2.2 声音的特性 同步练习-2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 本练习通过基础认知、实验探究、综合应用三层设计，实现从声音特性概念理解到科学探究与实际计算的递进，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|声音的产生与传播、音调/响度/音色特性|单选题结合生活情境（如骨笛、编钟），填空题强化单位与概念辨析，落实物理观念| |实验探究|音叉振动、钢尺音调影响因素|实验题通过乒乓球弹开幅度、抽气机抽气等设计，培养科学探究与科学思维能力| |综合应用|声波传播计算、频率与音调关系|计算题结合海底探测、音乐公路等实际问题，提升知识迁移与科学论证能力|

2.2 声音的特性 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，听到卡片声音发生的变化。这个实验用来探究（     ） A．声音能否在固体中传播 B．声音能否在真空中传播 C．音调是否与声源振动频率有关 D．声音传播是否需要时间 2．下面有关声的说法正确的是（     ） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．赫兹是响度的单位 C．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 D．超声波可以击碎人体内的结石，这说明声波能传递能量 3．如图，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（     ） A．语音助手发出的声音不是由物体振动产生的 B．减小声音音量实质是减小响度 C．人们依据声音音调的不同来分辨车载音乐中不同乐器的声音 D．语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 4．如图所示，将轻敲、重敲后的同一音叉，分别轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发出的声音，并观察乒乓球被弹开的幅度。关于该实验，下列说法正确的是（　　） A．实验在探究声音的响度与频率的关系 B．乒乓球被弹开的幅度越小，说明音叉发出声音的音调越低 C．乒乓球被弹开，说明音叉发出的是超声波 D．该实验能说明发声体在振动 5．贾湖骨笛是我国迄今发现的最早的管乐器，下列说法正确的是（     ） A．骨笛发出的声音是空气柱振动产生的 B．我们听到的笛声是由固体传入人耳 C．手指按住不同的音孔，发出声音的响度不同 D．用力吹骨笛，笛声传播速度快 6．如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器—曾侯乙编钟。关于敲击大小不同的编钟时，下列说法正确的是（   ） A．能发出不同音调的声音 B．能发出不同响度的声音 C．能发出不同音色的声音 D．发出传播速度不同的声音 7．如图是太原市成功举办的以“赓续红色血脉，强国复兴有我”为主题的国防教育大合唱活动。下列说法正确的是（　　） A．合唱声是由空气振动产生的 B．合唱声越大，声音在空气中传播的速度越快 C．表演者发出的声音的音色都相同 D．合唱声通过空气传入人耳 8．启航2026——中央广播电视总台跨年晚会于12月31日20：00在多平台同步直播，为全国观众献上一场有温度、有厚度、有力度的视听盛宴。台上某位演员正在深情演唱，下列有关说法正确的是（     ） A．演员发出的声音是由舌头振动产生的 B．演员演唱时“引吭高歌”说明声音的音调高 C．演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的 D．小妍在房间内能听出客厅电视内某位演员的声音是根据声音的音调判断的 二、填空题 9．联系生活、生产实际，在下面空格处填上合适的数据或单位：一只新铅笔的长度1.75________；多数人能够听到的声音频率范围为_________Hz。 10．老师上课时常使用扩音器，声音信号由话筒传入扩音器扩大后从扬声器播出，扩音器将声音扩大，实质是改变声音的___________。机场周围的人们听到飞机的声音是由___________传过来的。 11．汽车行驶时，小崇听到排气管发出 “突突” 声，是由于气体的_______产生的。他将耳朵靠近车身，听到声音的__________更大（选填响度、音调、音色）。 12．女高音歌唱家中的“高”是指声音的______，“引吭高歌”中的“高”指声音的______（以上两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。 三、实验题 13．如图，某小组同学完成以下三个有关声现象的实验，请回答相关问题： (1)如图甲，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在________。该装置还可以探究声音响度与________的关系； (2)如图乙，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到玻璃罩内闹钟铃声的________在不断变化，如果玻璃罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出________； (3)如图丙，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（选填“钢尺”或“桌面”）振动发出的声音；若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的________变低。 