精品解析：辽宁辽阳市灯塔市2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度下学期期末质量监测 八年级语文试卷 （试卷满分120分，考试时间150分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 偏辟（pì） 脑畔（pàn） 载途（zǎi） 寥寥无几（liáo） B. 龟裂（jūn） 蛮横（hèng） 妄想（wàng） 不知所措（cuò） C. 迂回（yú） 浮燥（zào） 喧哗（xuān） 强词夺理（qiǎng） D. 追溯（suò） 卑劣（liè） 迄今（qì） 人情事故（shì） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 设计与人类生活的密切______从古至今从未改变，随着时代的发展，它______成为一种生活方式。当下，人民日益增长的美好生活需要，给设计师们提出了更高的要求。如何从中华优秀传统文化中______养分，设计出富有中国韵味的作品？当代设计师们正通过______的探索与实践，给出各自的回应。 A. 联络 当然 摄取 孜孜以求 B. 联系 已然 汲取 孜孜不倦 C. 联系 当然 摄取 孜孜不倦 D. 联络 已然 汲取 孜孜以求 3. 下列各项中语句修改不正确的一项是（ ） ①青年练好干事的“内功”，便不乏人生出彩。②练好内功，须重视修德与增才并重。③以德润身，才华方能适得其用；以才辅德，德便能更好地发挥成效。④德与才有机统一，德始终发扬统领作用。⑤锤炼品德修为，应始终将爱国作为青年的立身之本、成才之基。 A. 第①句，应在句末加“的机会”。 B. 第②句，把“重视”一词删掉。 C. 第③句，把分号前后的内容调换位置。 D. 第④句，应把“发扬”改为“发挥”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 B. 社戏是中国农村举行祭祀或节庆活动时所演的戏，在江南尤为盛行。 C. 《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就的杰出作品。 D. 《回延安》采用陕北民歌信天游的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示了浓郁的陕北风情。 名著阅读（3分） 5. 《经典常谈》的作者希望中学生读了该书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去”。同学们，《经典常谈》的十三篇中，你最喜欢哪一篇？请你分享并说出至少两个理由，把它推荐给全班同学。 【链接材料】 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《战国策》第八 《周易》第二 《史记》《汉书》第九 《尚书》第三 诸子第十 《诗经》第四 辞赋第十一 “三礼”第五 诗第十二 “春秋三传”第六 文第十三 “四书”第七 6. 古诗文默写 （1）蒹葭萋萋，________。 （2）海内存知己，_______。 （3）________，两鬓苍苍十指黑。 （4）________，卷我屋上三重茅。 （5）《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：________，________。 二、古诗文阅读（满分17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁（节选） 唐·白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 催租行 宋·范成大 输租得钞①官更催，踉跄里正②敲门来。 手持文书杂嗔③喜：“我亦来营醉归④耳！” 床头悭囊⑤大如拳，扑破正有三百钱。 “不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费⑥。” 【注释】①输租：缴了租。钞：户钞，官府发给缴租户的收据。②里正：即里长，古代乡里小吏，专管催督赋税。③嗔（chēn）：怒，生气。④亦：只是，不过。营醉归：图谋一醉以归。⑤悭（qiān）囊：储蓄零钱的瓦罐。⑥草鞋费：行脚僧人有所谓“草鞋钱”，此指“跑腿费”。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗前四句描绘宫使横行霸道的丑恶行径，后四句写卖炭翁被掠夺后的无奈结果。 B. 乙诗前四句写催租吏催租之外索要酒钱，后四句写农民仅有的三百钱权当做“草鞋费”。 C. 甲诗“翩翩”写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态；乙诗“踉跄”活画出里正歪斜走路的流氓神气。 D. 甲乙两诗诗人都直接发表议论，表达对统治阶级罪恶的揭露和控诉，对底层劳动人民的同情。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 ①余遇涧即止。过涧之水，必有大石亘其流，水石冲激，蒲藻交舞。溪身广四五尺。浅者沮洳①，由草中行；其稍深者，虽渟蓄②犹见沙石。 ②其山多茶树，多枫叶，多松。过小石桥向安理寺路石犹诡异。春箨③始解，攒动岩顶，如老人晞发，怪石折叠，隐起山腹，若橱，若几，若函书状。即林表望之，滃然④带云气。杜鹃作花，点缀山路。岩日翳⑤吐，出山已亭午矣。 （节选自《记九溪十八涧》） ［注释］①沮洳（jù rù）：河沿低湿的地方。②渟（tíng）蓄：水流汇积。③箨（tuò）：竹笋外层一片一片的壳。④滃（wěng）然：云气涌起的样子。⑤翳：遮蔽。 8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 似与游者相乐 安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） B. 虽渟蓄犹见沙石 虽有嘉肴（《虽有嘉肴》） C. 即林表望之 太守即遣人随其往（《桃花源记》） D. 俶尔远逝 其远而无所至极邪（《北冥有鱼》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）过涧之水，必有大石亘其流，水石冲激，蒲藻交舞。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 过 小 石 桥 向 安 理 寺 路 石 犹 诡 异 11. 甲、乙两文在景物描写中所蕴含的情感有何不同？ 三、现代文阅读（满分36分） （一） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①历史上，马拉松源于古希腊时期的一场战争。马拉松是希腊首都雅典东部一个小镇的名字。公元前490年波斯人入侵至此，希腊军队利用有利地形，与入侵者展开激战。最后波斯军队被迫撤退。一位士兵被派回雅典宣布这个好消息，他一口气从马拉松跑到雅典，喊着：“我们赢了！”随后倒地而亡。为了纪念这一爱国壮举，1896年举行的第一届现代奥林匹克运动会设立了马拉松赛跑项目，42.195千米的比赛距离，正是从战争地马拉松跑回雅典的距离。如今，马拉松已经发展为一项大众赛事，一张城市品牌，一种精神象征。作为一项竞技赛事，马拉松运动追求的是坚持到底、突破极限、超越自我，是“船到中流浪更急”的考验，是“但到半程须努力”的进取。今天的我们，尤其需要“马拉松精神”。 （选自《科技数码角》，有删改） 【材料二】 ①“跑场马拉松，爱上一座城”。马拉松比赛全程的距离，也是一段感受地方文化、城市底蕴的悦心之旅。办赛城市立足自然人文景观、优美生态环境、优质公共服务等优势，打造更具地方特色的品牌赛事。 ②马拉松赛事是办给参赛者的，也是办给观赛者的。因此，明确城市优势与定位，根据实际情况确定办赛规模、等级，形成更加完善的服务保障链条，才能打造高质量的赛事活动，更好发挥马拉松对全民健身的推动作用。着眼人们参与体育运动、丰富生活品质的现实需求，将中华体育精神内涵融入办赛、参赛的每一个细节，通过规范化管理、精细化服务，提供更多更优质的路跑赛事，将有助于实现推广全民健身与促进城市发展的双赢。 （选自“人民网”，有删改） 【材料三】 ①6月15日，“巾帼红2025沈阳沈北蒲河女子半程马拉松”在万众瞩目中圆满收官。这场以“女性·健康·力量”为主题的赛事，不仅以专业品质与人文温度刷新了国内女子路跑赛事的新高度，更以生态与文化的深度融合，为沈阳沈北新区的高质量发展注入澎湃动能。 ②赛道全程绿化覆盖率高达90%，夏季体感温度较城区低3-5℃，80%路段被茂密树荫覆盖，堪称“天然遮阳屏障”。赛道串联锡伯族博物馆、冬奥主题通道、夜光跑道、和平公园、人杰湖、彩虹桥等十余处人文地标。数千花朵在起跑区蜿蜒舒展，铺就了一条璀璨花路，跑者在天然氧吧中完成“人在画中跑”的沉浸式穿越，兼具运动挑战与文旅价值。“她力量”关怀计划、动态医疗救援体系、AED设备全覆盖、首创女性生理期友好关怀包、降温喷雾点及面膜补给，打造全程无障碍参赛体验。 （选自《辽沈晚报》，有删改） 【材料四】 半程奖牌：心之所向，蝶舞芳华 以立体玫瑰与心形结合，象征女性温柔而坚韧的力量。 正面是一只色彩斑斓的蝴蝶翩然起舞，轻盈灵动。寓意自由、蜕变与美丽。磁吸式蝴蝶设计，可取下作为冰箱贴珍藏，让这份荣耀融入日常生活。玫瑰与蝴蝶的组合，寓意奔跑如破茧成蝶，每一次坚持都是生命的华丽蜕变。 背面是蒲河水面上一对优雅天鹅悠然游弋，象征纯洁、忠诚与高贵，天鹅姿态舒展，寓意女性在奔跑中展现的勇敢、坚韧与志向高远。 欢乐跑奖牌：花开蒲河，绽放芳华 正面一朵璀璨盛开的立体玫瑰居于中央，绽放着爱的热忱、友谊的芬芳、生命的美丽与内在的坚韧。它以最直观的姿态，向所有踏上欢乐跑赛道的热情与坚持致敬。 背面延续蒲河标志性的天鹅意象，悠然游弋。它不仅是地域风情的延续，更是纯洁信念、和平共进精神与那份鼓舞人心的优雅勇气的化身，陪伴每一位跑者享受旅程。 （选自“沈阳沈北蒲河女子半程马拉松”公众号） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 历史上马拉松是古希腊时期的一场战争，如今马拉松已经发展为一项大众赛事。 B. 今天的我们，尤其需要坚持到底、突破极限、超越自我、积极进取的“马拉松精神”。 C. 马拉松比赛全程的距离是42.195千米，也是一段感受地方文化、城市底蕴的悦心之旅。 D. 提供更多更优质的路跑赛事，将有助于实现推广全民健身与促进城市发展的双赢。 13. “跑一场马，赴一座城”，蒲河女子半程马拉松赛成为展示沈北新区文化体育事业的一张亮丽名片。请结合材料二、材料三完成下面的“赛事亮点”探究。 “巾帼红2025沈阳沈北蒲河女子半程马拉松”赛事亮点 赛道设计科学 （1） （2） 赛道串联锡伯族博物馆、彩虹桥等十余处人文地标 （3） 璀璨花路蜿蜒舒展，跑者在天然氧吧中完成“人在画中跑” 服务优质精细 动态救援体系和AED设备，“她力量”关怀提供暖心补给 14. 同学们对“巾帼红2025蒲河女子半马奖牌”的设计展开积极讨论。请结合材料四补全交流内容。 小语：奖牌有半程跑和欢乐跑两项设计。我喜欢半程跑奖牌，这不仅是一场比赛的纪念，更是___________的象征。 小文：奖牌正面是一只翩然起舞的蝴蝶，寓意自由、蜕变与美丽。而且___________，这种将荣耀融入生活的设计真的很巧妙。 小佳：欢乐跑的奖牌也运用了代表蒲河的天鹅意象，这样的设计___________，也代表着纯洁信念与优雅勇气。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 何日再擎豆面灯 吴长海 ①正月十五的前一天，母亲就开始忙活了。擦洗揉面、擀面用的案板，晾晒蒸灯、装灯用的竹屉、笸箩，将灯芯草秆剪成比火柴棒略长的小段，当然不会忘记碾磨做窝头灯用的豆面。这一切，只待十五捏灯、蒸灯、点灯，隆重地过节。 ②捏面灯是灯节的头等大事。吃完早饭，母亲就开始和面了。因掺杂了豆面，和面需调配好面、水的比例，把握好力道。软了灯脚站不住，硬了灯口易开裂。母亲将面和得软硬刚好，就开始在案板上搓揉一阵，然后分成大小不一的面团。母亲先给我们姐弟捏生肖灯，小猴、小狗、小牛，惟妙惟肖。我们姐弟开心地捧走各自的生肖灯，去精心打扮一番，用绿豆当眼，用红纸贴嘴，把背上的凹槽弄得更凹一些。 ③家里有两个粮囤，母亲会捏上两盏龙灯。面团就像橡皮泥，听话、乖巧，母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。用剪刀小心地剪出参差的鳞甲，用红豆做好眼珠，再在后背上添个凹槽，龙灯即大功告成。家里有牛，还需捏盏石槽灯。家里有了拖拉机，还需捏盏四轮灯。母亲按照自己喜欢的造型，即兴捏灯。最后捏的是碗灯，又称窝头灯。碗灯比吃饭的碗略小，碗沿上会捏出一圈褶子，像花瓣。碗灯会做上几十盏，母亲说灯多吉祥。母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里，升华为一种艺术。 ④面灯捏完，就准备生火蒸灯了。母亲在大铁锅里加上水，把变黑却依然结实的竹屉放进锅里，在上面覆盖一层白纱布，然后把面灯一一放进锅里。两盏龙灯放中间，周围摆上生肖灯、窝头灯，呈现出众星拱“龙”之势。面灯摆放完毕，母亲盖上用细高粱秆做的锅盖。为防止锅盖变形、热气跑散；母亲在锅盖上面压两块青砖、一个黄盆，黄盆里再装一瓢冷水。然后，母亲从锅后转到灶口，拉动风箱，添加木柴。火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏，热气慢慢从锅盖上升腾，我们姐弟红着小脸猜着谁的灯最漂亮。这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的人间是多么的温馨祥和！ ⑤待黄盆里的水变热，那熟悉的馍香袭来。母亲就熄火、洗手，吩咐我们姐弟取来笸箩、馍筐。母亲掀开锅盖，将受热膨胀挤成堆的碗灯、龙灯依次分开，取出。龙灯、碗灯放进大笸箩，端到水缸上；生肖灯放进小馍筐，端到案板上。我们姐弟围着灯，品头论足，谈笑风生。 ⑥面灯冷却，天已将黑。母亲提来豆油，倒进面灯的凹槽。将准备好的草秆插进凹槽，用一根红薯粉丝做导火索，将面灯一一点亮，把灯身照得通透金黄，所以豆面灯又称“金灯”，寓意喜庆富贵吉祥。母亲擎着龙灯在小麦囤、玉米囤周围照照，母亲说：“龙灯照过，龙王会保佑新的一年风调雨顺、囤尖仓满。”母亲让我擎着石槽灯，去牛棚照照四壁，说这样牛儿会膘肥体壮，早生牛犊。让弟弟擎着四轮灯，去车棚照照，说这样会日行千里，顺利平安。我们很听母亲的话，也擎着灯照照自己的眼，这样会心明眼亮，学习进步，幸福成长…… ⑦面灯照一圈后，芯将尽，光渐弱。换根草秆添点油，灯火旺盛依旧。擎着碗灯走出家门，和小伙伴玩耍。有“坏”叔叔逗弄幼童：“快看快看，你灯下有只漂亮的蝴蝶。”幼童欣喜，着急翻灯查看，油洒落下来。笑声飘荡，其乐融融。村里村外，到处是擎着面灯游走的孩童。 ⑧灯火摇曳，映照着稚嫩的脸庞，孩子手里挥舞出星星点点的轨迹点缀着元宵节的夜晚，快乐的、纯粹的印记就这样刻在了记忆深处，历久弥新，万家灯火闪耀着人间不灭的热望。 ⑨正月十五擎面灯的快乐，浸入骨髓，伴我长大成人。十八岁后，我去远方为生计奔波，为梦想打拼，再也没有在家乡欢度元宵节，自然再也没有擎过豆面做的灯盏。又是一年元宵节，站在城市的阳台上，目光绕过绵绵远山，恍若看到如豆的灯火闪烁。那是白发苍苍的父母为后辈点亮的不灭的灯盏。 15. 本文以“豆面灯”为线索串联起诸多情节，请仿照给出的部分，将下图补充完整。 ①______②______ 16. 请从修辞、感官两个角度中任选一个方面赏析第④段画直线的句子。 火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏。 17. 选文在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请从以下摘选出的语句，任选其一分析其使用的表达方式及作用。 A.母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。 B.母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里，升华为一种艺术。 C.这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的人间是多么的温馨祥和！ 我选__________，__________________________ 18. 文章以“何日再擎豆面灯”为题，有何妙处？ （三） 阅读下面选文，完成下面小题。 神奇的“荷叶效应” ①“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，相信许多人都对这句话记忆犹深，而荷花之所以能保持干净，离不开荷叶的庇护。仔细观察就会发现：荷叶的表面也总是洁净无比，当水滴落在叶面上时，并不会浸润其中，而是圆圆的一颗，滚来滚去，颇有一种“大珠小珠落玉盘”的感觉。而“自清洁”和“不沾湿”这两种特性，就被统称为“荷叶效应”。 ②为什么会产生“荷叶效应”呢？ ③我们从微观视角一看便知。先将荷叶放大500倍观察，就会发现：它的表面并不像肉眼看到的光滑细腻，而是分布着一个个小的凸起——乳凸。它们的平均尺寸接近10微米，平均间距在20微米左右。再将其中一个乳凸放大观察，当显微镜倍数达到10000倍时，就能看到乳凸上面还密密麻麻地分布着细微的棒状蜡质晶体。它们的长度接近1微米，直径则在100纳米左右。也就是说，在荷叶表面存在着复杂的“微米——纳米”双重结构，也正是这种结构决定了荷叶的特殊性质。 ④我们可以将这些乳凸看作一个个隆起的“小山包”，它们之间的凹陷部分充满着空气。在每个“小山包”上，又布满了小小“碉堡”。水滴的最小直径为1-2毫米，远大于乳凸的尺寸，当外形尺寸相对较大的雨滴降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触，此情此景，是不是有点儿类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑤在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，又因为自身表面的张力作用，形成了球状水珠，水球在滚动的过程中顺道儿吸附灰尘。因此，只要稍稍倾斜水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性？至此，荷叶便做到了所谓的“不沾湿”和“自清洁”。 ⑥在了解荷叶效应产生的原因后，人类当然不会放过这一模仿学习的机会，“超疏水材料”便应运而生。例如，澳大利亚一家服装公司发明了一种特殊的T恤，同样是棉质衣服，但是不论往上面泼水还是饮料，它都能一直保持干爽；日本尼桑公司将一种纳米级材料涂抹在汽车的一半，在驶过泥地后，就能看到明显的对比：涂有特殊材料的车身干净如初，而原来的部分早已布满泥污。除了这些，还有荷叶效应乳胶漆、防水漆、荷叶玻璃等，相信随着科技的不断进步，荷叶效应可以应用在更多的材料上，我们的生活也能因此改善。 （选自《今日头条》，有删改） 19. 对选文内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 选文是一篇阐述事理的说明性文章。 B. 选文的说明顺序是时间顺序。 C. 第①段引用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”和“大珠小珠落玉盘”这些诗句形象地引出荷叶及其“自清洁”和“不沾湿”两种特征，能激发读者的阅读兴趣。 D. “荷叶效应”被广泛应用在生产生活中。 20. 选文从哪三个方面介绍了“荷叶效应”？ 21. 第④段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？ 22. 简要分析第③段加点词语不能删掉的原因。 四、写作（满分50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 23. 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情、一种语气、一个举动、一种态度、一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，满满收获”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）不少于600字。 ②字迹工整、书写清楚，卷面整洁。 ③不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 24. 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情：读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请将“读懂__________”补充完整、作为题目，写一篇文章。 要求：①先补充好题目；文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整、书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期末质量监测 八年级语文试卷 （试卷满分120分，考试时间150分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 偏辟（pì） 脑畔（pàn） 载途（zǎi） 寥寥无几（liáo） B. 龟裂（jūn） 蛮横（hèng） 妄想（wàng） 不知所措（cuò） C. 迂回（yú） 浮燥（zào） 喧哗（xuān） 强词夺理（qiǎng） D. 追溯（suò） 卑劣（liè） 迄今（qì） 人情事故（shì） 【答案】B 【解析】 【详解】A.偏僻，载途（zài）； C.迂回（yū），浮躁； D.追溯（sù），人情世故。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 设计与人类生活的密切______从古至今从未改变，随着时代的发展，它______成为一种生活方式。当下，人民日益增长的美好生活需要，给设计师们提出了更高的要求。如何从中华优秀传统文化中______养分，设计出富有中国韵味的作品？当代设计师们正通过______的探索与实践，给出各自的回应。 A. 联络 当然 摄取 孜孜以求 B. 联系 已然 汲取 孜孜不倦 C. 联系 当然 摄取 孜孜不倦 D. 联络 已然 汲取 孜孜以求 【答案】B 【解析】 【详解】第一空： 联络：相互交接沟通，建立往来关系。联系：事物之间相互关联、彼此发生关系。句中指设计与人类生活存在紧密关联，应选“联系”。 第二空： 当然：表示事理上理应如此。已然：已经这样，已成事实。句中指随着时代发展，设计已经成为一种生活方式，强调已成既定事实，应选“已然”。 第三空： 摄取：吸收营养物质，也指拍摄影像。汲取：从知识、文化、经验等抽象事物中吸收有用部分。句中指从中华优秀传统文化中吸收养分，应选“汲取”。 第四空： 孜孜以求：坚持不懈地追求目标。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。句中指设计师持续投入探索与实践，勤勉不懈，应选“孜孜不倦”。 3. 下列各项中语句修改不正确的一项是（ ） ①青年练好干事的“内功”，便不乏人生出彩。②练好内功，须重视修德与增才并重。③以德润身，才华方能适得其用；以才辅德，德便能更好地发挥成效。④德与才有机统一，德始终发扬统领作用。⑤锤炼品德修为，应始终将爱国作为青年的立身之本、成才之基。 A. 第①句，应在句末加“的机会”。 B. 第②句，把“重视”一词删掉。 C. 第③句，把分号前后的内容调换位置。 D. 第④句，应把“发扬”改为“发挥”。 【答案】C 【解析】 【详解】C.结合句子逻辑可知，前文先说以德润身，再说以才辅德，前后语句逻辑顺畅，不需要调换分号两侧内容。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 B. 社戏是中国农村举行祭祀或节庆活动时所演的戏，在江南尤为盛行。 C. 《昆虫记》是享誉世界的科学巨著，是法国昆虫学家法布尔花了近30年时间写就的杰出作品。 D. 《回延安》采用陕北民歌信天游的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示了浓郁的陕北风情。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《诗经》作品多真实反映当时的社会风貌与民生情态，是我国诗歌现实主义传统的源头，我国诗歌浪漫主义传统的源头为《楚辞》。 名著阅读（3分） 5. 《经典常谈》的作者希望中学生读了该书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去”。同学们，《经典常谈》的十三篇中，你最喜欢哪一篇？请你分享并说出至少两个理由，把它推荐给全班同学。 【链接材料】 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《战国策》第八 《周易》第二 《史记》《汉书》第九 《尚书》第三 诸子第十 《诗经》第四 辞赋第十一 “三礼”第五 诗第十二 “春秋三传”第六 文第十三 “四书”第七 【答案】 示例一：《经典常谈》中我最喜欢的是《〈说文解字〉第一》，我从中明白了汉字的起源，对文字的发展演变也有了更深入的了解；更重要的是，我明白了汉字里藏着古人生活图景与思想观念，汉字是中华文明延续的载体，阅读后我加深了对汉字文化的认同，会更注重在日常读写中体会中华文字的独特魅力。 示例二：《经典常谈》中我最喜欢的是《〈诗经〉第四》，阅读后我知道了《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，了解了《诗经》的成书过程，明白了“诗言志”这一说法的来由；更重要的是，阅读后能建立对古典诗歌的审美感知，提升自身的文化素养与语言表达能力，从经典诗文中汲取精神养分。 【解析】 【详解】作答时，先选定篇目，接着先介绍从这一篇目中收获的具体文学知识，比如成书背景、体例特点、艺术手法、发展脉络等，讲清知识层面的所得，再分析篇目承载的文化内涵与成长价值，如阅读后对中华传统文化加深理解，增强文化认同感，以及对语文学习、个人素养提升的实际帮助，体现经典阅读的深层意义。也可以回扣以书为船驶向经典海洋的表述，点出本书让自己产生了阅读经典的兴趣。如： 《〈说文解字〉第一》围绕东汉许慎的字书《说文解字》展开，从仓颉造字的传说切入，梳理汉字的字体演变脉络，详解“六书”造字法的内涵，介绍该书按部首归类汉字的编纂体例，点明它在汉字发展史上的奠基地位。阅读这一篇，读者能厘清汉字发展的脉络，读懂字形背后承载的古代生活信息；能掌握以形推义的文言学习方法，助力文言文实词理解，提升语文学习能力；还能理解汉字作为中华文明载体的传承意义，加深对中华文字文化的认同。 《〈诗经〉第四》追溯了诗歌的发展源头，介绍乐工采集、整理歌谣的制度，梳理《诗经》从春秋时期的外交引诗，到被儒家纳入“六经”的发展历程，讲解风、雅、颂的分类与赋、比、兴的艺术手法，还介绍了经典注本的特点。读者能读懂《诗经》的成书逻辑与文化地位，掌握古典诗歌的基础赏析方法，还能从诗作中窥见先秦的社会风貌与民众生活，感受诗歌的美感，提升古诗文的鉴赏能力。 《“四书”第七》介绍了《大学》《中庸》《论语》《孟子》从先独立流传，到整理注释、整合定型的发展脉络，分别讲解了每部典籍的内容侧重与文体特点，也说明了它们在古代私塾教育、科举考试中的地位。读懂这一篇能理清儒家思想的传承体系，理解古代士人修身立德、济世安民的精神追求，加深对中华传统思想文化的理解，增强文化自信；也能系统搭建儒家经典的认知框架，为文言文阅读、传统文化类内容的学习积累知识储备。 《〈史记〉〈汉书〉第九》梳理了《史记》《汉书》的成书脉络与体例特征，讲解纪传体的开创性意义，以及班固确立断代史书写范式的史学贡献，对比二者叙事笔法与史学理念的差异，还原古代史学家严谨修史的治学追求。阅读这一篇，能厘清中国古代史学的体例差异，读懂史书里承载的古代社会风貌与人物风骨；能体会史学家秉笔直书、坚守史实的治学风骨，理解中华民族重史存史、以史为鉴的文化传统，从史传人物的事迹中汲取精神养分，增强对中华史学文化的认同感；也能积累史传散文的阅读经验，提升文言文的解读能力，为历史与语文的深度学习筑牢根基。 示例：《经典常谈》中我最喜欢的是《〈史记〉〈汉书〉第九》，阅读后我弄清了通史与断代史的体例差异，了解了司马迁、班固两位史学家的人生经历与两部史书的成书背景；除此之外，还能掌握两部史著的叙事特点与文学价值，学会从史学和文学两个维度品读古代史传作品，感受传统史学的厚重魅力，也为后续阅读秦汉历史典籍做好了知识铺垫。 6. 古诗文默写 （1）蒹葭萋萋，________。 （2）海内存知己，_______。 （3）________，两鬓苍苍十指黑。 （4）________，卷我屋上三重茅。 （5）《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：________，________。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 天涯若比邻 ③. 满面尘灰烟火色 ④. 八月秋高风怒号 ⑤. 怒而飞 ⑥. 其翼若垂天之云 【解析】 【详解】注意“晞”“涯”“翼”等字词的写法。 二、古诗文阅读（满分17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁（节选） 唐·白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 催租行 宋·范成大 输租得钞①官更催，踉跄里正②敲门来。 手持文书杂嗔③喜：“我亦来营醉归④耳！” 床头悭囊⑤大如拳，扑破正有三百钱。 “不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费⑥。” 【注释】①输租：缴了租。钞：户钞，官府发给缴租户的收据。②里正：即里长，古代乡里小吏，专管催督赋税。③嗔（chēn）：怒，生气。④亦：只是，不过。营醉归：图谋一醉以归。⑤悭（qiān）囊：储蓄零钱的瓦罐。⑥草鞋费：行脚僧人有所谓“草鞋钱”，此指“跑腿费”。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗前四句描绘宫使横行霸道的丑恶行径，后四句写卖炭翁被掠夺后的无奈结果。 B. 乙诗前四句写催租吏催租之外索要酒钱，后四句写农民仅有的三百钱权当做“草鞋费”。 C. 甲诗“翩翩”写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态；乙诗“踉跄”活画出里正歪斜走路的流氓神气。 D. 甲乙两诗诗人都直接发表议论，表达对统治阶级罪恶的揭露和控诉，对底层劳动人民的同情。 【答案】D 【解析】 【导语】两诗都围绕压榨展开，呈现权力对普通百姓的剥削。甲诗记录宫使强夺木炭的过程，通过使者骄横的姿态与卖炭翁无力反抗的对比，反映宫市掠夺的冷酷；乙诗描写乡吏催租后还要索取钱财的行为，用其醉醺醺的神态和百姓仅有的积蓄做交换，暴露基层办事人员的贪婪。 【详解】D.“诗人都直接发表议论”错误，两诗均为叙事讽喻诗，通篇重在客观叙述事件、刻画人物言行。甲诗记录宫使掠夺木炭、卖炭翁无力抗争的全过程，乙诗讲述农户缴纳租税之后仍遭里正上门敲诈的故事。两诗的诗人均客观铺陈情节，借助百姓的悲惨遭遇让读者自行感受社会黑暗，诗文中没有出现直接表达观点的议论语句，而是寓褒贬于叙事之中。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 ①余遇涧即止。过涧之水，必有大石亘其流，水石冲激，蒲藻交舞。溪身广四五尺。浅者沮洳①，由草中行；其稍深者，虽渟蓄②犹见沙石。 ②其山多茶树，多枫叶，多松。过小石桥向安理寺路石犹诡异。春箨③始解，攒动岩顶，如老人晞发，怪石折叠，隐起山腹，若橱，若几，若函书状。即林表望之，滃然④带云气。杜鹃作花，点缀山路。岩日翳⑤吐，出山已亭午矣。 （节选自《记九溪十八涧》） ［注释］①沮洳（jù rù）：河沿低湿的地方。②渟（tíng）蓄：水流汇积。③箨（tuò）：竹笋外层一片一片的壳。④滃（wěng）然：云气涌起的样子。⑤翳：遮蔽。 8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 似与游者相乐 安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） B. 虽渟蓄犹见沙石 虽有嘉肴（《虽有嘉肴》） C. 即林表望之 太守即遣人随其往（《桃花源记》） D. 俶尔远逝 其远而无所至极邪（《北冥有鱼》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）过涧之水，必有大石亘其流，水石冲激，蒲藻交舞。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 过 小 石 桥 向 安 理 寺 路 石 犹 诡 异 11. 甲、乙两文在景物描写中所蕴含的情感有何不同？ 【答案】8. B 9. （1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 （2）流过山涧的溪水，一定有大石块横阻在急流中间，水和石头相互冲击，蒲草和藻类交错舞动。 10. 过小石桥/向安理寺路/石犹诡异 11. 甲文情感由“乐”转“忧”，含蓄地表达了作者孤寂、凄凉、忧伤的心境；乙文情感基调是愉悦、闲适与陶醉的，体现了作者寄情山水、超然物外的情怀。（意思贴近即可） 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读选段适配初中学情，甲文摘选《小石潭记》经典片段，乙文截取明清山水小品《记九溪十八涧》鲜活景致，二者同属记游类文本，一凄清一明丽，形成自然的情志反差，设题覆盖文言核心考点，兼顾基础落实与审美思辨，选篇精当且梯度合理。 【8题详解】 A.动词，嬉戏、逗乐/名词，快乐； B.连词，虽然/连词，虽然； C.动词，就着、靠近/副词，立即； D.向远处/遥远。 【9题详解】 重点词语： （1）岸势：两岸的地势；犬牙：像狗的牙齿；差互：交错不齐. （2）过：流过；亘：横挡；冲激：冲击碰撞；蒲藻：蒲草与水藻；交舞：来回舞动。 【10题详解】 句意：走过小石桥，去往安理寺的路上，山石样貌尤为奇特怪异。 本句交代作者游览行踪与所见景物，“过小石桥”是完成第一个行动，在此处断开；“向安理寺路”点明行进的路线方向，是第二层语意；“石犹诡异”写沿途山石奇特，是路上所见景象，为第三层语意。因此断句：过小石桥/向安理寺路/石犹诡异。 故断句：过小石桥/向安理寺路/石犹诡异。 【11题详解】 结合甲文第①段“似与游者相乐”可知，柳宗元初见潭中游鱼，被灵动的景致感染，内心生出游玩的喜悦；结合甲文第③段“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，当环顾小石潭凄清寂寥的环境，触发自身被贬的失意苦闷，心境由乐转忧，含蓄抒发孤寂悲凉、抑郁忧伤的情感。 结合乙文第①段“余遇涧即止”可知，作者途中遇见山涧就驻足观赏，用心欣赏溪水、山石；结合乙文第②段对茶树、枫叶、怪石、杜鹃等景物细致描摹可知，作者沉醉于山野美景，全程都是悠然赏景的状态，文章没有悲愁情绪，满是游览山水的闲适愉悦，表达对自然风光的喜爱与陶醉。 综合两段内容可知，甲文借小石潭清幽凄冷之景寄托贬谪后的苦闷，情感由乐变凄怆；乙文描绘九溪十八涧生机盎然的山野风光，全程流露赏景的轻松愉悦，二者蕴含的情感形成鲜明对比。 【点睛】参考译文： 【甲】潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有旁人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下这里的景色就离开了。 【乙】我遇到山涧就停下观赏。流过山涧的溪水，一定有巨大的石头横挡在水流当中，水流冲击岩石，蒲草与水藻随水舞动。溪面宽四五尺。水浅处是湿润的洼地，水流从草丛间穿行；那些稍微深一些的地方，虽然水流汇聚积存，依旧能够看见水底的沙石。 这里的山上大多生长茶树、枫树、松树。走过小石桥，去往安理寺的路上，山石样貌尤为奇特怪异。春笋外壳刚刚脱落，新生竹笋簇拥生长在岩顶，如同老人披散晾晒头发；奇形的山石层层堆叠，在山腰凸起，有的像橱柜，有的像几案，有的像藏书的匣子。从树林上方远望，山间云气蒸腾涌起。杜鹃花开，点缀在山路两旁。山间日光时而被遮蔽、时而显露，等走出山谷，已经正午时分了。 三、现代文阅读（满分36分） （一） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①历史上，马拉松源于古希腊时期的一场战争。马拉松是希腊首都雅典东部一个小镇的名字。公元前490年波斯人入侵至此，希腊军队利用有利地形，与入侵者展开激战。最后波斯军队被迫撤退。一位士兵被派回雅典宣布这个好消息，他一口气从马拉松跑到雅典，喊着：“我们赢了！”随后倒地而亡。为了纪念这一爱国壮举，1896年举行的第一届现代奥林匹克运动会设立了马拉松赛跑项目，42.195千米的比赛距离，正是从战争地马拉松跑回雅典的距离。如今，马拉松已经发展为一项大众赛事，一张城市品牌，一种精神象征。作为一项竞技赛事，马拉松运动追求的是坚持到底、突破极限、超越自我，是“船到中流浪更急”的考验，是“但到半程须努力”的进取。今天的我们，尤其需要“马拉松精神”。 （选自《科技数码角》，有删改） 【材料二】 ①“跑场马拉松，爱上一座城”。马拉松比赛全程的距离，也是一段感受地方文化、城市底蕴的悦心之旅。办赛城市立足自然人文景观、优美生态环境、优质公共服务等优势，打造更具地方特色的品牌赛事。 ②马拉松赛事是办给参赛者的，也是办给观赛者的。因此，明确城市优势与定位，根据实际情况确定办赛规模、等级，形成更加完善的服务保障链条，才能打造高质量的赛事活动，更好发挥马拉松对全民健身的推动作用。着眼人们参与体育运动、丰富生活品质的现实需求，将中华体育精神内涵融入办赛、参赛的每一个细节，通过规范化管理、精细化服务，提供更多更优质的路跑赛事，将有助于实现推广全民健身与促进城市发展的双赢。 （选自“人民网”，有删改） 【材料三】 ①6月15日，“巾帼红2025沈阳沈北蒲河女子半程马拉松”在万众瞩目中圆满收官。这场以“女性·健康·力量”为主题的赛事，不仅以专业品质与人文温度刷新了国内女子路跑赛事的新高度，更以生态与文化的深度融合，为沈阳沈北新区的高质量发展注入澎湃动能。 ②赛道全程绿化覆盖率高达90%，夏季体感温度较城区低3-5℃，80%路段被茂密树荫覆盖，堪称“天然遮阳屏障”。赛道串联锡伯族博物馆、冬奥主题通道、夜光跑道、和平公园、人杰湖、彩虹桥等十余处人文地标。数千花朵在起跑区蜿蜒舒展，铺就了一条璀璨花路，跑者在天然氧吧中完成“人在画中跑”的沉浸式穿越，兼具运动挑战与文旅价值。“她力量”关怀计划、动态医疗救援体系、AED设备全覆盖、首创女性生理期友好关怀包、降温喷雾点及面膜补给，打造全程无障碍参赛体验。 （选自《辽沈晚报》，有删改） 【材料四】 半程奖牌：心之所向，蝶舞芳华 以立体玫瑰与心形结合，象征女性温柔而坚韧的力量。 正面是一只色彩斑斓的蝴蝶翩然起舞，轻盈灵动。寓意自由、蜕变与美丽。磁吸式蝴蝶设计，可取下作为冰箱贴珍藏，让这份荣耀融入日常生活。玫瑰与蝴蝶的组合，寓意奔跑如破茧成蝶，每一次坚持都是生命的华丽蜕变。 背面是蒲河水面上一对优雅天鹅悠然游弋，象征纯洁、忠诚与高贵，天鹅姿态舒展，寓意女性在奔跑中展现的勇敢、坚韧与志向高远。 欢乐跑奖牌：花开蒲河，绽放芳华 正面一朵璀璨盛开的立体玫瑰居于中央，绽放着爱的热忱、友谊的芬芳、生命的美丽与内在的坚韧。它以最直观的姿态，向所有踏上欢乐跑赛道的热情与坚持致敬。 背面延续蒲河标志性的天鹅意象，悠然游弋。它不仅是地域风情的延续，更是纯洁信念、和平共进精神与那份鼓舞人心的优雅勇气的化身，陪伴每一位跑者享受旅程。 （选自“沈阳沈北蒲河女子半程马拉松”公众号） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 历史上马拉松是古希腊时期的一场战争，如今马拉松已经发展为一项大众赛事。 B. 今天的我们，尤其需要坚持到底、突破极限、超越自我、积极进取的“马拉松精神”。 C. 马拉松比赛全程的距离是42.195千米，也是一段感受地方文化、城市底蕴的悦心之旅。 D. 提供更多更优质的路跑赛事，将有助于实现推广全民健身与促进城市发展的双赢。 13. “跑一场马，赴一座城”，蒲河女子半程马拉松赛成为展示沈北新区文化体育事业的一张亮丽名片。请结合材料二、材料三完成下面的“赛事亮点”探究。 “巾帼红2025沈阳沈北蒲河女子半程马拉松”赛事亮点 赛道设计科学 （1） （2） 赛道串联锡伯族博物馆、彩虹桥等十余处人文地标 （3） 璀璨花路蜿蜒舒展，跑者在天然氧吧中完成“人在画中跑” 服务优质精细 动态救援体系和AED设备，“她力量”关怀提供暖心补给 14. 同学们对“巾帼红2025蒲河女子半马奖牌”的设计展开积极讨论。请结合材料四补全交流内容。 小语：奖牌有半程跑和欢乐跑两项设计。我喜欢半程跑奖牌，这不仅是一场比赛的纪念，更是___________的象征。 小文：奖牌正面是一只翩然起舞的蝴蝶，寓意自由、蜕变与美丽。而且___________，这种将荣耀融入生活的设计真的很巧妙。 小佳：欢乐跑的奖牌也运用了代表蒲河的天鹅意象，这样的设计___________，也代表着纯洁信念与优雅勇气。 【答案】12. A 13. （1）绿化覆盖率高，夏季体感凉爽，80%路段有树荫 （2）人文景观丰富 （3）景观优美 14. ①. 女性温柔而坚韧的力量 ②. 蝴蝶可取下作为冰箱贴 ③. 体现了地域风情 【解析】 【导语】材料围绕马拉松展开，从历史起源（材料一追溯战争起源，点明坚持、突破的精神内核），到城市价值（材料二阐述对地方文化、全民健身及城市发展的推动），再以“沈阳沈北蒲河女子半马”（材料三、四）为例，呈现赛事生态与文化融合、人文关怀及特色奖牌设计，全方位展现马拉松兼具精神传承、城市赋能、人文体验的多元价值。 【12题详解】 本题考查理解材料。 A.不正确。根据材料一第①段“历史上，马拉松源于古希腊时期的一场战争。马拉松是希腊首都雅典东部一个小镇的名字”可知，马拉松最初是小镇名称，因战争中士兵奔跑传信的故事，后来发展出马拉松赛事，并非“马拉松是古希腊时期的一场战争”； 故选A。 【13题详解】 本题考查信息提取与概括。 （1）赛道设计科学：根据材料三第②段“赛道全程绿化覆盖率高达90%，夏季体感温度较城区低3-5℃，80%路段被茂密树荫覆盖，堪称‘天然遮阳屏障’”，可知赛道在绿化、夏季体感及树荫覆盖方面的特点，这些体现了赛道设计科学，所以提取“绿化覆盖率高，夏季体感凉爽，80%路段有树荫”。 （2）人文景观丰富：材料三第②段提到“赛道串联锡伯族博物馆、冬奥主题通道、夜光跑道、和平公园、人杰湖、彩虹桥等十余处人文地标”，“十余处人文地标”体现出赛道周边人文景观数量多，由此概括为“人文景观丰富”。 （3）景观优美：从材料三第②段“数千花朵在起跑区蜿蜒舒展，铺就了一条璀璨花路，跑者在天然氧吧中完成‘人在画中跑’的沉浸式穿越”，“璀璨花路”“人在画中跑”展现出赛道周边景观的优美，故总结为“景观优美”。 【14题详解】 本题考查材料内容的信息匹配与理解。 ①依据材料四半程奖牌介绍“以立体玫瑰与心形结合，象征女性温柔而坚韧的力量”，小语说半程跑奖牌是象征，结合此句，可知填“女性温柔而坚韧的力量”。 ②从材料四半程奖牌“磁吸式蝴蝶设计，可取下作为冰箱贴珍藏，让这份荣耀融入日常生活”，小文说蝴蝶设计及荣耀融入生活，对应可知填“蝴蝶可取下作为冰箱贴”。 ③根据材料四欢乐跑奖牌“背面延续蒲河标志性的天鹅意象，悠然游弋。它不仅是地域风情的延续”，小佳说天鹅意象及代表的精神，所以填“体现了地域风情”。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 何日再擎豆面灯 吴长海 ①正月十五的前一天，母亲就开始忙活了。擦洗揉面、擀面用的案板，晾晒蒸灯、装灯用的竹屉、笸箩，将灯芯草秆剪成比火柴棒略长的小段，当然不会忘记碾磨做窝头灯用的豆面。这一切，只待十五捏灯、蒸灯、点灯，隆重地过节。 ②捏面灯是灯节的头等大事。吃完早饭，母亲就开始和面了。因掺杂了豆面，和面需调配好面、水的比例，把握好力道。软了灯脚站不住，硬了灯口易开裂。母亲将面和得软硬刚好，就开始在案板上搓揉一阵，然后分成大小不一的面团。母亲先给我们姐弟捏生肖灯，小猴、小狗、小牛，惟妙惟肖。我们姐弟开心地捧走各自的生肖灯，去精心打扮一番，用绿豆当眼，用红纸贴嘴，把背上的凹槽弄得更凹一些。 ③家里有两个粮囤，母亲会捏上两盏龙灯。面团就像橡皮泥，听话、乖巧，母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。用剪刀小心地剪出参差的鳞甲，用红豆做好眼珠，再在后背上添个凹槽，龙灯即大功告成。家里有牛，还需捏盏石槽灯。家里有了拖拉机，还需捏盏四轮灯。母亲按照自己喜欢的造型，即兴捏灯。最后捏的是碗灯，又称窝头灯。碗灯比吃饭的碗略小，碗沿上会捏出一圈褶子，像花瓣。碗灯会做上几十盏，母亲说灯多吉祥。母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里，升华为一种艺术。 ④面灯捏完，就准备生火蒸灯了。母亲在大铁锅里加上水，把变黑却依然结实的竹屉放进锅里，在上面覆盖一层白纱布，然后把面灯一一放进锅里。两盏龙灯放中间，周围摆上生肖灯、窝头灯，呈现出众星拱“龙”之势。面灯摆放完毕，母亲盖上用细高粱秆做的锅盖。为防止锅盖变形、热气跑散；母亲在锅盖上面压两块青砖、一个黄盆，黄盆里再装一瓢冷水。然后，母亲从锅后转到灶口，拉动风箱，添加木柴。火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏，热气慢慢从锅盖上升腾，我们姐弟红着小脸猜着谁的灯最漂亮。这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的人间是多么的温馨祥和！ ⑤待黄盆里的水变热，那熟悉的馍香袭来。母亲就熄火、洗手，吩咐我们姐弟取来笸箩、馍筐。母亲掀开锅盖，将受热膨胀挤成堆的碗灯、龙灯依次分开，取出。龙灯、碗灯放进大笸箩，端到水缸上；生肖灯放进小馍筐，端到案板上。我们姐弟围着灯，品头论足，谈笑风生。 ⑥面灯冷却，天已将黑。母亲提来豆油，倒进面灯的凹槽。将准备好的草秆插进凹槽，用一根红薯粉丝做导火索，将面灯一一点亮，把灯身照得通透金黄，所以豆面灯又称“金灯”，寓意喜庆富贵吉祥。母亲擎着龙灯在小麦囤、玉米囤周围照照，母亲说：“龙灯照过，龙王会保佑新的一年风调雨顺、囤尖仓满。”母亲让我擎着石槽灯，去牛棚照照四壁，说这样牛儿会膘肥体壮，早生牛犊。让弟弟擎着四轮灯，去车棚照照，说这样会日行千里，顺利平安。我们很听母亲的话，也擎着灯照照自己的眼，这样会心明眼亮，学习进步，幸福成长…… ⑦面灯照一圈后，芯将尽，光渐弱。换根草秆添点油，灯火旺盛依旧。擎着碗灯走出家门，和小伙伴玩耍。有“坏”叔叔逗弄幼童：“快看快看，你灯下有只漂亮的蝴蝶。”幼童欣喜，着急翻灯查看，油洒落下来。笑声飘荡，其乐融融。村里村外，到处是擎着面灯游走的孩童。 ⑧灯火摇曳，映照着稚嫩的脸庞，孩子手里挥舞出星星点点的轨迹点缀着元宵节的夜晚，快乐的、纯粹的印记就这样刻在了记忆深处，历久弥新，万家灯火闪耀着人间不灭的热望。 ⑨正月十五擎面灯的快乐，浸入骨髓，伴我长大成人。十八岁后，我去远方为生计奔波，为梦想打拼，再也没有在家乡欢度元宵节，自然再也没有擎过豆面做的灯盏。又是一年元宵节，站在城市的阳台上，目光绕过绵绵远山，恍若看到如豆的灯火闪烁。那是白发苍苍的父母为后辈点亮的不灭的灯盏。 15. 本文以“豆面灯”为线索串联起诸多情节，请仿照给出的部分，将下图补充完整。 ①______②______ 16. 请从修辞、感官两个角度中任选一个方面赏析第④段画直线的句子。 火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏。 17. 选文在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请从以下摘选出的语句，任选其一分析其使用的表达方式及作用。 A.母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。 B.母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里，升华为一种艺术。 C.这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的人间是多么的温馨祥和！ 我选__________，__________________________ 18. 文章以“何日再擎豆面灯”为题，有何妙处？ 【答案】15. ①. 蒸豆面灯 ②. 擎豆面灯 16. 示例一：运用拟人的修辞手法，赋予“火苗”“风箱”人的动作，生动形象地写出了蒸豆面灯时火烧得正旺的情景，也烘托了“我们”对豆面灯的满心期待和快乐心情。（后面赏析部分意思贴近即可） 示例二：运用视觉和听觉描写，将蒸豆面灯时火烧得正旺的情景写得生动有趣，给人一种身临其境之感，也烘托了“我们”对豆面灯的满心期待和快乐心情。（后面赏析部分意思贴近即可） 17. ①. 示例一：A ②. 运用描写的表达方式，用“搓”“捏”“绕”等一连串的动作描写，展现母亲动作的娴熟，凸显母亲勤劳能干、心灵手巧的人物形象。（作用意思贴近即可） 示例二：B运用议论的表达方式，既点明豆面灯的文化意蕴，也凸显母亲热爱生活、追求美好的人物形象，更传达出“我”对母亲的赞颂之情。 示例三：C运用直接抒情的表达方式，热情真挚地赞美了温馨美好的童年生活，富有感染力。 18. ①点明行文线索：全文围绕“擎豆面灯”展开叙述。②概括主要内容：涵盖了捏灯、点灯、擎灯等核心事件。③奠定情感基调/揭示主旨：表达了作者对童年、对母亲、对故乡的深切怀念，以及对传统民俗消逝的淡淡惆怅。④设置悬念/吸引读者：以问句形式引发读者思考，激发阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇散文以豆面灯为核心载体，用温软细腻的笔触铺展故土元宵节的鲜活民俗，揉进母亲的巧手劳作与阖家的温馨烟火，字里行间漫溢着纯粹的童年喜乐，更藏着远游游子对旧时光与故土亲情的深切惦念，将传统民俗里的人文温度与乡愁意蕴描摹得动人共情。 【15题详解】 根据文章第④段“面灯捏完，就准备生火蒸灯了。母亲在大铁锅里加上水，把变黑却依然结实的竹屉放进锅里，在上面覆盖一层白纱布，然后把面灯一一放进锅里……母亲从锅后转到灶口，拉动风箱，添加木柴。火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔‘呼啦呼啦’地伴奏，热气慢慢从锅盖上升腾”的内容分析，在“捏豆面灯”（第②③段描述捏灯过程）之后，紧接着的情节是母亲准备蒸灯的相关操作，包括往锅里加水、放竹屉、铺纱布、摆面灯、盖锅盖、生火蒸制等，这一系列行为都是围绕“蒸豆面灯”展开的，并且从流程上看，捏好灯之后需要先蒸才能进行后续的“取豆面灯”（第⑤段描述取灯），所以①处应填“蒸豆面灯”。 根据文章第⑦段“面灯照一圈后，芯将尽，光渐弱。换根草秆添点油，灯火旺盛依旧。擎着碗灯走出家门，和小伙伴玩耍。有‘坏’叔叔逗弄幼童……村里村外，到处是擎着面灯游走的孩童”以及第⑧段“灯火摇曳，映照着稚嫩的脸庞，孩子手里挥舞出星星点点的轨迹点缀着元宵节的夜晚，快乐的、纯粹的印记就这样刻在了记忆深处”的内容分析，在“点豆面灯”（第⑥段描述点灯及照囤等操作）之后，孩子们会擎着豆面灯走出家门玩耍，这个“擎豆面灯”的过程是点灯之后的情节，并且之后才会因为这段经历而产生“念豆面灯”的情感（第⑨段描述对豆面灯的怀念），所以②处应填“擎豆面灯”。 【16题详解】 从修辞角度赏析： 此句运用拟人的修辞手法，将“火苗”赋予“舞蹈”的人的动作，把“风箱”发出的声音比作“伴奏”，使火苗和风箱具有了人的行为与情感。从内容上看，生动地描绘出蒸豆面灯时锅底火苗跳动、风箱持续送风的热闹场景，展现出蒸灯过程的活力；从情感上，这种充满趣味的描写烘托出“我们”姐弟在等待豆面灯蒸熟时内心的兴奋与期待，也体现出家庭蒸灯时的温馨氛围，让读者能感受到当时欢乐的情境。 从感官角度赏析： 此句从视觉和听觉两个感官角度进行描写。视觉上，“火苗在锅底欢快地舞蹈”描绘出火苗跳动闪烁的动态画面，让人直观看到火势的旺盛；听觉上，“风箱在锅畔‘呼啦呼啦’地伴奏”呈现出风箱运作时的声音，使人仿佛听到那有节奏的声响。两种感官结合，全方位地展现了蒸豆面灯时的场景，既生动有趣又富有感染力，营造出一种身临其境的感觉，同时也烘托出“我们”对即将蒸好的豆面灯的满心期待和内心的快乐，体现出家庭生活的温馨美好。 【17题详解】 我选A 运用描写的表达方式，通过“搓”“捏”“绕”等一系列精准的动作描写，细致地还原了母亲捏制龙灯的过程。从这些连贯且熟练的动作中，能够直观地感受到母亲制作面灯时手法的娴熟与流畅，进而凸显出母亲勤劳能干、心灵手巧的人物形象，让读者清晰地看到一位擅长手工、热爱生活的母亲形象，也为后文展现豆面灯所承载的生活情趣与美好心愿做了铺垫。 我选B 运用议论的表达方式，作者对母亲捏豆面灯这一行为进行了深入的思考与评价。指出母亲将生活经验、审美情趣和美好心愿融入面中并升华为艺术，这不仅点明了豆面灯超越普通食物的文化意蕴与精神价值，更从侧面凸显出母亲热爱生活、善于发现美并创造美的人物形象，同时也传达出“我”对母亲的赞美与敬佩之情，使文章的主题得到了进一步的升华。 我选C 运用直接抒情的表达方式，作者以强烈的感叹语气，直抒胸臆地表达了对蒸豆面灯这一家庭场景的赞美之情。这种抒情方式热情真挚，将当时家庭蒸灯时的温馨祥和氛围以及“我”内心满溢的幸福感受直接传递给读者，富有感染力，让读者能深切体会到作者对童年家庭生活、对人间烟火的眷恋与热爱，增强了文章的情感冲击力。 【18题详解】 根据文章第②段“捏面灯是灯节的头等大事”、第⑥段“母亲擎着龙灯在小麦囤、玉米囤周围照照”以及第⑦段“擎着碗灯走出家门，和小伙伴玩耍”的内容分析，标题中的“擎豆面灯”精准地抓住了文章的核心事件，全文正是按照捏灯、蒸灯、点灯、擎灯的顺序来组织材料的，这一标题起到了贯穿全文的线索作用，将零散的民俗活动串联成一个有机的整体。 根据文章第①段“这一切，只待十五捏灯、蒸灯、点灯，隆重地过节”和第⑨段“十八岁后，我去远方为生计奔波……自然再也没有擎过豆面做的灯盏”的内容分析，标题高度概括了文章的主要内容。它不仅涵盖了儿时正月十五制作和玩耍豆面灯的热闹场景，也暗示了成年后远离故乡、无法再延续这一习俗的现实，通过“何日再”的追问，将过去与现在紧密联系起来，使内容概括既全面又具有时空跨度。 根据文章第⑨段“站在城市的阳台上，目光绕过绵绵远山，恍若看到如豆的灯火闪烁。那是白发苍苍的父母为后辈点亮的不灭的灯盏”的内容分析，标题奠定了全文深情的感情基调并揭示了主旨。“何日再”三个字本身就是一种充满渴望与无奈的呼唤，它不仅仅是在问时间，更是在表达作者对童年快乐时光的眷恋、对母亲精湛手艺和美好心愿的怀念，以及对故乡传统民俗逐渐消逝的惆怅与惋惜，这种情感在文章结尾处得到了升华，使标题成为情感的凝聚点。 根据文章标题“何日再擎豆面灯”本身的句式特点分析，标题采用疑问句的形式，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。读者看到标题会产生疑问：为什么要“再”擎？以前擎灯是什么样子的？现在为什么不能擎了？这种疑问驱动读者带着好奇心走进文本，去寻找关于豆面灯的记忆与故事，从而增强了文章的感染力。 （三） 阅读下面选文，完成下面小题。 神奇的“荷叶效应” ①“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，相信许多人都对这句话记忆犹深，而荷花之所以能保持干净，离不开荷叶的庇护。仔细观察就会发现：荷叶的表面也总是洁净无比，当水滴落在叶面上时，并不会浸润其中，而是圆圆的一颗，滚来滚去，颇有一种“大珠小珠落玉盘”的感觉。而“自清洁”和“不沾湿”这两种特性，就被统称为“荷叶效应”。 ②为什么会产生“荷叶效应”呢？ ③我们从微观视角一看便知。先将荷叶放大500倍观察，就会发现：它的表面并不像肉眼看到的光滑细腻，而是分布着一个个小的凸起——乳凸。它们的平均尺寸接近10微米，平均间距在20微米左右。再将其中一个乳凸放大观察，当显微镜倍数达到10000倍时，就能看到乳凸上面还密密麻麻地分布着细微的棒状蜡质晶体。它们的长度接近1微米，直径则在100纳米左右。也就是说，在荷叶表面存在着复杂的“微米——纳米”双重结构，也正是这种结构决定了荷叶的特殊性质。 ④我们可以将这些乳凸看作一个个隆起的“小山包”，它们之间的凹陷部分充满着空气。在每个“小山包”上，又布满了小小“碉堡”。水滴的最小直径为1-2毫米，远大于乳凸的尺寸，当外形尺寸相对较大的雨滴降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触，此情此景，是不是有点儿类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑤在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，又因为自身表面的张力作用，形成了球状水珠，水球在滚动的过程中顺道儿吸附灰尘。因此，只要稍稍倾斜水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性？至此，荷叶便做到了所谓的“不沾湿”和“自清洁”。 ⑥在了解荷叶效应产生的原因后，人类当然不会放过这一模仿学习的机会，“超疏水材料”便应运而生。例如，澳大利亚一家服装公司发明了一种特殊的T恤，同样是棉质衣服，但是不论往上面泼水还是饮料，它都能一直保持干爽；日本尼桑公司将一种纳米级材料涂抹在汽车的一半，在驶过泥地后，就能看到明显的对比：涂有特殊材料的车身干净如初，而原来的部分早已布满泥污。除了这些，还有荷叶效应乳胶漆、防水漆、荷叶玻璃等，相信随着科技的不断进步，荷叶效应可以应用在更多的材料上，我们的生活也能因此改善。 （选自《今日头条》，有删改） 19. 对选文内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 选文是一篇阐述事理的说明性文章。 B. 选文的说明顺序是时间顺序。 C. 第①段引用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”和“大珠小珠落玉盘”这些诗句形象地引出荷叶及其“自清洁”和“不沾湿”两种特征，能激发读者的阅读兴趣。 D. “荷叶效应”被广泛应用在生产生活中。 20. 选文从哪三个方面介绍了“荷叶效应”？ 21. 第④段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？ 22. 简要分析第③段加点词语不能删掉的原因。 【答案】19. B 20. 特性、原因、应用。 21. 打比方。生动形象地说明了荷叶表面微观结构的形态，使抽象的原理通俗易懂，增强趣味性。 22. “左右”表示概数，说明蜡质晶体直径大约100纳米，如果删掉就变成确数了，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性和严密性。 【解析】 【导语】这篇科普小文以古典诗句切入，将“荷叶效应”这一专业概念拆解得通俗鲜活，微观结构的具象化类比消解了理工知识的晦涩，从原理到落地应用的脉络清晰流畅，兼顾了知识性与趣味性，既贴合大众阅读认知门槛，也能让读者直观感知仿生科技的实用价值，是一篇完成度很高的事理说明小品文。 【19题详解】 B.根据文章第②段“为什么会产生‘荷叶效应’呢？”，第③段“我们从微观视角一看便知”以及第④段“我们可以将这些乳凸看作一个个隆起的‘小山包’”等内容分析，选文在解释“荷叶效应”产生的原因时，是按照从宏观到微观、从现象到本质的逻辑顺序进行说明的，而选项中将其表述为“时间顺序”，属于说明顺序判断错误。 【20题详解】 根据文章第①段“而‘自清洁’和‘不沾湿’这两种特性，就被统称为‘荷叶效应’”的内容分析，文章开篇在引出说明对象后，直接明确界定了“荷叶效应”所包含的具体特性。由此可直接提炼出第一个方面为：特性。 根据文章第②段“为什么会产生‘荷叶效应’呢？”以及第③段“也就是说，在荷叶表面存在着复杂的‘微米——纳米’双重结构，也正是这种结构决定了荷叶的特殊性质”的内容分析，文章通过设问引出对“荷叶效应”产生原因的探究，并详细阐释了其背后的微观结构原理。由此可直接提炼出第二个方面为：原因。 根据文章第⑥段“在了解荷叶效应产生的原因后，人类当然不会放过这一模仿学习的机会，‘超疏水材料’便应运而生”的内容分析，文章最后一段重点介绍了人类模仿“荷叶效应”原理，将其应用于服装、汽车、涂料等实际生产生活中的具体实例。由此可直接提炼出第三个方面为：应用。 【21题详解】 根据文章第④段“我们可以将这些乳凸看作一个个隆起的‘小山包’……在每个‘小山包’上，又布满了小小‘碉堡’”的内容分析，画线句将荷叶表面的“乳凸”比作“小山包”，将乳凸上的“棒状蜡质晶体”比作“碉堡”，运用打比方的说明方法，将微观层面抽象、难以用肉眼观察的复杂结构转化为日常生活中人们熟悉的具体事物，生动形象地说明了荷叶表面微观结构的形态特征，使深奥的科学原理变得通俗易懂，同时也增强了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。 【22题详解】 表态：不能删。定性：“左右”是一个表示概数的词语，用来表示对数量的估计。带词解句：在通常情况下，结合原文“直径则在100纳米左右”可知，加上“左右”一词，说明蜡质晶体的直径大约是在100纳米上下浮动，这是一个符合客观科学事实的估算数值。删词解句：如果删去“左右”，句子的意思就变成了蜡质晶体的直径是绝对精确的100纳米，这与客观事实不符，因为微观层面的测量往往存在误差，不可能绝对精确。说明文语言特点：这体现了说明文语言的准确性和严密性。 四、写作（满分50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 23. 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情、一种语气、一个举动、一种态度、一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，满满收获”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）不少于600字。 ②字迹工整、书写清楚，卷面整洁。 ③不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 小小改变，满满收获 楼道转角的纸箱里住进那只三花猫时，我总皱着眉绕路走。它瘦得能数清肋骨，黄褐相间的毛沾着灰，每次见人就弓起背发出呜咽，像团随时会炸开的毛球。 “离它远点，跳蚤多。”妈妈的叮嘱我记在心上。直到那个暴雨夜，我晚自习回家，听见纸箱里传来细碎的哀鸣。路灯透过雨帘照过去，能看见它把三只更小的奶猫护在腹下，自己的半边身子已经湿透，尾巴紧紧卷成个发抖的圈。 我站在雨里犹豫了半分钟，最终转身跑回家。找旧毛巾时手还在抖，妈妈从厨房探出头：“别多事。”我没应声，抱着毛巾和半包猫粮冲下楼。三花猫警惕地哈气，却没躲开我把毛巾铺进纸箱的动作。当我把猫粮倒在瓶盖里推过去，它居然迟疑着蹭了蹭我的指尖，温热的触感像电流窜过手臂。 从那天起，我的书包里总躺着一小袋猫粮。清晨上学时绕到纸箱边，三花猫会竖着尾巴迎上来，奶猫们则在纸箱里跌跌撞撞地学步。有次我蹲下来数它们白绒绒的爪子，其中一只突然抱住我的手指啃，乳牙软软的，一点不疼。 周末清理纸箱时，发现底下压着片干枯的银杏叶，大概是三花猫不知从哪叼来的。我把叶子夹进课本，每次翻到那页，就想起雨夜里它护着幼崽的模样。原来只是少绕一段路，多伸出一次手，就能在坚硬的生活里，接住这样柔软的馈赠。 现在三花猫一家被小区保安送去了救助站，但我总在口袋里备着猫粮。上周在公园遇见只瘸腿的橘猫，我蹲下来倒粮时，它瘸着腿蹭我的裤脚，阳光透过树叶落在我们身上，暖洋洋的。 这个秋天，我的书包里少了抱怨和不耐烦，多了份牵挂与期待。那些曾经被我忽略的微小善意，正像奶猫的爪子，轻轻挠开了心里最软的地方。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“小小改变，满满收获”核心在于“小”与“满”的对比。初中生的改变应从日常可见的细节切入，比如从急躁到耐心的语气转变，从被动接受到主动提问的课堂举动，这些细微变化虽不惊天动地，却能体现成长的轨迹。收获则可聚焦于自我认知的提升，像完成一道难题后的自信；或是人际关系的改善，如主动道歉后修复的友谊；亦或是能力的进步，比如坚持记日记带来的写作提升。立意要贴近初中生生活，强调改变的主动性与收获的真实性，避免空泛的道理，让读者感受到平凡中的成长力量。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可从生活、学习、人际交往三个维度展开。生活上，可写从随手丢垃圾到主动分类的习惯改变，收获的是对责任的理解，以及看到整洁环境时的愉悦；学习中，能写从畏惧数学难题到每天钻研一道错题的态度转变，收获的是成绩的提升和面对挑战的勇气；人际交往里，可写从不愿分享到主动帮助同学的举动改变，收获的是真挚的友情和集体归属感。写作时可运用细节描写，比如刻画改变过程中的心理挣扎，像第一次主动举手时的手心冒汗；用对比手法展现前后变化，如曾经沉默的课堂与后来积极发言的场景对比；还可借助具体事例增强真实感，让读者在熟悉的情境中产生共鸣，凸显“小小改变”带来的“满满收获”。 24. 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情：读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请将“读懂__________”补充完整、作为题目，写一篇文章。 要求：①先补充好题目；文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整、书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 读懂落花 落花，是生命的一种静美。它虽没有娇艳的容颜，却有过辉煌的历程。它静静地挂在枝头，独自美丽，独自忧伤。 那天，我偶然遇见一片落花，它从高高的枝头悄然飘落，像一只美丽的蝴蝶，轻轻拍打着空气的每一寸肌肤。它没有声音，却似乎在诉说着自己的故事。 我开始仔细观察这片落花，它的花瓣已经失去了昔日的鲜艳，但却散发着一种淡雅的香气。我轻轻捧起它，感受到了它的温度和生命的脉搏。 我想，这片落花一定经历了很多。它曾在高高的枝头傲然绽放，接受着阳光的沐浴和雨露的滋润。它也曾在大自然的舞台上，展现着自己的美丽和魅力。而现在，它静静地躺在地上，等待着生命的终结。 我突然想起了自己的生活。我们每个人都是一片落花，虽然生命短暂，但也有过辉煌的历程。我们曾经拥有过梦想和追求，也曾经历过挫折和痛苦。现在，我们或许已经失去了昔日的鲜艳和光芒，但我们的内心仍然充满了生命的力量和意义。 我开始思考这片落花的价值。虽然它已经凋谢，但它的美丽和香气仍然存在。它告诉我们：生命的意义不在于长短，而在于我们如何度过每一天。我们应该珍惜每一个瞬间，追求自己的梦想和价值。 渐渐地，我开始读懂了这片落花。它告诉我：生命是短暂的，但也是美丽的。我们应该用有限的时间去创造无限的价值和意义。我们不应该被困境所困，而应该勇敢地面对生活，努力前行。 现在，每当我遇到挫折和困难时，我都会想起那片落花。它告诉我：生命的意义在于不断地追求和创造，只要我们坚持不懈地努力前行，就一定能够找到属于自己的那片天空。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目要求以“读懂______”为题，自选感悟角度，写一篇文章。结合所给材料，可以理解为生活中有很多事物能够触动我们的心灵，让我们感受到美好、领悟到真谛，因此我们需要用心去读懂这些事物。同时要求“记述读懂某事物的经历，描绘你看到的事物”，因此，本作文可以确定为：通过描述某事物的经历，描绘出该事物所带给我们的感受和领悟，强调用心去读懂生活中的美好。 二、构思选材。可以从生活中的各种事物入手，如落花、流水、枫叶、小草等，选择自己熟悉并对其有感悟的事物进行描述。比如：通过写梧桐树的生长，来表达时间的流逝和生命的传承；通过写小草在逆境中生长，来表达生命的力量。在描述的过程中，要注意细节的刻画，让读者能够感受到你所描述的事物的独特之处。同时，要结合自己的亲身经历和感受，表达出对事物的真实感受和领悟。在行文时，可以采用总分总的结构，开头表明观点，中间描述“读懂”的过程，结尾点明中心、深化主旨。写作时，可以采用多种表达方式，如记叙、描写、议论等，使文章更加生动有趣。同时，要注意结构的紧凑和连贯，使文章的整体感更强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $