Unit 3 第1课时 Let's start&Let's read（分层作业）英语新交际英语一年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，从词汇认读、句型应用到语篇理解，融合生活情境与思维探究，助力语言能力与思维品质提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心家庭成员词汇（grandma/brother等）认读与匹配|看图连线、全家福介绍，直观区分辈分与性别| |提升练|句型（This is my...）及物主代词（my）应用|情景匹配、单项选择，结合生活场景巩固基础语法| |拓展练|语篇理解与对话逻辑|补全对话、阅读判断，培养信息提取与思维推理能力|

Unit 3 Family 第1课时Let's start&Let's read 基础练 一、看图连线。 grandma brother mum grandpa sister dad 二、今天是家庭分享日，同学们都带来了自己的全家福。请帮Lily完成她的介绍。 A. grandpa            B. brother           C. mum         D. sister          E. dad         F. grandma 提升练 三、【新情境·生活运用】情景匹配。（填序号） A. This is my brother. B. I love my family. C. This is my grandma. ( )1. 向别人介绍奶奶 ( )2. 介绍自己的弟弟 ( )3. 表达我爱我的一家人 四、单项选择题。 ( ) 1. This is ______ dad. A.my B.I C.me ( ) 2. I love ______ family! A.me B.my C.you ( ) 3. I love my ______. A.grandpa B.grandma C.brother ( ) 4. This is my ______. She is kind. A.brother B.sister C.dad ( ) 5. This is my ______. He is tall. A.mum B.sister C.dad 五、【新情境·生活运用】判断句子与图片是否相符，相符的写T，不相符的写F。 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 ( ) 1. Look!This is my sister. ( ) 2. This is my grandma. ( ) 3. This is my brother. ( ) 4. I love my mum.A．Nice to meet you too. B．Yes, I love my family. C. You have a big (大的) family. D．this is my friend (朋友), John. ( ) 5. This is my grandpa. 拓展练 六、【新趋势·思维探究】补全对话。 Tom: Mum, 1.______ John: Nice to meet you. Mum: 2.______ Tom: John, this is my family photo. John: Wow!  3.______ Tom: Yes. This is my grandma and grandpa. Do you love your family? John: 4.______ 七、阅读短文，根据短文内容判断句子对错，对的写 T，错的写 F。 Hello, I’m Tom. Look at my family photo.This is my dad. He’s tall.This is my mum. She’s nice.This is my grandpa and grandma.I have a sister. I don’t have a brother.I love my family very much. ( ) 1. This is Tom’s family photo. ( ) 2. Tom’s dad is short. ( ) 3. Tom has a sister. ( ) 4. Tom has a brother. ( ) 5. Tom loves his family. 参考解析 基础练 一、看图连线。 grandma — 图 4 brother — 图 2 mum — 图 5 grandpa — 图 6 sister — 图 1 dad — 图 3 解析：本题考查 6 个家庭成员核心词汇认读，区分长辈（grandpa/grandma/mum/dad）、同辈兄弟姐妹（brother 男孩 /sister 女孩），分清男女卡通人物形象。 二、今天是家庭分享日，同学们都带来了自己的全家福。请帮Lily完成她的介绍。 左侧成年女士：C (mum) 后排中间老奶奶：F (grandma) 后排老爷爷：A (grandpa) 最右侧男士：E (dad) 下方马尾女孩：D (sister) 下方小男孩：B (brother) 解析：结合家庭人物辈分区分单词，妈妈 mum、爸爸 dad 是父母；爷爷奶奶 grandma/grandpa 祖辈；sister 姐妹、brother 兄弟平辈小孩。 提升练 三、【新情境·生活运用】情景匹配。（填序号） 1. C 解析：This is my grandma. 用于向他人介绍奶奶； 2. A 解析：This is my brother. 用来介绍弟弟； 3. B 解析：I love my family. 抒发热爱全家的情感。 四、单项选择题。 1. A 解析：my 是形容词性物主代词，后接名词 dad；I（我，主格）、me（我，宾格）不能修饰人物名词。 2. B 解析：my family 我的家人，固定搭配；me、you 无法修饰 family。 3. A 解析：图片是老爷爷 grandpa，grandma 是奶奶、brother 是弟弟，图文匹配选 A。 4. B 解析：She（她）指代女生，sister 是姐妹；brother、dad 都是男性，要用 he 指代。 5. C 解析：He（他）指代成年男性 dad；mum、sister 为女性，用 she。 五、【新情境·生活运用】判断句子与图片是否相符，相符的写T，不相符的写F。 1. T 解析：句子 This is my sister. 对应第一张女孩图片，图文一致。 2. F 解析：句子介绍奶奶，图片是爸爸，人物不符。 3. T 解析：图片为小男孩 brother，描述匹配。 4. T 解析：第四张图是妈妈 mum，句子 I love my mum. 相符。 5. F 解析：句子介绍爷爷，图片是奶奶，人物不匹配。 拓展练 六、【新趋势·思维探究】补全对话。 答案：1.D 2.A 3.C 4.B 解析： 1. 向妈妈介绍朋友：this is my friend John； 2. Nice to meet you. 固定回应 Nice to meet you too.； 3. 看到一大家人感叹：You have a big family.； 4. 问句 Do you love your family? 肯定回答 Yes, I love my family. 七、阅读短文，根据短文内容判断句子对错，对的写 T，错的写 F。 1. T 解析：原文 Look at my family photo. 说明这是 Tom 的全家福。 2. F 解析：文中 He’s tall. 爸爸很高，不是 short（矮），句意不符。 3. T 解析：I have a sister. Tom 有姐姐 / 妹妹。 4. F 解析：I don’t have a brother. Tom 没有哥哥弟弟。 5. T 解析：文末 I love my family very much. Tom 非常爱家人。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $