因某些事件而改变。请你仿照示例，从下列事件中择其一，概述事件对人物命运的影响。 事件①：小福子被卖军官（《骆驼祥子》） 事件②：保尔•柯察金筑路患伤寒（《钢铁是怎样炼成的》） 示例：孙悟空被戴紧箍儿后，心猿归正，从此死心塌地，走上了护送唐僧西天取经的道路，最终功德圆满。（《西游记》“孙悟空被戴紧箍儿”事件） 五、写作 26. 阅读下面文字，根据要求写作。 黄文秀扎根山野，把青春奉献给脱贫事业；志愿军将士浴血疆场，用血肉之躯守护家国安宁；张桂梅坚守深山数十载，以瘦弱臂膀托起无数大山女孩的求学梦想。宏大的榜样照亮时代，感动了整个中华大地。而在寻常烟火的日常里，也总有这样的人，身处平凡，却心怀热忱，只要想起，心底便涌起滚烫的感动。 请以《这样的人让我感动》为题，写一篇文章，记述其感人事迹，并写出你的评价和感受。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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