第二单元习作 多彩的活动（写作指导讲义）六年级上册语文统编版
作文思维导图总览
一、审题立意——抓住活动的精彩瞬间
1.1 习作原题
"祖国在我心中"朗诵会、学校运动会、"六一"儿童节演出、田间劳动、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
把活动中的体会写下来。
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写完后读一读，看看语句是否通顺，前后内容是否连贯。再和同学交换习作，互相检查，然后参考同学的意见修改自己的习作。
1.2 审题三问
审题问题 | 思考方向 | 具体说明 |
写什么 | 记一次活动 | 选择你印象最深的一次活动来写，校内外都可以 |
怎么写 | 点面结合 | 既要写整个场面，也要写具体的人物表现 |
重点是什么 | 印象深刻的部分 | 把最精彩、最难忘的部分作为重点详细写 |
1.3 关键词解析
关键词一：活动 |
活动是这篇作文的核心。可以是学校里的运动会、联欢会、辩论赛，也可以是社会上的志愿者活动、节日庆典，还可以是家庭里的郊游、聚餐等。 关键是要选你真正参加过的、有话可说的活动。只有亲身经历过，才能写出真实的感受和生动的细节。 注意，活动必须是"多彩的"——也就是有趣的、有意义的、给你留下深刻印象的。 |
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关键词二：点面结合 |
"点面结合"是写好活动作文最重要的方法。 什么是"面"？就是整个活动的整体场面和气氛。比如运动会上，整个操场人山人海，到处都是加油声、欢呼声。 什么是"点"？就是具体某一个人或某一件事的细节。比如跑步运动员冲线的那一刻，他的表情、动作。 只有"面"没有"点"，文章就会空泛；只有"点"没有"面"，就看不出活动的全貌。两者结合才是最好的。 |
1.4 容易踩的坑
序号 | 常见错误 | 问题说明 |
1 | 写成流水账 | 按时间顺序从头到尾什么都写，没有重点，像记账一样 |
2 | 只有面没有点 | 只写整个场面多么热闹，没有具体的人物和细节，内容空泛 |
3 | 只有点没有面 | 只写一个人的表现，看不出是集体活动，缺少整体氛围 |
4 | 没有感受体会 | 只写了活动过程，没有写自己的想法和收获，文章没有深度 |
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