4.15 热气球（分层作业）科学苏教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 练习以“回归课本-知识巩固-思维提升”分层设计，覆盖热空气性质、对流等核心概念，通过基础记忆、概念辨析到实验探究的递进路径，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|单一概念记忆（热空气轻重、上升原理等）|填空题直接回扣课本核心知识点，夯实科学观念基础| |知识巩固|概念理解与辨析（空气受热变化、应用实例判断）|判断题/选择题强化易混点辨析（如空气受热质量变化），培养科学思维| |思维提升|综合应用与实验探究（生活现象关联、自制热气球实验分析）|连线题结合生活情境（空调出风口方向），综合分析题融入实验操作（塑料袋选择），提升探究实践能力|

4.15《热气球》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 同体积的热空气比冷空气__________，所以热空气会上升。 2. 热气球就是利用__________上升的原理升空的。 3. 空气受热后，微粒间距变__________，体积膨胀。 4. 热空气上升、冷空气下降，形成空气的__________。 5. 热气球想要下降，需要减少__________，让袋内空气降温。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 热空气比同体积的冷空气轻，所以会上升。（ ） 7. 空气受热后，质量会变轻，因为物质减少了。（ ） 8. 孔明灯是利用热空气上升的原理飞行的。（ ） 9. 空气受热后体积会膨胀。（ ） 10. 冷空气会流动，热空气不会流动。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 热气球能够升空，是因为（ ）。 A. 热气球很轻 B. 袋内热空气比外面冷空气轻 C. 有风把它吹上去 12. 空气受热后，会发生的变化是（ ）。 A. 体积变大 B. 质量变重 C. 体积变小 13. 热瓶倒扣在冷瓶上，抽掉玻璃片后，烟会（ ）。 A. 留在热瓶里 B. 流向冷瓶 C. 两边均匀分布 14. 下列物品中，利用热空气上升原理的是（ ）。 A. 风筝 B. 热气球 C. 飞机 15. 热气球要下降，应该（ ）。 A. 继续加热 B. 停止加热，让空气冷却 C. 扔掉一部分东西 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16. 连线题 空调制冷时应让出风口向     下 打开冰箱门，“白气”     比较低的位置 放飞热气球     上 房间里的暖气片安装在     热空气上升 空调制热时应让出风口向     上面 用冰块冷却食物，冰块应放在食物     向下沉 五、综合分析题 17.周末，小科在妈妈陪同下用塑料袋、蜡烛、纸筒、火柴做了一个“热气球”，如下图。 （1）在这个实验中，蜡烛的主要作用是（　　）。 A．加热塑料袋内的空气 B．加热塑料袋外的空气 （2）纸筒罩住点燃的蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，等待一定时间后松手，能观察到（　　）。 A．塑料袋会一直飘在空中 B．塑料袋会飘向空中，过一会儿落下来 C．塑料袋没有变化 （3）为了保证“热气球”实验取得更好的实验效果，塑料袋应该选择（　　）。 A．重、薄、大 B．重、厚、大 C．轻、薄、大 （4）通过实验得知，“热气球”能升空的原理：空气受热膨胀，体积会__________，热空气比同体积的冷空气质量__________，所以会上升。 4.15《热气球》同步练习作业 参考答案（含解析） 1.（轻） 解析：空气受热膨胀，同体积内热空气更轻，因此会上升。 2.（热空气） 解析：热气球通过加热袋内空气，利用热空气上升获得升力。 3.（大） 解析：受热后空气微粒运动加剧，间距变大，体积膨胀。 4.（对流） 解析：热升冷降形成空气的循环流动，叫作对流。 5.（热量/加热） 解析：停止加热后空气冷却，热气球就会下降。 二、我是小法官。 6.（√） 解析：同体积热空气更轻，受到浮力大于重力，因此上升。 7.（×） 解析：空气受热只是体积膨胀，物质总量不变，质量不变。 8.（√） 解析：孔明灯内部加热空气，和热气球原理相同。 9.（√） 解析：空气受热后微粒间距变大，体积膨胀。 10.（×） 解析：冷热空气都会流动，共同形成对流。 三、对号入座。 11.（B） 解析：袋内热空气密度小、重量轻，是热气球升空的原因。 12.（A） 解析：空气受热膨胀，体积变大。 13.（B） 解析：热空气轻会上升，烟会随着热空气流向冷瓶。 14.（B） 解析：热气球是典型的热空气上升应用。 15.（B） 解析：停止加热后空气冷却变重，热气球就会下降。 四、相互对应，我会连。 16. 【详解】热空气上升，冷空气下降，应让出风口向上；空调制热时，利用热空气上升形成对流，“白汽”是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水珠；放飞热气球时，房间里的暖气片安装在比较低的位置，用冰块冷却食物，冷空气下沉达到更好的冷却效果。 五、综合分析题 17.(1)A (2)B (3)C (4) 变大 轻 【详解】（1）蜡烛燃烧产生热量，主要给塑料袋里面的空气加热，袋内空气受热变轻、上升，塑料袋就会像热气球一样飞起来。故选A。 （2）蜡烛加热塑料袋里的空气，空气受热变轻，塑料袋就会飘起来。过一会儿，里面的空气慢慢变凉，又变重了，塑料袋就会落下来。“一直飘在空中”是错的，因为空气会变冷。“没有变化”也是错的，受热后它会飞起来。故选B。 （3）C选项里轻、薄、大。其中轻：塑料袋越轻，越容易被热空气带动飞起来。薄：薄的塑料袋传热快，里面的空气能更快变热、变轻。大：体积越大，装的热空气越多，浮力越大，飞得更好。A、B里的“重、厚”会让袋子更难飞起，实验效果差。故选C。 （4）空气受热后，粒子运动变快，彼此分开，所以体积变大。同样大小的体积里，热空气里的粒子更少，所以质量更轻。轻的热空气会往上浮，这就是热气球能升空的原理。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $