第一单元 坚持党的全面领导（单元解读课件）道德与法治新教材统编版九年级上册

该初中道德与法治课件以“坚持党的全面领导”为核心，通过视频课梳理中国共产党百年奋斗历程，解析四个历史时期成就与马克思主义中国化理论成果，为后续“民主与法治”等内容提供政治前提认知支架。 其亮点在于紧扣新课标“政治认同”核心素养，以重点难点清单（如伟大建党精神内涵、四个历史时期成就）和多元评价（实践成果、自评互评）为特色，结合小论文、手抄报等实践活动，引导学生从情感认同走向理性认同，增强责任意识，教师可借助系统目标与评价工具提升教学效率。

第一单元 坚持党的全面领导 单元解读 统编版 九年级上册 目 录 01 新课标解读 02 03 04 05 单元内容分析 新课标解读 单元教学目标 单元课时安排 单元重点难点 06 单元评价建议 新课标解读 课 程 理 念 课 标 目标 单 元 内 容 学业质量 “总目标”的要求：能够了解中国共产党的历史和革命传统和中国特色社会主义的伟大成就，汲取党史、新中国史、社会主义发展史所蕴含的精神力量，热爱中国共产党。 “学段目标”的要求：政治认同:初步了解党史、新中国史,知道党的百年奋斗重大成就和历史经验,领悟伟大建党精神的内涵,能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神,开展中国共产党人的精神谱系教育；了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。 本单元以“坚持党的全面领导”为核心主线，从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个维度展开。首先回溯中国共产党带领中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大历程，阐释党的领导是历史和人民的选择；其次剖析党的精神基因——伟大建党精神及精神谱系，揭示党的先进性；再次落脚于党的根本宗旨“全心全意为人民服务”，阐明党与人民的血肉联系；最后上升到国家治理体系的高度，明确“党是领导一切的”这一根本政治原则。本单元旨在帮助学生形成对中国共产党领导的政治认同、思想认同和情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信。 能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力(政治认同、道德修养);能够深刻理解中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革(政治认同、道德修养); 单元主题立意（核心任务）：本单元旨在通过回溯百年奋斗史、感悟精神谱系、剖析为民宗旨，揭示“中国共产党为什么能”的深层逻辑，引导学生从情感认同走向理性认同，自觉做红色基因的传承者。 单元内容分析 单元内容分析 本单元对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“政治认同”核心素养的落实，特别是“明确中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势”这一学段目标。 同时，本单元是九年级上册的起始单元，在全书逻辑中起“定盘星”作用——它为学生后续学习“进入新时代”“奋进新征程”“共圆中国梦”提供了根本的政治前提和领导核心认知。没有对本单元“党的领导”的深度认同，后续关于“新时代的思想旗帜”“中国腾飞成就”“中国发展路径”等内容就失去了制度根基。 1 单元教学目标 （一） 通过梳理中国共产党领导人民奋斗的四个历史时期及其伟大成就，理解“党的领导是历史和人民的选择”的历史逻辑，掌握伟大建党精神的深刻内涵，形成对党的政治认同。 （二） 通过分析党的初心使命、根本宗旨和人民立场，阐明“党始终坚持人民至上”的价值追求，理解党的性质与群众路线，能够运用“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”的标准评析社会政策，树立为人民服务的意识。 （三） 通过理解“党是领导一切的”的全面性、系统性、整体性内涵，论证“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大优势和最根本保证”，明确维护党中央权威和集中统一领导的重要性，自觉将听党话、跟党走落实到实际行动中，立志成为社会主义建设者和接班人。 单元课时安排 课时内容 课时安排 第一课 百年大党风华正茂（共计2课时） 第一框 书写恢弘史诗 1 第二框 弘扬伟大建党精神 1 第二课 坚持以人民为中心（共计2课时） 第一框 牢记初心使命 1 第二框 站稳人民立场 1 第三课 党是领导一切的 （共计2课时） 第一框 坚强的领导核心 1 第二框 坚持和加强党的全面领导 1 单元思考与行动（共计1课时） 1 单元重点难点 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 党的初心使命与根本宗旨 重难点问题清单 “维护党中央权威”与“民主集中制”的关系 党的领导是历史和人民的选择 伟大建党精神的内涵 “党的全面领导”的全面性、系统性、整体性理解 四个历史时期的成就与意义 单元重点难点 伟大建党精神的内涵 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 党的初心使命与根本宗旨 (1)初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 (2)根本宗旨：全心全意为人民服务。 单元重点难点 党的领导是历史和人民的选择 历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 “党的全面领导”的全面性、系统性、整体性 (1)在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 (2)党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。 (3)党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 单元重点难点 “维护党中央权威”与“民主集中制”的关系 (1)坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 (2)我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。 (3)只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。 单元重点难点 四个历史时期的成就与意义 （1）新民主主义革命时期 成就：中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。 意义：中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宜告，中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了，中国发展从此开启了新纪元。 （2）社会主义革命和建设时期 成就：社会主义革命和建设时期，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。 意义：中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 单元重点难点 （3）改革开放和社会主义现代化建设新时期 成就：改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 意义：中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。 （4）中国特色社会主义新时代 成就：中国特色社会主义新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 意义：中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 单元评价建议 评价内容（素养目标） 评价介质 评价方式 政治认同：认同党的领导是历史和人民的选择，认同党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势； 法治观念：理解党的领导与依法治国、人民当家作主有机统一的关系； 道德修养：感悟党的初心使命和人民至上宗旨，形成为人民服务的道德自觉； 责任意识：树立“听党话、跟党走”的行动自觉，立志成为社会主义建设者和接班人。 课堂学习记录；实践活动成果；阅读讨论日常行为观察记录 作品评价；自评与互评；行为观察评价 第一单元 坚持党的全面领导 谢 观 谢 看 $