14．探究声音的特性小明用一把钢尺做了如下实验，如图所示： (1)将钢尺一端紧压在桌边，另一端伸出桌面，用手拨动钢尺，钢尺会发出声音，这说明声音是由物体________产生的。 (2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，比较声音的________不同。用力越大，钢尺振动的________越大，声音的________越大。 (3)改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，比较声音的________不同。钢尺伸出越短，振动得越________，频率越________，声音的音调越________。 (4)实验中小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动，却听不到声音，这是因为钢尺振动的频率低于________Hz，发出的是________。 四、计算题 15．我国南极科考队的一艘测量船，以36km/h的平均速度前往距离基地144km远的海域进行探测。 (1)测量船到达目的地所需要的时间； (2)到达目的地后，科考人员将一束超声波垂直向海底发射，如图所示。从发射到接收所用时间为4s，若超声波在海水中的传播速度是1500m/s。求海底的深度。 16．如图是一段全长为的“音乐公路”，上面密集分布着许多横向凹槽，当汽车以一定速度匀速驶过每个凹槽时，就会上下振动，于是就发出了声音。一辆长的汽车以的速度匀速驶入该公路，若某路段相邻凹槽之间的距离为，声音的音级与对应频率关系如表所示。求： 音级 频率 音级 频率 低1 262 低5 392 低2 294 低6 440 低3 330 低7 494 低4 349 中1 523 (1)汽车从驶入到完全驶出该“音乐公路”所需时间； (2)在相邻凹槽间距为路段行驶时，所发出声音的音级。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2.2 声音的特性 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D B D A A D C 1．C 【知识点】辨析音调与频率的关系 【详解】音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次卡片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同，ABD不符合题意，故C符合题意。 故选C。 2．D 【知识点】探究声音的传播条件、区分音调、响度与音色、声与能量、超声波和次声波 【详解】A．物体振动会产生声音，但如果声音的频率不在人耳的听觉范围（20Hz~20000Hz）、没有传播介质或响度过小，人耳是听不到的。所以“只要物体振动就一定能听到声音”是错误的，故A错误； B．赫兹（Hz）是频率的单位，不是响度的单位，响度的单位是分贝（dB），故B错误； C．次声波人耳听不到是因为它的频率低于20Hz，而不是响度很低，故C错误； D．超声波可以击碎人体内的结石，这说明声波能传递能量，故D正确。 故选D。 3．B 【知识点】探究声音的产生、辨析响度与振幅的关系、根据音色辨别发声体、声与信息 【详解】A．语音助手发出的声音是由物体振动产生的，故A错误； B．响度指的是声音的强弱，减小声音音量实质是减小响度，故B正确； C．不同发声体放出声音的音色一般不同，人们依据声音音色的不同来分辨车载音乐中不同乐器的声音，故C错误； D．语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 4．D 【知识点】探究声音的产生、探究影响响度大小的因素 【详解】A．同一音叉的频率固定，轻敲、重敲改变的是音叉的振动振幅，实验探究的是响度与振幅的关系，故A错误； B．乒乓球被弹开的幅度越小，说明音叉振幅越小，对应声音的响度越小，同一音叉音调不变，故B错误； C．乒乓球被弹开只能说明音叉在振动，本实验中音叉发出的声音可被人耳听到，不是超声波，故C错误； D．音叉发声时能将乒乓球弹开，说明发声的音叉在振动，即发声体在振动，故D正确。 故选D。 5．A 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、区分音调、响度与音色、改变听到响度强弱的方法 【详解】A．声音由物体振动产生，骨笛发出的声音是骨笛内空气柱振动产生的，故A正确； B．我们听到的笛声是通过空气传播进入人耳，故B错误； C．手指按住不同的音孔，会改变振动空气柱的长度，改变空气柱的振动频率，最终改变发出声音的音调，故C错误； D．声音的传播速度只和介质种类、温度有关，用力吹骨笛只增大响度，不改变笛声的传播速度，故D错误。 故选A。 6．A 【知识点】比较不同介质中的声速大小、辨析音调与频率的关系、辨析响度与振幅的关系、影响音色的因素有哪些 【详解】A．敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同，则振动的频率不同，所以音调不同，故A正确； B．响度主要取决于振幅，用同样大小的力敲击大小不同的编钟时，响度可能相同，故B错误； C．同组编钟质地相同，大小不同的编钟发出声音的音色可能相同，故C错误； D．声音传播的速度与介质种类和温度有关，所以会发出传播速度相同的声音，故D错误。 