Unit Three Lesson 10 Excuse Me（分层作业）英语北京版四年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习通过“基础-提升-拓展”三层设计，以词汇识别→情境应用→文化语篇的递进路径，系统巩固“礼貌行为”主题语言知识，培养语言运用能力与跨文化理解。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（短语匹配）、基础句型（补全句子）|通过看图选短语直观巩固“排队”等行为词汇，结合生活规则选择强化基础语用| |提升练|情境对话、语篇补全|设置公交、地铁等真实场景，通过对话补全和短文填空提升语言综合应用能力| |拓展练|文化渗透、思维拓展|引入“程门立雪”成语故事，通过词义推断和行为判断培养文化意识与思维品质|

Unit Three Be a Nice Person Lesson 10 Excuse Me（分层作业） PART 01 基 础 练 一、看图，读短语，选出与图片相符的短语。 A. stand in line B. ping-pong bat C. listen to others D. get off the bus E. open the door ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. 二、从方框中选择合适的内容，补全句子。 polite Excuse me stand in line first hold the books 1. Don’t push. You should say “__________.” 2. Excuse me, would you please __________ for me? 3. We should __________ and wait for the bus. 4. It’s not __________ to push. 5. Let other people get off __________. 三、【新考点·生活规则】读一读，选择正确的做法。 A. we should be quiet B. we should stand in line C. we should help him D. we should give a seat (座位) to him E. we should say “Excuse me.” ( ) 1. If a little boy falls over (摔倒), ______. ( ) 2. If there are many people at the bus stop, ______. ( ) 3. If an old man is standing on the bus, ______. ( ) 4. If we want to ask someone for help, ______. ( ) 5. If we are in the library, ______. PART 02 提 升 练 四、读对话，选择恰当的句子补全对话。 A. Let’s get on the bus one by one. B. Here you are. C. Please be polite. D. Don’t push. It’s not polite. E. Would you please get the kite for me? Dialogue 1 Andy: Dad, hurry up. The bus is coming. Dad: Wait a minute, Andy. 1. ______ Andy: Sorry, Dad. We should stand in line. Dad: Here comes the bus. 2. ______ Dialogue 2 Cat: Get the kite for me, Monkey. Monkey: 3. ______ Cat: I’m sorry. 4. ______ Monkey: Sure. 5. ______ Cat: Thanks a lot. 五、读一读，选择合适的单词或短语补全短文。 A. get off B. sorry C. Excuse me D. must E. door People are waiting for the subway. A young man is standing in front of the 1. ______. The subway comes. The door is open. An old woman says, “2. ______, would you please move (移动)? I can’t 3. ______ the subway.” The man doesn’t move. A girl says to him, “You 4. ______ stand in line. It’s not polite to block (堵塞) the door.” The young man feels 5. ______ and moves. Everyone gets on the subway in order. PART 03 拓 展 练 六、【新语篇·成语故事】Sara分享了 “程门立雪” 的故事。阅读故事，选择正确的答案。 Yang Shi and his friend go to see their teacher, Cheng Yi. The teacher is sleeping. They think it is rude to wake him, so they wait politely outside his door. It starts snowing heavily. Snow piles up (堆积) on them. But they stand quietly and still (不动的). They do not want to disturb (打扰) the teacher. When Cheng Yi gets up, he sees them waiting in the snow. He is impressed (有深刻的好印象) by their politeness. The story shows how to be polite to teachers. 1. The word “rude” means “______” in Chinese. A. 粗鲁的 B. 粗心的 2. Yang Shi and his friend are ______. A. sorry B. nice 3. “______” is not polite. A. Stand and wait B. Disturb others 参考答案及解析 一、看图，读短语，选出与图片相符的短语。 1. B 2. A 3. E 4. C 5. D 【解析】1. 图为乒乓球拍。选项 B ping-pong bat（乒乓球拍），故答案为 B。 2. 图为小朋友排队。选项 A stand in line（排队），故答案为 A。 3. 图为小男孩开门。选项 E open the door（开门），故答案为 E。 4. 图为一人倾听对方说话。选项 C listen to others（倾听他人），故答案为 C。 5. 图为孩子们下公交车。选项 D get off the bus（下公交车），故答案为 D。 二、从方框中选择合适的内容，补全句子。 1. Excuse me 2. hold the books 3. stand in line 4. polite 5. first 【解析】 1. 句意：不要推挤。你应该说 “打扰一下”。选项 Excuse me（打扰一下），故答案为 Excuse me。 2. 句意：打扰一下，能请你帮我拿一下书吗？would you please 后接动词短语原形，hold the books（拿书），故答案为 hold the books。 3. 句意：我们应该排队等候公交车。should 后接动词短语原形，stand in line（排队），故答案为 stand in line。 4. 句意：推挤是不礼貌的。polite（有礼貌的），not polite 表示不礼貌，故答案为 polite。 5. 句意：让其他人先下车。first（首先；先），故答案为 first。 三、【新考点·生活规则】读一读，选择正确的做法。 1. C 2. B 3. D 4. E 5. A 【解析】1. 句意：如果一个小男孩摔倒了，我们应该帮助他。选项 C we should help him，故答案为 C。 2. 句意：公交站有很多人时，我们应该排队。选项 B we should stand in line，故答案为 B。 3. 句意：如果一位老人站在公交车上，我们应该给他让座。选项 D we should give a seat to him，故答案为 D。 4. 句意：如果我们想要向别人求助，我们应该说 “打扰一下”。选项 E we should say “Excuse me.”，故答案为 E。 5. 句意：当我们在图书馆里，我们应该保持安静。选项 A we should be quiet，故答案为 A。 四、读对话，选择恰当的句子补全对话。 1. D 2. A 3. C 4. E 5. B 【解析】1. 句意：安迪，等一等。不要推挤，这不礼貌。后文安迪道歉并说要排队，对应提醒不要推挤，选项 D，故答案为 D。 2. 句意：公交车来了。我们一个接一个上车。公交车到站，提醒有序上车，选项 A，故答案为 A。 3. 句意：请讲礼貌。小猫语气生硬直接要求帮忙，猴子提醒它要有礼貌，选项 C，故答案为 C。 4. 句意：对不起。请问你能帮我拿一下风筝吗？小猫意识到问题，改用礼貌句式请求帮忙，选项 E，故答案为 E。 5. 句意：当然可以。给你。猴子取下风筝递给小猫，选项 B，故答案为 B。 五、读一读，选择合适的单词或短语补全短文。 1. E 2. C 3. A 4. D 5. B 【解析】1. 句意：一位年轻男子站在门前。选项 E door（门），故答案为 E。 2. 句意：打扰一下，能请你挪一下吗？Excuse me 是礼貌用语，用于引起他人注意，选项 C Excuse me，故答案为 C。 3. 句意：我没法下地铁。选项 A get off（下车），can’t 后接动词原形，故答案为 A。 4. 句意：你必须排队。选项 D must（必须），后面接动词原形，故答案为 D。 5. 句意：这个年轻人感到抱歉，挪开了位置。选项 B sorry（愧疚的，抱歉的），故答案为 B。 六、【新语篇·成语故事】Sara分享了 “程门立雪” 的故事。阅读故事，选择正确的答案。 1. A 2. B 3. B 【解析】1. 句意：单词 rude 的中文意思是 “粗鲁的”。文中他们认为叫醒熟睡的老师是不礼貌、粗鲁的行为，故答案为 A。 2. 句意：杨时和他的朋友很友善。他们礼貌等候老师，举止得体，nice 表示友善、有礼貌，故答案为 B。 3. 句意：“打扰别人” 是不礼貌的。A 站着等候；B 打扰他人，故答案为 B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $