绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案围绕《化学使世界变得更加绚丽多彩》展开，引导学生认识化学研究对象及在衣食住行、科技国防中的应用，梳理化学发展史及我国古代与现代重大成就。通过课前预习自主填空、课中小组合作探究、课后巩固拓展的学习支架，帮助学生从生活实例联系化学定义，再到历史脉络与学科价值构建知识体系。 这份导学案的亮点在于融合多维度素养培养，通过小组讨论辨析化学应用、时间线展示化学发展史等活动提升科学探究与实践能力。结合我国合成牛胰岛素、空间站特种材料等成就增强民族自豪感，树立绿色化学与可持续发展理念，培养科学态度与责任，助力学生建立化学思维并学会用化学视角观察生活。

1、绪论《化学使世界变得更加绚丽多彩》导学案 一、学习目标 1. 知道化学研究的对象，能说出化学在衣食住行、科技国防、生活环境中的应用。 2. 梳理化学发展简史，区分古代化学、近代化学、现代化学重要成就与科学家贡献。 3. 了解我国古代及现代化学重大成果，树立民族自豪感，明白学习化学的意义。 4. 初步建立化学思维，愿意用化学视角观察生活，树立绿色化学、可持续发展理念。 课前预习案（自主阅读课本，独立完成） 任务 1：初识化学 —— 化学与生活 阅读课本开篇文字，填空： 1. 人类的____、____、____、____都离不开化学。 衣：合成纤维、染料；食：化肥、农药；住：水泥、玻璃、塑料；行：汽油、合金燃料。 2. 化学是在____层次上研究物质的____、____、____、____及应用的基础学科，核心特征是通过____创造新物质。 任务 2：梳理化学发展史（结合图 1-6） 1. 古代化学（经验化学） （1）我国古代化学工艺成就：____、____、____、____、________。 （2）文物代表：人面鱼纹彩陶盆（制陶）、四羊方尊（青铜冶金）、西汉青铜釭灯；典籍《》记载造纸、制瓷等化工技术。 （3）最早化学实践：用火、孔雀石炼铜。 2. 近代化学（化学成为独立学科） （1）拉瓦锡：发现________； （2）道尔顿：提出________； （3）阿伏加德罗：提出________；二者奠定近代化学基础； （4）门捷列夫：发现________，让化学研究有规律可循。 3. 现代化学（微观探索） 20 世纪后人类研究深入____、____微观层面；借助________显微镜可观测、操控单个原子分子。 任务 3：我国化学成就（图 7-9、空间站材料） 1. 基础研究：合成牛胰岛素、稀土分离理论、耐高温合金研发； 2. 新材料：芳纶复合材料、碳化硅单体反射镜、航空发动机高温合金、空间站新型特种材料； 3. 发展方向：绿色、低碳、循环化学，助力可持续发展。 课中探究案（课堂小组合作 + 教师点拨） 探究一：什么是化学？化学有什么用？ 小组讨论，分类归纳化学应用场景： 1. 日常生活：衣物面料、药物、食品保鲜、家装材料； 2. 农业粮食：化肥增产、农药防治虫害； 3. 高端科技 / 国防航天 航空：航空发动机耐高温合金； 航天：中国空间站新型复合材料； 光学：大口径碳化硅反射镜； 国防：高强度芳纶复合材料； 4. 社会难题解决：治理污染、缓解能源危机、公共卫生防疫。 思考辨析：“化学只会带来污染，没有好处” 这句话是否正确？ 探究二：化学发展里程碑（时间线小组展示） 分三组分别讲解古代、近代、现代化学关键事件，完成时间轴填空： 远古→制陶、冶金、酿酒（经验）→明清《天工开物》→近代拉瓦锡 / 道尔顿 / 门捷列夫建立理论→20 世纪微观原子分子研究→现代新型材料、绿色化学。 探究三：我国化学发展的家国成就 结合课本图片，抢答填空： 1. 文物：四羊方尊利用____工艺；鱼纹彩陶盆利用____化学变化； 2. 现代工业：国产航空发动机使用____合金；大口径光学设备使用____材料； 3. 生物化学：我国科学家合成________，是生物活性物质重大突破。 探究四：我们为什么要学化学？ 齐读课本最后一段，总结三点学习意义： 1. 认知层面：从化学视角认识世界，掌握创造物质的方法； 2. 能力层面：学会科学探究方法，提升分析、解决问题能力； 3. 责任层面：树立科学态度，承担社会责任，助力民族复兴。 课堂小结（师生共同构建知识框架） 1. 化学定义：分子层面研究物质，通过化学变化创造物质； 2. 化学发展史：古代工艺→近代原子分子理论→现代微观操控； 3. 化学价值：服务生活、科技、国家发展，绿色化学推动可持续发展。 课后巩固拓展案 一、基础填空（必做题） 1. 化学研究物质的组成、____、性质、____与应用。 2. 道尔顿____、阿伏加德罗____学说，奠定近代化学基础；门捷列夫发现________。 3. 我国古代三大化学工艺：造纸、____、____。 4. 扫描隧道显微镜可以观测____和分子的排列，甚至操控单个原子。 5. 新时代化学发展注重____、低碳、循环，助力社会可持续发展。 二、选择题 1. 下列不属于化学研究范畴的是（） A. 新型航空合金材料研发 B. 水稻杂交育种 C. 合成治疗疾病的新药 D. 降解塑料减少白色污染 2. 奠定近代化学基础的是（） A. 火的使用 B. 原子论和分子学说 C. 元素周期表 D. 扫描隧道显微镜发明 三、简答题 1.写出元素周期表前20号元素名称与元素符号 参考答案 课前预习案 任务 1 1. 衣、食、住、行 2. 分子；组成、结构、性质、转化；化学变化 任务 2 1.（1）制陶瓷、冶金、酿造、造纸、火药；（2）《天工开物》 2.（1）质量守恒定律 （2）原子论 （3）分子学说 （4）元素周期律 3. 原子、分子；扫描隧道 课后基础填空 1. 结构、转化 2. 原子论；分子；元素周期律 3. 制火药、烧瓷器 4. 原子 5. 绿色 选择题：1.B 2.B 简答题：1略 学科网（北京）股份有限公司 $