故选A。 7．D 【知识点】声音是怎么传播的、熟悉声音在一些介质中传播的速度、影响音色的因素有哪些、声音产生的原因 【详解】A．声音是由物体振动产生的，听到的合唱声是由人的声带振动产生的，故A错误； B．声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，与声音的大小无关，故B错误； C．不同人发出的声音的音色不同，所以表演者发出的声音的音色不相同，故C错误； D．声音的传播需要介质，合唱声是通过空气传入现场观众的耳朵，故D正确。 故选D。 8．C 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、区分音调、响度与音色、根据音色辨别发声体 【详解】A．声音是由物体振动产生的，人发出声音是声带振动的结果，故A错误； B．“引吭高歌”描述的是声音的响度大，音调指的是声音的高低，二者概念不同，故B错误； C．声音的传播需要介质，现场观众听到演员的声音是通过空气这种介质传播的，故C正确； D．不同发声体的音色不同，能听出是某位演员的声音是根据声音的音色判断的，故D错误。 故选C。 9． dm 20～20000 【知识点】常见的长度及估测、熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围 【详解】新铅笔长度约为17-18cm，由于，则，故单位是dm 人能听到的声音频率范围为20Hz到20000Hz。 10． 响度 空气 【知识点】声音是怎么传播的、辨析响度与振幅的关系 【详解】扩音器扩大声音，实质是改变声音的强弱程度，对应物理量为响度，响度用于描述声音的大小；声音的传播需要介质，机场周围的人们与飞机之间的传声介质是空气，因此人们听到飞机的声音是由空气传过来的。 11． 振动 响度 【知识点】探究声音的产生、改变听到响度强弱的方法 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，排气管发出的“突突” 声是由气体的振动产生的。 [2]当耳朵靠近车身时，距离声源更近，声音的能量在传播中损失更少，因此听到声音的响度更大。 12． 音调 响度 【知识点】区分音调、响度与音色 【详解】[1]声音的音调由发声体振动的频率决定，频率越高音调越高，女高音的“高”描述的是声音的高低，对应音调这一特性。 [2]响度是指声音的强弱程度，“引吭高歌”表示大声演唱，描述的是声音的强弱，对应响度这一特性。 13．(1) 振动 振幅 (2) 响度 真空不能传声 (3) 钢尺 音调 【知识点】探究声音的产生、探究声音的传播条件、探究影响音调高低的因素、辨析响度与振幅的关系 【详解】（1）乒乓球被发声的音叉弹开，说明发声的音叉在振动。 当音叉响度越大时，振幅越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，因此该装置还可以探究声音响度和振幅的关系。 （2）抽气机向外抽气时，玻璃罩内的空气逐渐减少，声音传播的介质减少，小明听到铃声的响度会逐渐变小。 进一步推理，如果玻璃罩内完全抽成真空，将听不到铃声，由此可得结论：真空不能传声。 （3）实验中拨动伸出桌面的钢尺使其振动，发声体是钢尺，所以可以听到的是钢尺发出的声音。 保持拨动力度不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率会变慢，因此听到声音的音调会变低。 14．(1)振动 (2) 响度 幅度 响度 (3) 音调 快 高 高 (4) 20 次声波 【知识点】探究声音的产生、辨析音调与频率的关系、熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围、探究影响音调高低的因素、辨析响度与振幅的关系 【详解】（1）声音是由物体振动产生的，用手拨动钢尺，钢尺会发出声音，说明声音是由物体振动产生的。 （2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大，钢尺上下振动的幅度越大，声音响度越大，这说明响度与振幅有关，是比较声音的响度不同。 （3）改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出越短，振动得越快，振动频率越高，声音的音调越高，这说明音调与频率有关，是比较声音的音调不同。 （4）人耳可以听到的声音的频率在20~20000Hz，当钢尺伸出桌面超过一定长度时虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不到声音，只看到钢尺振动得很慢，发出的是次声波，频率低于20Hz，所以听不到声音。 15．(1) 4h (2) 3000m 【知识点】运用推导公式求解路程和时间、有关声速的计算 【详解】（1）测量船到达目的地所需要的时间 （2）超声波从发射到接收为往返传播过程，因此超声波从海面传播到海底的时间为 海底深度等于超声波单程传播的路程，即 16．(1)30s (2)低3 【知识点】运用推导公式求解路程和时间、辨析音调与频率的关系 【详解】（1）小车完全通过音乐公路行驶的路程为 s=L车+L路=5m+490m=495m由可知，完全驶出该“音乐公路”需时间 （2）汽车的速度为59.4km/h，即16.5m/s，所以汽车1s行驶16.5m，则对应的频率是 所以1s振动330次，由表可知，所发出声音的音级为低3。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $