Unit 3 第5课时 Wrap up&Let's explore（分层作业）英语外研版三起五年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习以“基础-提升-拓展”三层设计为核心，通过词汇、句型到语篇的渐进式训练，夯实语言能力，渗透文化意识与思维品质，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|连词运用、词汇变形、基础句型|以填空、选择等基础题型强化单一知识点，如连词but/because辨析| |提升练|语篇中词汇与句型综合应用|通过完形填空（Tom交友故事）衔接基础与拓展，培养语篇理解能力| |拓展练|跨文化阅读与信息提取|引入“伯牙子期”历史故事，设置判断与问答任务，提升文化意识与思维品质|

Unit 3 Happy together 第5课时 Wrap up&Let’s explore（分层作业） PART 01 基 础 练 一、用连词 but, because, and 填空。 1. I like playing football my best friend doesn’t like it. 2. Lily didn’t go to the party she had to finish her homework at home. 3. Jack likes reading books he often goes to the library at weekends. 4. We have to stay at home it’s raining outside. 5. Amy takes a walk after dinner every day she wants to keep healthy. 二、读一读，用所给单词的正确形式填空。 1. Please tell me one (similar) and one difference between us. 2. My new friend is very (fun). We are happy today. 3. My mum is musical. Because she always (listen) to music. 4. Let’s name one of your friends and talk about (she). 5. I want to work on problems between (friend). 三、单项选择。 ( ) 1. We are different from each other ____ we are good friends. A. and B. because C. but ( ) 2. We can share snacks ____ each other. A. for B. to C. with ( ) 3. —Lucy, you look ____. What’s wrong? —I forget to take my homework. A. worries B. worry C. worried ( ) 4. We should ____ each other when we are unhappy. A. walk away B. laugh at C. talk to ( ) 5. I often share my coloured pencils ____ my classmates during art class. A. to B. with C. of 四、选择相对应的答语。 A. Watch films and read books. B. Because I can’t go out to play. C. You’re right. We should talk. D. Sure. They have the same hobbies. E. Help and care about each other. ( ) 1. What are good friends like? ( ) 2. Let’s stop arguing and think together. ( ) 3. What do you like to do with your friend? ( ) 4. Can they be friends? ( ) 5. Why are you looking worried? PART 02 提 升 练 五、Tom 在分享自己的交友故事。阅读短文，选择最佳选项将短文补充完整。 A. help each other B. openly C. are happy for D. have problems E. funny F. share My name is Tom. I have a best friend. His name is Jack. Jack is 1. . He often makes me laugh. We live in the same street, so we go to school together every day. We 2. with our homework. We share things and do happy things together. We 3. each other, too. Sometimes we 4. about small things, but we always talk 5. . I think good friends should help each other and 6. happiness. PART 03 拓 展 练 六、【新情境·历史故事】阅读下面的故事，完成下列任务。 There is a talented（有才华的）musician named Boya who plays the guqin wonderfully. But he feels lonely（孤单的）because few people can truly understand（理解）his music. One day, Boya plays his guqin by a river. A woodcutter（樵夫）named Zhong Ziqi passes by and stops to listen. When Boya plays music thinking about mountains, Zhong Ziqi says, “How magnificent（壮丽的）! Your music sounds like high mountains.” When Boya plays thinking about rivers, Zhong Ziqi praises, “How broad（宽阔的）! Your music flows like a great river.” Boya is excited. They are good friends. Sadly, Zhong Ziqi dies later. Boya is very sad. He plays his guqin for the last time at Zhong Ziqi’s grave（坟墓）, then breaks（摔断）his guqin and never plays again. He thinks no one else can understand his music as Zhong Ziqi does. This story shows the beauty of true friendship and understanding between people. 任务一：根据故事内容，判断下列句子正 (T) 误 (F)。 ( ) 1. A lot of people can truly understand Boya’s music. ( ) 2. After Zhong Ziqi dies, Boya still keeps playing the guqin. ( ) 3. Zhong Ziqi is Boya’s good friend. 任务二：根据故事内容，回答下列问题。 1. Why does Boya break his guqin? 2. What does the story show us? 参考答案及解析 一、用连词 but, because, and 填空。 1. but 2. because 3. and 4. because 5. because 【解析】1. 句意：我喜欢踢足球，但是我最好的朋友不喜欢。 前半句 “喜欢踢足球” 和后半句 “朋友不喜欢” 是转折关系，but 表示转折，故填 but。 2. 句意：莉莉没有去派对，因为她必须在家完成作业。 后半句是她没去派对的原因，because 引导原因状语从句，故填 because。 3. 句意：杰克喜欢看书，而且他周末经常去图书馆。 前后两句是顺承并列关系，and 表示并列、顺承，故填 and。 4. 句意：我们必须待在家里，因为外面正在下雨。 后半句是待在家的原因，because 引导原因，故填 because。 5. 句意：埃米每天晚饭后散步，因为她想保持健康。 后半句是散步的原因，because 引导原因状语从句，故填 because。 二、读一读，用所给单词的正确形式填空。 1. similarity 2. funny 3. listens 4. her 5. friends 【解析】1. 句意：请告诉我我们之间一处相同点和一处不同点。 one 后需要名词，similar 是形容词，名词形式 similarity 表示 “相似之处”，故填 similarity。 2. 句意：我的新朋友十分有趣，我们今天很开心。 be 动词 is 后用形容词作表语，fun 对应的形容词 funny 意为 “有趣的”，故填 funny。 3. 句意：我妈妈很有音乐天赋，因为她总听音乐。 always 是一般现在时标志，主语 she 是第三人称单数，动词 listen 变为 listens，故填 listens。 4. 句意：我们说出你的一位朋友，聊聊她吧。 介词 about 后用人称代词宾格，she 的宾格是 her，故填 her。 5. 句意：我想解决朋友之间的矛盾。 between 表示在两者 / 多者之间，此处用复数 friends 表示朋友们，故填 friends。 三、单项选择。 1. C 2. C 3. C 4. C 5. B 【解析】1. 句意：我们彼此各不相同，但我们是好朋友。 前半句 “我们不一样” 和后半句 “我们是好朋友” 存在转折关系，but 表示转折，故答案为 C。 2. 句意：我们可以互相分享零食。 固定搭配 share sth. with sb. 意为 “和某人分享某物”，介词用 with，故答案为 C。 3. 句意：—露西，你看起来忧心忡忡。怎么了？—我忘带作业了。 look 是系动词，后面需要接形容词；worried 是形容词，意为担忧的，worry 作动词 / 名词，worries 是动词三单，故答案为 C。 4. 句意：当我们不开心时，我们应该和彼此谈心。 walk away 走开，laugh at 嘲笑，talk to 和…… 交谈；结合朋友相处的语境，不开心时应该互相倾诉，故答案为 C。 5. 句意：美术课上我经常把彩铅分给同学们用。 固定搭配 share sth. with sb. 和某人分享某物，介词用 with，故答案为 B。 四、选择相对应的答语。 1. E 2. C 3. A 4. D 5. B 【解析】1. 句意：好朋友是什么样的？ 问句询问好朋友的特质，E 选项 “互相帮助、互相关心” 是好朋友的特点，问答匹配，故答案为 E。 2. 句意：我们别争吵了，一起好好想想吧。 对方提议停止争执，C 选项认同对方并表示应该好好沟通，符合对话逻辑，故答案为 C。 3. 句意：你喜欢和朋友一起做什么？ 问句询问共同活动，A 选项 “看电影、看书” 是一起做的事，问答匹配，故答案为 A。 4. 句意：他们能成为朋友吗？ 问句是一般疑问句，D 选项 Sure 作肯定回答并说明原因，问答匹配，故答案为 D。 5. 句意：你为什么看起来忧心忡忡？ 问句用 Why 提问原因，B 选项用 Because 回答缘由，问答匹配，故答案为 B。 五、Tom 在分享自己的交友故事。阅读短文，选择最佳选项将短文补充完整。 1. E 2. A 3. C 4. D 5. B 6. F 【解析】 1. 句意：杰克很有趣，他经常逗我笑。 后文 “He often makes me laugh” 说明他风趣搞笑，funny 意为有趣的，放在 be 动词后作表语，故填 E。 2. 句意：我们在作业上互相帮忙。 固定搭配 help each other 表示互相帮助，符合一起写作业的语境，故填 A。 3. 句意：我们也会为彼此感到开心。 are happy for each other 意为为对方开心，是好朋友相处的表现，故填 C。 4. 句意：有时候我们会因为小事产生矛盾，但我们总会坦诚沟通。 have problems 表示产生分歧、有矛盾，与后文转折化解矛盾对应，故填 D。 5. 句意：但我们总会坦诚地沟通。 talk 是动词，需要副词修饰，openly 是副词，意为坦诚地，故填 B。 6. 句意：我认为好朋友应该互相帮助、分享快乐。 share happiness 意为分享快乐，符合短文主题，故填 F。 六、【新情境·历史故事】阅读下面的故事，完成下列任务。 任务一：1. F 2. F 3. T 任务二： 1. Because he thinks no one else can understand his music as Zhong Ziqi does. 2. It shows the beauty of true friendship and understanding between people. 【解析】 任务一： 1. 句意：很多人能真正听懂伯牙的琴声。 原文第一段提到 because few people can truly understand his music，few 表示很少、几乎没有，和题干 a lot of people 不符，题干表述错误，故答案为 F。 2. 句意：钟子期去世后，伯牙仍然坚持弹琴。 原文第三段 then breaks his guqin and never plays again，说明他摔断琴再也不弹了，题干表述错误，故答案为 F。 3. 句意：钟子期是伯牙的好朋友。 原文第三段 Boya is excited. They are good friends，和题干内容一致，题干表述正确，故答案为 T。 任务二： 1. 句意：伯牙为什么摔断他的古琴？ 原文第三段末尾 “He thinks no one else can understand his music as Zhong Ziqi does.” 就是摔琴的原因，直接摘抄作答即可。 2. 句意：这个故事告诉我们什么道理？ 原文最后一段 “This story shows the beauty of true friendship and understanding between people.” 点明主旨，直接摘抄作答即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $