精品解析：四川成都市双流区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

双流区2025-2026学年度下期期末学生学业质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷分为A卷和B卷，A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。A卷满分100分，B卷满分50分，全卷满分150分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生请先将姓名、班级、准考证号填写在答题卷的相应位置，并认真核对。 3.选择题请将答案填写在答题卷相应题框内。 4.非选择题用黑色墨水签字笔书写，要求字迹工整，笔迹清楚；按照题号顺序直接在答题卷上各题目的答题区域内，在草稿纸、试卷上答题无效。 A 卷（共 100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题 3 分，共 12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 归省（xǐng） 恬静（tián） 草长莺飞（yīng） B. 欺侮（wǔ） 褶皱（zhě） 销声匿迹（lì） C. 撺掇（cuān） 连翘（qiáo） 强词夺理（qiǎng） D. 龟裂（jūn） 灵敏（mǐn） 风雪载途（zài） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 假定是暖融融的春霄，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，意味深长。 B. 许多物质被抛入空中，撞击造成的高温又使它们融化，渐渐消散在太空中。 C. 所以我就从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。 D. 黎明，作为一滴水，我来到了宣腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 周末的成都东郊记忆艺术区热闹非凡：在广场上，川剧艺人的脸谱在刹那间交替变换，令观众叹为观止。一群舞者与机器人穿插登台表演现代舞，上台下场零误差，衔接得天衣无缝。突然，音乐声戛然而止，原来是设备出了故障。然而，观众们的掌声和欢呼声反而纷至沓来，给表演者以最大的善意和鼓励，将现场气氛推向顶点。 A. 叹为观止 B. 天衣无缝 C. 戛然而止 D. 纷至沓来 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 我相信，本次期末成绩的好坏取决于我自己在本学期的努力程度息息相关。 B. 成都以独特的旅游资源和优质的旅游服务，在全球乃至全国树立了风向标。 C. 随着互联网行业日新月异的发展，涌现出一大批百姓熟知的“黑马”公司。 D. 历史有力地证明：一个抛弃自己文化的民族是难以屹立于世界民族之林的。 二、文言文阅读（每小题3分，共 12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 余人各复延至其家 延：邀请 B. 处处志之 志：记号 C. 水尤清冽 冽：同“洌”，清凉。 D. 日光下澈 澈：穿透 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 忘路之远近 心乐之 B. 乃不知有汉 乃记之而去 C. 武陵人捕鱼为业 全石以为底 D. 潭西南而望 鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 A. 领着妻子儿女乡邻来到这与外界隔绝的地方，不再出去。 B. 领着妻子与乡邻来到这与外界隔绝的地方，不再出去。 C. 领着妻子与乡邻来到这与外界隔绝的地方，不反复出去。 D. 领着妻子儿女乡邻来到这与外界隔绝的地方，不反复出去。 8. 下列对文章的分析能在甲乙两文中共同得到体现的一组是（ ） ①写作顺序清晰 ②景物描写细腻 ③感情主调凄苦 ④写法亦真亦幻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（其他类型题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判） ①__________________，其正色邪？（《北冥有鱼》） ②微君之故，____________________？ （《式微》） ③___________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）请在李白的《送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写其首联、颔联。 ____________________________________________________________________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 又到西瓜季：别再被这些传言骗了！ ①夏日炎炎，清甜多汁的西瓜是盛夏标志性消暑果品。“西瓜太甜是注射了甜蜜素的，吃不得”“无籽西瓜是转基因作物，吃不得”这样的传言却广为流传，致使部分消费者选购、食用西瓜时满怀疑虑。上述坊间传言是否具备科学依据？且看本文揭开疑团面纱—— ②从物种溯源来看，西瓜原生地为非洲中南部干旱荒漠地带，原始野生瓜果肉灰白、味道苦涩，但富含汁水，在荒漠环境中充当天然储水载体，古时多用于汲取水分、收集瓜籽，无法直接鲜食。距今四五千年，古埃及先民率先开展人工驯化工作，早期驯化品种依旧以白瓤为主，苦味小幅消退，仅有微弱甜味，甜度远不及现代栽培品种。历经数千年不间断杂交选育与品种改良，西瓜才逐步演化成如今红瓤甘甜的食用瓜果。 ③那么西瓜甜度高会是源于针头注射甜蜜素吗？西北农林科技大学园艺学院研究员、陕西省西瓜产业技术体系首席专家马建祥明确说明：“相比老品种，现在西瓜中心糖度一般可以达到13%，个别品种可以达到14%，甚至15%，吃起来自然会更甜。”从果蔬生理特性分析，针管注射药液会破坏西瓜表皮防护层，外源微生物极易侵入瓜体，加速瓜果腐坏，违背商贩经营利益；市面常态化抽检数据同样佐证，西瓜甜蜜素超标案例十分罕见。所以，瓜果甜味的提升仍是源自育种与栽培等技术的升级，人工注糖之说不成立。 ④而无籽西瓜与转基因或激素更是无关。常规栽培西瓜为二倍体植株，即体细胞内含两套完整染色体；科研人员借助秋水仙素诱变使其培育出染色体加倍的四倍体西瓜；再以四倍体西瓜作母本、普通二倍体西瓜作父本进行杂交，繁育出三倍体西瓜。三倍体西瓜染色体无法正常联会配对，不能孕育成熟种籽，最终形成无籽果实。该项育种工艺发展成熟、落地多年，全程未引入外源转基因片段，食用安全性无需担忧。 ⑤除此以外，生活中广为流传的“西瓜桃子同食致命”“隔夜西瓜不能吃”等说法，皆是毫无科学依据的谣言。从果肉成分来看，西瓜与桃子均为低敏水果，果肉中未发现会相互作用的成分，混合食用不会产生毒性或影响营养吸收。而隔夜西瓜并非不可食用，只要提前清洁瓜皮、刀具，切开后及时密封冷藏，就能有效抑菌，放心食用。面对五花八门的食品谣言，我们应当主动学习科普知识，擦亮双眼、理性甄别信息真伪，拒绝盲目跟风传言，以科学视角看待日常食材，安心享受绿色健康的天然瓜果。 （根据新华网2026年5月21日电讯、《中国瓜菜》期刊《埃及西瓜的历史及生产现状》等素材创作） 10. 针对民间传言，作者介绍了关于西瓜的哪些知识？请分条概括。 ①______，______②______，______③______，_______ ④隔夜西瓜可以吃，只要有效抑菌即可。 11. 第①段中的引用有何作用？请结合文章简要作答。 12. 第②段能否删掉？请做出判断并联系全文简要分析。 五、作文（60分） 13. 作文 刘成章经由安塞腰鼓，遇见了黄土儿女蓬勃滚烫、冲破束缚的生命力量；吴伯箫经由一盏盏灯笼，遇见了人间温情与家国情怀；一滴水经过丽江，遇见了自然与人文相融的温柔光景……这世间有许多“美好”被“遇见”都是因为一次有心的经历。 请以“遇见美好”为题目，写一篇文章。 要求：①自选文体（诗歌除外），自定立意；②不少于 600字，不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名和人名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 示秬秸① 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 [注释]①秬秸：张耒的儿子张秬、张秸。 14. 首联、颔联所描绘的环境有何特点？请用两个词语概括。 15. 诗中卖饼儿形象与白居易笔下的卖炭翁形象有何异同？请完成以下表格。 不同点 相同点 卖饼儿 __________ 都是_______的劳动者。 卖炭翁 ________________________________ 二、文言文阅读（共12分） 天彭牡丹谱 陆游 ①牡丹在中州，洛阳为第一；在蜀，天彭为第一。天彭之花，皆不详其所自出。曩时，永宁院有僧种花最盛，俗谓之牡丹院，春时赏花者多集于此。大家好事者皆竭其力以养花， 而天彭之花遂冠两川。 ②大抵花品种近百种，然著者不过四十，而红花最多。状元红者，重叶深红花，而天姿富贵，彭人以冠花品。祥云者，千叶浅红花，妖艳多态，而花叶最多。花户谓此花如朵云状，故谓之祥云。 ③花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，帘幕车马，歌吹相属，最盛于清明、寒食时。在寒食前者，谓之火前花，其开稍久；火后花则易落。最喜阴晴相半，时谓之养花天。栽接剔治，各有其法，谓之弄花。其俗有“弄花一年，看花十日”之语。故大家例惜花，可就观，不敢轻剪，盖剪花则次年花绝少；惟花户则多植花以牟利。州家岁常以花饷诸台及旁郡。予客成都六年，岁常得饷，然率不能绝佳。 ④淳熙丁酉岁，成都帅①以善价私售于花户，得数百苞。驰骑取之，至成都，露犹未晞，其大径尺。夜宴西楼下，烛焰与花相映，影摇酒中，繁丽动人。嗟乎！天彭之花，要②不可望洛中，而其盛已如此。使异时复两京，王公将相筑园第以相夸尚，其动荡心目，又宜何如也！ （选自《全蜀艺文志》，有删改） [注释]①成都帅：即范成大，当年他任四川制置使、知成都府。②要：应该。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 重叶深红花 重：重叠 B. 可就观 就：靠近 C. 露犹未晞 晞：干 D. 然率不能绝佳 率：率领 17. 将文中划线句子翻译为现代汉语。 （1）大家好事者皆竭其力以养花，而天彭之花遂冠两川。 （2）以善价私售于花户，得数百苞。 18. 作者通过写天彭牡丹，表达了何种情感？请结合全文内容简要作答。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 在《经典常谈》中，“楚辞”在哪一章节最不可能被提及？为什么？ A.《<诗经>第四》 B.《辞赋第十一 》 C.《诗第十二》 20. 学校开展了“昆虫之赞”主题征文活动，并提供了以下三个“可点赞处”作为写作提示。请根据你所读的《昆虫记》内容，选择其中一个提示，简述你的点赞对象及理由。 A.普通的“母亲”，给了“子女”全部的光 B.模范的“丈夫”，承担着“家庭”的重担 C.精巧的“工匠”，构建着独特的“工程” （二）现代文阅读（18分） 没有父母的老屋 孙道荣 ①老家亲戚的孩子结婚邀请我去喝喜酒，我欣然应允，到了故乡，走出车站我却有点恍惚了，喜宴是明天，我是直奔亲戚家好，还是先找个酒店住下，明天再赶过去呢？一种茫然涌上心头。 ②这是母亲过世后，我第一次返乡。父亲早年就过世了，三年前母亲也走了。办完母亲的丧事，我在县城的妹妹家小住了几日，离别时，妹妹对我说：“哥，以后你回来就上我家来住吧。” ③当时我点点头，但是等我再次回来，站在熟悉却又陌生的车站出口，我忽然发现自己不知道该往哪儿去了。 ④以前当然不是这样。每次回来，不管多晚我都不担心，我会搭个车直奔县城20里外的家，那个我从小长大的乡村。有时候我会提前告诉父母，我要回来。有时候我也会忽然就出现在了家门口，让父母又惊又喜，嗔怪我搞突然袭击。也有时候我并不着急回家，先到县城的妹妹家歇个脚，然后再和妹妹全家一大帮子人浩浩荡荡地回乡。一到村头，就看见手搭额头眺望的老母亲，露水打湿了她的裤子，天知道她从几点就站在了村口，一定是妹妹提前告诉了老母亲。每次这样兴师动众地回来，陈旧的老宅忽然被人声塞满，兴奋得吱吱作响。 ⑤老宅，只有在我们回来时才再一次呈现出欢乐饱满的样子，这才是我熟悉的老宅的味道，家的味道。但这一次我恍然不知去处，我自然还可以像以往那样先到妹妹家去。我和妹妹很亲，妹妹的儿女也和我这个舅舅很亲，但那终归是妹妹的家呀，以前落个脚甚至小住几日都没有关系，因为我有自家父母在家等着我，我随时可以回家，现在再去妹妹家只能住那儿，而不是中转一下，我真正成了一个借居的客人。想到这里，我突然提不起兴致去妹妹家。 ⑥还是先回老屋看看吧，我在心里用了老屋这个词，而不是家。父母不在了，那里也不是家了。我叫了辆车回到老屋，对司机说：“你在路边等等我，我还是要回城的。”老屋的一个墙角已经坍塌，母亲去世后，我和妹妹们将母亲的遗物整理好锁上门就再也没有回来过。我绕着老屋转了几圈，被一种莫名的隐痛缠绕。低矮的瓦房，参差的屋檐，斑驳的断墙，配上门前的野草和台阶的青苔，给人一种恍若隔世的陌生与孤独感。残破的老屋，和心中那个家一起坍塌一地。 ⑦在村口，一位邻居说：“回……”话说了一半又咽了回去，变成了邀请：“要不上我家坐坐吧。”我谢了乡邻，那一刻，我意识到，对这个我从小长大的村庄来说，我是客了。 ⑧乘车回了城，入住酒店前，我犹豫了一下，还是给妹妹打了电话，告诉我在县城住在某某酒店，妹妹嗔怪说：“住什么酒店，咋不来家里住？”我讪笑无语，妹妹又说：“那你过来吃晚饭吧。”我应允了，似乎从中得到了一丝安慰。 ⑨在妹妹家楼下碰到了买菜回来的妹妹，刚好遇到她的一位邻居，她看了看我，然后对妹妹说：“家里来客了？”妹妹急忙说：“什么客？我哥！”妹妹的话让我无比感动，可是我知道那个邻居说的没错：在妹妹家，我是客；在故乡，我也是客。 ⑩那天晚上，我喝了不少，回到酒店后，迷迷糊糊的接到儿子的电话：“爸，你明天在家吗？我们要回家来！”我告诉儿子：“我回老家了，你妈在家呢！”此刻，我似乎又有了新的领悟，放下电话，泪流满面。 ⑪年少不觉家乡好，年老方知乡愁长。父母在，人生尚有来路；父母去，人生只剩归途。 （选自散文集《在没有父母的老屋，我只是故乡的客人》，有删改） 21. 请将作者返乡的经历和心情补充完整。 22. 文章第④段中画线句用了比拟，有哪些妙处？请简要赏析。 陈旧的老宅忽然被人声塞满，兴奋得吱吱作响。 23. 本文出现了两次“邻居说话”的细节，这两处细节能否删掉？请做判断并简述理由。 24. 文章结尾提到了“来路”和“归途”有何深意？请从表层和深层两个角度，谈谈你对它们的理解。 四、语言运用（共12分） 25. 2026年央视马年春晚，《贺花神》以视觉盛宴打动亿万观众。八年级一班同学据此展开探究。 （1）小李根据下面一段文字，总结了《贺花神》脱颖而出的几个原因。其中有一项有误，请找出并修改，同时仿照示例再补写一个原因。 节目中十二花神对应十二位历史人物，以花喻人、托物言志，彰显中国文化的人文气韵。在传统审美视野下，花神多以女性为主，但节目加入多位男花神：诗人陆游、使者张骞等，指向包容的审美格局，传递出“美不限于性别”的理念。同时，节目融入马氏花丝头饰、苏州吴罗服饰等非遗元素，并运用AI投影与实景扩展等科学技术，借硬件之力托举节目背景的完美呈现，营造出沉浸式观演体验。 ①人文气韵彰显 ②审美格局传统 ③科技硬件支持 错误项：__________，修改为：______________ 补充：___________________________________ （2）下面短文是小王搜集的关于《贺花神》节目创意来源的解说，请补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15个字） ________？答案是：一件会“开花”的文物——故宫博物院藏品“白玉月令组佩”。它暗藏巧思：十二枚花瓣形玉佩，正面雕刻当月花卉，背面_______，如“梅花”所在花瓣背面刻“梅蕊传春”，“荷花”所在花瓣背面刻“瑞荷清丽”。这套组佩的核心概念“月令”，源于古人对自然节律的精细总结。它将十二月令化作指尖可触的花事，如同一________。古人佩戴它，不仅为美观，________。 （3）小张探究发现，花神版本不一，同一花种可对应不同人物。如《贺花神》中梅花花神是林逋，但陆游因酷爱梅花，也有人视其为梅花花神；陶渊明虽以菊花花神著称，却因《桃花源记》也有人称之为桃花花神。请仿照示例，结合本册教材所学内容，为梅花、桃花各写一则赞语。（句式、字数不要求和示例相同） 示例：荷花（周敦颐）：你从淤泥中挺立，为君子诉说清白的风骨。 ①梅花（陆游）： ____________________________ ②桃花（陶渊明）：____________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 双流区2025-2026学年度下期期末学生学业质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷分为A卷和B卷，A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。A卷满分100分，B卷满分50分，全卷满分150分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生请先将姓名、班级、准考证号填写在答题卷的相应位置，并认真核对。 3.选择题请将答案填写在答题卷相应题框内。 4.非选择题用黑色墨水签字笔书写，要求字迹工整，笔迹清楚；按照题号顺序直接在答题卷上各题目的答题区域内，在草稿纸、试卷上答题无效。 A 卷（共 100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题 3 分，共 12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 归省（xǐng） 恬静（tián） 草长莺飞（yīng） B. 欺侮（wǔ） 褶皱（zhě） 销声匿迹（lì） C. 撺掇（cuān） 连翘（qiáo） 强词夺理（qiǎng） D. 龟裂（jūn） 灵敏（mǐn） 风雪载途（zài） 【答案】B 【解析】 【详解】B.销声匿迹（nì） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 假定是暖融融的春霄，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，意味深长。 B. 许多物质被抛入空中，撞击造成的高温又使它们融化，渐渐消散在太空中。 C. 所以我就从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。 D. 黎明，作为一滴水，我来到了宣腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。 【答案】C 【解析】 【详解】A.春宵； B.熔化； D.喧腾。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 周末的成都东郊记忆艺术区热闹非凡：在广场上，川剧艺人的脸谱在刹那间交替变换，令观众叹为观止。一群舞者与机器人穿插登台表演现代舞，上台下场零误差，衔接得天衣无缝。突然，音乐声戛然而止，原来是设备出了故障。然而，观众们的掌声和欢呼声反而纷至沓来，给表演者以最大的善意和鼓励，将现场气氛推向顶点。 A. 叹为观止 B. 天衣无缝 C. 戛然而止 D. 纷至沓来 【答案】D 【解析】 【详解】A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。这里用来形容川剧艺人的变脸表演好到极点，使用正确； B.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。这里形容舞者与机器人的表演衔接严密，使用正确； C.戛然而止：形容声音突然终止。这里用来形容音乐声突然停止，使用正确； D.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，多用于形容人或事物。这里用来形容设备故障后观众瞬间集中爆发的掌声和欢呼声，与语境不符，使用错误。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 我相信，本次期末成绩的好坏取决于我自己在本学期的努力程度息息相关。 B. 成都以独特的旅游资源和优质的旅游服务，在全球乃至全国树立了风向标。 C. 随着互联网行业日新月异的发展，涌现出一大批百姓熟知的“黑马”公司。 D. 历史有力地证明：一个抛弃自己文化的民族是难以屹立于世界民族之林的。 【答案】D 【解析】 【详解】A.句式杂糅，可删去“息息相关”； B.语序不当，范围应从小到大，改为“全国乃至全球”； C.缺主语，原句修改为：随着互联网行业日新月异的发展，一大批百姓熟知的“黑马”公司涌现出来。 二、文言文阅读（每小题3分，共 12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 余人各复延至其家 延：邀请 B. 处处志之 志：记号 C. 水尤清冽 冽：同“洌”，清凉。 D. 日光下澈 澈：穿透 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 忘路之远近 心乐之 B. 乃不知有汉 乃记之而去 C. 武陵人捕鱼为业 全石以为底 D. 潭西南而望 鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 A. 领着妻子儿女乡邻来到这与外界隔绝的地方，不再出去。 B. 领着妻子与乡邻来到这与外界隔绝的地方，不再出去。 C. 领着妻子与乡邻来到这与外界隔绝的地方，不反复出去。 D. 领着妻子儿女乡邻来到这与外界隔绝的地方，不反复出去。 8. 下列对文章的分析能在甲乙两文中共同得到体现的一组是（ ） ①写作顺序清晰 ②景物描写细腻 ③感情主调凄苦 ④写法亦真亦幻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】5. B 6. C 7. A 8. A 【解析】 【导语】两文同为游记，气质却迥然不同。《桃花源记》以虚构之境构筑理想桃源，文字平和悠远，藏着对乱世的厌弃与安宁的向往。《小石潭记》据实写景，由乐转凄，清幽潭景衬出谪居的孤寂悲凉。一幻一实，一暖一冷，借山水承载心境，尽显古典游记情景交融的妙处。 【5题详解】 B.句意：到处做标记。志：做标记。 【6题详解】 A.结构助词，的/代词，代指水声； B.副词，竟然/副词，于是，就； C.动词，作为/动词，作为； D.表修饰，不译/表转折，却。 【7题详解】 关键词有：率：带领、领着；妻子：妻子和儿女；邑人：乡邻；绝境：与外界隔绝的地方；复：再，再次。 【8题详解】 甲乙两文顺序清晰，两篇文章都按照游览的行踪推进行文。桃花源记按照遇见桃花林，进入山洞，见到桃源居民，做客之后离开寻找桃源的顺序记叙。小石潭记按照发现小潭，观赏潭中景物，眺望溪流源头，静坐感受环境的顺序描写； 甲乙两文景物描写细腻，桃花源记细致描绘桃花林与桃源内部田园风光。小石潭记细致刻画潭水、游鱼与溪岸景致，这条特点两篇文章都具备； 桃花源记寄托人们对安宁理想生活的向往，整体氛围平和美好；小石潭记流露作者被贬之后孤寂悲凉的情绪，基调凄清；并非都是感情主调凄苦； 桃花源记属于虚构故事，虚实相生；小石潭记是实地游览记录，以写实为主，写法亦真亦幻并不共有。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷散落一地。渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约仿佛透着光亮。渔人便下了船，从洞口走进去。起初洞口十分狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，眼前突然变得开阔明亮。这里土地平坦宽广，房屋整齐有序，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树、竹林这类植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和桃花源外面的世人一样。老人和小孩，都安适愉快，自得其乐。 村里的人看见了渔人，于是感到非常惊讶，询问他是从哪里来的。渔人详细地作出回答。有人就邀请他到自己家中，摆酒杀鸡做饭款待他。村里其他人听说来了这么一个外人，都赶来打听消息。他们自己说，祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，从此不再出去，于是就同外界的人断绝了来往。他们询问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细讲给他们，众人听了都感叹惋惜。其余的人各自又邀请渔人到家中做客，都拿出酒饭招待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里人叮嘱他说：“这里的情况不值得对外边的人说起啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着先前的路回去，一路上处处做了标记。到了郡城，他去拜见太守，禀报了这番经历。太守立刻派人跟着他前去，寻找先前做的标记，最终迷失方向，再也找不到通往桃花源的路了。 【乙】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环相互碰撞发出清脆的声响，我的心情为之高兴。于是砍倒竹子开辟道路，往下走看见一个小水潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷露出水面，形成水中高地、小岛、不平的岩石和小石岩。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下这里的景色就离开了。 第Ⅱ卷（其他类型题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判） ①__________________，其正色邪？（《北冥有鱼》） ②微君之故，____________________？ （《式微》） ③___________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）请在李白的《送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写其首联、颔联。 ____________________________________________________________________ 【答案】 ①. 天之苍苍 ②. 胡为乎中露 ③. 俄顷风定云墨色 ④. 示例1：《送友人》 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 示例2：《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 【解析】 【详解】注意“苍苍”“露”“俄顷”“绕”“蓬”“阙”“宦”等字词的写法。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 又到西瓜季：别再被这些传言骗了！ ①夏日炎炎，清甜多汁的西瓜是盛夏标志性消暑果品。“西瓜太甜是注射了甜蜜素的，吃不得”“无籽西瓜是转基因作物，吃不得”这样的传言却广为流传，致使部分消费者选购、食用西瓜时满怀疑虑。上述坊间传言是否具备科学依据？且看本文揭开疑团面纱—— ②从物种溯源来看，西瓜原生地为非洲中南部干旱荒漠地带，原始野生瓜果肉灰白、味道苦涩，但富含汁水，在荒漠环境中充当天然储水载体，古时多用于汲取水分、收集瓜籽，无法直接鲜食。距今四五千年，古埃及先民率先开展人工驯化工作，早期驯化品种依旧以白瓤为主，苦味小幅消退，仅有微弱甜味，甜度远不及现代栽培品种。历经数千年不间断杂交选育与品种改良，西瓜才逐步演化成如今红瓤甘甜的食用瓜果。 ③那么西瓜甜度高会是源于针头注射甜蜜素吗？西北农林科技大学园艺学院研究员、陕西省西瓜产业技术体系首席专家马建祥明确说明：“相比老品种，现在西瓜中心糖度一般可以达到13%，个别品种可以达到14%，甚至15%，吃起来自然会更甜。”从果蔬生理特性分析，针管注射药液会破坏西瓜表皮防护层，外源微生物极易侵入瓜体，加速瓜果腐坏，违背商贩经营利益；市面常态化抽检数据同样佐证，西瓜甜蜜素超标案例十分罕见。所以，瓜果甜味的提升仍是源自育种与栽培等技术的升级，人工注糖之说不成立。 ④而无籽西瓜与转基因或激素更是无关。常规栽培西瓜为二倍体植株，即体细胞内含两套完整染色体；科研人员借助秋水仙素诱变使其培育出染色体加倍的四倍体西瓜；再以四倍体西瓜作母本、普通二倍体西瓜作父本进行杂交，繁育出三倍体西瓜。三倍体西瓜染色体无法正常联会配对，不能孕育成熟种籽，最终形成无籽果实。该项育种工艺发展成熟、落地多年，全程未引入外源转基因片段，食用安全性无需担忧。 ⑤除此以外，生活中广为流传的“西瓜桃子同食致命”“隔夜西瓜不能吃”等说法，皆是毫无科学依据的谣言。从果肉成分来看，西瓜与桃子均为低敏水果，果肉中未发现会相互作用的成分，混合食用不会产生毒性或影响营养吸收。而隔夜西瓜并非不可食用，只要提前清洁瓜皮、刀具，切开后及时密封冷藏，就能有效抑菌，放心食用。面对五花八门的食品谣言，我们应当主动学习科普知识，擦亮双眼、理性甄别信息真伪，拒绝盲目跟风传言，以科学视角看待日常食材，安心享受绿色健康的天然瓜果。 （根据新华网2026年5月21日电讯、《中国瓜菜》期刊《埃及西瓜的历史及生产现状》等素材创作） 10. 针对民间传言，作者介绍了关于西瓜的哪些知识？请分条概括。 ①______，______②______，______③______，_______ ④隔夜西瓜可以吃，只要有效抑菌即可。 11. 第①段中的引用有何作用？请结合文章简要作答。 12. 第②段能否删掉？请做出判断并联系全文简要分析。 【答案】10. ①. 野生西瓜原本苦涩无法鲜食 ②. 经千年杂交改良才变得甘甜 ③. 西瓜甜度高源于育种与栽培技术升级 ④. 注射甜蜜素的说法不成立 ⑤. 无籽西瓜是三倍体杂交培育，不属于转基因 ⑥. 西瓜桃子同食无毒 11. 引用两则民间西瓜谣言，引出本文说明对象；激发读者阅读兴趣；总起下文，后文逐条辟谣科普。 12. 不能删掉。第②段追溯西瓜演化历史，解释西瓜本不甜、如今甘甜的根源，为后文驳斥“注射甜蜜素”谣言做铺垫；丰富文章内容，让科普更完整有依据。 【解析】 【导语】本文以辟谣为纲，科学溯源与专家访谈并重，逻辑缜密地击破“注甜”“转基因”等传言。行文从历史驯化切入，辅以育种原理与抽检数据，兼顾科普性与说服力；语言平实，层次分明，既回应公众焦虑，又倡导理性态度，不失为兼顾知识性与社会责任感的优秀科普文本。 【10题详解】 第一空，根据第②段“原始野生瓜果肉灰白……无法直接鲜食”可知，介绍西瓜原始形态，野生西瓜果肉苦涩，不能直接食用。 第二空，根据第②段“历经数千年不间断杂交选育与品种改良，西瓜才逐步演化成如今红瓤甘甜的食用瓜果”可知，经过千年杂交改良，西瓜才演化成甘甜品种。 第三空，根据第③段“瓜果甜味的提升仍是源自育种与栽培等技术的升级”可知，西瓜甜度更高的真正原因是依靠育种、栽培技术升级。 第四空，根据第③段“针管注射药液会破坏西瓜表皮防护层……人工注糖之说不成立”可知，从瓜果生理特点、现实角度进行分析，证明给西瓜注射甜蜜素的说法不成立。 第五空，根据第④段“再以四倍体西瓜作母本……全程未引入外源转基因片段”可知，无籽西瓜培育是依靠杂交培育出三倍体西瓜，培育过程没有运用转基因技术。 第六空，根据第⑤段“生活中广为流传的‘西瓜桃子同食致命’‘隔夜西瓜不能吃’等说法……混合食用不会产生毒性或影响营养吸收”可知，罗列并破除民间有关西瓜的谣言，证明西瓜和桃子一同食用不会产生毒素。 【11题详解】 根据第①段“西瓜太甜是注射了甜蜜素的……且看本文揭开疑团面纱”可知，文章开篇引用大众熟知的两条西瓜相关传言，借助生活中普遍流传的说法，自然引出本文的写作核心，也就是辨析各类西瓜谣言、开展科普说明；贴近日常的传言容易引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣；同时，开头抛出的两大传言起到总领作用，下文第③-⑤段依次针对甜蜜素传言、无籽西瓜传言、西瓜同食与隔夜西瓜的说法逐一进行辟谣科普，因此这两处引用还具备引出下文辟谣内容的结构作用。 【12题详解】 根据第②段可知，本段完整梳理西瓜的演化脉络，交代野生西瓜果肉苦涩，并不能直接食用，经过漫长持续的驯化、杂交选育，才慢慢培育出甘甜可口的现代西瓜品种。这一内容从物种发展的角度证实，西瓜本身可以依靠育种改良不断提高甜度，并非只能依靠外界注射药剂，这一内容属于背景性知识。如果没有这一段，读者只知道西瓜现在很甜，却不知道它原来不甜，对后续驳斥注糖谣言的理解就会缺少必要的知识铺垫； 根据第③段可知，本段驳斥“注射甜蜜素”的谣言，证明给西瓜注射甜蜜素的说法不成立，第②段的内容为之后第③段驳斥“注射甜蜜素”的谣言埋下伏笔，提供重要事实依据，让后文的辟谣更有说服力。如果删掉本段，后文驳斥谣言就缺少历史层面的依据，论证力度减弱； 从全文来看，如果删去第②段，只有第③-⑤段的辟谣，文章就只是一份谣言否定清单，略显单薄。而第②段从四五千年前的古埃及讲起，引入了历史维度，加入西瓜驯化演化的相关知识，让科普文章不仅有“是什么”“为什么”，还有“从哪里来”的纵深感，拓展科普内容，使文章内容更丰满，让科普更完整有依据。 五、作文（60分） 13. 作文 刘成章经由安塞腰鼓，遇见了黄土儿女蓬勃滚烫、冲破束缚的生命力量；吴伯箫经由一盏盏灯笼，遇见了人间温情与家国情怀；一滴水经过丽江，遇见了自然与人文相融的温柔光景……这世间有许多“美好”被“遇见”都是因为一次有心的经历。 请以“遇见美好”为题目，写一篇文章。 要求：①自选文体（诗歌除外），自定立意；②不少于 600字，不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名和人名。 【答案】例文： 遇见美好 晨光透过老巷的梧桐叶，在青石板上投下细碎的光斑。我攥着被揉得皱巴巴的试卷，漫无目的地走着，直到巷尾那间小小的修书铺闯入视线。 铺子的木门虚掩着，挂着一块褪色的木牌，写着“旧书修复”。我鬼使神差地推开门，一股淡淡的浆糊与旧纸张混合的气息扑面而来。一位老人正坐在窗边，戴着老花镜，小心翼翼地用毛笔修补一本线装书的破页。 “进来坐坐吧。”老人抬头冲我笑了笑，眼神温和得像巷里的晨光。我犹豫了一下，走了进去，目光落在他手边那些被修补好的旧书上——泛黄的纸页上，破损的地方被用棉纸细细补好，甚至还补上了淡淡的批注。 “这些书，大多是被人遗弃的，”老人轻轻抚摸着书页，“就像受了伤的小兽，等着被好好对待。”他拿起一本封皮脱落的童话书，用浆糊一点点粘好松动的书脊，动作轻柔得像在呵护易碎的珍宝。我看着他专注的神情，忽然想起自己手中的试卷，那些刺眼的红叉，像一道道伤口，让我觉得自己像被遗弃的旧书。 “您每天做这些，不觉得麻烦吗？”我忍不住问。老人放下毛笔，接过我递过去的试卷，扫了一眼，没有说批评的话，反而指着窗外的梧桐说：“你看那棵树，每年都要掉叶子，有的叶子还会被虫蛀，可到了春天，它还是会抽出新芽。旧书补好了，能再陪人几十年；一次考试失利，补好了漏洞，也能接着往前走啊。” 他的话像一缕暖光，照进我灰蒙蒙的心里。老人从抽屉里拿出一张米白色的便签，用钢笔写下“慢慢来，会好的”，递给我。我攥着那张便签，看着他继续低头修补旧书，指尖的温度透过纸张传来，熨帖了我烦躁的心。 后来我常去那间修书铺，有时帮老人整理旧书，有时只是坐在一旁看书。我渐渐明白，老人修补的不只是旧书，更是那些被时光磨损的温柔与希望。而我，也在他的目光里，遇见了被遗忘的耐心与热爱，遇见了藏在挫折背后的成长契机。 原来美好从不是轰轰烈烈的遇见，而是藏在老巷的晨光里，藏在修补旧书的指尖上，藏在一句温柔的鼓励里。那次遇见，让我明白：只要心怀热爱，就总能在平凡的日子里，遇见属于自己的美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。题目“遇见美好”中，“遇见”是核心动作，强调“偶然发现”或“主动探寻”的过程，而非“固有”或“刻意创造”；“美好”是核心对象，指生活中积极、温暖、有价值的事物，可以是具体的人、事、物（如陌生人的善意、一处风景、一件小事），也可以是抽象的情感、精神（如温暖、希望、生命力、文化传承）。材料里的安塞腰鼓、灯笼、丽江，都指向“遇见”背后的精神触动/文化感悟/生命共鸣，所以立意不能只停留在“遇见某物”，要写出“遇见”带来的成长、感悟或心灵变化。如：遇见陌生人的善意，感受人间温暖；遇见亲人的付出，读懂藏在细节里的爱。遇见挫折后的转机，学会坚韧；遇见榜样的力量，找到前行的方向。遇见非遗技艺、传统民俗，感受文化魅力；遇见自然风物，领悟生命的力量。遇见曾经的自己/内心的热爱，重新认识自我，找到生活的意义。 二、选材构思。选择自己亲身经历或有真切感受的素材，避免空洞、虚构的“假大空”事件。不用写惊天动地的大事，以小见大更能打动人，比如材料里的“一盏灯笼”“一滴水”都是小事物，却能传递大主题。“有心的经历”：要写出“遇见”时的心理变化，以及事后的感悟，体现“因为有心，才发现美好”。如旅行中邂逅的风景（桂林山水、秋日山林)、自然现象（晨雾、晚霞）等，需描写景物的具体细节（色彩、声音、触感），体现“遇见”的惊喜（如“原本平淡的午后，因一场意外偶遇了漓江的倒影，那一刻，心被美景填满”)。如帮助他人的经历（敬老院义工、陌生人的善意)、亲情友情的温暖（父母的一句鼓励、朋友的一次陪伴)，需通过具体事例展现“美好”的瞬间（如“为老人端水时，他粗糙的手握住我的手，那温度比阳光还暖”)。如克服困难的成长（坚持完成马拉松、学会一项技能)、自我反思后的认知（发现自己的坚韧、善良），需突出“遇见”前的迷茫与“遇见”后的转变（如“跑步时膝盖的疼痛让我想放弃，但想到‘坚持’的意义，我终于冲过了终点线，那一刻，我遇见了更强大的自己”)。写作时开头用场景描写或抒情语句引出“遇见”的契机，设置悬念或铺垫情绪。中间详细描写“遇见”的过程，包括环境、细节、对话、心理活动，突出“美好”的具体表现。结尾升华主题，写出这次“遇见”带来的感悟、成长或改变，呼应题目“遇见美好”。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 示秬秸① 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 [注释]①秬秸：张耒的儿子张秬、张秸。 14. 首联、颔联所描绘的环境有何特点？请用两个词语概括。 15. 诗中卖饼儿形象与白居易笔下的卖炭翁形象有何异同？请完成以下表格。 不同点 相同点 卖饼儿 __________ 都是_______的劳动者。 卖炭翁 ________________________________ 【答案】14. 凄冷、寂静 15. ①. 卖饼儿不惧严寒，心中只担忧饼变冷，自身冷暖次之； ②. 底层辛苦谋生、勤劳朴实； ③. 卖炭翁饱受剥削，辛苦劳作却衣食无着。 【解析】 【导语】这是一首劝诫类七言古诗。诗歌描绘五更霜寒之时，卖饼儿冒寒沿街叫卖，不惧自身寒冷、唯恐饼凉的辛劳情景。诗人借卖饼儿勤勉谋生的形象生发感慨，点明职业没有高低之分，人应当意志坚定，心怀追求便不可贪图安逸，以此劝勉儿子秬、秸立志勤学、切莫懈怠。 【14题详解】 解题时需抓住意象进行分析。首联“城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝”中，“月落”“霜如雪”“五更”点明了时间是天将明未明之时，此时气温极低，环境凄冷；“声欲绝”写出了四周的寂静。颔联“捧盘出户歌一声，市楼东西人未行”中，“人未行”进一步强调了街道上的空旷与寂静。综合来看，这两联通过描写月落、霜重、五更、人未行等景象，渲染了一种凄冷、寂静的氛围，为下文写卖饼儿的艰辛作铺垫。 【15题详解】 不同点分析： 卖饼儿：诗中写道“北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷”，他虽然衣衫单薄，但不忧衣单忧饼冷，体现了他不畏严寒、敬业、乐观的精神，心中只担忧饼变冷，自身冷暖次之。 卖炭翁：白居易在《卖炭翁》中写道“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，他虽然也辛苦劳作，但饱受剥削，辛苦劳作却衣食无着，内心充满悲苦与无奈。 相同点分析： 两者都是底层辛苦谋生、勤劳朴实的劳动者。卖饼儿“每五鼓未旦，即绕街呼卖”，卖炭翁“晓驾炭车辗冰辙”，都体现了他们为了生计起早贪黑、辛勤劳作的特点。 二、文言文阅读（共12分） 天彭牡丹谱 陆游 ①牡丹在中州，洛阳为第一；在蜀，天彭为第一。天彭之花，皆不详其所自出。曩时，永宁院有僧种花最盛，俗谓之牡丹院，春时赏花者多集于此。大家好事者皆竭其力以养花， 而天彭之花遂冠两川。 ②大抵花品种近百种，然著者不过四十，而红花最多。状元红者，重叶深红花，而天姿富贵，彭人以冠花品。祥云者，千叶浅红花，妖艳多态，而花叶最多。花户谓此花如朵云状，故谓之祥云。 ③花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，帘幕车马，歌吹相属，最盛于清明、寒食时。在寒食前者，谓之火前花，其开稍久；火后花则易落。最喜阴晴相半，时谓之养花天。栽接剔治，各有其法，谓之弄花。其俗有“弄花一年，看花十日”之语。故大家例惜花，可就观，不敢轻剪，盖剪花则次年花绝少；惟花户则多植花以牟利。州家岁常以花饷诸台及旁郡。予客成都六年，岁常得饷，然率不能绝佳。 ④淳熙丁酉岁，成都帅①以善价私售于花户，得数百苞。驰骑取之，至成都，露犹未晞，其大径尺。夜宴西楼下，烛焰与花相映，影摇酒中，繁丽动人。嗟乎！天彭之花，要②不可望洛中，而其盛已如此。使异时复两京，王公将相筑园第以相夸尚，其动荡心目，又宜何如也！ （选自《全蜀艺文志》，有删改） [注释]①成都帅：即范成大，当年他任四川制置使、知成都府。②要：应该。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 重叶深红花 重：重叠 B. 可就观 就：靠近 C. 露犹未晞 晞：干 D. 然率不能绝佳 率：率领 17. 将文中划线句子翻译为现代汉语。 （1）大家好事者皆竭其力以养花，而天彭之花遂冠两川。 （2）以善价私售于花户，得数百苞。 18. 作者通过写天彭牡丹，表达了何种情感？请结合全文内容简要作答。 【答案】16. D 17. （1）大户人家喜爱花草的，都竭尽心力培育牡丹，天彭的牡丹于是成为两川第一。 （2）用优厚价钱私下向花农购买，买到数百个花苞。 18. 赞美天彭牡丹繁盛艳丽、品种繁多；喜爱蜀地独特的花木风光；惋惜天彭牡丹不及洛阳牡丹；赞美蜀人爱花、种花的雅致民风；表达对中原古都风物的向往以及希望收复两京的愿望。 【解析】 【导语】文章先介绍天彭牡丹的来历及其冠绝两川的地位，接着描写牡丹品种、形态和当地赏花、养花、惜花的风俗，最后写成都帅购花设宴的盛景。全文赞美天彭牡丹的繁丽和蜀人爱花的雅趣，并借洛阳牡丹表达了作者收复两京的期盼。 【16题详解】 D.句意：但是大都不是绝佳的牡丹。率：大都、一概。 【17题详解】 重点词有： （1）好事者，喜爱花木的人；竭，尽；遂，于是；冠，居于首位。 （2）善价，优厚的价钱；售，购买；花户，花农。 【18题详解】 结合第①段“天彭之花遂冠两川”和第②段“花品种近百种”“天姿富贵”“妖艳多态”可知，天彭牡丹品种繁多、繁盛艳丽，表现了作者对天彭牡丹的赞美。 结合第③段“自太守而下，往往即花盛处张饮”“弄花一年，看花十日”“故大家例惜花”可知，蜀人不仅喜爱赏花，还精心种花、养花、惜花，表现了作者对蜀地独特花木风光的喜爱以及对当地雅致民风的赞美。 结合第④段“天彭之花，要不可望洛中”可知，作者认为天彭牡丹虽然十分繁盛，却仍不及洛阳牡丹，流露出惋惜之情，也表现了对中原古都风物的向往。 结合第④段“使异时复两京，王公将相筑园第以相夸尚”可知，作者由洛阳牡丹联想到将来收复两京后的繁盛景象，表达了希望收复两京的愿望。 【点睛】参考译文： 牡丹在中原地区，以洛阳为第一；在蜀地，以天彭为第一。天彭的牡丹，都不知道最初从哪里传来。从前，永宁院有一位僧人种植的牡丹最为繁盛，民间把那里称为牡丹院，春天赏花的人大多聚集在这里。大户人家中喜爱花木的人，都竭尽全力培育牡丹，于是天彭的牡丹居于两川之首。 牡丹的品种大约接近一百种，但著名的不过四十种，其中红花最多。状元红，是重瓣的深红色牡丹，姿态富贵，天彭人把它列为牡丹中的第一品。祥云，是花瓣繁多的浅红色牡丹，艳丽多姿，而且花瓣最多。花农认为这种花像云朵，所以称它为祥云。 牡丹盛开时，从太守以下的人，常常到牡丹盛开的地方设宴饮酒，帘幕、车马随处可见，歌声和乐声接连不断，在清明、寒食时最为盛大。寒食节前开放的牡丹，称为火前花，开放的时间稍长；寒食节后开放的花则容易凋落。阴晴各半的天气最适宜牡丹生长开放，当时称这种天气为养花天。栽种、嫁接、修剪、治理，各有各的方法，称为弄花。当地有“弄花一年，看花十日”的说法。因此大户人家照例爱惜牡丹，可以靠近观赏，却不敢轻易剪下，因为剪花以后，第二年的花就会少很多；只有花农大量种植牡丹来谋取利益。州府每年常用牡丹馈赠各处官署和邻近州郡。我客居成都六年，每年常常收到馈赠，但大都不是绝佳的牡丹。 淳熙丁酉年，成都帅用优厚的价钱私下向花农购买，买到数百个花苞。他派快马取花，送到成都时，花上的露水还没有干，花朵直径有一尺。夜晚在西楼下设宴，烛光与牡丹相互映照，花影在酒中摇动，繁盛艳丽，令人心动。唉！天彭牡丹应该还比不上洛阳牡丹，但它的盛况已经如此。假使将来收复两京，王公将相修建园林宅第，竞相夸耀崇尚牡丹，那震撼人心、令人目眩的景象，又该是怎样的呢！ 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 在《经典常谈》中，“楚辞”在哪一章节最不可能被提及？为什么？ A.《<诗经>第四》 B.《辞赋第十一 》 C.《诗第十二》 【答案】选A。《诗经》收录先秦北方民歌，楚辞是南方楚地辞赋，二者文体、地域差异大，《诗经》章节不会重点讲楚辞；辞赋、诗歌章节都会提及楚辞。 【解析】 【详解】A.《<诗经>第四》：该章节的核心叙述对象是先秦现实主义诗歌总集《诗经》，《诗经》的收录内容以北方中原地区的四言乐歌为主，成书时间早于楚辞，和楚辞分属先秦南北两个独立的诗歌系统，该章节的核心叙事逻辑不会涉及楚辞的相关内容，最不可能被提及； B.《辞赋第十一》：楚辞本身是中国辞赋文体的重要源头，《经典常谈》的《辞赋》章节核心梳理辞赋文体的发展脉络，必然会重点介绍楚辞的代表作家、作品与文体特征，因此楚辞在该章节被提及的概率极高； C.《诗第十二》：该章节梳理古典诗歌的发展流变，后世诗歌创作大量借鉴了楚辞的浪漫主义手法、香草美人的比兴传统，章节回溯诗歌发展源头时必然会关联到楚辞的影响，因此楚辞在该章节有很高概率被提及。 20. 学校开展了“昆虫之赞”主题征文活动，并提供了以下三个“可点赞处”作为写作提示。请根据你所读的《昆虫记》内容，选择其中一个提示，简述你的点赞对象及理由。 A.普通的“母亲”，给了“子女”全部的光 B.模范的“丈夫”，承担着“家庭”的重担 C.精巧的“工匠”，构建着独特的“工程” 【答案】示例：选C，精巧的“工匠”——蟋蟀。蟋蟀精心挖掘修整巢穴，巢穴干燥整洁，结构精巧，终身修缮居所，勤劳聪慧，值得点赞。 【解析】 【详解】先确定要选择的可点赞处选项，再从《昆虫记》中筛选匹配对应特征的昆虫作为点赞对象。如果选择A选项，那么需要回忆书中体现雌性昆虫为繁衍后代、抚育幼虫付出全部的相关情节，梳理其为子代付出的具体行为作为理由。如果选择B选项，那么需要定位书中符合“雄性承担家庭重担”特征的昆虫种类，整理该雄性昆虫为家庭付出的具体表现作为支撑理由。如果选择C选项，那么需要挑选书中具备高超筑巢、造窝等建造能力的昆虫，梳理其建造的“工程”的独特性、精巧性相关内容作为理由。 示例一：选A，点赞对象是《昆虫记》里的西班牙蜣螂。它为了子女能吃到新鲜的食物，会把辛辛苦苦找到的食物精心加工成圆球状，还会一直守在卵旁边不吃不喝地看护，直到小蜣螂顺利孵化，把所有的精力都倾注给了后代，是平凡又伟大的昆虫母亲。 示例二：选B，点赞对象是《昆虫记》里的西绪福斯蜣螂。雄性西绪福斯蜣螂会主动帮妻子一起滚制育儿的粪球，搬运筑巢材料，全程参与后代的养育工作，主动分担家庭重担，是非常尽责的昆虫模范丈夫。 示例三：选C，点赞对象是《昆虫记》里的黄蜂。它们建造的地下蜂巢结构精巧，每一间蜂房都是规则的六角形，大小均匀，排列紧密，既节省材料又能最大化利用空间，是非常出色的昆虫建筑工匠。 （二）现代文阅读（18分） 没有父母的老屋 孙道荣 ①老家亲戚的孩子结婚邀请我去喝喜酒，我欣然应允，到了故乡，走出车站我却有点恍惚了，喜宴是明天，我是直奔亲戚家好，还是先找个酒店住下，明天再赶过去呢？一种茫然涌上心头。 ②这是母亲过世后，我第一次返乡。父亲早年就过世了，三年前母亲也走了。办完母亲的丧事，我在县城的妹妹家小住了几日，离别时，妹妹对我说：“哥，以后你回来就上我家来住吧。” ③当时我点点头，但是等我再次回来，站在熟悉却又陌生的车站出口，我忽然发现自己不知道该往哪儿去了。 ④以前当然不是这样。每次回来，不管多晚我都不担心，我会搭个车直奔县城20里外的家，那个我从小长大的乡村。有时候我会提前告诉父母，我要回来。有时候我也会忽然就出现在了家门口，让父母又惊又喜，嗔怪我搞突然袭击。也有时候我并不着急回家，先到县城的妹妹家歇个脚，然后再和妹妹全家一大帮子人浩浩荡荡地回乡。一到村头，就看见手搭额头眺望的老母亲，露水打湿了她的裤子，天知道她从几点就站在了村口，一定是妹妹提前告诉了老母亲。每次这样兴师动众地回来，陈旧的老宅忽然被人声塞满，兴奋得吱吱作响。 ⑤老宅，只有在我们回来时才再一次呈现出欢乐饱满的样子，这才是我熟悉的老宅的味道，家的味道。但这一次我恍然不知去处，我自然还可以像以往那样先到妹妹家去。我和妹妹很亲，妹妹的儿女也和我这个舅舅很亲，但那终归是妹妹的家呀，以前落个脚甚至小住几日都没有关系，因为我有自家父母在家等着我，我随时可以回家，现在再去妹妹家只能住那儿，而不是中转一下，我真正成了一个借居的客人。想到这里，我突然提不起兴致去妹妹家。 ⑥还是先回老屋看看吧，我在心里用了老屋这个词，而不是家。父母不在了，那里也不是家了。我叫了辆车回到老屋，对司机说：“你在路边等等我，我还是要回城的。”老屋的一个墙角已经坍塌，母亲去世后，我和妹妹们将母亲的遗物整理好锁上门就再也没有回来过。我绕着老屋转了几圈，被一种莫名的隐痛缠绕。低矮的瓦房，参差的屋檐，斑驳的断墙，配上门前的野草和台阶的青苔，给人一种恍若隔世的陌生与孤独感。残破的老屋，和心中那个家一起坍塌一地。 ⑦在村口，一位邻居说：“回……”话说了一半又咽了回去，变成了邀请：“要不上我家坐坐吧。”我谢了乡邻，那一刻，我意识到，对这个我从小长大的村庄来说，我是客了。 ⑧乘车回了城，入住酒店前，我犹豫了一下，还是给妹妹打了电话，告诉我在县城住在某某酒店，妹妹嗔怪说：“住什么酒店，咋不来家里住？”我讪笑无语，妹妹又说：“那你过来吃晚饭吧。”我应允了，似乎从中得到了一丝安慰。 ⑨在妹妹家楼下碰到了买菜回来的妹妹，刚好遇到她的一位邻居，她看了看我，然后对妹妹说：“家里来客了？”妹妹急忙说：“什么客？我哥！”妹妹的话让我无比感动，可是我知道那个邻居说的没错：在妹妹家，我是客；在故乡，我也是客。 ⑩那天晚上，我喝了不少，回到酒店后，迷迷糊糊的接到儿子的电话：“爸，你明天在家吗？我们要回家来！”我告诉儿子：“我回老家了，你妈在家呢！”此刻，我似乎又有了新的领悟，放下电话，泪流满面。 ⑪年少不觉家乡好，年老方知乡愁长。父母在，人生尚有来路；父母去，人生只剩归途。 （选自散文集《在没有父母的老屋，我只是故乡的客人》，有删改） 21. 请将作者返乡的经历和心情补充完整。 22. 文章第④段中画线句用了比拟，有哪些妙处？请简要赏析。 陈旧的老宅忽然被人声塞满，兴奋得吱吱作响。 23. 本文出现了两次“邻居说话”的细节，这两处细节能否删掉？请做判断并简述理由。 24. 文章结尾提到了“来路”和“归途”有何深意？请从表层和深层两个角度，谈谈你对它们的理解。 【答案】21. ①茫然 ②回到老屋 ③去妹妹家吃晚饭 ④无比感动 ⑤泪流满面 22. 拟人，将老屋赋予人的情绪；老屋挤满人声仿佛欢喜颤动，生动写出往日阖家团聚热闹温暖；与后文老屋残破冷清形成对比，突出父母离去后的落寞伤感。 23. 不能删。第一次乡邻欲言又止，暗示乡邻知晓“我”父母已逝，“我”不再是老屋的主人，已成了村里的客人；第二次妹妹邻居称“来客”，直接点明“我”成外人；两处细节前后呼应，层层强化“父母不在，故乡再无归宿”的乡愁，深化主旨。 24. 表层：“来路”指父母健在时，返乡可奔赴有父母等候的老屋；“归途”指父母离世后，返乡没有专属的家可回，只能暂住妹妹家或入住酒店；深层：父母健在，人有心灵港湾与精神根脉；父母离世，人生只剩漂泊前行，再无永久心灵归宿，抒发失去双亲的绵长乡愁。 【解析】 【导语】本文以一次返乡之行串联情思，以老屋、邻里、妹妹家多重场景对照，层层剖解失去双亲后的乡愁。行文以自身心路变化为线索，车站茫然、老屋孤寂、邻里的客气、妹妹家做客的疏离，细节克制却戳心。两处邻居对话形成呼应，拟人手法活化老宅今昔反差，结尾“来路”“归途”升华主旨。文字质朴平实，借日常小事道出普遍人情：父母是故乡与心灵的根，双亲不在，故土便只剩漂泊归途，淡淡文字藏着深沉绵长的丧亲之憾与乡愁。 【21题详解】 第①空：结合第①段，“我”回乡走出车站后内心思绪纷乱，“走出车站我却有点恍惚了……一种茫然涌上心头”，走出车站时内心感受是“茫然”。 第②空：走出车站后，“我”没有直接前往妹妹住处，结合第⑥段“还是先回老屋看看吧，我在心里用了老屋这个词，而不是家……我叫了辆车回到老屋”，“我”回到老屋之后，看见坍塌墙角、斑驳断墙与门前青苔野草，生出“恍若隔世的陌生与孤独感”，和图表标注的心情、“陌生孤独”对应，此处事件是“回到老屋”。 第③空：“我”看完老屋乘车回城，打算入住酒店时拨通妹妹电话，结合第⑧段，妹妹听闻“我”要住酒店便说道“那你过来吃晚饭吧”，“我”答应赴约，紧接着写“我应允了，似乎从中得到了一丝安慰”，此处事件为“去妹妹家吃晚饭”。 第④空：“我”前往妹妹家，在楼下碰到买菜归来的妹妹，结合第⑨段，妹妹的邻居打量“我”后开口“家里来客了？”，妹妹立刻连忙解释“什么客？我哥！”，“妹妹的话让我无比感动”，对话是碰见妹妹时发生的关键情节，心情是“无比感动”。 第⑤空：“我”在妹妹家吃过晚饭，独自回到酒店，夜里接到儿子打来的电话，结合第⑩段，儿子开口说“爸，你明天在家吗？我们要回家来！”，听到儿子口中理所当然的“回家”，对比“我”自己父母离世、再无原生老家可归的处境，文中记录下“放下电话，泪流满面”，这份心酸与顿悟是“我”接到电话后的内心状态，心情是“泪流满面”。 【22题详解】 第④段画线句“陈旧的老宅忽然被人声塞满，兴奋得吱吱作响”中，本无生命的老屋不会拥有情绪，作者将人的喜悦赋予老屋，侧面烘托一家人回乡相聚、满院欢声笑语的热闹场景。结合第⑤段“老宅，只有在我们回来时才再一次呈现出欢乐饱满的样子，这才是我熟悉的老宅的味道，家的味道”，能看出老屋的热闹根源在于父母、亲人齐聚，写出有父母等候时独有的烟火温情。再联系第⑥段老屋墙角坍塌、野草青苔遍布的残破景象，此处老屋热闹鲜活的画面与之形成对比，暗含失去父母后再无温暖老家的落寞。 【23题详解】 第一处细节在第⑦段，村口邻居见到“我”，话语到“回……”便中途停下，转而说“要不上我家坐坐吧”，欲言又止的状态，能看出邻里清楚这里早已没有等待“我”的家人，不再将“我”视作归乡的主人。第二处细节在第⑨段，妹妹的邻居看见“我”，直接对妹妹说出“家里来客了？”，直白点出“我”在妹妹家中只是外人。两处内容一前一后相互呼应，一层一层加重疏离感，印证文中“对这个我从小长大的村庄来说，我是客了”的内心感受，把父母离去后故乡再无归处的乡愁具象化，深化文章的核心情感。 【24题详解】 表层含义可结合全文返乡经历理解，第④段写从前父母健在时，回乡是奔赴有亲人等候的老屋，这便是文中所说的“来路”；第⑤段、第⑧段写父母离世后，自己只能暂住妹妹家或是入住酒店，没有专属的家可以奔赴，四处落脚的行程就是“归途”。深层含义贴合文末第⑪段“父母在，人生尚有来路；父母去，人生只剩归途”，父母在世时，老屋是心灵依靠，人永远有一处精神原点可以奔赴；父母离世后，再也没有一处专属港湾等候自己，行走世间只剩漂泊前行，借“来路”与“归途”的对比，藏着失去双亲后无处安放的绵长乡愁。 四、语言运用（共12分） 25. 2026年央视马年春晚，《贺花神》以视觉盛宴打动亿万观众。八年级一班同学据此展开探究。 （1）小李根据下面一段文字，总结了《贺花神》脱颖而出的几个原因。其中有一项有误，请找出并修改，同时仿照示例再补写一个原因。 节目中十二花神对应十二位历史人物，以花喻人、托物言志，彰显中国文化的人文气韵。在传统审美视野下，花神多以女性为主，但节目加入多位男花神：诗人陆游、使者张骞等，指向包容的审美格局，传递出“美不限于性别”的理念。同时，节目融入马氏花丝头饰、苏州吴罗服饰等非遗元素，并运用AI投影与实景扩展等科学技术，借硬件之力托举节目背景的完美呈现，营造出沉浸式观演体验。 ①人文气韵彰显 ②审美格局传统 ③科技硬件支持 错误项：__________，修改为：______________ 补充：___________________________________ （2）下面短文是小王搜集的关于《贺花神》节目创意来源的解说，请补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15个字） ________？答案是：一件会“开花”的文物——故宫博物院藏品“白玉月令组佩”。它暗藏巧思：十二枚花瓣形玉佩，正面雕刻当月花卉，背面_______，如“梅花”所在花瓣背面刻“梅蕊传春”，“荷花”所在花瓣背面刻“瑞荷清丽”。这套组佩的核心概念“月令”，源于古人对自然节律的精细总结。它将十二月令化作指尖可触的花事，如同一________。古人佩戴它，不仅为美观，________。 （3）小张探究发现，花神版本不一，同一花种可对应不同人物。如《贺花神》中梅花花神是林逋，但陆游因酷爱梅花，也有人视其为梅花花神；陶渊明虽以菊花花神著称，却因《桃花源记》也有人称之为桃花花神。请仿照示例，结合本册教材所学内容，为梅花、桃花各写一则赞语。（句式、字数不要求和示例相同） 示例：荷花（周敦颐）：你从淤泥中挺立，为君子诉说清白的风骨。 ①梅花（陆游）： ____________________________ ②桃花（陶渊明）：____________________________ 【答案】（1） ①. ② ②. 审美格局包容 ③. 示例：非遗工艺加持 （2） ①. 《贺花神》创意源自什么文物 ②. 镌刻对应月令花诗句 ③. 本自然时令画册 ④. 还寄托古人顺应时节、爱花惜美的情怀 （3） ①. 一身傲骨凌寒绽放，是你至死爱梅的赤诚 ②. 片片落英藏桃源，承载你向往安宁的心愿 【解析】 【小问1详解】 第一空：通读这段文字可知，①“人文气韵彰显”对应第一句，概括准确；②“审美格局传统”对应第二句，第二句总结了节目并没有沿用传统的单一性别审美，反而是突破了传统局限，打造了更包容多元的审美格局，②“审美格局传统”的概括和原文表意完全相悖；③“科技硬件支持”对应第三句，概括符合内容。故错误项是②“审美格局传统”。 第二空：结合原文对节目审美格局的描述，可将错误表述修改为：审美格局包容（或“审美格局多元”“审美理念突破传统”）。 第三空：通读这段文字可知，节目介绍的全部内容，除了已经概括的“人文气韵”“审美设计”“科技硬件”三个方面，文中还提到了“节目融入马氏花丝头饰、苏州吴罗服饰等非遗元素”这一亮点，据此补充原因。仿照示例的四字+两字的主谓结构的概括格式，可以补写出符合要求的原因。示例：非遗元素融入（或“传统文化赋能”“非遗工艺加持”）。 【小问2详解】 第一空：空缺后紧跟问号，后文直接给出答案，即《贺花神》的创意来源是什么，结合段首总起句“关于《贺花神》节目创意来源的解说”的核心主题，可确定这是一个引出下文的设问句。示例：《贺花神》节目创意来源是什么（或：《贺花神》创意源自什么文物） 第二空：前文提到十二枚玉佩“正面雕刻当月花卉”，后文举“梅花”“荷花”的例子说明不同花卉的花瓣背面刻有对应的四字赞美类文字，结合前后的正反面对应逻辑，可总结出背面的特征是刻有对应花的赞美诗句或文字。示例：镌刻对应月令花诗句（或：刻有对应月令花的赞美文字） 第三空：前文描述组佩“将十二月令化作指尖可触的花事”，把抽象的自然时序转化为具象可把玩的实物，要用比喻修辞匹配这个特征。据此可填“自然时令画册”或“本藏在掌中的花历”。 第四空：前文出现关联词“不仅为美观”，属于“不仅……还……”的递进逻辑，结合前文提到组佩承载的“古人对自然节律的精细总结”的文化内涵，可补写出递进的第二层含义，如“还寄托古人顺应时节、爱花惜美的情怀”或“更寄托对自然的敬畏与热爱”。 【小问3详解】 题目要求结合八年级下册语文教材所学内容，为指定花种与对应人物撰写贴合人物特质、关联花种意象的赞语。 结合《卜算子·咏梅》可知，陆游是借梅花在寒冬中独自绽放、即便零落碾作尘也香气不改的特质，寄托自己坚贞不屈、矢志不渝的爱国与守节情怀，梅花的寒中傲骨对应陆游的人生志向与气节。 结合《桃花源记》可知，文中用桃花源构筑了安宁和乐的理想世外天地，同时陶渊明本人不慕荣利、归隐田园的淡泊志趣，和桃花关联的桃源意象高度契合，可将桃花的烂漫意象与他的隐逸理想结合。 示例：①梅花（陆游）：你在寒冬里傲然盛放，为志士镌刻下坚贞的气节。 ②桃花（陶渊明）：你在桃源间烂漫盛开，为世人铺就出隐逸的理想归处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $