3 现代诗二首-【指南针·针对学习】2026-2027学年四年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

昏春 第一单元 1观潮 1.men zhang fu ben 2.(1)薄雾笼罩蒙(2)盐称为大潮 二、 隐现山海平静天地 1.(1)人山人海(2)若隐若现 2.(1)宽敞(2)仍旧(3)傲立 3.(1)横贯(2)横卧(3)沸腾(4)奔腾 三、 1.白线移来。2.江潮好像把大地震得颤动起来。3.(2)√ 四、 1.越来越大水天相接白线沸腾 2.奔腾西去漫天卷地风号浪吼恢复了平静 五、 1.拉长变粗横贯江面白浪翻滚高高的千万匹白色 战马齐头并进浩浩荡荡山崩地裂大地都被震得颤动 起来 2.比喻句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来。 把浪潮比作战马。 3.形声色势 六、略 2繁星 -、mei huai zhui 二、幻想幼小一颗星一棵树姓沈沉睡荧幕 萤火虫 三、乘凉宁静湛蓝朦胧似乎清晰 四、C 五、A 六、C 七、 1.(1)纳凉密密麻麻(2)三年前静寂(3)柔和梦幻 2.略3.(1)√(2)×(3)√ 八、 1.jin teng ao zeng 2.使蒙受严重损失。用强大的力量破坏。 比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。踩。 3.反复，也是全文的时间线索，表明对“上海沦陷”的历史痛苦 而深刻地铭记着。 4.前者“火”指战争之火；后者“火”指革命与战斗的激情；作 用：“火”是串联文段的又一条线索，但同时也具有鲜明的象 征作用。 3*现代诗二首 -、chao wěilu6 mian bà 二、归巢白头晴朗明媚美丽精彩 三、 1.(示例)一墙的叶子漾起一层层波纹。 2.(示例)刺骨的寒风呼呼地吹着。 3.(示例)宇航员在无边的太空看到了可爱的地球。 4.(示例)小井周围的树苗长成枝叶茂密的大树。 5.(示例)美丽的姑娘弯下腰喝了一口水。 四、 1.秋天的傍晚在江面上归鸟夕阳芦苇 参考答案 答案 2.鸟儿归巢：倦了。 3.夸张手法。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。 4.拟人。给诗人平添一丝情趣，一丝生气。 5.无比欣悦 五、 1.阴融坚驯 2.撒退减弱喧闹温暖 3.(1)歇、融化、流、冲、响 (2)两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有强大的生命 力。运用了拟人的修辞手法。 (3)①②③ 4.B 5.春天来了。 课外拓展阅读 一、 1.内心遗憾充满活力沉醉痴迷 2.(1)震天动地、响彻云霄的声音 (2)水花四溅，随风飘散，在阳光的照耀下，小镇上仿佛下了 一场银色的细雨 (3)冰凉清爽的水珠扑面而来 3.好处：修改后的句子运用了比喻的修辞手法，将瀑布的声音 比作千百架低音提琴的奏鸣轰响之声，形象地写出了瀑布 声音的浑厚壮阔，展现了黄果树瀑布的雄伟壮观。 二 1.去年福建 ①雪花轻盈、雪白，随风飞舞，却又像活的生物。 ②雪花静默无声，没有气息，带来阴沉寒冷，却又让人感受 到各种声音、芳香和温暖的画面。 ③雪花白天千姿百态，夜晚能绘制出美丽的图画。 2.作者意在通过描写福建的雪花来引出眼前的雪花，将福建 的雪与眼前的雪进行比较，进而展现雪花的真正姿态，表现 作者心中所喜爱的雪花的样子。在结构上，层层递进，从而 突显出眼前飞舞的雪花的美丽。 3.鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，压弯了树枝，覆盖了整 座山丘。 4.通过作者对雪花的细致描写，可以感受到作者对雪景的喜 爱和对眼前飞舞的雪花的赞叹。 语文园地 1.满天繁星2.震耳欲聋 1.一个秋天的黄昏对大自然的热爱草地里的花牛行动景 象对生活的热爱和对自由的追求 2.繁星不同时期不同地点热爱自然、向往美好生活 三、 1.声如洪钟、穿云裂石、震耳欲聋、响遏行云海浪咆哮着奔 涌而来惊天动地响彻云霄 2.无声无息、万籁俱寂、鸦雀无声、寂然无声寂静的森林中 轻风吹拂悄然无声鸦默雀静 四、 1.顿时2.一会儿功夫3.霎时 4.忽然5.过了一会儿 五、 1.一年好景君须记 2.荷菊橙橘荷叶 3.B 69指南针·针对学习·四年级上(RJ) 蹂躏： 切：生命，心血、财富和希望”与“或者是 践踏： 我的热情开始消退，需要烈火来帮助它 3.请说说“四年了”一句的作用是什么。 燃烧”两个句子中的“火”的意义，并且 分析“火”在摘引的语段中的结构作用。 4.试比较“在我的眼前沸腾着一片火海， 我从没有见过这样大的火，火烧毁了一 3现玳诗二首 基础检测 综合拓展 一、为加点字注音。 四、课内阅读。 归巢( ) 芦苇( 秋晚的江上 剪秋罗() 睡眠( ) 归巢的鸟儿 霸占( ) 尽管是倦了， 二、用合适的词语将下面的短语补充完整。 还驮着斜阳回去。 ( )的鸟儿 ( )的芦苇 ( )的天空 ( )的春天 双翅一翻， )的花园 ( )的故事 把斜阳掉在江上； 三、扩写下面的句子。 头白的芦苇， 1.叶子漾起波纹。 也妆成一瞬的红颜了。 1.反复朗读这首诗，诗中描写的时间 ,地点 ,景物 2.寒风吹着。 2.鸟儿要干什么？状态怎样？ 3.宇航员看到地球。 3.“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手 4.树苗长成大树。 法？这样写有何好处？ 5.姑娘喝了一口水。 4量 第一单元 4.“妆”“红颜”是什么修辞手法？有何 2.我会写出下列词语的反义词。 好处？ 进攻一( 增强一( 寂静一( ) 寒冷一( ) 5.从景色中感受到作者 的 3.读下面的句子，回答问题。 心情。 (1)北方的二月，春天在进攻，冬天在 五、课外阅读。 撤退。 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 从第二自然段中哪些词语可以看出“春 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛， 天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下 可是寒冷的咸力已衰竭。朝阳处雪已（溶 面。（写三至四个） 融)化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山 涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上 (2)风从窗缝里挤了进来，激动地向我 的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来 耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯 越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔 着我的衣襟向江岸奔去。 流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江 “挤”和“扯”这两个词表现了什么？这 在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击 个句子运用了怎样的修辞手法？ 下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然 传来了山崩地裂的声响一开江乐！风 从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着： (3)(甲)一块块巨大的冰排，被江水推 快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟 动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去， 向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上， (乙)发出咔嚓咔嚓的声响，（丙）溅起一 我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的 片片雪白的浪花。 (坚艰)冰崩溃了。被禁锢了一冬的大 描写景色可从以下方面进行：①形状； 江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力 ②声音；③颜色。甲、乙、丙三处分别是 量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块 从什么方面进行描写的？ 巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖 甲： 乙： 丙： 了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声 4.下面哪个词语最有力地表现了春潮的 响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮 力量 ()》 把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训驯） A.奔腾汹涌 B.不可抗拒 服地和残冬一起向远方流去。 C.山崩地裂 春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈 5.第四自然段中，春水告诉大地一个什么 着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每 消息呢？ 一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春 天来了！春天来了！ 1.在文中括号内选择正确的字，恰当的打 “/”。