第23课《“蛟龙”探海》学习任务单 2026—2027学年统编版语文七年级下册

该初中语文学习任务单聚焦《“蛟龙”探海》新闻通讯，以“蛟龙”号深潜历程为核心，串联研发背景、深度阶梯、人物故事等内容，通过课前资料预习、课中合作探究（脉络梳理、人物分析、写法探秘等）、课后拓展延伸与分层作业，搭建从语言积累到精神感悟的完整学习支架。 任务单突出核心素养导向，用真实数字与亲历者引语强化语言运用能力，通过老中青三代深潜人对比分析提升思维能力，以“中国龙”象征深化文化自信，学法指导与自评互评设计助力自主学习，分层作业兼顾基础与挑战，有效促进学生语文综合素养提升。

第23课《“蛟龙”探海》学习任务单 统编版语文 · 七年级下册 · 第六单元（探险与科幻） 2026—2027学年 | 课型：新闻通讯 / 报告文学（非虚构） | 建议课时：2课时 使用说明：本文用真实的数字与亲历者引语，记录“蛟龙”号载人潜水器挺进马里亚纳海沟的历程。请抓住一个个“中国深度”的节点与“深潜英雄”的故事，体会自主创新的份量；“★”为学法指导，“▣”为自评勾选。 一、学习目标 本课指向语文四大核心素养，请对照达成： ▶ 语言建构与运用：识记重点字词（蛟龙、载人、潜水器、下潜、深渊、里程碑、钛合金、悬停、凯旋、夙愿、鞠躬尽瘁等）；学习新闻通讯的阅读，理清“蛟龙”号的研发与下潜脉络。 ▶ 思维发展与提升：梳理下潜深度阶梯与十年研发历程；比较老、中、青三代深潜人的贡献，理解“团队接力”的力量。 ▶ 审美鉴赏与创造：品味通讯笔法——用数字说话、引亲历者原话、以对比烘托、以小见大；体会“中国龙”的象征之妙。 ▶ 文化自信与传承：感受自主创新、勇闯深海的精神，认识“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的民族夙愿如何成真。 二、学习重难点 ● 重点：把握新闻通讯“真实、用事实说话”的特点；理解7062米的科技意义与精神意义。 ● 难点：读懂“蛟龙”这一民族象征与“老中青接力”的团队主题；学习像记者一样，用数字与引语把“大事”写得动人。 三、课前预习 · 自主先学 （一）资料名片 · “蛟龙”号：我国自主设计、自主集成的载人潜水器（作业型）。2002年立项，2012年6月27日于西太平洋马里亚纳海沟下潜至7062米（7062.68米），创世界同类作业型载人深潜器最大下潜深度纪录；使中国具备在全球99.8%以上海域作业的能力。 · 技术亮点：钛合金载人球壳直径约2.1米、一次可载3人；具备海底巡航与悬停能力，可采样、可作业；母船为“向阳红09”船。 · 关键人物：徐芑南（总设计师）、崔维成（第一副总设计师）、叶聪与付文韬（主驾驶/潜航员）——他们是团队中老、中、青三代人的代表。 （二）背景链接 · 立项：2002年（“十五”863计划重大专项“7000米载人潜水器”）启动。当时国产最深潜水器仅能下潜600米，向7000米跨越是巨大挑战。 · 历程：2007年9月本体组装完成，2008年3月水池联调；2009年8月南海首次海试（仅约38米），此后逐年突破300、1000、2000、3000、4000、5000米。 · 海空连线：2012年6月24日，神舟九号与天宫一号手控对接；同一天“蛟龙”号潜至7020米，叶聪在海底、景海鹏在太空互致祝福——圆了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的夙愿。 （三）“蛟龙”号下潜深度阶梯（从零到7062米） 时间 深度 里程碑意义 2009年8月 约38米 南海首次海试，从“一张图纸”到真下海，迈出了从0到1的第一步。 2010年7月 南海成功下潜 验证潜水器基本作业能力，团队积累了宝贵的海试经验。 2011年 5000米级 突破五千，向七千米目标稳步推进。 2012年6月24日 7020米 马里亚纳海沟首破7000米；同日“神九”对接，海空连线互致祝福。 2012年6月27日 7062米 创世界同类作业型载人深潜器最大下潜深度纪录。 后来·传承 10909米 “奋斗者”号再探万米，中国深潜从7062米迈向新极限。 小注：从约38米到7062米，仅用约三年海试便跨越“万米量级”——这条阶梯，写满自主创新的脚印。 （四）文体与朗读准备 · 文体：新闻通讯 / 报告文学（基于真实事件的报道）。课文节选自2012年“蛟龙”号7000米级海试的通讯报道（原载《光明日报》2012年11月12日《中国“蛟龙”探海》），以事实、数字与亲历者引语说话。 · 读法：读数字要沉稳、读出分量；读人物引语要带其语气；结尾“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”要读得豪迈舒展。 · 易错字音：载（zài，不读 zǎi）人；潜（qián，不读 qiǎn）水；跻（jī）；夙（sù）愿；瘁（cuì）；凯旋（xuán）。 （五）字词积累（加点字注音 + 释义） 蛟龙（jiāo lóng）：古代传说中能发水兴云的神龙；文中代指我国自主研制的载人潜水器。 载人（zài）：搭载人员。载，此处读 zài（不读 zǎi）。文中指“载人潜水器”。 潜水器（qián）：能在水下作业的器具。潜，没入水中。文中指“蛟龙”号。 下潜（qián）：向下潜入水中。潜，潜水。文中写潜水器不断“下潜”探海。 深渊（yuān）：极深的水。渊，深水。文中指万米深海沟。 里程碑（bēi）：路边标志里程的石碑；比喻历史进程中标志性的重大事件。碑，石碑。 自主集成（jí）：依靠自身力量汇聚整合（技术系统）。集，汇聚。文中指“自主集成”。 钛合金（tài）：以钛为主要成分的高强度合金；蛟龙号载人舱即用钛合金球壳。钛，金属元素。 悬停（xuán）：像悬挂般停在水中不动。悬，吊挂。文中指潜水器在海底悬停作业。 凯旋（kǎi xuán）：胜利归来。凯，胜利；旋，归来。文中写潜航员凯旋。 夙愿（sù）：久已有之的愿望。夙，素来。文中指中国人遨游深海的千年夙愿。 鞠躬尽瘁（cuì）：小心谨慎、竭尽全力奉献。瘁，劳累。文中写徐芑南为深潜事业鞠躬尽瘁。 （六）初读感知（请先默读全文，再尝试回答） 1. 读课文，说说“7062米”这个数字对你意味着什么？它为什么被称为“中国深度”？ 2. 文题把潜水器称作“蛟龙”，你觉得这个比喻好在哪里？它寄托了作者怎样的情感？ 3. 如果让你采访一位深潜人，你最想问什么问题？先写下你的问题。 四、课中探究 · 合作深学 本环节设五个任务，建议小组合作，先独立批注再交流。 任务一　理清脉络：从图纸到7062米 新闻最讲“脉络”。请对照前面的“下潜深度阶梯”，在下面三张卡片里分别填入“立项—研制—海试破纪录”的关键信息，体会“十年磨一剑”的节奏。 立项 · 一张蓝图 关键：2002年“十五”863重大专项启动，目标7000米；此前国产最深仅600米。 难点：无母型可参考，许多老专家已退休、年轻人缺历练，一切从零开始。 研制 · 五年奇迹 关键：2007年9月本体组装完成，2008年3月水池联调；全国100多家单位协同攻关。 难点：技术空白多，每个部件、每个环节都要反复试验——被赞“仅用五年就完成，本身就是奇迹”。 海试 · 拾级而下 关键：2009年南海首潜约38米，此后逐年突破，2012年6月27日抵达7062米。 意义：创世界同类作业型载人深潜器最大深度纪录，可在全球99.8%以上海域作业。 任务二　聚焦人物：“深潜英雄”三代谱 一条“中国龙”的背后，是一支老、中、青接力奔跑的团队。读下列三代谱，思考：三代人各自“拿什么”托起了7062米？ 老一辈 · 擎旗者 徐芑南（总设计师） 中坚 · 扛鼎者 崔维成（第一副总设计师） 青春代 · 接力者 叶聪 · 付文韬（主驾驶） 66岁退休后带病回国出任总师，克服心脏病、高血压、偏头痛与一眼仅存光感；从总体方案到海试鞠躬尽瘁。他说：“只要能为祖国的深潜事业出一分力，我就感到舒心。” 主动辞去上海交大副院长、702所所长之职，一心扑在研制上；自称“蛟龙号是地地道道的中国龙”，把报国心写进每一次下潜。 叶聪24岁任最年轻主任设计师，51次下潜承担38次；付文韬作为首批潜航员下潜19次。他们说：“我对蛟龙号有信心，它就像我的战友。” ※ 写法提示：写“大事”不忘写“人”。本文把总师、副总师、潜航员都请出来“说话”，正是用一个个具体的人，把宏大的“国家成就”写成了有温度的故事。 任务三　读懂精神：上九天 · 下五洋 2012年6月24日，是值得铭记的一天：天上“神九”对接，海底“蛟龙”破七千米。下面把两条线并列对照，看中华民族“九天揽月、五洋捉鳖”的夙愿如何同日成真。 上九天 · 神舟九号（航天） 下五洋 · 蛟龙号（深潜） 2012年6月24日，神舟九号与天宫一号实现手控交会对接。 同一天，"蛟龙"号在马里亚纳海沟下潜至7020米，首破7000米。 【人物原话】景海鹏（神九航天员）：“祝愿中国载人深潜事业取得新的更大成就！祝愿我们的祖国繁荣昌盛！” 【人物原话】叶聪（蛟龙主驾驶）：“祝愿我国载人航天、载人深潜事业取得辉煌成就！” 【象征】上九天揽月——叩访太空，写航天梦圆。 【象征】下五洋捉鳖——探秘深海，写深潜梦圆。 【共同时代意义】海空连心、互致祝福，被外媒称为“一天开启宇宙与深海两个新纪元”。 【共同时代意义】标志中国从此可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域科考，圆千年夙愿。 ★ 学法指导：读这类“国家大事”报道，可抓“时间同框、人物对话、象征点题”三处，便能迅速读懂事件的精神重量。 任务四　探秘写法 · 新闻通讯的笔法 ◆ 用数字说话：7062米、99.8%、51次下潜承担38次、24岁任主任设计师……数字最硬，最有说服力。 ◆ 引亲历者原话：徐芑南“出一分力就舒心”、叶聪“它就像我的战友”——原话比转述更真、更打动人。 ◆ 对比与烘托：从“600米”到“7000米”、从“约38米首潜”到“7062米纪录”，层层对比见跨越之巨。 ◆ 以小见大：以一只拉杆箱（徐芑南带药上船）、一句祝福，写尽团队的奉献与家国情怀。 ◆ 象征点题：以“蛟龙”喻潜水器，以“中国龙”喻民族志气，使科技报道有了文化体温。 任务五　探秘主旨 · 一条“中国龙”的寓意 ◆ 字面：蛟龙号是我国自主设计集成的载人潜水器，下潜7062米、创世界纪录。 ◆ 象征：“蛟龙”即“中国龙”——自强不息、勇闯极限的民族精神；从“一张图纸”到“7062米”，正是自主创新之路的缩影。 ◆ 主旨：礼赞深潜英雄的奉献与团队接力，彰显我国海洋科技从弱到强的飞跃，抒写“可下五洋捉鳖”的民族豪情。 五、语言品味 · 佳句赏析 ❖ “这一深度，使中国从此可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域进行各种科考，探寻资源。”——平实的数字，却重千钧，把“7062米”的意义说到极致。 ❖ “可上九天揽月，可下五洋捉鳖”——化用毛泽东词句，豪迈点题，写尽中国人千年探海探天的夙愿成真。 ❖ “他说，‘只要能为祖国的深潜事业出一分力，我就感到舒心。’”——总师朴素的原话，没有豪言，却最见赤子之心。 六、拓展延伸 · 联读迁移 （一）中国深潜家族 ▶ “深海勇士”号（4500米级）、“奋斗者”号（10909米，保持三人同抵万米海底世界纪录）；专业母船“深海一号”——中国深潜从7062米迈向新极限。 （二）同单元联读 ▶ 上接《太空一日》（杨利伟飞天）：一课写“上九天”、本课写“下五洋”，一航天一航海，皆见中国探索者向未知挺进的勇气与自信。 ▶ 《伟大的悲剧》（茨威格）：写人类探险的悲壮；可与本课对照“真实记录”的不同笔调与情怀。 （三）微写作 ▶ 给一位深潜英雄写一句话（80字左右），说出最打动你的细节；或仿写“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的句式，写写你心中的“中国志气”。 七、学习评价 · 自评互评 请对照下列项目，能达成的在“▣”内打勾；同桌互评后签名。 ▣ 我能理清“蛟龙”号从立项到7062米的研发与下潜脉络。 ▣ 我能说出7062米的科技意义与“99.8%海域”的分量。 ▣ 我能讲出老、中、青三代深潜人各自的贡献与团队精神。 ▣ 我能品味新闻通讯“用数字、引原话”的写法之妙。 ▣ 我愿意把中国深潜人的故事讲给身边的人听。 同桌互评签名：____________ 教师评价：____________ 八、课后作业 · 分层达标 【基础层】 ① 熟读课文，用“下潜深度阶梯”或思维导图梳理“蛟龙”号的历程与关键数字。 ② 从“字词积累”中任选8个，注音加释义；抄写并牢记“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。 【提升层】 ① 从“深潜英雄三代谱”中任选一人，写一段120字左右的人物赏析（用“找细节—说品质—悟精神”三步）。 ② 以“一条中国龙”为题，写一段100字左右的短评，谈谈你对“自主创新”的理解。 【挑战层】 ✦ 查找“奋斗者”号万米深潜的故事，写一段150字左右的“深潜颁奖词”；或画一幅“从38米到7062米”的深度阶梯图并配文。 附：学习锦囊（部分参考答案） 1. 常识：蛟龙号是我国自主设计集成的载人潜水器；2002年立项，2012年6月27日于马里亚纳海沟下潜7062米，创世界同类作业型载人深潜器最大深度纪录；总设计师徐芑南，第一副总师崔维成，主驾驶叶聪、付文韬。 2. 关键数字：从2009年南海首潜约38米，到2012年6月27日7062米；使中国可在全球99.8%以上海域作业；2012年6月24日神九对接、蛟龙破7000米，圆“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”夙愿。 3. 写法与主旨：新闻通讯以数字、亲历者原话、对比烘托、以小见大、象征（中国龙）取胜；主旨礼赞深潜英雄奉献与团队接力，彰显海洋科技飞跃与民族豪情。其余开放题言之成理即可，建议课堂上交流完善。 学科网（北京）股份有限公司 $