第8课《〈世说新语〉二则》讲义2026-2027学年统编版语文七年级上册

本初中语文讲义围绕《世说新语》二则，系统整合文学常识（作者、时代背景）、原文译文、重点字词、文言知识（通假字、古今异义等）及内容赏析，从基础积累到文本解读再到深层理解，构建完整学习支架。 资料以表格梳理文言知识，通过“元方是否失礼”等思辨讨论培养思维能力，赏析谢道韫“柳絮因风起”的比喻提升审美创造，课中辅助教师系统授课，课后帮助学生巩固文言基础与文化理解，增强文化自信和语言运用能力。

《世说新语》二则 教学讲义 | 统编版七年级上册第8课 8世说新语 二则 讲义 一、文学常识 1. 《世说新语》简介 《世说新语》是魏晋南北朝时期笔记小说的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。全书原八卷，今本作三卷，分《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》等三十六篇，主要记载东汉后期到东晋士大夫的言谈逸事，较全面地反映了当时士族的生活方式和精神面貌。 其语言以精炼含蓄、隽永传神见长，善于以小见大，通过生活细节的描写来表现人物个性。鲁迅先生称其为「一部名士教科书」。 本书由南朝宋临川王刘义庆（403—444）组织一批文人编写而成。刘义庆，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋宗室，袭封临川王，性简素，寡嗜欲，爱好文学，广招四方文学之士聚于门下。 2. 相关人物介绍 人物 身份 简介 刘义庆 《世说新语》编者 南朝宋文学家，彭城人，封临川王，组织门客编写《世说新语》 谢安 谢太傅 东晋政治家，字安石，陈郡阳夏人，死后追赠太傅，淝水之战指挥者 谢朗 兄子胡儿 谢安次兄谢据的长子，字长度，少有文名，做过东阳太守 谢道韫 兄女 谢安长兄谢奕之女，聪慧有才辩，后为左将军王凝之妻，人称「咏絮才」 陈寔 陈太丘 东汉颍川许人，字仲弓，做过太丘县令，以德行著称 陈纪 元方 陈寔长子，字元方，七岁时即聪慧过人，明辨是非 3. 时代背景 魏晋时期社会动荡，但思想文化活跃，士族阶层崇尚清谈，重视人物品评和文学才华。家庭教育尤其注重子弟的言谈机辩和文学修养，谢家便是典型代表。谢安在隐居期间常与子侄辈讲论文义，培养出了谢道韫等杰出人才。这种「清谈雅集」的文化风气，为《世说新语》提供了丰富的素材。 二、课文原文与译文 第一则：《咏雪》（选自《世说新语·言语》） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ▲ 逐句翻译 原文 译文 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈讲解诗文义理。 俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？" 不久雪下得急了，太傅高兴地说："这纷纷扬扬的白雪像什么呢？" 兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。" 侄子谢朗说："在空中撒盐差不多可以相比。" 兄女曰："未若柳絮因风起。" 侄女说："不如比作柳絮凭借风而飞舞。" 公大笑乐。 太傅大笑起来，非常高兴。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （她）就是谢太傅长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 第二则：《陈太丘与友期行》（选自《世说新语·方正》） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ▲ 逐句翻译 原文 译文 陈太丘与友期行，期日中。 陈太丘和朋友相约同行，约定在中午时分。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了正午朋友还没到，太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。 元方时年七岁，门外戏。 元方当时七岁，在门外玩耍。 客问元方："尊君在不？" 客人问元方："你父亲在吗？" 答曰："待君久不至，已去。" （元方）回答说："等了您很久您没到，已经离开了。" 友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。" 朋友便生气地说："真不是人啊！跟我约好同行，却丢下我走了。" 元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。" 元方说："您和我父亲约定在正午。正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。" 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 朋友感到惭愧，下车想拉元方。元方头也不回地走进家门。 三、重点字词梳理 《咏雪》重点字词 词语 释义 例句/说明 内集 把家里人聚集在一起 谢太傅寒雪日内集 儿女 子女，泛指小辈（含侄儿侄女） 古义≠今义（今专指子女） 文义 文章的义理 与儿女讲论文义 俄而 不久，一会儿 表示时间短暂的副词 骤 急，紧 俄而雪骤——雪下得急 欣然 高兴的样子 公欣然曰 何所似 像什么 即「所似何」的倒装 差可拟 大体可以相比 差：大体；拟：相比 未若 不如，不及 表示比较中的否定判断 因风 乘风 因：趁、乘；古义≠今义 即 就是 表判断 《陈太丘与友期行》重点字词 词语 释义 例句/说明 期行 相约同行 期：约定（名词作动词） 日中 正午时分 期日中 舍去 丢下（他）而离开 舍：舍弃；去：离开 乃 才 去后乃至 戏 玩耍 元方时年七岁，门外戏 尊君 对别人父亲的尊称 尊君在不 不 同「否」，表疑问 通假字，读fǒu 相委 丢下我 相：偏指一方（我）；委：舍弃 家君 谦称自己的父亲 君与家君期日中 引 拉，牵拉 下车引之（表示友好） 顾 回头看 元方入门不顾 四、文言知识归纳 （一）通假字 通假字 本字 释义 例句 不 否 句末表疑问，吗 尊君在不 （二）古今异义 词语 古义 今义 出处 儿女 子侄辈，泛指小辈 儿子和女儿 与儿女讲论文义 去 离开 到、往（与来相对） 太丘舍去 委 舍弃，丢下 委托，委屈 相委而去 引 拉，牵拉 引用，引导 下车引之 顾 回头看 照顾，顾及 入门不顾 因 趁、乘、凭借 因为 柳絮因风起 文义 文章的义理 文章的意思 讲论文义 （三）词类活用 词语 活用类型 释义 例句 期 名词→动词 约定 陈太丘与友期行 时 名词→状语 当时 元方时年七岁 门外 名词→状语 在门外 门外戏 惭 形容词意动用法 对……感到惭愧 友人惭 （四）特殊句式 ◆ 1. 判断句 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——「……也」表判断，译为「（她）就是……」。 ◆ 2. 倒装句 白雪纷纷何所似？——宾语前置，正常语序为「白雪纷纷所似何」。（像什么） 撒盐空中差可拟。——状语后置，正常语序为「（于）空中撒盐差可拟」。（在空中撒盐） ◆ 3. 省略句 ① 谢太傅（于）寒雪日内集。——省略介词「于」 ② （家父）待君久不至，已去。——省略主语 ③ 元方时年七岁，（于）门外戏。——省略介词「于」 ④ 太丘舍去，（友）去后乃至。——省略主语 （五）敬辞与谦辞 类别 词语 用法说明 敬辞 尊君 对别人父亲的尊称 敬辞 令尊/令严 尊称对方的父亲 敬辞 令堂/令慈 尊称对方的母亲 敬辞 令郎 尊称对方的儿子 敬辞 令爱/令媛 尊称对方的女儿 敬辞 君 对对方的尊称 谦辞 家君/家父 对人称自己的父亲 谦辞 家母/家慈 对人称自己的母亲 谦辞 舍弟/舍妹 对人称自己的弟妹 谦辞 小犬 对自己儿女的谦称 五、内容理解与赏析 《咏雪》赏析 ◆ 1. 叙事脉络 起因：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。——交代时间（寒雪日）、人物（谢安与子侄辈）、事件（讲论文义），营造出温馨雅致的家族文化氛围。 发展：俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"——天气变化推动情节，「欣然」二字写出谢安的雅兴和对后辈的循循善诱。 高潮：两个比喻的对比。胡儿曰「撒盐空中差可拟」，以盐喻雪，侧重形似（色白、粒状、下落），但略显笨重；兄女曰「未若柳絮因风起」，以柳絮喻雪，兼顾形、神、韵，轻盈飘逸，诗意盎然。 结局：公大笑乐。——谢安不直接评判优劣，以「大笑乐」表达赞赏，意味深长。末句补叙谢道韫身份，暗示对其才情的肯定。 ◆ 2. 「撒盐」与「柳絮」之辨 谢朗的「撒盐空中」并非俗笔——盐粒晶莹洁白，散落而下，与雪的形态确有相似之处，且「差可拟」（差不多可以相比）的措辞本身就不绝对，体现了他的谦逊。但这一比喻偏于形而下的描摹，缺少灵动与诗意。 谢道韫的「柳絮因风起」则形神兼备：柳絮色白、轻盈、随风飘舞，与漫天飞雪的态势高度契合；同时「柳絮」唤起春日和煦的联想，将严寒冬景化为充满生机的画面，体现出她开朗乐观的胸襟和对美好自然的向往。这正是「咏絮才」的由来，后人常用「咏絮才」称赞才华出众的女性。 ◆ 3. 家庭氛围分析 这则故事展现了谢家宽松自由、重视文教的家庭氛围。谢安不以长辈威严压制后辈，而是以「欣然」的态度引导讨论；子侄辈可以自由发表见解，不必拘谨。这种家庭教育方式培养出了谢道韫这样的杰出人才，也反映了魏晋士族重视子弟文学修养的风尚。 《陈太丘与友期行》赏析 ◆ 1. 人物形象分析 陈太丘：守时守信，约定正午，过中友不至便离去，以身作则。 友人：先是无信（过中不至），后是无礼（对子骂父），但在元方据理反驳后「惭」而「下车引之」，说明他能知错就改，并非不可救药。 元方：年仅七岁却明辨是非、落落大方。面对友人的怒骂，他不卑不亢，以「无信」「无礼」两个关键词精准反击，逻辑严密，有理有据。「入门不顾」则体现了他率真的性格——对知错不改的行为仍保持原则。 ◆ 2. 主旨探究 本文通过七岁孩童与成年友人的对话，阐述了「信」与「礼」的重要性。故事告诉我们：做人要讲诚信，重承诺；待人要有礼貌，不可蛮横无理。同时，元方的表现也说明，明辨是非不分年龄，少年亦可风骨凛然。 ◆ 3. 思辨讨论 【思考题】元方「入门不顾」是否失礼？ 观点一（不失礼）：友人先有无信无礼之举，元方以「不顾」回应，是对不守信、不礼貌行为的有力回击，体现了他坚守原则的性格。 观点二（略失礼）：友人已经「惭」并「下车引之」，表示认错示好，元方作为晚辈应给对方改过的机会，「入门不顾」显得过于决绝。 提示：两种观点均可，关键在于言之成理。这正体现了《世说新语》「以小见大」的叙事特色——短短数十字，留给读者丰富的思考空间。 六、中心思想 《咏雪》 本文通过记叙谢太傅寒雪日与子侄辈咏雪联句的故事，赞美了谢道韫的聪慧才情和敏捷思维，同时也展现了魏晋时期士族家庭重视文教、自由宽松的文化氛围和家庭教育方式。 《陈太丘与友期行》 本文通过七岁孩童陈元方与父亲友人之间的对话，刻画了一个明辨是非、落落大方的少年形象，说明了「信」与「礼」的重要性——做人要讲诚信、守承诺，待人要有礼貌、懂尊重。 七、理解性默写（常考名句） 序号 题目要求 对应原句 1 描写谢安在雪天与子侄辈讲论文义的句 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 2 描写雪下得又大又急的句子 俄而雪骤 3 谢安欣然出题问白雪像什么 白雪纷纷何所似 4 谢朗用撒盐比喻白雪的句子 撒盐空中差可拟 5 谢道韫以柳絮喻雪的名句 未若柳絮因风起 6 点明谢道韫身份的句子 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 7 陈太丘与友相约的时间 期日中 8 元方指出友人「无信」的句子 日中不至，则是无信 9 元方指出友人「无礼」的句子 对子骂父，则是无礼 10 友人惭愧后的动作 下车引之 八、课文结构梳理 《咏雪》结构图 层次 内容 作用/手法 起因 寒雪日内集，讲论文义 交代时间、人物、环境，营造温馨氛围 触发 俄而雪骤，公欣然提问 天气变化推动情节，「欣然」见循循善诱 发展 胡儿：撒盐空中差可拟 以盐喻雪，侧重形似，但略显笨重 高潮 兄女：未若柳絮因风起 以絮喻雪，形神兼备，诗意盎然 结局 公大笑乐 + 补叙身份 含蓄赞美，余韵悠长 《陈太丘与友期行》结构图 层次 内容 作用/手法 起因 期日中，过中不至 交代约定与失信，设下矛盾 发展 太丘舍去，去后乃至 陈太丘守时离去，友人迟到 交锋 客问元方→友人怒骂 矛盾升级，友人无礼 高潮 元方驳斥：无信+无礼 逻辑严密，有理有据，以弱胜强 结局 友人惭，引之；元方不顾 知错能改vs坚守原则，耐人寻味 — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $