Unit 1 This is me!重点单词-短语-句型-语法 与十大易错考点（暑期预习知识清单）2026-2027学年译林版英语七年级上册

译林版七上 Unit 1 This is me! 暑期预习知识清单 译林版英语七年级上册 Unit 1 This is me! 暑期预习知识清单 适用：2026—2027 学年 七年级上册 · 暑期自主预习 编写日期：2026 年 7 月 学生姓名：________________ 班级：________________ 🗺️ 单元知识图谱（思维导图） 翻开讲义即一览本单元全部学习内容架构： ① 核心词汇 · 动词类：be(am/is/are)、greet、introduce、live、like、love、wear、have · 名词类：student、grade、class、name、age、hobby、friend、hair · 形容词/副词类：tall、short、slim、glad、friendly、good、nice、too ② 核心短语（功能分组） · 问候与介绍：glad to meet you、introduce oneself、be from · 学习与爱好：be good at、go to school、after school、read books、play football、make friends · 班级与外貌：in Class 1, Grade 7、wear glasses、look after、each other ③ 核心句型（交际功能） · 介绍他人：This is ... · 自我介绍：I am / I'm ... · 确认身份：Are you ...? Yes, I am. / No, I'm not. · 询问信息：What's your name? How old are you? Where are you from? · 表达喜好：I like / love ... · 描述他人：He / She is ... ④ 核心语法 · 语法项目：be 动词（am/is/are）与人称代词主格（I/you/he/she/it/we/they）——形式·意义·使用三维展开，详见第五部分。 📝 笔记区（本页留白：记录你的疑问、心得与易错提醒） 第一部分 单元框架设计与学习目标 一、单元主题与教材定位分析 本单元属于《义务教育英语课程标准》三大主题范畴中的『人与自我』，具体子主题为『生活与学习』下的『自我认识、自我管理』以及『身边的人际关系』。核心话题为『结识新朋友与自我介绍』，围绕新学期开学、新生报到等真实场景，引导学生用英语进行问候、询问并提供个人信息（姓名、年龄、班级、籍贯、爱好等）。在本册教材体系中，Unit 1 是开篇单元，承担『奠基』功能：在词汇积累上，集中呈现人称代词、描述性形容词与校园生活高频名词，为后续单元的话题表达储备语料；在语法进阶上，首次系统学习 be 动词（am/is/are）与人称代词主格，这是初中英语句式结构的总开关，直接决定 Unit 2 一般现在时（do/does）及以后时态的学习成败；在话题表达上，教会学生用最简单的句式完成自我介绍与日常问候，建立开口说英语的自信。本单元与小学已接触的 Hello/Hi 自然衔接，又为后序 Unit 2『学校生活』、Unit 3『我的朋友』等单元提供语法与话题支撑。 二、单元知识图谱 （详见本讲义第二页「单元知识图谱」思维导图，此处不再重复。） 三、暑期预习学习目标清单 通过本单元的暑期预习，你将能够： 1. 能够拼写并运用本单元 18 个核心词汇。 2. 能够掌握 be 动词与人称代词的搭配规则。 3. 能够用英语完成 5 句以上的自我介绍。 4. 能够用 This is.../Are you...? 完成结识对话。 5. 能够区分 wear 与 put on 的用法差异。 6. 能够读懂关于自我介绍的 60 词短文。 7. 能够用思维导图整理本单元知识点。 8. 能够认识自我介绍在交往中的意义。 四、情境导入 八月的阳光里，你走进社区『雏鹰暑假成长营』的教室。环顾四周，二十多张陌生的面孔——有抱着足球的男孩，有戴着眼镜安静看书的女孩。辅导员拍拍手：『今天我们先互相认识一下！』轮到你了，所有人都看着你。你的心跳有点快：该怎么用英语说出自己的名字？怎么告诉别人你来自哪个班级、喜欢什么？如果旁边的小伙伴主动说 Glad to meet you，你又该怎么自然地接住这句话？……这个夏天，Unit 1 将给你一把『开口钥匙』。 📝 引导性思考： 1. 你会用哪一句英语向新朋友介绍自己？ 2. 想询问对方的名字和年龄，你会说什么？ 3. 当别人说 Glad to meet you，最合适的回答是什么？ 📝 笔记区（本页留白：记录你的疑问、心得与易错提醒） 📚 第二部分 重点词汇精讲（五维精讲模型） 说明：核心词汇按『动词类 / 名词类 / 形容词与副词类』分类，按字母顺序排列。每个词条含五维精讲：①音标与拼读 ②词性与释义 ③教材原句 ④拓展例句 ⑤记忆技巧/易错提醒。★★★为五星考点，配浅红色块背景与红色加粗提醒。 动词类（v.） ★★★ be (am/is/are) ①音标与拼读：强读 /biː/；缩写 am /æm/、is /ɪz/、are /ɑː(r)/。注意 are 读作 /ɑː/ 而非 /eə/。 ②词性与释义：动词 v.（连系动词） 是。am 用于 I；is 用于 he/she/it；are 用于 you/we/they。 ▶ ③教材原句：I am Millie. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：He is my new friend from the summer camp. （暑期营地新朋友） ⑤记忆技巧：我用 am、你用 are、is 连着他她它；单数 is、复数 are，变疑问往前提。 ★☆☆ greet ①音标与拼读：/ɡriːt/。ee 发长音 /iː/，注意与 green 同韵。 ②词性与释义：动词 v. 和（某人）打招呼、问候。 ▶ ③教材原句：We greet our teachers when we meet them. （U1 词汇表） ▶ ④拓展例句：I greet my new classmates every morning. （每天向新同学问好） ⑤记忆技巧：greet 含 ee，联想『见面(grid)说问候』，避免写成 great（伟大的）。 ★★★ introduce ①音标与拼读：/ˌɪntrəˈdjuːs/。重音在第三音节，词尾 -duce 读 /djuːs/。 ②词性与释义：动词 v. 介绍。名词形式为 introduction（介绍；引言）。 ▶ ③教材原句：Let me introduce my friend to you. （U1 词汇表例句） ▶ ④拓展例句：Please introduce yourself in the summer camp. （在夏令营做自我介绍） ⑤易错提醒：易错拼成 introdue 或 interduce；名词 introduction 勿漏字母 o；introduce 后接人用 to。 ★★★ live ①音标与拼读：/lɪv/。i 发短音 /ɪ/，注意与 give 同韵，词尾 e 不发音。 ②词性与释义：动词 v. 居住；生活。 ▶ ③教材原句：I live in Beijing. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：She lives with her grandparents in the town. （和祖父母住在小镇） ⑤易错提醒：第三人称单数加 -s 变 lives /lɪvz/；live 表『居住』时后接大地点用 in，小地点用 at。 ★☆☆ like ①音标与拼读：/laɪk/。i 发双元音 /aɪ/，注意与 bike 同韵。 ②词性与释义：动词 v. 喜欢；介词 prep. 像。本课取动词义。 ▶ ③教材原句：I like my new school. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：Do you like playing football after school? （放学后喜欢踢球吗） ⑤记忆技巧：like + 名词/动名词(-ing)；表『像』时为介词，后接名词，勿与动词义混淆。 ★★☆ wear ①音标与拼读：/weə(r)/。ea 发 /eə/，与 where 同音，注意 ear 在此不读 /ɪə/。 ②词性与释义：动词 v. 穿、戴（表状态）。第三人称单数 wears。 ▶ ③教材原句：He wears glasses. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：She wears a red dress to the party. （穿红裙去聚会） ⑤易错提醒：wear 表『穿着/戴着』的状态；『穿上』的动作要用 put on。二者不可混用。 名词类（n.） ★☆☆ age ①音标与拼读：/eɪdʒ/。a 发 /eɪ/，ge 发 /dʒ/，与 page 同韵。 ②词性与释义：名词 n. 年龄（不可数）。 ▶ ③教材原句：I am 12 years old. （U1 Reading，询问：How old are you?） ▶ ④拓展例句：At my age, I love reading comics. （在我这个年纪，我爱看漫画） ⑤记忆技巧：问年龄用 How old；答语 years old 在口语中可省，但书面尽量补全。 ★☆☆ class ①音标与拼读：/klɑːs/。a 发 /ɑː/，注意美式读 /klæs/，本课取英式。 ②词性与释义：名词 n. 班级；课（复数 classes）。 ▶ ③教材原句：I am in Class 1, Grade 7. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：Which class are you in this term? （这学期你在几班） ⑤记忆技巧：与数字连用时首字母大写，顺序『班级在前、年级在后』：Class 1, Grade 7。 ★☆☆ friend ①音标与拼读：/frend/。ie 发 /e/，与 end 同韵，注意不读 /iː/。 ②词性与释义：名词 n. 朋友（复数 friends）。形容词 friendly 友好的。 ▶ ③教材原句：I want to make friends with you. （U1 词汇表） ▶ ④拓展例句：My friend from camp is very friendly. （营地的朋友很友好） ⑤记忆技巧：friend 是名词；『友好的』是 friendly（形容词），勿漏 -ly 或用 friend 当形容词。 ★★☆ grade ①音标与拼读：/ɡreɪd/。a 发 /eɪ/，与 afraid 同韵。 ②词性与释义：名词 n. 年级；等级（复数 grades）。 ▶ ③教材原句：He is in Grade 7. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：We are in the same grade but different classes. （同年级不同班） ⑤易错提醒：与数字连用首字母必须大写，且置于班级之后：Class 1, Grade 7（非 Grade 7 Class 1）。 ★☆☆ hair ①音标与拼读：/heə(r)/。ai 发 /eə/，与 chair 同韵。 ②词性与释义：名词 n. 头发（不可数，不说 a hair 表整体）。 ▶ ③教材原句：I have short hair. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：She has long black hair. （她有一头乌黑长发） ⑤记忆技巧：hair 作『全部头发』不可数；表『一根头发』才用 a hair。 ★☆☆ hobby ①音标与拼读：/ˈhɒbi/。重音在前，o 发 /ɒ/。复数 hobbies（变 y 为 i 加 es）。 ②词性与释义：名词 n. 业余爱好（复数 hobbies）。 ▶ ③教材原句：My hobby is reading. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：Reading and swimming are my hobbies. （阅读与游泳是我的爱好） ⑤记忆技巧：以辅音+y 结尾，复数变 y 为 i 再加 es：hobby→hobbies。 ★☆☆ name ①音标与拼读：/neɪm/。a 发 /eɪ/，与 same 同韵。 ②词性与释义：名词 n. 名字；动词 v. 命名。 ▶ ③教材原句：What's your name? （U1 Welcome） ▶ ④拓展例句：May I have your name, please? （请问你叫什么名字） ⑤记忆技巧：问名字：What's your name? = What is your name? 缩写 's = is。 ★★☆ student ①音标与拼读：/ˈstjuːdnt/。重音在前，u 发 /juː/。复数 students。 ②词性与释义：名词 n. 学生（复数 students）。 ▶ ③教材原句：I am a new student at Sunshine Middle School. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：We are students in the same summer camp. （同一夏令营的学生） ⑤易错提醒：student 指『学生』；表『学习』的动作是 study（v.），勿混。 形容词与副词类（adj./adv.） ★★★ friendly ①音标与拼读：/ˈfrendli/。重音在前，词尾 -ly。 ②词性与释义：形容词 adj. 友好的（不是副词！）。 ▶ ③教材原句：Our new teacher is very friendly. （U1 词汇表例句） ▶ ④拓展例句：He is friendly to everyone in the camp. （对营里每个人都很友好） ⑤易错提醒：friendly 虽以 -ly 结尾，却是形容词；『友好地』无 friendly 副词形式，用 in a friendly way。 ★☆☆ glad ①音标与拼读：/ɡlæd/。a 发 /æ/，与 bad 同韵。 ②词性与释义：形容词 adj. 高兴的；乐意的。 ▶ ③教材原句：Glad to meet you! （U1 Welcome） ▶ ④拓展例句：I am glad to be your deskmate. （很高兴成为你的同桌） ⑤记忆技巧：Glad to meet you! 是固定问候；回应用 Glad to meet you too! 或 Nice to meet you too!。 ★☆☆ good ①音标与拼读：/ɡʊd/。oo 发短音 /ʊ/，注意与 food 不同。 ②词性与释义：形容词 adj. 好的（比较级 better，最高级 best）。 ▶ ③教材原句：I am good at swimming. （U1 Grammar 例句） ▶ ④拓展例句：He is good at playing the piano. （他擅长弹钢琴） ⑤记忆技巧：be good at + 名词/动名词(-ing)，at 是介词，后面动词要用 -ing。 ★☆☆ short ①音标与拼读：/ʃɔːt/。or 发 /ɔː/，与 sport 同韵。 ②词性与释义：形容词 adj. 矮的；短的。 ▶ ③教材原句：I have short hair. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：Tom is short but he runs fast. （汤姆个子矮但跑得快） ⑤记忆技巧：short 既表『矮』也表『短』；反义词分别为 tall / long，注意区分语境。 ★☆☆ tall ①音标与拼读：/tɔːl/。al 发 /ɔː/，与 ball 同韵。 ②词性与释义：形容词 adj. 高的。 ▶ ③教材原句：He is tall and slim. （U1 Reading） ▶ ④拓展例句：The tall boy in glasses is my friend. （戴眼镜的高个子男孩是我朋友） ⑤记忆技巧：tall 形容人或树、建筑的高；long 形容长度，勿混用。 即时巩固练习 ✏️ 即时巩固练习 1. 1. 用所给词的适当形式填空：I ____ (be) a new student here. （填 am） 📖 解析：答案 am。考查 be 动词与第一人称 I 搭配，固定用 am。 2. 2. 根据首字母填空：Let me i________ my friend to you. （填 introduce） 📖 解析：答案 introduce。考查动词 introduce『介绍』拼写；注意双 t、双 c，名词为 introduction。 3. 3. 词形转换：She ____ (live) in Nanjing with her family. （填 lives） 📖 解析：答案 lives。考查 live 第三人称单数加 -s；live 表居住，后接大地点用 in。 4. 4. 选词填空：He ____ (wear / put on) a blue T-shirt today. （填 wears） 📖 解析：答案 wears。考查 wear 表穿戴状态；put on 表『穿上』动作，此处用 wears。 5. 5. 翻译短语：擅长于…… → ________ （填 be good at） 📖 解析：答案 be good at。考查短语；at 是介词，后接动词须用 -ing 形式。 6. 6. 用所给词适当形式：My ____ (hobby) are reading and swimming. （填 hobbies） 📖 解析：答案 hobbies。考查 hobby 复数：辅音+y 结尾，变 y 为 i 加 es。 7. 7. 改错：Our teacher is very friend to us. （friend → friendly） 📖 解析：答案 friendly。考查 friend 是名词，『友好的』应为形容词 friendly。 8. 8. 完成句子：I am in ____ (7年级1班). 应写作 ________ 📖 解析：答案 Class 1, Grade 7。考查班级年级表达：班级在前、年级在后，首字母均大写。 📝 笔记区（本页留白：记录你的疑问、心得与易错提醒） 🔑 第三部分 重点短语精讲（功能分组） 说明：短语按交际功能分组，便于在真实表达中快速调用。每个短语含四维讲解：①短语与释义 ②用法与结构公式 ③教材/拓展例句 ④记忆技巧或考试陷阱。 A 组 · 问候与介绍 ★★☆ glad to meet you ①短语与释义：很高兴见到你（初次见面问候语）。 ②用法与结构：独立交际套语，直接用作问候；回应用 Glad/Nice to meet you too! ③例句：▶ Glad to meet you! —Glad to meet you too! （U1 Welcome） ④记忆技巧：meet you 是『见到你』；too 表『也』，回应必带 too 才礼貌。 ★☆☆ introduce oneself ①短语与释义：自我介绍。oneself 随主语变化（myself/yourself/himself…）。 ②用法与结构：introduce + 反身代词；oneself 须与主语人称一致。 ③例句：▶ Let me introduce myself. I'm Simon. （U1 词汇表） ④记忆技巧：反身代词 oneself 随主语变：I→myself, he→himself, we→ourselves。 ★☆☆ be from ①短语与释义：来自（= come from）。 ②用法与结构：be (am/is/are) + from + 地点；疑问句 Are you from...? ③例句：▶ I am from Beijing. = I come from Beijing. （U1 Reading） ④记忆技巧：be from 与 come from 同义；疑问句用 be 提前，不用 do（因无行为动词）。 B 组 · 学习与爱好 ★★☆ be good at ①短语与释义：擅长于…… ②用法与结构：be + good at + 名词/代词/动名词(-ing)；at 是介词。 ③例句：▶ I am good at swimming. （U1 Grammar） ④考试陷阱：at 是介词，后接动词必须用 -ing；常考 swimming 误写 swim。 ★☆☆ go to school ①短语与释义：去上学。 ②用法与结构：go to + school（抽象『上学』，无 the）；特指建筑物才加 the。 ③例句：▶ I go to school by bike. （U1 拓展） ④记忆技巧：『去上学』无 the；『去学校(那栋楼)』用 go to the school。 ★☆☆ after school ①短语与释义：放学后。 ②用法与结构：作时间状语，直接置于句末，无介词。 ③例句：▶ We play football after school. （U1 词汇表） ④记忆技巧：after school 本身表时间，前面不再加 in/at；类似 at school, at home。 ★☆☆ read books ①短语与释义：读书；阅读。 ②用法与结构：read + books/books；love/like + reading 表爱好。 ③例句：▶ I love reading. （U1 Reading） ④记忆技巧：love/like 后接动名词 -ing；read 的 -ing 双写 d? 不，reading 直接加。 ★☆☆ play football ①短语与释义：踢足球。 ②用法与结构：play + 球类（无 the）；play the + 乐器（有 the）。 ③例句：▶ He likes to play football after school. （U1 词汇表） ④考试陷阱：球类前零冠词：play football；乐器前加 the：play the piano。常考混淆。 ★☆☆ make friends ①短语与释义：交朋友（常用 make friends with sb.）。 ②用法与结构：make friends (with + 某人)；friend 用复数 friends。 ③例句：▶ I want to make friends with you. （U1 词汇表） ④记忆技巧：交朋友必用复数 friends；『与某人交朋友』加 with。 C 组 · 班级与外貌 ★★☆ in Class 1, Grade 7 ①短语与释义：在七年级1班。 ②用法与结构：in + Class + 数字, + Grade + 数字；班级在前、年级在后，首字母大写。 ③例句：▶ I am in Class 1, Grade 7. （U1 Reading） ④考试陷阱：顺序不可颠倒（非 Grade 7 Class 1）；class/grade 与数字连用首字母大写。 ★☆☆ wear glasses ①短语与释义：戴眼镜。 ②用法与结构：wear + 服饰/眼镜（表状态）；glasses 用复数。 ③例句：▶ He wears glasses. （U1 Reading） ④记忆技巧：glasses 永远复数，配 a pair of glasses；表『戴上』用 put on one's glasses。 ★☆☆ look after ①短语与释义：照料，照顾（= take care of）。 ②用法与结构：look after + 名词/代词（代词放 after 后）。 ③例句：▶ I look after my little sister. （U1 词汇表） ④记忆技巧：after 是介词，代词需用宾格：look after him（非 he）。 ★☆☆ each other ①短语与释义：互相，彼此。 ②用法与结构：作宾语，用于两者之间；三者以上可用 one another。 ③例句：▶ Classmates should help each other. （U1 词汇表） ④记忆技巧：each other 表『两者互相』；涉及三人及以上多用 one another。 即时巩固练习 ✏️ 即时巩固练习 1. 1. 完成句子：我擅长游泳。I am ________ ________ ________. （be good at swimming） 📖 解析：答案 be good at swimming。考查 be good at + 动名词；swim 变 swimming。 2. 2. 选词填空：He likes to ____ (play / play the) football. （填 play） 📖 解析：答案 play。考查球类前零冠词；play football 无 the。 3. 3. 翻译：在七年级3班。→ ________ （in Class 3, Grade 7） 📖 解析：答案 in Class 3, Grade 7。考查班级在前年级在后，首字母大写。 4. 4. 改错：I am good at swim. （swim → swimming） 📖 解析：答案 swimming。考查 at 是介词，后接动词须 -ing。 5. 5. 完成句子：我们放学后踢足球。We play football ________ ________. （after school） 📖 解析：答案 after school。考查时间状语 after school 无介词。 6. 6. 翻译短语：互相帮助 → help ________ ________ （each other） 📖 解析：答案 each other。考查短语 each other『互相』。 📝 笔记区（本页留白：记录你的疑问、心得与易错提醒） 💬 第四部分 核心句型精讲（公式化呈现） 说明：句型按交际功能由简到繁排列。每个句型含三要素：①结构公式 ②中文释义与功能 ③2-3个替换示例。 1. 介绍他人 句型公式：This is + 人名/身份. 中文释义与功能：这是……（把身边或照片中的人介绍给对方认识。） 替换示例： ▶ This is my friend, Simon. ▶ This is our new teacher, Mr Wu. ▶ This is Tom from the summer camp. 2. 自我介绍 句型公式：I am / I'm + 个人信息（姓名/年龄/班级/爱好）. 中文释义与功能：我是……（向新朋友说明自己的基本情况。） 替换示例： ▶ I am Millie. I am 12 years old. ▶ I'm in Class 1, Grade 7. ▶ I'm good at swimming. 3. 确认身份 句型公式：Are you + 身份? — Yes, I am. / No, I'm not. 中文释义与功能：你是……吗？——是的，我是。/不，我不是。（核实对方是不是某人。） 替换示例： ▶ Are you Tom? —Yes, I am. ▶ Are you a new student? —No, I'm not. ▶ Are you from Beijing? —Yes, I am. 4. 询问姓名 句型公式：What's your name? — My name is + 名字. / I'm + 名字. 中文释义与功能：你叫什么名字？——我叫……（初次见面询问对方姓名。） 替换示例： ▶ What's your name? —My name is Amy. ▶ What's your name? —I'm Simon. ▶ What is his name? —He is Tom. 5. 询问年龄 句型公式：How old are you? — I'm + 数字 + year(s) old. 中文释义与功能：你多大了？——我……岁。（询问对方年龄。） 替换示例： ▶ How old are you? —I'm 12 (years old). ▶ How old is she? —She is 13. ▶ How old are they? —They are 12. 6. 询问籍贯 句型公式：Where are you from? — I'm from + 地点. 中文释义与功能：你来自哪里？——我来自……（询问对方家乡或来源地。） 替换示例： ▶ Where are you from? —I'm from Nanjing. ▶ Where is he from? —He is from Beijing. ▶ Where are they from? —They are from Suzhou. 7. 表达喜好 句型公式：I like / love + 名词/动名词(-ing). 中文释义与功能：我喜欢/喜爱……（表达个人爱好与喜好。） 替换示例： ▶ I like reading books. ▶ I love playing football. ▶ He likes swimming after school. 8. 描述他人 句型公式：He / She is + 形容词/名词（外貌·性格）. 中文释义与功能：他/她是……（描述朋友或同学的外貌、性格特征。） 替换示例： ▶ He is tall and slim. ▶ She is friendly and clever. ▶ He wears glasses and likes sport. 即时巩固练习 ✏️ 即时巩固练习 1. 1. 仿写：用 This is... 介绍你的朋友李明。→ ________ 📖 解析：答案 This is my friend, Li Ming. 考查介绍他人句型，后接人名/身份。 2. 2. 句型转换：I am a student.（改为一般疑问句） 📖 解析：答案 Are you a student? 考查 be 动词提前构成疑问句，I am→Are you。 3. 3. 完成对话：—____ ____ ____ ____? —I'm 13. （填 How old are you） 📖 解析：答案 How old are you? 考查询问年龄句型。 4. 4. 仿写：用 I like... 写一句关于爱好的话。→ ________ 📖 解析：答案 I like reading books. 考查 like + 动名词表达喜好。 5. 5. 改错：Where is you from? （is → are） 📖 解析：答案 are。考查 be 动词与 you 搭配用 are。 6. 6. 完成句子：她又高又苗条。→ She ____ tall ____ slim. （is; and） 📖 解析：答案 is; and。考查描述他人句型 He/She is + 形容词。 📝 笔记区（本页留白：记录你的疑问、心得与易错提醒） 📐 第五部分 核心语法精讲（发现式·形式—意义—使用） 语法项目：be 动词（am/is/are）与人称代词主格。本单元首次系统学习 be 动词，它是后续一般现在时（do/does）、一般过去时等所有时态的句式基础；小学仅零散接触，本单元要求『形式—意义—使用』三维掌握。 一、发现式观察（先观察，再归纳） ① 观察：阅读下列教材原句，圈出 be 动词，思考『它们有什么共同特点？』 ▶ I am Millie. （U1 Reading） ▶ You are my new friend. （U1 Welcome） ▶ He is tall and slim. （U1 Reading） ▶ We are in the same class. （U1 Reading） ② 归纳：be 动词随主语的人称和数变化——第一人称 I 用 am，第二人称 you 及复数 we/they 用 are，第三人称单数 he/she/it 用 is。 ③ 总结：下列表格系统呈现 be 动词与人称代词的搭配规则。 二、规则表格化总结 人称代词（主格） be 动词形式 例词 / 例句 I（我） am I am a student. you（你/你们） are You are my friend. he / she / it（他/她/它） is He is tall. / She is cute. we / they（我们/他/她们） are We are in Grade 7. 三、形式—意义—使用三维展开 【形式 Form】肯定：主语 + am/is/are + 表语；否定：主语 + am/is/are + not + 表语；一般疑问：Am/Is/Are + 主语 + 表语？ 【意义 Meaning】be 动词表示『……是……』或描述主语的状态、特征、身份、年龄、籍贯等。 【使用 Use】用于自我介绍、问候、描述人物、说明班级/年龄/爱好等；常与 years old、in Class..., from... 等搭配。 四、三大句式结构 🔴 肯定句：主语 + am/is/are + 其他。 例：She is my deskmate. 🔴 否定句：主语 + am/is/are + not + 其他。 例：I am not a teacher. / He isn't tall.（not 缩写：isn't, aren't） 🔴 一般疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 其他？ 例：Are you Tom? —Yes, I am. / No, I'm not. 💡 最容易错：be 动词绝不能和 do/does 连用；『I am not』不可写成『I don't am』。 五、语法口诀 我用 am，你用 are， is 连着他、她、它； 单数 is，复数 are， 变疑问，往前提； 变否定，not 加； 缩写 's / 're / 'm，撇号千万别落下。 六、分层练习（讲练结合） ✏️ 第一层 · 基础巩固（直接考查规则识记） ✏️ 即时巩固练习 1. 1. I ____ (be) a new student. （am） 📖 解析：答案 am。I 后用 am。 2. 2. He ____ (be) tall and slim. （is） 📖 解析：答案 is。第三人称单数 he 后用 is。 3. 3. We ____ (be) in Class 2. （are） 📖 解析：答案 are。复数 we 后用 are。 4. 4. They ____ (be) from Nanjing. （are） 📖 解析：答案 are。复数 they 后用 are。 5. 5. She ____ (be) my friend. （is） 📖 解析：答案 is。she 后用 is。 6. 6. You ____ (be) very friendly. （are） 📖 解析：答案 are。you 后用 are。 ✏️ 第二层 · 能力提升（句型转换与改错） ✏️ 即时巩固练习 1. 7. 改否定：She is a teacher. → She ____ ____ a teacher. （is not / isn't） 📖 解析：答案 is not (isn't)。考查否定句，is + not。 2. 8. 变疑问：They are friends. → ____ ____ friends? （Are they） 📖 解析：答案 Are they。考查一般疑问句，are 提前。 3. 9. 改错：I is twelve years old. （is → am） 📖 解析：答案 am。I 后用 am，不可用 is。 4. 10. 改错：He am not here. （am → is） 📖 解析：答案 is。he 后用 is；否定 isn't。 5. 11. 用所给词：____ (be) your name Tom? （Is） 📖 解析：答案 Is。your name 单数，用 Is 提前。 6. 12. 完成：—Are you Lucy? —No, ____ ____ ____. （I'm not） 📖 解析：答案 I'm not。考查否定简答，I am not 缩写为 I'm not。 ✏️ 第三层 · 综合运用（语境中运用） ✏️ 即时巩固练习 1. 13. 补全对话：A: Hello! ____ ____ ____? B: My name is Simon. （What is your name） 📖 解析：答案 What is your name? 考查询问姓名句型。 2. 14. 根据提示写句：他来自北京，12岁。→ ____ ____ ____ Beijing and ____ 12. （He is from; is） 📖 解析：答案 He is from; is。考查 be from 与年龄表达。 3. 15. 补全短文：I ____ Millie. I ____ 12 years old. I ____ in Class 1. （am; am; am） 📖 解析：答案 am; am; am。考查 I 后统一用 am。 4. 16. 完成句子：我们都在七年级。We ____ all in Grade 7. （are） 📖 解析：答案 are。复数 we 用 are。 5. 17. 改错：Are he your brother? （Are → Is） 📖 解析：答案 Is。he 单数用 Is 提前。 6. 18. 写一句自我介绍（不少于两句）：________ 📖 解析：答案示：I am Tom. I am 13 years old and I am in Class 3, Grade 7. 考查综合输出 be 动词。 📝 笔记区（本页留白：记录你的疑问、心得与易错提醒） ⚠️ 第六部分 十大易错考点专项训练（五步纠错法） 说明：每个考点含五步——①典型错误 ②原因分析 ③正确形式与规则 ④记忆口诀/技巧 ⑤变式训练。★★★ 高频高难，★★☆ 中频中难；错误率基于教学经验估算。 ★★★ 错误率约 70% 考点1 · be 动词与主语人称/数不一致 第一步 · 典型错误 ❌ I is a student. ❌ He am twelve years old. ❌ We is in Grade 7. 第二步 · 错误原因 受中文『我/他/我们都是「是」』无变化的影响，学生忽略 be 动词随主语变化；也因小学口语中常省略，未形成搭配直觉。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ I am a student. ✅ ✅ He is twelve years old. ✅ ✅ We are in Grade 7. 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 我用 am 你用 are，is 连着他她它；单数 is 复数 are，背熟口诀不犯错。 第五步 · 变式训练 (1) 写出正确形式：She ___ (be) my friend. → is (2) 改错：You is a new student. → are (3) 翻译：他们是好朋友。→ They are good friends. (4) 填空：I ___ (be) 13 years old. → am ★★★ 错误率约 65% 考点2 · 人称代词主格与 be 动词搭配混淆 第一步 · 典型错误 ❌ He am tall. ❌ I is from Beijing. ❌ They is my classmates. 第二步 · 错误原因 学生只记住『加 is/are』却没绑定人称；尤其 he/she 易误配 am/are，根源是未把『人称代词—be 动词』当作整体记忆。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ He is tall. ✅ ✅ I am from Beijing. ✅ ✅ They are my classmates. 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 人称与 be 绑成对：I-am、you/we/they-are、he/she/it-is，成对记最稳。 第五步 · 变式训练 (1) 改错：She are cute. → is (2) 填空：It ___ (be) a cat. → is (3) 翻译：我们是同班。→ We are in the same class. (4) 改错：I are glad to meet you. → am ★★★ 错误率约 60% 考点3 · 缩写撇号位置与形式 第一步 · 典型错误 ❌ Im a student. ❌ hes my brother. ❌ youre tall. 第二步 · 错误原因 学生把 I'm 写成 Im、he's 写成 hes，漏掉撇号；混淆 am/is/are 的缩写（I'm, he's/she's/it's, you're/we're/they're）。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ I'm a student. ✅ ✅ He's my brother. ✅ ✅ You're tall. 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 缩写必有撇：I'm、he's、you're；撇号代替省略的字母（a→'，i→'，are→'re）。 第五步 · 变式训练 (1) 写出缩写：He is → He's (2) 改错：Theyre friends. → They're (3) 填空：She ___ (is) cute. → She's (4) 改错：Im 12. → I'm ★★☆ 错误率约 50% 考点4 · introduce 拼写与词性混淆 第一步 · 典型错误 ❌ Let me introdue myself. ❌ My introdue is finished. ❌ I will introduction you. 第二步 · 错误原因 双写字母 ct、du 易漏写；名词 introduction 与动词 introduce 混用；introduce 后接人须用 to。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ Let me introduce myself. ✅ ✅ My introduction is finished. ✅ ✅ I will introduce you to her. 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 动词 introduce（介绍），名词 introduction（介绍/引言）；后接人加 to 不遗漏。 第五步 · 变式训练 (1) 拼写：in-tro-duce（介绍 v.） (2) 改错：He introdue me. → introduce (3) 填空：This is my ___ (introduce). → introduction (4) 翻译：让我介绍我的朋友。→ Let me introduce my friend. ★★★ 错误率约 55% 考点5 · friendly 是形容词而非副词 第一步 · 典型错误 ❌ He is friendlily to us. ❌ She speaks friendlily. ❌ Our teacher is very friend. 第二步 · 错误原因 friendly 以 -ly 结尾，学生误当副词；又因 friend 是名词，误把『友好的』写成 friend。英语中 friendly 是形容词。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ He is friendly to us. ✅ ✅ She speaks in a friendly way. ✅ ✅ Our teacher is very friendly. 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 friend 是名词『朋友』；friendly 是形容词『友好的』，无 friendly 副词形式。 第五步 · 变式训练 (1) 改错：He is friend. → friendly (2) 填空：The dog is very ___ (friend). → friendly (3) 翻译：她很友好。→ She is very friendly. (4) 判断：friendly 是 adj. 还是 adv.? → adj. ★★☆ 错误率约 45% 考点6 · wear（状态）与 put on（动作）混淆 第一步 · 典型错误 ❌ He puts on glasses every day. ❌ Put on your coat—it is on the chair. ❌ She wears a coat quickly. 第二步 · 错误原因 wear 表『穿着/戴着』的持续状态，put on 表『穿上』的瞬间动作；学生常把『戴着眼镜』误写成 put on glasses。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ He wears glasses every day. ✅ ✅ Put on your coat—it is cold. ✅ ✅ She puts on a coat quickly. 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 wear 是『穿着的状态』，put on 是『穿上的动作』；看是否瞬间发生来判断。 第五步 · 变式训练 (1) 改错：He puts on glasses. (表状态) → wears (2) 填空：___ ___ your hat, it's sunny. → Put on (3) 翻译：她穿着红裙。→ She wears a red dress. (4) 选择：He ___ (wears/puts on) a blue shirt today. → wears ★★☆ 错误率约 40% 考点7 · This is 后接名词/人名，不接主格代词 第一步 · 典型错误 ❌ This is I. ❌ This is he. ❌ This is they. 第二步 · 错误原因 学生按中文『这是我』直译用主格 I/he/they；英语介绍他人时 This is 后接名词或人名，不用主格代词（口语偶用 This is me，正式用名词）。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ This is my friend, Tom. ✅ ✅ This is Simon. ✅ ✅ This is our teacher, Ms Li. 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 This is + 人名/身份；介绍他人别用主格代词 I/he/they 直接跟在 is 后。 第五步 · 变式训练 (1) 改错：This is I. → This is me / This is Tom. (2) 完成：This is ___ (my friend, Lily). → my friend, Lily (3) 翻译：这是我的同班同学。→ This is my classmate. (4) 选择：___ is my brother, Jack. (This) → This ★★☆ 错误率约 50% 考点8 · a / an 用法误判 第一步 · 典型错误 ❌ a email ❌ a hour ❌ a apple 第二步 · 错误原因 学生只看单词首字母，忽略发音；a 用于辅音音素前，an 用于元音音素前，hour 首字母 h 不发音故用 an，email 以元音开头用 an。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ an email ✅ ✅ an hour ✅ ✅ an apple 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 看发音不看字母：元音音素（a/e/i/o/u 开头）用 an，如 an hour、an apple。 第五步 · 变式训练 (1) 改错：a honest boy → an honest boy (2) 填空：___ (a/an) umbrella → an (3) 填空：___ (a/an) book → a (4) 改错：a egg → an egg ★★☆ 错误率约 45% 考点9 · years old 在答语中易漏 第一步 · 典型错误 ❌ —How old are you? —I'm 12. ❌ He is 13 years. ❌ She is 11 old. 第二步 · 错误原因 口语可省 years old，但书面答语常要求完整；学生误把 13 years 当年龄或写成 11 old，结构混乱。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ —How old are you? —I'm 12 (years old). ✅ ✅ He is 13 years old. ✅ ✅ She is 11 years old. 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 年龄结构：基数词 + year(s) + old；year 随大于1用复数 years。 第五步 · 变式训练 (1) 改错：He is 13 years. → 13 years old (2) 填空：I'm 12 ___ ___ . → years old (3) 翻译：她11岁。→ She is 11 years old. (4) 改错：Tom is 10 old. → 10 years old ★★☆ 错误率约 42% 考点10 · Class/Grade 顺序与大小写 第一步 · 典型错误 ❌ grade 7 class 1 ❌ Class 7, grade 1 ❌ in grade 7 class 1 第二步 · 错误原因 中文说『七年级一班』年级在前，英文相反：班级在前、年级在后；且 class/grade 与数字连用首字母必须大写。 第三步 · 正确形式与规则 ✅ ✅ Class 1, Grade 7 ✅ ✅ Class 7, Grade 1 ✅ ✅ in Class 1, Grade 7 第四步 · 记忆口诀/技巧 💡 班级在前、年级在后：Class + 数, Grade + 数；首字母全大写不写反。 第五步 · 变式训练 (1) 改错：grade 7 class 1 → Class 1, Grade 7 (2) 填空：I'm in ___ (3班7年级). → Class 3, Grade 7 (3) 翻译：在七年级二班。→ in Class 2, Grade 7. (4) 改错：Class 1 grade 7 → Class 1, Grade 7 📝 笔记区（本页留白：记录你的疑问、心得与易错提醒） 📝 第七部分 单元综合检测（满分 100 分） 说明：全面覆盖词汇·短语·句型·语法四维度。每题附答案解析（答案/考查点/思路/链接）。 一、单项选择（15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 1. —Glad to meet you! —________ A. Glad to meet you too B. Thank you C. I'm fine D. Yes 📖 答案 A ｜考查点 问候语 ｜思路 Glad to meet you 的回应用 too；B 用于感谢，C 用于 How are you。 2. I ____ Millie. I ____ 12 years old. A. am; is B. am; am C. is; am D. are; am 📖 答案 B ｜考查点 be 动词 ｜思路 I 后用 am，两空均随 I，故选 am; am。 3. He ____ tall and slim. A. am B. is C. are D. be 📖 答案 B ｜考查点 be 动词 ｜思路 he 第三人称单数用 is。 4. —Are you Tom? —No, ____. A. I am B. I'm not C. I not D. am not 📖 答案 B ｜考查点 否定简答 ｜思路 Are you 的否定简答为 No, I'm not。 5. Let me ____ myself. I'm Simon. A. introduce B. introdue C. introduction D. introduces 📖 答案 A ｜考查点 introduce 拼写 ｜思路 动词 introduce『介绍』；名词才是 introduction。 6. I am good ____ swimming. A. in B. at C. on D. for 📖 答案 B ｜考查点 be good at ｜思路 be good at + 动名词，at 是固定介词。 7. We play football ____ school. A. in B. after C. at D. on 📖 答案 B ｜考查点 after school ｜思路 放学后用 after school，无介词。 8. He ____ glasses. A. wear B. wears C. put on D. puts on 📖 答案 B ｜考查点 wear 状态 ｜思路 表『戴着』状态用 wear，第三人称单数 wears；put on 表动作。 9. —____ your name? —I'm Lucy. A. What B. What's C. How D. Who 📖 答案 B ｜考查点 询问姓名 ｜思路 What's your name? 询问姓名，What is 缩写为 What's。 10. —____ is he from? —He is from Beijing. A. What B. Where C. Who D. How 📖 答案 B ｜考查点 询问籍贯 ｜思路 Where are you from? 询问来源地。 11. Our teacher is very ____. A. friend B. friendly C. friendlily D. friendship 📖 答案 B ｜考查点 friendly 形容词 ｜思路 『友好的』是形容词 friendly；friend 是名词。 12. I'm in ____, ____. A. Grade 7, Class 1 B. Class 1, Grade 7 C. class 1, grade 7 D. Grade 1, Class 7 📖 答案 B ｜考查点 班级年级表达 ｜思路 班级在前、年级在后，首字母大写：Class 1, Grade 7。 13. She likes ____ books. A. read B. reads C. reading D. to reading 📖 答案 C ｜考查点 like + 动名词 ｜思路 like 后接动名词 reading；read 变 reading。 14. ____ is my friend, Tom. A. This B. He C. I D. They 📖 答案 A ｜考查点 介绍他人 ｜思路 介绍他人用 This is + 人名。 15. They ____ from Suzhou. A. is B. am C. are D. be 📖 答案 C ｜考查点 be 动词 ｜思路 they 复数用 are。 二、用所给词的适当形式填空（10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1. I ____ (be) a new student. 📖 答案 am ｜考查点 be 动词 ｜思路 I 后用 am。 2. He ____ (be) 13 years old. 📖 答案 is ｜考查点 be 动词 ｜思路 he 后用 is。 3. She ____ (live) in Nanjing. 📖 答案 lives ｜考查点 live 三单 ｜思路 第三人称单数加 -s。 4. My ____ (hobby) are reading and sport. 📖 答案 hobbies ｜考查点 名词复数 ｜思路 辅音+y 变 i 加 es。 5. They ____ (be) in Grade 7. 📖 答案 are ｜考查点 be 动词 ｜思路 they 复数用 are。 6. He ____ (wear) glasses every day. 📖 答案 wears ｜考查点 wear 三单 ｜思路 状态用 wear，三单 wears。 7. I am good at ____ (swim). 📖 答案 swimming ｜考查点 be good at + ing ｜思路 at 是介词，swim 变 swimming。 8. Let me ____ (introduce) myself. 📖 答案 introduce ｜考查点 动词原形 ｜思路 let me 后接动词原形。 9. We ____ (be) friends. 📖 答案 are ｜考查点 be 动词 ｜思路 we 复数用 are。 10. She is ____ (friend) to us. 📖 答案 friendly ｜考查点 friendly 形容词 ｜思路 『友好的』用 friendly。 三、完成句子（5 小题，每小题 4 分，共 20 分） 1. 很高兴见到你！→ ____ ____ ____ ____! 📖 答案 Glad to meet you ｜考查点 问候句型 ｜思路 固定问候 Glad to meet you。 2. 我擅长游泳。→ I ____ ____ ____ swimming. 📖 答案 am good at ｜考查点 be good at ｜思路 be good at + 动名词。 3. 他在七年级一班。→ He is ____ ____ ____, ____ ____. 📖 答案 in Class 1, Grade 7 ｜考查点 班级年级 ｜思路 班级在前年级在后，首字母大写。 4. 你来自哪里？→ ____ ____ you ____? 📖 答案 Where are; from ｜考查点 be from ｜思路 Where are you from? 5. 她又高又友好。→ She ____ tall ____ ____. 📖 答案 is; and friendly ｜考查点 描述他人 ｜思路 He/She is + 形容词。 四、句型转换（5 小题，每小题 3 分，共 15 分） 1. I am a student.（改一般疑问句）→ ____ ____ a student? 📖 答案 Are you ｜考查点 一般疑问句 ｜思路 am 提前变 Are you。 2. She is tall.（改否定句）→ She ____ ____ tall. 📖 答案 is not / isn't ｜考查点 否定句 ｜思路 is + not。 3. They are friends.（改一般疑问句）→ ____ ____ friends? 📖 答案 Are they ｜考查点 一般疑问句 ｜思路 are 提前。 4. He is from Beijing.（改否定）→ He ____ ____ from Beijing. 📖 答案 is not / isn't ｜考查点 否定句 ｜思路 is + not。 5. You are my friend.（改一般疑问句）→ ____ ____ my friend? 📖 答案 Are you ｜考查点 一般疑问句 ｜思路 are 提前变 Are you。 五、根据汉语提示完成短文（共 15 分） 请根据汉语提示，用本单元所学 be 动词与词汇补全短文（每空 1.5 分，共 10 空）： Hello! I __(1)__ (是) Millie. I __(2)__ (是) 12 years old. I __(3)__ (居住) in Beijing. I __(4)__ (擅长) reading. This __(5)__ (是) my friend Simon. He __(6)__ (是) tall and slim. He __(7)__ (戴) glasses. We __(8)__ (是) in Class 1, Grade 7. We __(9)__ (是) good friends. We like to __(10)__ (制作) friends with you! 📖 答案：(1)am (2)am (3)live (4)am good at (5)is (6)is (7)wears (8)are (9)are (10)make ｜考查点 be 动词/词汇综合运用｜思路 随主语人称与数选 be 动词，live/wear/make 按三单变形。 📝 笔记区（本页留白：记录你的疑问、心得与易错提醒） 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $