4《七律·长征》同步练2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 小学语文六年级上册《七律·长征》同步练，新授课场景，分层设计覆盖基础巩固、能力进阶与素养拓展，通过梯度化训练落实文化自信与语言运用。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语释义、全诗默写、文学常识|全员必做，通过专项训练夯实语言基础，如多音字组词、形近字辨析| |提升层|关键词赏析、修辞作用、阅读分析、句式转换|中等生完成，以词句深度理解（如“暖”“寒”对比）和阅读问答提升思维能力| |拓展层|诗句改写、综合问答、阅读感悟小练笔|优等生选做，通过80字场景描写与长征精神启发，融合文化自信与审美创造|

2026年秋季学期统编版 小学六年级语文上册《七律·长征》习题 本课核心考点清单（课件1-3页） 《七律·长征》作者毛泽东，七言律诗，全诗56字，总分总结构。首联总起全诗，点明红军不惧长征苦难；颔联、颈联选取五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河四幅画面，运用夸张、比喻、对比手法写艰险征途；尾联翻越岷山，抒发胜利喜悦。 核心主旨：赞颂红军不怕艰难险阻的革命英雄主义与革命乐观主义精神。 基础考点：生字字音字形、多音字、词语释义、律诗文学常识、全诗默写； 阅读考点：赏析“不怕”“等闲”“暖”“寒”关键词、五幅长征画面概括、夸张比喻修辞作用、对比手法、尾联情感解读； 素养目标：了解长征历史，感悟红军顽强不屈、乐观向上的伟大精神，珍惜当下美好生活。 第一部分 基础层·课内基础过关（课件4-14页·全员必做） 一、字音专项训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 七律（lǜ lù） 逶迤（wēi wěi yí yǐ） 磅礴（páng bàng bó bó） 泥丸（wán yuán） 云崖（yá ái） 铁索（suǒ shuǒ） 岷山（mín mǐn） 尽开颜（jìn jǐn） 横铁索（héng hèng） 2. 多音字组词 磅：páng（） bàng（） 难：nán（） nàn（） 尽：jìn（） jǐn（） 横：héng（） hèng（） 二、看拼音写词语（课内核心必考词） lǜ shī wēi yí páng bó ní wán （ ） （ ） （ ） （ ） yún yá tiě suǒ mín shān kāi yán （ ） （ ） （ ） （ ） dù hé zì lǜ qiān lǐ xuě sān jūn （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形近字、同音字辨析组词 崖（） 渡（） 律（） 岷（） 涯（） 度（） 津（） 民（） 索（） 丸（） 磅（） 迤（） 锁（） 九（） 傍（） 拖（） 四、词语基础积累训练 1. 根据课文注释写出词语释义 （1）逶迤：________________________________________ （2）磅礴：________________________________________ （3）等闲：________________________________________ （4）云崖：________________________________________ （5）三军：________________________________________ （6）尽开颜：________________________________________ 2. 写出近义词、反义词 近义词：等闲——（） 磅礴——（） 喜——（） 反义词：难——（） 暖——（） 尽开颜——（） 3. 课文固定词语搭配 （）的五岭 （）的乌蒙 （）的云崖 （）的铁索 千里的（） 全军（） 不怕（） 只看（） 五、诗词原文默写填空（必考默写） 红军不怕________，万水千山________。 五岭逶迤________，乌蒙磅礴________。 金沙水拍________，大渡桥横________。 更喜岷山________，三军过后________。 六、文学常识填空 1. 《七律·长征》作者________，“七律”指每句____个字，全诗共____句，分为四联：首联、________、颈联、尾联。 2. 诗中“千山”代表翻越________、________；“万水”代表渡过、________。 3. 全诗结构：，首联总写红军不惧苦难，中间四句分写征途艰险，尾联总结抒发。 4. 本诗写于红军即将完成二万五千里长征之时，核心精神是________________。 七、判断对错，对的打√，错的打× 1. “逶迤”形容乌蒙山高大雄伟、气势盛大。（____） 2. “走泥丸”运用夸张，突出乌蒙山在红军眼中微不足道。（____） 3. “三军”指陆军、海军、空军。（____） 4. “暖”写出巧渡金沙江后的喜悦，“寒”体现飞夺泸定桥的惊险悲壮。（____） 5. 尾联“更喜”直接抒发红军翻越岷山、胜利在望的欢快心情。（____） 第二部分 提升层·能力进阶训练（课件15-24页·中等学生完成） 一、词句深度理解专项 1. 赏析句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 修辞手法：________、________； 把绵延五岭比作________，高大乌蒙比作________； 作用：________________________________________________ 2. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （1）一“暖”一“寒”形成________； （2）“暖”的含义：； （3）“寒”的含义：； 3. 首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是全诗的________，“不怕”“等闲”奠定全诗________的情感基调。 二、选词填空（易混词辨析） 等闲 平常 磅礴 雄伟 逶迤 曲折 尽开颜 喜笑颜开 1. 在红军眼里，千山万水的艰难都十分（________）。 2. （________）的群山连绵百里，一眼望不到尽头。 3. 翻越岷山之后，所有战士全都（________）。 崖 涯 渡 度 1. 高耸入云的云（_______）下江水汹涌奔腾。 2. 学习要有自（_______），严格约束自己。 3. 红军巧（_______）金沙江，摆脱敌军包围。 三、句式专项练习（高频考点） 1. 诗句改为陈述句赏析：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 用自己的话翻译：________________________________________ 2. 仿写夸张句（仿照本诗写法）： 示例：再高的山峰，在登山队员眼中不过是小小的土坡。 3. 双重否定改写原句：红军把万水千山的艰难看作平常事。 4. 划分朗读节奏（用“/”隔开）：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 四、课内重点诗词阅读 阅读一（全诗整体阅读） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1. 诗中描绘了长征路上五幅画面，请依次概括。 2. 全诗没有一个“苦”字，却处处写出征途艰难，诗人是如何表现红军不畏惧苦难的？ 3. 尾联“更喜”二字有什么作用？结合全诗分析。 阅读二（颔颈联重点片段） 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 1. 这四句分别对应长征哪两件翻山、两件涉水大事？ 2. 诗人为何把巍峨高山比作细浪、泥丸？这样写会不会弱化长征的艰难？ 五、选择题（单选） 1. 全诗的诗眼是（） A. 远征难 B. 不怕 C. 尽开颜 D. 千里雪 2. “三军”在文中的正确释义是（） A. 海陆空三军 B. 全部红军队伍 C. 三支主力部队 3. 对“暖”与“寒”理解错误的一项是（） A. 暖指天气温暖，寒指泸定桥寒冷 B. 暖是巧渡金沙江后的内心喜悦 C. 寒写出飞夺泸定桥战斗惨烈惊险 六、课内简答题 1. 简单说说这首诗的总分总结构，每一部分分别写了什么？ 2. 这首诗运用了哪些写作手法？每种手法举一例说明。 3. 读完诗句，你感受到红军战士身上哪些可贵品质？ 第三部分 拓展层·拔高创新训练（课件25-31页·优等生选做） 一、语言运用拓展（诗句改写小片段，80字） 选择“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，发挥想象，描绘红军作战画面。 二、综合思维问答题 1. 同样写山，普通人会感叹高山险峻，诗人却写“腾细浪、走泥丸”，结合时代背景说说这样写的用意。 2. 搜集一句描写革命精神的诗词，默写并简要赏析。 三、阅读感悟小练笔（80字左右） 学习《七律·长征》，结合当下生活，谈谈长征精神对我们小学生的启发。 分层课后作业布置（课件32页） 1. 基础巩固：熟练背诵、默写全诗；生字一字两词；熟记所有注释与文学常识。 2. 能力提升：完成课内阅读习题；摘抄比喻、夸张、对比句，标注赏析；梳理五幅长征征难图。 3. 素养拓展：查阅长征小故事并简要记录；积累红色诗词2首，摘抄背诵。 参考答案与详细解析 第一部分 基础层答案解析 一、字音 1.lǜ、wēi yí、páng bó、wán、yá、suǒ、mín、jìn、héng 2.多音字组词 磅：磅礴/磅秤；难：困难/灾难；尽：尽力/尽管；横：横向/蛮横 二、看拼音写词语 律诗、逶迤、磅礴、泥丸、云崖、铁索、岷山、开颜、渡河、自律、千里雪、三军 三、形近字组词参考 山崖/天涯；渡河/温度；纪律/天津；岷山/人民 铁索/门锁；泥丸/九个；磅礴/傍晚；逶迤/拖拉 四、词语积累 1.字词释义 逶迤：山脉、道路弯弯曲曲连绵不断；磅礴：气势雄伟盛大；等闲：平常、不放在心上；云崖：高耸入云的山崖；三军：文中指全体红军；尽开颜：所有人都喜笑颜开。 2.近义词：平常、雄伟、欢；反义词：易、寒、愁眉苦脸 3.搭配：逶迤、磅礴、高耸、冰冷、白雪、开颜、远征难、等闲 五、默写填空 远征难、只等闲；腾细浪、走泥丸；云崖暖、铁索寒；千里雪、尽开颜 六、文学常识 1.毛泽东；七；八；颔联 2.五岭、乌蒙山；金沙江、大渡河 3.总分总；胜利喜悦 4.革命英雄主义与革命乐观主义精神 七、判断题 1.×（逶迤形容山路连绵，磅礴形容乌蒙山高大）2.√ 3.×（全体红军）4.√ 5.√ 第二部分 提升层答案解析 一、词句理解 1.比喻、夸张；细浪、泥丸；极度缩小高山的气势，反衬红军藐视一切艰难险阻的英雄气概。 2.（1）对比；（2）巧渡金沙江，摆脱敌军围堵后的喜悦、安心；（3）泸定桥只剩铁索，战斗凶险、伤亡惨重，令人心生寒意。 3.中心句；豪迈乐观 二、选词填空 等闲、逶迤、尽开颜；崖、度、渡 三、句式练习 1.绵延起伏的五岭山脉，在红军眼中只是翻滚的细小波浪；气势雄伟的乌蒙山，也不过是脚下滚动的泥丸。 2.示例：再汹涌的大河，在水手眼里不过是浅浅溪流。 3.红军不可能不把万水千山的艰难看作平常事。 4.金沙水拍/云崖暖，大渡桥横/铁索寒。 四、课内阅读 阅读一 1.腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。 2.诗人运用夸张、比喻，将崇山峻岭、江河险滩缩小为细浪、泥丸，以渺小事物反衬征途艰险，凸显红军无所畏惧。 3.“更喜”递进情感，翻越岷山标志长征即将胜利，承接前文重重磨难，升华喜悦之情，点明乐观主义主旨。 阅读二 1.翻山：五岭、乌蒙山；涉水：金沙江、大渡河。 2.不会弱化。以夸张手法极大缩小高山，突出红军钢铁般的意志，不惧任何艰险，强化英雄形象。 五、选择题 1.B 2.B 3.A 六、简答题 1.首联总起，概括红军不惧长征万千苦难；中间颔联、颈联分写翻山涉水的五幅艰险画面；尾联总结，写翻越岷山，全军欢庆胜利。 2.①夸张：五岭、乌蒙化作细浪泥丸；②对比：“暖”与“寒”对比；③比喻：高山比作细浪泥丸。 3.不畏艰难、顽强勇敢、积极乐观、不怕牺牲、胸怀坚定信念。 第三部分 拓展层参考示例 一、片段仿写示例 江水猛烈撞击高耸山崖，红军战士乘船悄悄渡江，摆脱敌人追击，心中满是脱险的暖意。大渡河上铁索悬空，没有木板，战士们冒着枪林弹雨攀索冲锋，场面惊心动魄。 二、思维问答 1.长征途中红军面对无数生死考验，诗人刻意弱化高山的凶险，凸显红军战士内心强大，拥有征服一切困难的信心，赞美红军豪迈无畏的英雄气魄。 2.示例：红军不怕远征难，万水千山只等闲。全诗开篇直抒胸臆，写出红军不惧苦难、从容豁达的伟大精神，成为红色经典名句。 三、小练笔示例 读完《七律·长征》，我深深被红军精神打动。我们学习中遇到的难题如同长征路上的高山大河，不能轻易退缩。要学习红军乐观坚强，迎难而上，坚持努力克服所有困难。 学科网（北京）股份有限公司 $