第14课《诗词三首》暑期默写专项训练 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 聚焦暑期古诗词复习，以“识记-理解-赏析”三阶递进设计，系统强化《诗词三首》默写与鉴赏能力，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字词挖空默写|每首10题|重点字词精准识记|从单字突破，夯实默写基础| |直接默写|每首5题|全诗连贯性默写|强化篇章记忆，构建诗词整体认知| |理解性默写|每首10题|结合诗意情境默写|链接诗句与情感主旨，深化理解应用| |赏析简答|每首5-8题|手法/情感/主旨分析|从文本解读到审美鉴赏，提升思维深度|

2026年秋期 九年级语文上册第14课《诗词三首》暑期默写专项练习 《行路难（其一）》（李白） 一、重难点字词挖空默写 1. 金____清酒斗十千，玉盘珍____直万钱。 2. 停杯投____不能食，拔剑四顾心____然。 3. 欲渡黄河冰____川，将登太行雪____山。 4. 闲来垂钓____溪上，忽复乘舟梦日____。 5. 长风____浪会有时，直挂云帆济____海。 6. 玉盘珍羞____万钱。 7. 拔剑四顾心____然。 8. 将登太行雪____山。 9. 闲来垂钓____溪上。 10. 直挂云帆____沧海。 二、直接默写 1. 金樽清酒斗十千，________________。 2. ________________，拔剑四顾心茫然。 3. 欲渡黄河冰塞川，________________。 4. ________________，忽复乘舟梦日边。 5. 长风破浪会有时，________________。 三、理解性默写 1. 诗中运用夸张手法，极言美酒佳肴丰盛的句子：_____________，_____________。 2. 诗人面对美酒佳肴无心享用，内心苦闷惆怅的两句：_____________，_____________。 3. 用冰封黄河、雪封太行比喻人生前路艰难、仕途受阻的句子：_____________，_____________。 4. 借用姜太公、伊尹典故，暗含自己仍期待被朝廷重用的诗句：_____________，_____________。 5. 全诗主旨句，抒发诗人自信豁达、远大抱负的千古名句：_____________，_____________。 6. 诗人反复咏叹前路艰难，内心迷茫彷徨的句子：_____________，_____________，_____________，_____________？ 7. 象征人生处处受阻、理想难以实现的句子：_____________，_____________。 8. 寄托从政理想，渴望明君赏识的诗句：_____________，_____________。 9. 摆脱苦闷，展望未来，充满昂扬斗志的句子：_____________，_____________。 10.  诗歌前四句中，表现诗人内心苦闷而无心进食的两句：_____________，_____________。 四、诗歌赏析简答 1. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”一句运用了哪些动作描写？有什么作用？ 2. 赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 3. 诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么典故？用意是什么？ 4. 请赏析千古名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 5. 全诗情感变化脉络是怎样的？简要概括。 6. “玉盘珍羞直万钱”中“羞”“直”如何解释？有什么表达效果？ 7. 结合诗歌写作背景，说说诗人面对美酒佳肴却无心进食的原因。 8. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 参考答案 一、重难点字词挖空默写答案 1. 樽；羞 2. 箸；茫 3. 塞；满 4. 碧；边 5. 破；沧 6. 直 7. 茫 8. 满 9. 碧 10. 济 二、直接默写 1. 玉盘珍羞直万钱 2. 停杯投箸不能食 3. 将登太行雪满山 4. 闲来垂钓碧溪上 5. 直挂云帆济沧海 三、理解性默写 1. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 2. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 3. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 4. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 5. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6. 行路难，行路难，多歧路，今安在 7. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 8. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 9. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 10. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 四、赏析简答 1. 运用“停、投、拔、顾”四个连续动词，细致描摹动作，生动体现诗人仕途失意后内心压抑愁苦、迷茫无助的心境。 2. 运用对偶、比喻的修辞手法，以黄河冰封、太行大雪封山的自然景象，比喻仕途遭权贵阻碍，理想抱负难以施展，抒发了诗人前路坎坷、壮志难酬的抑郁苦闷。 3. 两处典故：①姜太公在碧溪垂钓，后被周文王赏识重用；②伊尹曾梦见泛舟日月之旁，最终辅佐商汤建功立业。诗人借用先贤际遇，寄托自己期盼得到君王征召、重返朝堂施展抱负的愿望。 4. 化用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，直抒胸臆。一扫前文低沉苦闷的情绪，抒发了诗人不惧艰难险阻、满怀理想信念、积极进取的豪迈情怀，为本诗主旨句。 5. 情感脉络：盛宴当前却苦闷难食→仕途受阻满心压抑→借典故萌生希望→慨叹歧路万千再度彷徨→重拾信心，乐观豪迈。全诗情感起伏跌宕，由低落转向昂扬。 6. “羞”同“馐”，美味的菜肴；“直”同“值”，价值。诗句运用夸张手法，极力夸赞宴席丰盛华贵，反衬诗人内心满怀愁绪，毫无享用美食的兴致。 7. 天宝三载，李白受到朝中权贵排挤，被唐玄宗赐金放还，被迫离开长安，长久追求的政治理想彻底破灭，内心失意惆怅，因此面对佳肴美酒也无心下咽。 8. 诗歌一方面抒发诗人遭受排挤、仕途不顺、壮志难酬的苦闷与彷徨；另一方面展现了诗人不甘消沉、自信豁达，坚信终将实现远大理想的豪迈胸襟。情感跌宕起伏，尽显李白浪漫主义诗歌慷慨昂扬的特色。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 一、重点字词挖空默写 1. 巴山楚水____凉地，二十三年____置身。 2. 怀旧空____闻笛赋，到乡____似烂柯人。 3. 沉舟侧____千帆过，病树前头万木____。 4. 今日听君____一曲，暂凭杯酒____精神。 5. 怀旧空吟闻笛____。 6. 到乡翻似烂____人。 7. 沉舟侧畔千____过。 8. 病树前头万木____。 9. 巴山楚水____凉地。 10.____ 凭杯酒长精神。 二、直接默写 1. 巴山楚水凄凉地，________________。 2. ________________，到乡翻似烂柯人。 3. 沉舟侧畔千帆过，________________。 4. ________________，暂凭杯酒长精神。 5. 请完整默写全诗： ________________，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。 三、理解性默写  1. 概括诗人被贬偏远之地二十余年，道尽身世凄凉的开篇两句：_________，_____。 2. 运用《思旧赋》典故，寄托对逝去友人思念的诗句：_______，___________。 3. 借用王质烂柯的典故，感叹岁月流逝、人世变迁的句子：_________，______。 4. 蕴含新事物终将代替旧事物哲理，激励后人的千古名句：________，_____。 5. 诗歌尾联，点明酬赠友人、借酒自我勉励的句子：_______，___________。 6. 颔联两句连用典故，抒发物是人非、内心怅惘的感慨：________，__________。 7. 诗人自比沉舟、病树，尽显豁达胸襟的传世名句：______，__________。 8. 写出诗人长期遭朝廷贬谪、被弃置的坎坷境遇：_________，___________。 9. 常用来形容时代发展、新生力量层出不穷的诗句：__________，_________。 10. 一扫全诗低沉伤感，表达重新振作、积极进取心态的两句：_________，______。 四、诗歌赏析 1. 赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句。 2. 赏析千古名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 3. 诗歌首联抒发了诗人怎样的情感？ 4. 尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”在全诗中有什么作用？ 5. 全诗诗人情感发生了怎样的变化？请简要分析。  参考答案  一、重点字词挖空默写答案  1. 凄、弃 2. 吟、翻、柯 3. 畔、春 4. 歌、长 5. 赋 6. 柯 7. 帆 8. 春 9. 凄 10. 暂  二、直接默写答案  1. 二十三年弃置身 2. 怀旧空吟闻笛赋 3. 病树前头万木春 4. 今日听君歌一曲 5. 全诗： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。  三、理解性默写答案  1. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 2. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 3. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 4. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 5. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 6. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 7. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 8. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 9. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 10. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神  四、诗歌赏析大题答案  1. 赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句。 答：运用两处典故。“闻笛赋”借用向秀路过嵇康、吕安旧居，听闻笛声感伤而作《思旧赋》的典故，抒发诗人对已故老友的深切怀念；“烂柯人”引用王质进山观棋、斧柄腐烂的典故，感叹自己贬谪多年，归来后世事变迁、人事全非。两句融合思念与沧桑之感，抒发诗人返乡后怅惘悲凉的心情。 2. 赏析千古名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 答：诗人以“沉舟”“病树”自比，写沉船旁千帆竞相驶过，枯树前草木逢春繁茂生长。一方面暗含自己长久遭贬、仕途失意的落寞；另一方面蕴含深刻哲理：新事物必然取代旧事物，时代与社会始终向前发展。诗句尽显诗人豁达开阔、积极乐观的胸襟，是流传千古的励志名句。 3. 诗歌首联抒发了诗人怎样的情感？ 答：首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写自己被贬到偏远荒凉之地，长达二十三年。“凄凉”点明贬地环境艰苦，“弃置”写出被朝廷排挤抛弃的境遇，抒发诗人长期贬谪的辛酸、孤寂与愤懑。 4. 尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”在全诗中有什么作用？ 答：结构上收束全篇，照应诗题“酬乐天”，点明答谢白居易赠诗；内容上一扫前文低沉伤感的基调，写诗人借友人赠诗与美酒振作精神，升华乐观豁达的主旨，完成全诗由悲到昂扬的情感转变。 5. 全诗诗人情感发生了怎样的变化？请简要分析。 答：情感变化分为四层： 首联满是心酸悲凉，抒发贬谪多年、遭人抛弃的愤懑； 颔联流露怅惘伤感，借典故怀念旧友，感慨世事巨变； 颈联转为豁达开朗，借景物看透新旧更替的规律，心境开阔； 尾联变得昂扬振奋，答谢友人，借酒提振精神，重拾奋进之心。 全诗情感由低沉转向昂扬，凸显刘禹锡不屈、乐观的品格。 《水调歌头·明月几时有》（苏轼） 一、重点字词挖空默写 1. 明月几时有？把酒问____天。 2. 不知天上宫____，今夕是何年。 3. 我欲乘风归去，又恐琼楼玉____。 4. 高处不____寒。起舞弄清影。 5. 转朱阁，低____户，照无眠。 6. 不应有恨，何事长向别时____？ 7. 人有悲欢离____，月有阴晴圆缺。 8. 此事古难____。 9. 但愿人长久，千里共____娟。 10. 起舞____清影，何似在人间。 二、诗词全篇默写 请工整默写出《水调歌头·明月几时有》全文，分开书写上阕、下阕： 上阕： 下阕： 三、直接默写 1. 明月几时有？________________。 2. ________________，今夕是何年。 3. 我欲乘风归去，________________，高处不胜寒。 4. 转朱阁，低绮户，________________。 5. 人有悲欢离合，________________，此事古难全。 6. ________________，千里共婵娟。 四、理解性默写 1. 词中开篇问天，探寻宇宙奥秘的千古发问：________，________。 2. 词人向往月宫仙境，又惧怕月宫严寒，内心矛盾纠结：________，________，________。 3. 刻画月光缓缓移动，照耀彻夜难眠之人的词句：________，________，________。 4. 词人责怪明月偏偏在亲人离别时圆满，抒发离愁怅惘：________，________？ 5. 阐释人生哲理，点明人世与月圆缺自古难以圆满的名句：________，________，________。 6. 寄托对世间所有离别之人美好祝愿的传世佳句：________，________。 7. 词人对比仙境与凡尘，由衷觉得人间生活更加美好的句子：________，________。 8. 词人因亲人离别心生怅惘，埋怨明月总在别离之日圆满的句子：________，________？ 9. 词人看淡悲欢离合、自我宽慰的哲理语句：________，________，________。 10. 词人遐想月宫景象，心生向往的句子：________，________。 五、诗歌赏析简答题 1. "但愿人长久，千里共婵娟"历来被世人称颂，请赏析这句词。 2. 梳理词人全词完整的情感变化过程。 3. "高处不胜寒"运用一语双关手法，请分别写出表层意思与深层含义。 4. 这首词作包含了词人哪些丰富的思想情感？ 参考答案 一、字词挖空答案 1. 青　2. 阙　3. 宇　4. 胜　5. 绮　6. 圆　7. 合　8. 全　9. 婵　10. 弄 二、全篇默写 水调歌头 【宋】苏轼 上阕： 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 下阕： 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 三、直接默写答案 1. 把酒问青天 2. 不知天上宫阙 3. 又恐琼楼玉宇 4. 照无眠 5. 月有阴晴圆缺 6. 但愿人长久 四、理解性默写 1. 明月几时有？把酒问青天 2. 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 3. 转朱阁，低绮户，照无眠 4. 不应有恨，何事长向别时圆 5. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 6. 但愿人长久，千里共婵娟 7. 起舞弄清影，何似在人间 8. 不应有恨，何事长向别时圆 9. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 10. 不知天上宫阙，今夕是何年 五、赏析简答 1. "婵娟"代指明月。句意：只希望彼此牵挂的亲人都平安康健，即便相隔千里，也可以一同观赏这一轮皎洁明月。词人跳出自身思念弟弟的个人哀愁，将祝福赠予天下所有离散之人，意境开阔豁达，情感温润动人，是中秋咏月的千古名篇。 2. 情感变化：望月问天，憧憬月宫（孤寂惆怅）→ 想要奔赴仙境又畏惧高寒，留恋俗世（内心矛盾徘徊）→ 望月怀人，满怀离别思念的伤感 → 参悟月圆月缺的人生规律，解开愁绪，变得旷达乐观。 3. 表层：月宫位于高空，气温极低，难以忍受寒冷；    深层：词人借高寒喻官场，身居朝堂容易遭受排挤打压，仕途坎坷，内心孤寂不安。 4. ①深切思念弟弟苏辙的手足亲情；②被贬谪之后仕途不顺的失意苦闷；③由月亮圆缺领悟人生聚散无常的生活哲理；④看淡得失悲欢、豁达乐观的人生态度；⑤对天下所有离人的真挚祝福。 学科网（北京）股份有限公司 $