第二单元综合性情境默写 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 聚焦儒家经典与诸子散文情境默写，分模块系统覆盖文本核心内容，强化文化记忆与语言运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《论语》十二章|15题|情境提示型默写，结合君子修养、学思关系等|围绕孔子思想核心，从个人修养到处世之道层层展开| |《大学之道》|10题|结合三纲领、八条目及修养逻辑设题|遵循“格物致知—诚意正心—修身齐家”的推导链条| |《人皆有不忍人之心》等|19题|以例证、比喻阐释四端说等核心观点|按“提出观点—举例论证—阐释意义”的逻辑编排|

高二语文·选择性必修上册 第二单元综合性情境默写参考答案（答案卷） 《论语》十二章 1. 人不知而不愠，不亦君子乎 2. 学而不思则罔，思而不学则殆 3. 朝闻道，夕死可矣 4. 士志于道，而耻恶衣恶食者 5. 君子喻于义，小人喻于利 6. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 7. 质胜文则野，文胜质则史 8. 文质彬彬，然后君子 9. 士不可以不弘毅，任重而道远 10. 仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎 11. 譬如为山，未成一篑 12. 譬如平地，虽覆一篑 13. 克己复礼为仁 14. 非礼勿言，非礼勿动 15. 其恕乎，己所不欲，勿施于人 《大学之道》 16. 大学之道，在明明德，在亲民 17. 在止于至善 18. 知止而后有定，定而后能静 19. 安而后能虑，虑而后能得 20. 物有本末，事有终始 21. 古之欲明明德于天下者，先治其国 22. 欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身 23. 欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知 24. 致知在格物 25. 自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本 《人皆有不忍人之心》 26. 人皆有不忍人之心 27. 今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心 28. 非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也 29. 恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也 30. 辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也 31. 人之有是四端也，犹其有四体也 32. 有是四端而自谓不能者，自贼者也 《老子》四章 33. 三十辐共一毂，当其无 34. 企者不立，跨者不行 35. 知人者智，自知者明 36. 胜人者有力，自胜者强 37. 千里之行，始于足下 《五石之瓠》 38. 则夫子犹有蓬之心也夫 39. 吾为其无用而掊之 《兼爱》 40. 圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起 41. 起不相爱 42. 子自爱，不爱父，故亏父而自利 43. 此所谓乱也 44. 察此何自起 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二语文·选择性必修上册 第二单元综合性情境默写试题（试题卷） 《论语》十二章 1. 在《论语·学而》中，孔子用“________，________”两句指出：一个人即使没有官职、名声，只要别人不了解他时不恼怒，也称得上有君子风度。 2. 学习与思考必须相辅相成。《论语·为政》中“________，________”两句，揭示了只学习不思考和只思考不学习的弊端。 3. 《论语·里仁》中，孔子用“________，________”强调：早晨懂得真理，即使晚上死去也不遗憾。 4. 孔子认为，真正有志于求道的人不应以恶劣的衣食为耻，原文是：“________，________。” 5. 《论语·里仁》中“________，________”两句说明君子和小人在义利取舍上的不同。 6. 面对贤者和不贤者，孔子主张采取不同的自我反省方式：“________，________。” 7. 《论语·雍也》中，孔子用“________，________”说明质朴超过文采会显得粗野，文采超过质朴会显得虚浮。 8. 《论语·雍也》中“________，________”两句说明，只有文采和质朴配合恰当，才可以成为君子。 9. 曾子认为读书人责任重大、道路遥远，因此必须刚强有毅力，原文是：“________，________。” 10. 曾子以“________，________”说明仁者把实现仁道作为自己的责任，并且要坚持到生命终结。 11. 孔子以土堆成山为喻，说明功败垂成取决于自己：“________，________，吾止也。” 12. 孔子又以填平洼地为喻，说明即使只倒下一筐土，只要行动起来就是进步：“________，________，吾往也。” 13. 《论语·颜渊》中，颜渊询问仁，孔子回答：“________。”并进一步要求从视、听、言、动四方面约束自己。 14. 孔子要求颜渊做到不合礼的内容不看、不听、不说、不做，其中“不说、不做”是：“________，________。” 15. 《论语·卫灵公》中，子贡问有没有可以终身奉行的准则，孔子回答：“________，________。” 《大学之道》 16. 《大学之道》开篇提出大学教育的三大纲领，其中前两项是：“________，________。” 17. 《大学之道》中，指出大学教育最高目标的一句是：“________。” 18. 《大学之道》中“________，________”两句说明，知道应达到的境界，才能志向坚定；志向坚定，才能内心安静。 19. 《大学之道》中“________，________”两句说明，处事安适才能思虑周详，思虑周详才能达到至善。 20. 《大学之道》中用“________，________”强调万事万物都有本末始终，懂得先后次序便接近规律。 21. 古人要使美德彰明于天下，首先要治理好自己的国家，原文是：“________，________。” 22. 《大学之道》中，从治理国家追溯到个人修养的两句是：“________，________。” 23. 《大学之道》中“________，________”说明端正内心要先使意念真诚，使意念真诚要先获得知识。 24. 《大学之道》中点明获得知识的途径是：“________。” 25. 《大学之道》中“________，________”说明从天子到普通百姓，都应把修养自身作为根本。 《人皆有不忍人之心》 26. 孟子认为，每个人都有怜悯体恤别人的心，原文是：“________。” 27. 孟子以突然看见孩子将要掉进井里为例，说明人会自然产生惊恐同情之心：“________，________。” 28. 孟子指出，人救助将要落井的孩子，并不是为了结交其父母，也不是为了在乡党朋友中获得名誉：“________，________。” 29. 孟子用“________，________”说明恻隐之心和羞恶之心分别是仁、义的萌芽。 30. 孟子用“________，________”说明辞让之心和是非之心分别是礼、智的萌芽。 31. 孟子认为，人拥有四端，就像拥有四肢一样自然，原文是：“________，________。” 32. 孟子指出，一个人若认为自己不能行仁义礼智，便是在伤害自己：“________，________。” 《老子》四章 33. 《老子》第十一章以车轮为例，说明“有”提供条件，“无”发挥作用：“________，________，当其无，有车之用。” 34. 《老子》第二十四章用“________，________”告诫人们：踮起脚跟不能久立，跨大步不能走远。 35. 《老子》第三十三章中“________，________”两句分别强调了解别人是聪明，了解自己才是智慧。 36. 《老子》第三十三章中“________，________”两句分别说明战胜别人需要力量，战胜自己才算强大。 37. 《老子》第六十四章用大树、九层高台和千里远行说明大事都从细小处开始，其中“千里之行”的完整表达是：“________，________。” 《五石之瓠》 38. 《五石之瓠》中，庄子指出宋人不善于使用大葫芦，是因为内心仍被世俗成见束缚：“________。” 39. 惠子认为大葫芦虽然容量很大却没有实际用途，于是把它砸破，原文是：“________，________。” 《兼爱》 40. 《兼爱》中，墨子认为治理天下的人必须知道混乱产生的原因：“________，________。” 41. 墨子指出，天下混乱产生的根本原因是人们不相爱：“________。” 42. 《兼爱》中“________，________”两句说明，儿子只爱自己不爱父亲，因此会损害父亲来使自己获利。 43. 墨子概括君臣父子之间相互损害的共同根源是：“________。” 44. 墨子用反问说明天下混乱的根源在于不相爱：“________？” 1 学科网（北京）股份有限公司 $