15.1 两种电荷 同步练习 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 以基础巩固为主，分层覆盖静电概念、应用及探究，梯度从单一知识点到综合情境，适配新授课知识内化与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|两种电荷性质、摩擦起电本质|选择1-5题考查静电危害与应用，填空12-15题强化电荷作用规律，落实物理观念| |中档|电荷相互作用、生活情境分析|选择6-11题结合《论衡》《博物志》等史料情境，填空16-17题关联摩擦起电现象，培养科学思维| |提升|科学探究与实验设计|实验题18题探究电荷作用力与距离关系，通过变量控制与现象分析，发展科学探究能力|

2026-2027学年度人教版物理九年级全一册同步练习 15.1两种电荷 一、选择题 1.下列物品在工作时,属于防止静电产生危害的是( ) A.油罐车上接地的线 B.静电拖把 C.静电喷漆 D.静电除尘器 2.A,B,C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则( ) A.B一定带正电,C带负电 B.B可能带正电,C带正电 C.B一定不带电,C带正电 D.B可能不带电,C带负电 3.我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇(du )芥(g i)”,其意为:经过摩擦的琥珀或玳瑁的甲壳(顿牟)能吸引(掇)芥菜籽、干草等轻小的物体(芥)。用毛皮摩擦过的琥珀带负电荷是由于( ) A.琥珀得到电子 B.琥珀失去电子 C.毛皮失去正电荷 D.毛皮得到正电荷 4.用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,是由于( ) A.电子从毛皮转移到了橡胶棒上 B.电子从橡胶棒转移到了毛皮上 C.原子核从毛皮转移到了橡胶棒上 D.原子核从橡胶棒转移到了毛皮上 5.生活处处有物理。课间同学们在观察静电现象时发现,用干燥的围巾在头发上摩擦几下,拿走围巾后头发丝竟然一根根“竖”起来了,就像“怒发冲冠”。关于该现象下列说法正确的是( ) A.摩擦过程中创造了电荷 B.摩擦过程中正电荷发生了转移 C.摩擦后头发和围巾带同种电荷 D.头发丝“竖”起来与验电器原理相同 6.西晋时期张华撰写的《博物志》记载:“今人梳头、脱着衣时,有随梳(梳子与头发摩擦后相互吸引)、解结(头发“炸开”)有光者,亦有咤声。”下列分析正确的是( ) A.“有光、有咤声”是摩擦时创造了电荷 B.“随梳”主要是梳子与头发摩擦后产生静电从而相互吸引 C.“解结”是头发带上异种电荷相互排斥的结果 D.若头发带正电,则其原子核束缚电子的能力比梳子强 7.甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细绳悬挂,相互作用情况如图所示。下列说法中正确的是( ) A.甲一定带正电 B.甲和乙一定带同种电荷 C.乙一定带正电 D.乙和丙一定带同种电荷 8.物理课上,同学们摇动起电机的手柄,使起电机两个金属小球A、B带电,两小球带电情况如图所示。再用金属棒连接小球A和验电器(图中未画出),可以看到验电器的两金属箔张开,则下列判断正确的是( ) A.小球A、B带电是由于摩擦创造了电荷 B.小球B带负电是由于失去了大量的正电荷 C.带电后A、B两个小球相互排斥 D.验电器两金属箔张开,是因为带同种电荷 9.如图甲,把羽毛靠近金箔,金箔静止;再手持羽毛扫过纸垫,如图乙;接着将羽毛靠近金箔,羽毛即可将金箔吸起,如图丙。下列说法正确的是( ) A.羽毛和纸垫摩擦带电,说明摩擦可以创造电荷 B.摩擦后的羽毛和纸垫会相互吸引 C.若摩擦后的羽毛带正电,则说明羽毛得到了正电荷 D.羽毛能吸引金箔,说明羽毛、金箔一定带异种电荷 10.宋代文人张邦基在《墨庄漫录》中记载:“禁中以翠尾作帚,每幸诸阁,掷龙脑以辟秽,过则以翠尾扫之,皆聚,无有遗者”。下列关于该现象分析正确的是( ) A.翠尾扫帚扫地时通过摩擦创造了电荷 B.扫地时翠尾扫帚会带电是因为分子发生了转移 C.翠尾扫帚摩擦带电吸引轻小物体 D.该现象与验电器的工作原理相同 11.如图,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动.用餐巾纸摩擦吸管使其带电,下列说法中正确的是( ) A.摩擦起电过程创造了电荷 B.用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管,靠近它会发生排斥现象 C.摩擦后餐巾纸和吸管带同种电荷 D.摩擦后吸管带负电,是因为它失去了电子 二、填空题 12.用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带_电;小雨冬天用塑料梳子梳头时,发现头发丝会互相分开,这是因为头发丝带上了同种电荷而相互_。 13.生活中用塑料梳子梳干燥头发时,头发常会越梳越蓬松,这是由于_。 14.小明用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,是因为橡胶棒在摩擦的过程中_电子;若把它与不带电的验电器的金属球接触,发现验电器金属箔片张开一定的角度,验电器的工作原理是_。 15.穿在身上的化纤衣服与皮肤摩擦后易粘毛绒,是因为摩擦使化纤衣服带了_具有吸引轻小物体的性质,此时化纤衣服带负电,是因为皮肤_(选填“失去”或“得到”)电子。 16.用毛皮摩擦过的橡胶棒A带_(选填“正电”或“负电”),用A接触验电器的金属球B,如图所示,发现金属箔张开,其原因是_(选填“同”或“异”)种电荷相互排斥。相互摩擦的物体能带电是因为_。 17.打开中药包会闻到淡淡的药香味,这是_现象。如图所示是一种衣服吸尘毛刷,只要在衣服上刷几下,就可以吸走衣服上的灰尘,这里用到的主要物理原理是_起电和带电体具有_轻小物体的性质。 三、实验题 18.学习了两种电荷,小明提出以下猜想:电荷间相互作用力的大小可能与电荷之间的距离有关,于是他进行了实验探究。Q是一个带正电的物体,把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处,比较小球在不同位置所受带电物体Q的作用力大小,实验现象如图所示。 (1)为使实验现象更明显,悬挂在细线上的小球应选用_(选填“小钢球”或“泡沫小球”); (2)本实验中将细线放在A、B、C三处,目的是为了改变_;根据实验现象,得出的结论是:_; (3)电荷间相互作用力的大小还与什么因素有关?请你提出一个可探究的科学问题:_。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 同步练习 参考答案 1.A 2.D 3.A 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D 9.B 10.C 11.B 12. 正 排斥 13.同种电荷互相排斥 14. 得到 同种电荷互相排斥 15. 电/电荷 失去 16. 负电 同 电子发生了转移 17. 扩散 摩擦 吸引 18.(1)泡沫小球 (2) 电荷间距离 当电荷量一定时,电荷间距离越小,电荷间相互作用力越大 (3)电荷间相互作用力的大小与电荷量的多少有关吗 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $