5.1认识二次函数 课件 2026-2027学年北师大版数学九年级上册
2026-07-29
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普通
摘要:
该初中数学课件聚焦二次函数的概念、一般形式及实际问题中的表达式确定。课堂导入先复习函数定义与一次函数知识搭建旧知支架,再通过果园产量等实际情境引导探究,自然衔接新知学习。
其亮点在于以实际问题为载体,引导学生从现实情境中抽象数量关系,培养数学眼光。通过对比归纳函数特征自主构建概念,发展数学思维。练习结合辨析与实际应用,强化数学语言表达。助力学生建立知识联系,教师可提升教学效率。
内容正文:
5.1 认识二次函数
第五章 二次函数
北师大版(2024)
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1
素养目标
2.会分析实际问题的情境确定二次函数表达式.
1.掌握二次函数的概念和一般形式;
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2
复习导入
什么叫函数?
一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,我们就说 x 是自变量,y 是 x 的函数.
回顾一次函数的解析式及图象形状.
一次函数的解析式为y=kx+b(k,b是常数,k ≠ 0)
一次函数的图象是一条直线.
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探究新知
某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子.现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子.
(1) 问题中有哪些变量?其中哪些是自变量?哪些是因变量?
自变量:橙子树的数量,橙子树之间的距离,橙子树接受阳光的多少等等;
因变量:每棵橙子树的结果量,果园橙子的总产量,每个橙子的质量等等.
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4
探究新知
(2)假设果园增种x棵橙子树,那么果园共有多少棵橙子树?这时平均每棵树结多少个橙子?
果园共有(100+x)棵树,平均每棵树结(600-5x)个橙子.
(3) 如果果园橙子的总产量为 y 个,那么请你写出 y 与 x之间的关系式.
总产量 = 总棵数×单棵结果数.
y = (100+x)(600-5x) = -5x2+100x+60000.
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探究新知
x需满足实际意义:x≥0且600-5x>0,即0≤x<120(x为非负整数).
这个关系式是函数关系式吗?
对于 x 的每一个值,y 都有唯一的一个对应值,即 y 是 x 的函数.
x能取哪些值?
y = (100+x)(600-5x) = -5x2+100x+60000.
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探究新知
某公司今年4月的利润为20万元,预计5~6月利润将持续增长.如果设该公司今年5月、6月利润的月均增长率为x,6月的利润为y万元,那么y与x之间的关系式是什么?x能取哪些值?
4月利润为20万元,月均增长率为 x ,则5月利润为20(1+x)万元;
6月利润为 20(1+x)2万元.
因此,y=20(1+x)2=20x2+40x+20
由于利润持续增长,x > 0.
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探究新知
已知矩形的周长为40cm,它的面积可能是100cm2 吗?可能是75cm2吗?还可能是多少?
如果设这个矩形的一条边长为xcm,面积为ycm2,那么y与x之间的关系式是什么?x能取哪些值?
矩形周长为40cm,则长与宽之和为20cm.设一条边长为 xcm,则另一条边长为(20-x)cm.
面积y = 长×宽 = x(20-x) = -x2+20x
由于边长必须为正,故 0<x<20.
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探究新知
已知矩形的周长为40cm,它的面积可能是100cm2 吗?可能是75cm2吗?还可能是多少?
如果设这个矩形的一条边长为xcm,面积为ycm2,那么y与x之间的关系式是什么?x能取哪些值?
面积y = 长×宽 = x(20-x) = -x2+20x(0<x<20)
当 y = 100 时,-x2 + 20x = 100.
解得 x = 10.
当 y = 75 时,-x2 + 20x = 75.
解得 x1 = 5,x2 = 15.
因此,矩形的面积可能是100cm2 ,也可能是75cm2 .
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探究新知
两个数的和是 20,设其中一个数是 x,这两个数的积是y,那么y与x之间的关系式是什么?x能取哪些值?
两个数的和为20,设其中一个数为x,则另一个数为 20-x.
积y = x(20 - x) = -x2+20x
由于题目未限制数的类型, x可取任意实数.
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10
探究新知
y = -5x2 + 100x + 60000
y = 20x2 + 40x + 20
y = -x2 + 20x
上述关系式有什么共同特征?
共同点:1、函数解析式是整式;
2、化简后自变量的最高次数是2.
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11
归纳总结
二次函数
一般地,若两个变量 x,y 之间的对应关系可以表示成 y = ax2 + bx + c( a,b,c 是常数,a≠0)的形式,则称 y 是 x 的二次函数.
a 为二次项系数,ax2 叫作二次项;
b 为一次项系数,bx 叫作一次项;c为常数项.
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归纳总结
二次函数解析式必须同时满足的三个条件:
(1)函数解析式是整式;
(2)化简整理后自变量的最高次数是2;
(3)二次项系数不为0,即a≠0.
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归纳总结
二次函数的一般形式:
y = ax2+bx+c(a,b,c为常数,a ≠ 0)
二次函数的特殊形式:
当b = 0,c = 0时, y = ax2(a ≠ 0)
当c = 0时, y = ax2+bx(a ≠ 0)
当b = 0时, y = ax2+c(a ≠ 0)
一次项系数、常数项可以为0.
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及学及练
下列函数中,哪些是二次函数?若是二次函数,请指出二次项系数,一次项系数和常数项.
① y=ax2+bx+c ② y=3-2x2 ③y=x2
④ y=x2+x3+25 ⑤ y=(x+3)2 -x2
不是,x的最高次数是3.
不是、化简以后是一次函数
不一定是,缺少a≠0的条件.
二次项系数:-2
一次项系数:0
常数项:3
二次项系数:1
一次项系数:0
常数项:0
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C
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C
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18
B
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19
D
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-2
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2
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0
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小结
二次函数
概念
一般形式
特殊形式
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谢谢同学们的聆听
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练习1 函数
是关于x的二次函数,则m的值为( )
A.-1
B.0
C.1
D.2
解析:∵函数
是关于x的二次函数
∴
,即
.
故答案为C.
练习2 下列函数中,是二次函数的是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
,最高次项为三次,不是二次函数,故A不符合题意;
,最高次项为一次,不是二次函数,故B不符合题意;
,符合
形式,且
,是二次函数,故C符合题意;
含有分式,不是二次函数,故D不符合题意.故选:C.
练习3 下列函数解析式中,一定为二次函数的是( )
A.
B.
C.
D.
解析:选项A:
,为一次函数,不是二次函数;
选项B:
,当
时不是二次函数,因此不一定为二次函数;
选项C:
,是整式,
,一定为二次函数;
选项D:
,含有分式,不是整式,因此不是二次函数;故选C.
练习4 某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙,(墙长
),墙对面有一个
宽的门,另外三边用木栏围成,木栏长
,若鸡场的宽为
,养鸡场面积为
,则S与x之间的函数关系式为( )
A.
B.
C.
D.
解析:设鸡场的宽为
.
由题意可得:
,
∴
.故选:B
练习5 某商品的进货单价为30元/个,当销售单价为40元/个时,每天能卖出40个,若销售单价每上涨1元/个,则每天的销量就减少1个.设该商品的销售单价为x元/个,每天的利润为y元,则y与x之间的函数关系式为( )
A.
B.
C.
D.
解析:设该商品的销售单价为x元/个,
则每个某商品的利润为:
元,销量为:
,
则每天的利润
,故选:D.
练习6 二次函数
的二次项系数是__________.
解析:
,
,
二次项系数是
,
故答案为:
.
练习7 已知函数
是二次函数,则m等于________.
解析:
函数
是二次函数,
且
,
解得:
.故答案为:2.
练习8 如果函数
是关于x的二次函数,则
_______.
解析:根据二次函数的定义,得
,
解方程
,解得
或
.
由
得
,因此
.
$
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