河北枣强中学2025-2026学年高二下学期周测（4.26）语文试题

**基本信息** 以《茶馆》为核心，整合戏剧理论、老舍小说、茶文化经典及数字技术应用情境，通过阅读、语言运用与材料作文，考查文化传承与创新能力，凸显语文人文性与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题35分|戏剧导演构思、话剧互动性、老舍《正红旗下》|结合焦菊隐排演实践与《茶馆》人物分析，考查文本理解与思辨能力| |文言文阅读|5题20分|唐宋茶经、茶录、品茶要录|以茶文化典籍为载体，考查文言断句、翻译及信息整合，渗透传统文化素养| |诗歌阅读|2题9分|杨万里、白居易咏茶诗|对比赏析茶诗情感，关联生活体验，培养审美创造| |语言文字运用|5题18分|词语结构、病句修改、成语填空、宣传语拟写|结合全息投影《茶馆》情境，考查语言运用与信息提炼| |作文|1题60分|老舍茶馆发展历程|材料作文聚焦文化传承与时代创新，引导思考传统与现代融合，体现文化自信与思维能力|

班级： 姓名： 学号： 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋 河北省枣强中学2025-2026学年高二下学期周测（4.26）语文试题 测试范围：《茶馆》 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 舞台演出的基础是剧本。没有剧本，任何导演也排不出戏来。因此导演的构思要以作家的构思为基础。作为导演，首先要考虑的是怎样运用艺术手段，通过舞台形象体现作家要表达的思想感情，发挥剧作的文学魅力。剧本的真正价值不在于谈起来动人，更重要的是要演出来动人。这就要求导演深刻理解剧本，体验作家写作时的思想情感，也就是对作家想歌颂什么抨击什么的创作激情要产生共鸣。按照我的创作习惯，只有当我相信剧本所反映的人物和生活是真实的，而我自己对这些人物和生活是熟悉的，或者基本上是熟悉的，为剧本内容找到充分的生活根据时，我才觉得自己有能力把剧本排下去。 我排过老舍先生的《龙须沟》，对作家有一定的理解。但是《茶馆》写的虽然也是北京的生活和人物，但内容却和《龙须沟》不同，人物也无相似之处。《茶馆》仍然具有老舍先生特有的严谨的现实主义风格和洗练幽默的语言，但写作方法则别具一格。老舍先生自己也讲，写《茶馆》是有新的尝试，没完全叫老套子捆住……茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物，一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁……人物多，年代长，不易找到个中心故事。我采用了四个办法：一、主要人物自壮到老贯穿全剧……此剧写法是以人物带动故事，近似活报剧，又不是活报剧。此剧以人为主，而一般活报剧往往以事为主。二、次要的人物父子相承，父子都由同一演员扮演……三、我设法使每个角色都说他们自己的事，可是又与时代发生关系……四、无关紧要的人物一律召之即来挥之即去……全剧出场人物有六十多个，笔触精炼，寥寥几笔，形神皆备，无一重复。正如老舍先生所说，他对这些人物十分熟悉，都给他们批过八字算过命。文学剧本不过三万来字，但包括了清朝末年、辛亥革命后军阀混战、解放前夕三个历史时期，全剧有如三套色彩浓郁的风俗画卷。 怎样将这样一个优秀剧作搬上舞台，这对导演来说是一个新的课题。我们怎么入手呢？还是老办法，从生活出发，从人物出发。导演要熟悉了解剧本中的生活和人物，同时也要求演员以及布景、灯光、效果、道具、服装、化妆、剧务等部门的人员也要熟悉剧本。一九五八年排《茶馆》的时候在北京还可以找到好几家茶馆，虽然规模不像剧中裕泰大茶馆，但也还可以在里面找到提笼架鸟整天泡茶馆的人，有的演员还到太监养老院、监狱等处去了解观察与角色有关的人物。我自己在北京住过一段时间，熟悉北京的一些茶馆。我对戏里的生活和人物并不陌生。我们还特意请了“老北京”的专家金受申先生介绍有关的生活情况和风土人情，另外看了不少有关的图片资料。同时，老舍先生对剧中不少人物的音容笑貌、举止动作都作了绘声绘色的解说或动作示范。这使我同演员以及参加这出戏的艺术创造的全体同志在进行排练时有了比较扎实的生活底子。这样在处理舞台美术和启发演员创造人物时就可以比较地胸有成竹。 （选编自焦菊隐《导演的构思——排演《茶馆》谈话录之一》） 材料二： 一个话剧的表演是否精彩与成功，主要表现在观众的情绪与反应等多个方面。因为观众坐在台下，会注意到多方面的细节，会对台上的演员进行一定的判断与衡量，而话剧艺术中最主要的形式是表演，在表演的过程当中，与观众的互动是一个必备的环节。演员在对某个角色进行演绎时，如果没有与观众进行有效的互动，会使观众的关注度和欣赏热情有所降低。话剧表演艺术的互动性是将台词与情感深层次地融合，把人物情感放在生活中仔细琢磨台词的内涵，结合生活实践表现出真实的情感。现在的戏剧表演要求演员多走进生活、发现生活，台词节奏和情感的表达方式大多都是从生活中得来的。现代戏剧需要创新，因为每一代人的生活方式都在改变，要想让更多人接受戏剧表演，必须与时倶进，将经典变为广大人民群众更乐于接受的形式。戏剧作品并不是一成不变的，应该勇于尝试更好的表现形式，在表演过程中为观众带来更好的欣赏感受。演员应该从内心体会台词情感，如果觉得有何不妥要与编剧联系沟通，提出建议。此外，话剧的表演要注意主导节奏与辅助节奏的融合。主导节奏是一个人对剧作的情感体验和直接感受；辅助节奏是通过一定的表演手段让角色形象清晰明了。这样融合的节奏会让人物形象更加真实，表演的形象特点鲜明。通过外物刺激能够获得一种最直观的感受，这种感受对情感的表达有一定的帮助。每个戏剧作品中包含大量的人物，这些人物内心结合在一起形成了难以捉摸的情感，通过外物刺激可以更好地把握内心节奏。在进行话剧艺术表演时，演员需要与观众进行较强的互动，去激发观众对于话剧的观看热情和参与度，而大多数话剧的高潮总发生在结尾部分，对于结尾部分的演出需要观众和演员相互促进，将情绪表达到最高点，这会使观众实现沉浸式观演，使话剧表演达到想要的效果。 （选编自高兰《浅谈话剧表演艺术的互动性》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．深刻地理解剧本，领悟作者表达的思想感情，熟悉剧中的人物和生活，这些都是导演排剧的前提条件。 B．《龙须沟》和《茶馆》都具有老舍先生特有的现实主义风格和幽默的语言特色，写作方法却各不相同。 C．话剧表演过程中，与观众形成互动是必不可少的一个环节，把握好台词的节奏是形成互动的重要方式。 D．大多数话剧的高潮总在结尾部分，此时演员与观众能否良好互动是影响话剧表演是否成功的重要因素。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（  ） A．老舍先生之所以能把《茶馆》里的人物写得神形兼备，是因为这些人都是他认识的，还找他批过八字算过命。 B．今天太监养老院消失了，提笼架鸟泡茶馆的人没有了，失去了生活的底子导致现在再也无法排演《茶馆》了。 C．焦菊隐认为舞台演出要以剧本为基础，高兰却认为戏剧作品不是一成不变的，可见两位作者观点存在着分歧。 D．生活方式在不断改变，台词节奏和情感的表达方式也应随之不断改变，这样才能让戏剧得到更多观众的认可。 3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（   ） A．知名导演杨锋：“演员需要通过适当的肢体语言、眼神、带有情感的台词表达，让观众感受舞台魅力。” B．著名剧作家田汉：“吾人诚宜通过作品于忠义之气加倍激励，于乱臣贼子加倍打击。” C．美学大师宗白华：“西洋舞台上的动，局限于固定的空间。中国戏曲的空间随动产生，随动发展。” D．美学大师朱光潜：“悲剧和人生之中自有一种不可跨越的距离，你走进舞台，你便须暂时丢开世界。” 4．习近平总书记曾经寄语广大文艺工作者：“文艺要虚心向人民学习，向生活学习。”请分析材料一是如何体现“文艺向生活学习”这一理念的。 5．学校准备排演一部话剧，假如你是该剧导演，应该做好哪些工作？请结合材料简要分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 正红旗下（节选） 老舍 在亲友中，二哥福海到处受欢迎。他长得短小精悍，圆圆的白净子脸，双眼皮，大眼睛。梳着不松不紧的大辫子，既稳重又飘洒。他请安请得最好看：先看准了人，而后俯首急行两步，到了人家的身前，双手扶膝，前腿实，后腿虚，一趋一停，毕恭毕敬。安到话到，亲切诚挚地叫出来：“二婶儿，您好！”而后，从容收腿，挺腰敛胸，双臂垂直，两手向后稍拢，两脚并齐“打横儿”。这样的一个安，叫每个接受敬礼的老太太都哈腰儿还礼，并且暗中赞叹：我的儿子要能够这样懂得规矩，有多么好啊！ 他是熟透了的旗人，可是，他的惊人之笔是在这里：他是个油漆匠！我的大舅是三品亮蓝顶子的参领，而儿子居然学过油漆彩画，谁能说他不是半个旗人呢？ 按照我们的佐领制度，他应该去当兵。可是，旗人越来越多，而旗兵的数目是有定额的。于是，老大老二也许补上缺，吃上钱粮，而老三老四就只好赋闲。于是福海二哥决定自己去学一门手艺谋生。 大哥不幸一病不起，福海二哥才有机会补上了缺。于是，到该上班的时候他就去上班，没事的时候就去做点油漆活儿，两不耽误。当二哥做活儿的时候，他似乎忘了他是参领的儿子，吃着钱粮的旗兵。他的工作服，他的认真的态度，和对师兄师弟的亲热，都叫他变成另一个人，一个顺治与康熙所想象不到的旗人。 大姐夫总觉得二哥的当油漆匠不足为法。大姐夫长脸，高鼻子，大眼睛，他坐定了的时候显得很清秀体面。可是，他总坐不住，像个手脚不识闲的大孩子。一会儿他要看书，一会儿想起应当放鸽子，一会儿又哼哼唧唧地往外走，到街上去看出殡的。 他很珍视这种想干什么就干什么的“自由”。他以为这种自由是祖宗所赐，应当传之永远！因此，他觉得福海二哥去当匠人是失去旗人的自尊心。 在我降生前的几个月里，我的大舅、大姐的公公和丈夫，都真着了急。他们都激烈地反对变法。大舅的理由很简单，最有说服力；祖宗定的法不许变！大姐公公说不出更好的道理来，只好补充了一句：要变就不行！事实上，这两位官儿都不大知道要变的是哪一些法，而只听说：一变法，旗人就须自力更生，朝廷不再发给钱粮了。 大舅已年过五十，小辫儿须续上不少假头发才勉强够尺寸，而且因为右肩年深日久地向前探着，看起来颇欠英武。自从听说要变法，他的右肩更加突出，差不多是斜着身子走路，像个断了线的风筝似的。 大姐的公公很硬朗，腰板很直，满面红光。他每天一清早就去遛鸟儿，至少要走五六里路，尽管他这么硬朗，可是听到铁杆庄稼有点动摇，也颇动心，他的咳嗽的音乐性减少了许多。他找了我大舅去。 笼子还未放下，他先问有猫没有。变法虽是大事，猫若扑伤了蓝靛颏儿，事情可也不小。 “云翁！”他听说此地无猫，把鸟笼放好，有点急切地说，“云翁！” 大舅听出客人的语气急切，却不马上动问。他先去看鸟，而且相当内行地夸赞了几句。直到大姐公公又叫了两声云翁，他才开始说正经话：“正翁！我也有点不安！真要是自力更生，您看，我五十多了，可叫我干什么去呢?这不是什么变法，是要我的老命！” “是！”正翁轻咳了两下，几乎完全没有音乐性，“云翁，您看我，我安分守己！可是，我总得穿得整整齐齐吧?我总得来个木樨肉下饭吧?我总不能不天天买点嫩羊肉，喂我的蓝靛颏儿吧?难道这些都是不应该的?应该！” “咱们哥儿们没做过一件过分的事！” “是嘛！真要是不再发钱粮，叫我下街去卖……”正翁把手捂在耳朵上，学着小贩的吆喝，眼中含着泪，声音凄楚，“赛梨口耶，辣来换！我，我……”他说不下去了。 老哥俩又讨论了许久，毫无办法。于是就一同到天泰轩去，要了一斤黄酒，几个小菜，吃喝得相当满意。吃完，谁也没带着钱，于是都争取记在自己的账上，让了有半个多钟头。 可是，在我降生的时候，变法之议完全作罢，云翁与正翁这才又安下心去，常在天泰轩会面。每逢他们听到卖萝卜的“赛梨口耶，辣来换”的呼声，都有点怪不好意思：做了这么多年的官儿，还是沉不住气呀！ 大姐夫，在变法潮浪来得正猛的时节，佩服了福海二哥。他非常严肃地跟大姐讨论：“福海二哥真有先见之明！我看咱们也得想个法！” “你有什么主意，就说说吧！”大姐问他。 大姐夫惨笑了几声，说：“现而今，当瓦匠、厨子什么的，都有咱们旗人。” “你打算……”大姐微笑地问。 “我看哪，我就当鸽贩子去，准行！甭多了，每月我只做那么一两号买卖，就够咱们俩吃几十天的！” “那多么好啊！”大姐信心不大地鼓舞着。 大姐夫挑了两天，才狠心挑出一对紫乌头（鸽子品种）来，去做第一号生意。及至到了鸽子市上，认识他的那些贩子们一口一个大爷，反倒卖给他两对鸽铃。他没敢再和大姐商议，就偷偷撤销了贩卖鸽子的决定。 变法的潮浪过去了，他横眉立目地满街走，倒仿佛那些维新派是他亲手消灭了的。同时，他觉得二哥是脚踩两只船，有钱粮就当兵，没有钱粮就当油漆匠，实在不能算个地道的旗人。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．以“我”的视角来看这个旗人家庭的各色人物，弱化“我”，强化“人物背景”。 B．小说中写到了二哥做活时的种种表现，意在塑造一个从旧秩序中寻找出路的旗人。 C．正翁受变法影响，不得不做出改变，如学小贩吆喝，突出旗人已开始自谋出路。 D．二哥和正翁等人面对时代浪潮做出了不同的选择，揭露了八旗制度的腐朽没落。 7．关于文本和《茶馆》第一幕的比较鉴赏，下列说法不正确的一项是（   ） A．两个故事都以戊戌变法为背景，都是通过对日常生活的描写来展示这一重大历史事件。 B．两个文本都以旗人为切入点展开叙事，通过人物的个性化语言来推动故事情节的发展。 C．大姐的公公和松二爷都十分喜欢养鸟，整日无所事事，是清朝晚期没落旗人的典型代表。 D．两个文本都描绘了旗人群体特征，本文通过回忆，而《茶馆》则是通过截取时代横截面。 8．文中画线处说二哥福海是“熟透了的旗人”，又说他是“半个旗人”，请谈谈你的理解。 9．这篇小说运用了多种手法使语言风趣幽默，请从文中举出两处手法不同的例子，并简要分析。 （三）阅读ⅡⅢ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 凡采茶，在二月、三月、四月之间。茶之笋者，生烂石沃土，长四五寸，若薇蕨始抽，凌露采焉。茶之牙者，发于丛薄之上，有三枝、四枝、五枝者，选其中枝颖拔者采焉。其日有雨不采，晴有云不采，晴采之。 茶饼①有千类万状，有如陶家之子，罗膏土以水澄泚②之；又如新治地者，遇暴雨流潦之所经。此皆茶之精腴。有叶如竹筛者，枝干坚实，艰于蒸捣，故其饼形簏簁③然。有叶如霜荷者，茎叶凋沮，易其状貌，故饼状委萃然。此皆茶之瘠老者也。 或以光、黑、平、正言嘉者，斯鉴之下也。以皱、黄、坳、垤言佳者，鉴之次也。若皆言嘉及皆言不嘉者，鉴之上也。何者?出膏者光，含膏者皱；宿制者则黑，日成者则黄；蒸压则平正，纵之则坳垤。此茶与草木叶一也。 （节选自【唐】陆羽《茶经·茶之造》） 材料二： 茶味主于甘滑，惟北苑凤凰山④田连属诸焙所产者味佳。隔溪诸山虽及时加意制作色味皆重莫能及也。又有水泉不甘，能损茶味，前世之论水品者以此。 茶宜箬叶⑤而畏香药，喜温燥而忌湿冷，故收藏之家，以箬叶封裹入焙中，两三日一次，用火常如人体温，温则御湿润。若火多，则茶焦不可食。 （节选自【宋】蔡襄《茶录》） 材料三： 茶事起于惊蛰前，其采芽如鹰爪。初造曰试焙，又曰一火，其次曰二火。二火之茶，已次一火矣。故市茶芽者，惟出于三火前者为最佳。尤喜薄寒气候，阴不至于冻，晴不至于暄，则谷芽含养约勒而滋长有渐，采工亦优为矣。凡试时泛色鲜白，隐于薄雾者，得于佳时而然也。有造于积雨者，其色昏黄；或气候暴暄，采工汗手熏渍，拣摘不给，则制造虽多，皆为常品矣。试时色非鲜白，水脚微红者，过时之病也。 （节选自【宋】黄儒《品茶要录》） 【注】①茶饼：又称饼茶、团茶，是一种将茶叶经过多道工艺制作成饼状的紧压茶。②澄泚：沉淀使水清亮。③簏簁：竹器。④北苑凤凰山：宋代著名御茶园所在地，位于今福建建瓯。⑤箬叶：箬竹的叶子。 10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 隔溪诸山A虽及时B加C意D制E作F色G味皆重H莫能及也。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．若，像，与《兼爱》中“爱人若爱其身”的“若”意思相同。 B．有，有的，与《兼爱》中“故盗贼有亡”的“有”意思相同。 C．惊蛰，是二十四节气之一，指春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下的蛰虫。 D．然，这样，与《人皆有不忍人之心》中“若火之始然”的“然”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．材料一提到，茶饼的好坏与茶叶的质量紧密相关，要评价茶叶的好坏不能仅依据一个方面，而要从色泽、形态等方面综合鉴别。 B．材料一提到，采茶一般在二至四月进行，而且都应在早上露水未干的时候，除非遇到晴朗无云的天气，否则不采摘。 C．材料二提到，茶叶不能与香料和药物放在一起，它喜欢温暖干燥的环境，因此收藏茶叶的人每隔两三天就用不大的火烘烤一次，以抵御潮湿。 D．材料三提到，初次烘焙叫“一火”，第二次烘焙叫“二火”，随着烘焙批次的增加，茶的质量也会下降，所以三次烘焙之前的茶芽质量最佳。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有叶如霜荷者，茎叶凋沮，易其状貌，故饼状委萃然。 （2）或气候暴暄，采工汗手熏渍，拣摘不给，则制造虽多，皆为常品矣。 14．古人善于合理利用自然条件来保障茶的品质，请根据材料简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 谢岳大用提举郎中寄茶果药物三首·日铸茶① 杨万里 瓷瓶蜡纸印丹砂，日铸春风出使家。 白锦秋鹰微露爪，青瑶晚树未成芽。 松梢鼓吹汤翻鼎，瓯②面云烟乳作花。 唤醒老夫江海梦，呼儿索镜整乌纱。 【注】①该茶产于绍兴县会稽山日铸岭；一般在4月上中旬采摘，自宋朝以来列为贡品。②瓯：茶杯。 山泉煎茶有怀 白居易 坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。 无由持一碗，寄与爱茶人。 15．下列对两诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杨诗标题中的“谢”“寄”点明写作缘由，“日铸茶”点明吟咏对象；白诗标题中的“有怀”则暗示诗人因茶而起兴寄意。 B．杨诗“春风”既指采茶时节，又暗含友人赠茶如春风般温暖；白诗“泠泠”“瑟瑟”运用叠词，摹写水声与茶色，营造清幽之境。 C．杨诗颔联以“白锦秋鹰微露爪”比喻干茶粗壮饱满，真实可感；白诗后两句实写诗人手持茶碗，将茶分享给同样懂得这份美好的人。 D．杨诗颈联以“松梢鼓吹”喻水沸之声，以“云烟乳作花”喻茶汤泡沫，视听结合，极写品茗之雅趣；白诗则以白描为主，浅切平易。 16．两首诗均以“茶”为吟咏对象，但诗人在末两句中所寄寓的情感态度有所不同。请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。在屈原的《离骚》里，以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子是“___________，_________。” （2）《诗经·氓》中“____________，__________。”运用反向比兴，说明氓的变心是不可捉摸的。 （3）《离骚》中写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是：“__________，___________。” 二、语言文字运用（共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》提出发展数字化文化消费新场景，大力发展线上线下一体化、在线在场相结合的数字化文化新体验。政策的支持以及人工智能技术的进步，让文化发展 ① 。文化离年轻人的生活越来越近，让青年持续“解锁”新鲜的生活方式。 北京人民艺术剧院在建院70周年之际，首次采用8K技术录置，通过高清实时直播的方式，向全网观众献上经典剧目《茶馆》的现场演出，并带观众“云游后台”。这次直播，吸引了高达5000万人次进入直播间。时常遗撼线下一票难求的《茶馆》粉丝们，在朋友圈刷屏分享直播连接，和 ② 的网友共同“云看戏”，并在线发评论分享观感。 近日，北京人民艺术剧院又推出全息投影版《茶馆》，就是利用数字技术还原经典场景。观众无需佩戴设备，即可看到“虚拟王利发”在三维舞台上穿梭，其动作精度达到毫米级。导演表示：“技术不是噱头，而是为了放大老舍笔下的细节，如秦仲义扇子上的裂痕，暗示了他破产的命运。”演出还通过人工智能实时捕捉观众情绪，调整灯光和音效强度，使“常四爷怒斥洋人”等高潮段落更具感染力。 18．下列词语与文中加点的“裂痕”构词方式最接近的一项是（   ） A．唱戏 B．浊水 C．推开 D．风雨 19．文中第二段有多处错别字，请找出来并加以改正。 20．请在文中横线处填入恰当的成语。 21．文中画波浪线的“解锁”指什么?为什么要加引号? 22．某中学戏剧社团准备推出全息投影版《茶馆》的宣传版面。请根据以上材料，给宣传版面写一段推介语，要求信息准确、语言流畅，不超过60个字。 三、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 1979年，尹盛喜组织20余名知青，在北京前门箭楼旁搭了个露天茶摊，经营困难。 1988年，他创立老舍茶馆，聘请没地方演出、生活困顿的民族老艺人表演传统曲艺。客人点一杯茶，就能欣赏到著名艺人的琴书、单弦、相声等。老舍茶馆的名气越来越大。 1993年，尹盛喜的女儿尹智君利用所学的酒店管理知识来经营老舍茶馆，引进新人、新思维。 2008年北京奥运会期间，尹智君对员工进行英语、国际礼仪、传统特色服务的培训，老舍茶馆半个月里接待了13位外国元首及政要。近年来，传统文化的复兴给予了老舍茶馆更好的发展机遇。 从露天茶摊发展成有国际影响的茶馆，这里面既有两代人的追求与努力，也有时代发展的契机，还有传统文化的巨大魅力……老舍茶馆的发展引发了你怎样的思考与联想？请写篇文章，谈谈你的认识。 要求：不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 语文周测4.26答案 1．C 2．D 3．A 4．①剧本的内容来源于生活。老舍在创作《茶馆》时深入了解北京人的日常生活，借助作品反映人物真实的生活状态。 ②作品的排演同样离不开生活。导演、演员在将《茶馆》搬上舞台之前，同样要深入了解剧本中的生活情境，使自己具备扎实的生活底子。 5．①对剧本内容进行梳理，找到中心故事。 ②要和演员一起研读剧本，了解剧本中的人物和生活，体会作者要表达的思想感情。 ③要引导演员在表演过程中与观众进行较强的互动。 ④要大胆创新，勇于尝试观众更乐于接受的表现形式。 ⑤要引导演员注意主导节奏与辅助节奏的融合。 【详解】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“把握好台词的节奏是形成互动的重要方式”错误。文中只说“话剧表演艺术的互动性是将台词与情感深层次地融合，把人物情感放在生活中仔细琢磨台词的内涵，结合生活实践表现出真实的情感”，没有提到把握好台词的节奏是形成互动的重要方式，选项文中无据。 故选C。 2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“这些人都是他认识的，还找他批过八字算过命”表述错误。料一中作者有这样的表述“全剧出场人物有六十多个，笔触精炼，寥寥几笔，形神皆备，无一重复。正如老舍先生所说，他对这些人物十分熟悉，都给他们批过八字算过命”，这里所谓的“熟悉”“批过八字算过命”是老舍先生一种形象的表达，旨在说明这些人物来源于老舍先生所熟悉的生活。选项曲解文意。 B.“导致现在再也无法排演《茶馆》了”错误，材料一中作者写道，一九五八年排练《茶馆》的时候，“在北京还可以找到好几家茶馆，虽然规模不像剧中裕泰大茶馆，但也还可以在里面找到提笼架鸟整天泡茶馆的人，有的演员还到太监养老院、监狱等处去了解观察与角色有关的人物”，演员去茶馆、太监养老院的目的是更好地“熟悉了解剧本中的生活和人物”，但并不等于太监养老院消失，提笼架鸟泡茶馆的人没有了就无法排演《茶馆》了。 C.“存在着分歧”错误。材料一中，焦菊隐认为“舞台演出要以剧本为基础”。材料二中，高兰认为“戏剧作品并不是一成不变的，应该勇于尝试更好的表现形式，在表演过程中为观众带来更好的欣赏感受”，焦菊隐强调的是导演、演员要深刻地研读剧本，高兰强调的是话剧的表演形式要适应时代的发展，顺应观众的需求。两人提出观点的角度不同，并没有分歧。 故选D。 3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.杨锋强调演员与观众之间的互动。 B.田汉强调的是作家应当通过自己的作品表现自己的政治立场和思想态度。 C.宗白华强调的是西方戏剧与中国戏曲舞台空间的区别。 D.朱光潜强调的是欣赏戏剧时应该投入，与现实生活保持一定的距离。 材料二编自高兰《浅谈话剧表演艺术的互动性》，主要内容是在进行话剧艺术表演时，演员需要与观众进行较强的互动，由此可见，A项符合材料二的观点。 故选A。 4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 材料一从内容上来看可以分为两大部分。第一部分为老舍先生创作《茶馆》的过程。第二部分是作者焦菊隐作为导演排演《茶馆》的过程。 关于老舍创作《茶馆》的过程，文中有如下表述：“《茶馆》仍然具有老舍先生特有的严谨的现实主义风格和洗练幽默的语言，但写作方法则别具一格。老舍先生自己也讲，写《茶馆》是有新的尝试，没完全叫老套子捆住……”“全剧出场人物有六十多个，笔触精炼，寥寥几笔，形神皆备，无一重复。正如老舍先生所说，他对这些人物十分熟悉，都给他们批过八字算过命。”这里从“创新性”和“生活化”两个角度来介绍《茶馆》的特点。根据题干要求，应分析材料一是如何体现“文艺向生活学习”的理念，我们可以根据第二个角度得出：剧本的内容来源于生活。老舍在创作《茶馆》时深入了解北京人的日常生活，借助作品反映人物真实的生活状态。 关于作者焦菊隐作为导演排演《茶馆》的过程，这是文章的主要内容，与“生活”有关的内容如下：“怎样将这样一个优秀剧作搬上舞台，这对导演来说是一个新的课题。我们怎么入手呢？还是老办法，从生活出发，从人物出发。”紧接着，文章详细介绍了导演及演员们如何去茶馆、监狱等地方观察人物，熟悉生活。由此，我们可以得出：作品的排演同样离不开生活。导演、演员在将《茶馆》搬上舞台之前，同样要深入了解剧本中的生活情境，使自己具备扎实的生活底子。 5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 从材料一第2段“不易找到个中心故事。我采用了四个办法……”可得出，对剧本内容进行梳理，找到中心故事； 从材料一第3段“导演要熟悉了解剧本中的生活和人物，同时也要求演员以及布景、灯光、效果、道具、服装、化妆、剧务等部门的人员也要熟悉剧本”可得出要和演员一起研读剧本，了解剧本中的人物和生活，体会作者要表达的思想感情； 从材料二“在表演的过程当中，与观众的互动是一个必备的环节”可得出，要引导演员在表演过程中与观众进行较强的互动； 从“现代戏剧需要创新……必须与时俱进，将经典变为广大人民群众更乐于接受的形式”可得出，要大胆创新，勇于尝试观众更乐于接受的表现形式； 从“话剧的表演要注意主导节奏与辅助节奏的融合”可得出，要引导演员注意主导节奏与辅助节奏的融合。 在答案表述时要注意突出“导演”这一特定身份。 6．C 7．B 8．①二哥福海请安时，动作娴熟、待人热情，既表现他懂得规矩，也展现了旗人繁琐的礼仪。所以说他是“熟透了的旗人”。 ②二哥福海是个油漆匠，他摒弃了旗人臭要面子、好吃懒做的陋习，是一个自立的新旗人，所以说他是“半个旗人”。 9．①比喻。如大舅“差不多是斜着身子走路，像个断了线的风筝似的”，写出大舅在得知变法后的慌乱，语言诙谐风趣。 ②对比。如大姐夫信心满满要做鸽贩子，结果却是买了两对鸽铃，揭露出大姐夫的一无所长，令人忍俊不禁。 ③反问。如“我总得穿得整整齐齐吧?我总得来个木樨肉下饭吧?我总不能不天天买点嫩羊肉，喂我的蓝靛颏儿吧？”，一连串的反问展现出大姐公公的生活状态，语言诙谐。 ④反话正说。如“变法虽是大事，猫若扑伤了蓝靛颏儿，事情可也不小”，大姐的公公担心变法但也要先保护好鸟，大事和小事的错位，使语言既讽刺又幽默。 ⑤庄谐相生。如大姐夫“坐定了的时候显得很清秀体面”却又“像个手脚不识闲的大孩子”，大姐公公“咳嗽的音乐性减少了许多”，书面语和口语结合，语言趣味盎然。 【导语】老舍《正红旗下》节选以清末戊戌变法为背景，借孩童视角勾勒旗人群像：既有固守旧制、靠着“铁杆庄稼”混日子的守旧旗人，也有打破偏见学手艺自谋出路的二哥福海。语言京味幽默，于日常小事中藏着对八旗制度腐朽性的讽刺，以小人物折射大时代，意蕴深远。 【详解】6．C.“突出旗人已开始自谋出路”分析错误。正翁学小贩的吆喝不是“已开始自谋出路”，其实是表达若朝廷不发钱粮，自己将难以为生的心酸。 故选C。 7．B.“都以旗人为切入点展开叙事”分析错误。本文以旗人为切入点叙事，而《茶馆》则讲述了各色人物生活变化，旗人只是其一。 故选B。 8．先拆分两个表述，分别阐释内涵：首先“熟透了的旗人”指福海完全符合传统旗人的规范，外形打扮、待人礼仪都周到得体，熟谙旗人阶层的规矩，完全得到旧式亲友的认可。 再解读“半个旗人”：传统旗人依赖朝廷钱粮，轻视生产劳动，而福海突破了这种阶层偏见，主动学油漆手艺谋生，补了兵缺后也不放弃手艺，不固守“吃皇粮”的旧活法，偏离了旧秩序对旗人的要求，因此称“半个旗人”。 最后点明表意作用：二者看似矛盾实则互补，凸显福海在时代变革中求新求生的进步性。 9．先明确题目核心要求：找出两种不同的幽默手法，结合文本实例分析表达效果。 梳理文本定位喜剧性内容，区分不同手法：文本多用对比反差、漫画式夸张、细节戏仿、反问、反话正说、庄谐等制造幽默，任选两类不同手法即可。 结合文本逐一分析：比如选对比手法，抓取大姐夫对福海的态度反差：起初嘲讽二哥做手艺丢旗人脸，变法危机来时慌了想做生意，一事无成后又跳出来否定维新，前后反差自带讽刺喜剧感；再选漫画式夸张，比如两个老旗人担忧丢钱粮发愁无解，吃完酒发现都没带钱，争着记账让了半个钟头，夸张放大旗人好面子又寄生的本性，十分风趣。 最后点出幽默背后的批判指向即可。 10．AFH 11．B 12．B 13．（1）有些茶叶像被霜打过的荷叶，茎叶凋零毁坏，改变了原来的形状和面貌，所以制成的茶饼枯萎憔悴。 （2）有时天气突然变暖，采茶工的手出汗导致茶芽被熏蒸、污染，（再加上）挑选采摘的速度跟不上，那么即使制作的茶很多，也都只是普通品质。 14．①因地取材：依托优质的土壤和水源生产茶。 ②择时采制：选择合适的时令与气候采茶。 ③自然贮存：用箬叶包裹茶叶，隔味防潮。 【导语】这篇文言阅读材料围绕唐宋茶文化展开。陆羽《茶经》详述采茶时令、茶饼形态与鉴别标准，显唐代制茶工艺严谨；蔡襄《茶录》强调地理、储藏对茶味影响，反映宋代对茶品质极致追求；黄儒《品茶要录》聚焦气候与烘焙关系，展现茶事时间美学。三者共构古代茶学立体图景，彰显“道器合一”茶道精神。 【详解】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：隔溪的那些山，虽然及时且用心制作，但它们的茶色和味道都比较重，比不上（北苑凤皇山的茶）。 “隔溪诸山”作主语，表示陈述的对象，为表强调其后应断开，故A处断开； “虽”转折连词，“及时加意制作”是状语和中心语结构，在句中作谓语，故F处断开； “色味”是主语，“皆重”是谓语，故H处断开。 故选AFH。 11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象和文学文化常识的理解能力。 A.正确。句意：就像薇菜和蕨类刚刚抽出的嫩芽一样。/爱别人就要像爱自己一样。 B.错误。有的/同“又”。句意：有的表面光滑如陶器。/所以盗贼又没有了。 C.正确。 D.正确。这样/同“燃”，燃烧。句意：这是因为得到了好的天气条件才这样的。/就像火刚刚开始燃烧。 故选B。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“而且都应在早上露水未干的时候”错误。根据原文“茶之笋者，生烂石沃土，长四五寸，若薇蕨始抽，凌露采焉”可知，这是采摘那些形如竹笋的肥嫩茶芽时的要求。 故选B。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“凋沮”，凋零毁坏；“易”，改变；“委”，同“萎”，枯萎；“萃”同“悴”，憔悴。 （2）“或”，有时；“暴暄”，突然变暖；“给”，及，来得及；“常品”，普通品质。 14．本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①因地取材：依托优质的土壤和水源生产茶。材料一明确“茶之笋者，生烂石沃土”，优质土壤是茶生长的基础；材料二强调“水泉不甘，能损茶味”，凸显适宜水源对茶味的重要性，二者共同构成茶品质的自然基础。 ②择时采制：选择合适的时令与气候采茶。材料一指出采茶“在二月、三月、四月之间”，且“有雨不采，晴有云不采，晴采之”；材料三提到“茶事起于惊蛰前”，偏好“薄寒气候，阴不至于冻，晴不至于暄”，避开积雨、暴暄时段，既符合季节规律，又兼顾气候条件，保障鲜叶品质。 ③自然贮存：用箬叶包裹茶叶，隔味防潮。材料二记载“茶宜箬叶而畏香药，喜温燥而忌湿冷”，故“以箬叶封裹入焙中”，借助箬叶的特性隔除香药干扰，同时配合“用火常如人体温”的温燥环境防潮，避免茶叶变质，延续茶的品质。 参考译文： 材料一： 凡是采茶，一般在二月、三月、四月之间进行。那些形如竹笋的肥嫩茶芽，生长在岩石风化的肥沃土壤中，长达四五寸，就像薇菜和蕨类刚刚抽出的嫩芽一样，要趁着露水未干的时候采摘。茶树的嫩芽，生长在丛生的杂草中，有的分三枝、四枝、五枝，要选择其中长得尖锐突出的枝条采摘。如果当天有雨不采摘，如果是晴天但有云不采摘，只在晴朗（无云）的日子采摘。 茶饼种类繁多、形态各异，有的表面光滑如陶器，仿佛用细腻的膏泥经水沉淀而成；有的又像新翻耕的土地，被暴雨冲刷出沟壑般的纹路。这些都是精美上等的茶叶（制成的）。有些茶叶像竹筛那样粗糙，枝干坚硬，难以蒸透捣烂，所以制成的茶饼形状像竹器一样，有很多空洞。有些茶叶像被霜打过的荷叶，茎叶凋零败坏，改变了原来的形状和面貌，所以制成的茶饼枯萎憔悴。这些是质量较差的老茶叶（制成的）。 有人把光亮、黑色、平整、端正的看作好茶，这是下等的鉴别方法。把皱缩、黄色、凹凸不平的看作好茶，是较低层次的鉴别方式。如果能够全面地评价茶的佳处和劣处，是最高层次的鉴别。为什么呢？因为茶膏外溢（茶）就光亮，内含茶膏（茶）显得皱缩；隔夜制成的色黑，当时制成的色黄；经过蒸压的茶叶会变得平整端正，而直接晾晒的茶叶则会凹凸不平。这是茶叶和草木叶子一致的地方。 材料二： 茶的味道主要在于甘甜和滑顺，只有北苑凤凰山相连的各个茶灶所产的茶叶味道最好。隔溪的那些山，虽然及时且用心制作，但它们的茶色和味道都比较重，比不上（北苑凤凰山的茶）。另外如果有不甜的泉水，会损害茶的味道，所以之前的评论水质的人也考虑了这一点。 茶适合用箬叶包裹并害怕香料和药物的污染，它喜欢温暖干燥的环境并忌讳潮湿和寒冷，因此收藏茶叶的人家，会用箬叶将茶包好放入烘焙的地方，每隔两三天就要用火烘烤一次，保持温度如同人体的温度一样，这样可以抵御潮湿。如果火太大，茶叶就会被烤焦不能食用了。 材料三： 茶事开始于惊蛰之前，那时采摘的茶芽像鹰爪一样。初次烘焙叫做试焙，也叫做一火，第二次烘焙叫做二火。烘焙两次的茶，已经比不上初次烘焙的茶了。所以买茶芽的话，只有那些在三次烘焙之前的才是最好的。尤其喜欢稍微有点凉的天气，阴天但不至于结冰，晴天但不至于太热，这样谷芽能够慢慢生长和发育，采茶工也能更好地完成工作。凡是试茶时泡沫颜色鲜白，像是在薄雾中一般，这是因为得到了好的天气条件。在连绵阴雨天采摘的茶叶，颜色会昏黄；有时天气突然变暖，采茶工的手出汗导致茶芽被熏蒸、污染，（再加上）挑选采摘的速度跟不上，那么即使制作的茶很多，也都只是普通品质。试茶时颜色不鲜白，水面微微发红，说明采摘时间过晚。 15．C 16． ① 杨万里诗：好茶勾起诗人江海遨游的归隐旧梦，随即唤人整理官帽。既抒发收到友人赠茶的欣喜，又流露向往江湖隐逸，却仍身负官场职责、入世为官的矛盾心绪。 ② 白居易诗：诗人独自煎好茶，却无缘将茶赠予知己爱茶之人，抒发无人共赏好茶的孤寂，寄托对同好友人的思念，满是清淡闲愁。 【导语】两首咏茶诗各有风致：杨万里谢友赠茶，从包装、茶形到煎饮，笔致精巧灵动，末尾藏身世感怀；白居易以短章白描，淡语中藏着对茶友的悠悠怀想，清浅动人。 【详解】15．C.“白诗后两句实写诗人手持茶碗”错。白诗末句“无由持一碗，寄与爱茶人”是虚写，诗人手边煎好茶，却没办法亲手端一碗送给知己，并非实写手持茶碗分茶。 故选C。 16．解答此题，需依托诗句尾联，对比两首诗作的情感差异，分析时结合关键动作、意象读懂心境。 ①审题定位：抓住题干“末两句”“情感态度有所不同”，锁定两首诗尾句，结合全诗煎茶、赠茶背景拆解情感。 ②杨万里诗：抓“江海梦”“整乌纱”两组反差意象，先由好茶引出江湖归隐之念，再以整理官帽回归仕宦身份，提炼欣喜之外隐逸与为官的矛盾心绪。 ③白居易诗：聚焦“无由”一词，诗人独煎好茶却无法寄给同好，从“无由寄茶”的遗憾切入，读出独处孤寂、思念知己的清淡闲愁，对比杨诗矛盾仕隐之心，分清二者情感侧重。 17． 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 淇则有岸 隰则有泮 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下重点字：涕、淇、隰、泮。 18．B 19．“置”改为“制”   “撼”改为“憾” “连”改为“链” 20．①日新月异 ②天南地北 21．第一问：“解锁”指的是开启新事物或获得新体验。 第二问：“解锁”加引号表示特殊含义，一般意义上的“解锁”指通过各种手段解除设备的锁定状态，二者有所区别。 22．全息投影版《茶馆》用数字技术还原经典场景，让观众直接感受毫米级动作精度；通过人工智能实现与观众情绪互动，值得欣赏！ 【详解】18．本题考查学生理解一般词语的能力。 “裂痕”是偏正结构，“裂”修饰“痕”。 A.“唱戏”是动宾结构，“唱”是动作，“戏”是动作的对象； B.“浊水”是偏正结构，“浊”修饰“水”，与“裂痕”构词方式相同； C.“推开”是动补结构，“推”是动作，“开”补充说明动作的结果； D.“风雨”是并列结构，“风”和“雨”是并列关系。 故选B。 19．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“录置”中“置”错误，应是“录制”，“制”有制作、录制的意思； ②“遗撼”中“撼”错误，应是“遗憾”，“憾”表示失望、不满足； ③“连接”中“连”错误，应是“链接”，“链接”指在电子计算机程序的各模块之间传递参数和控制命令，并把它们组成一个可执行的整体的过程，这里指直播的网址。 20．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①：由前文“政策的支持以及人工智能技术的进步”以及后文“文化离年轻人的生活越来越近”可知，此处语义倾向为文化发展变化快，可用“日新月异”。日新月异：每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 ②：根据“全网观众”“网友共同‘云看戏’”可知，语境是说来自不同地方的网友，可用“天南地北”。天南地北：一在天之南，一在地之北，形容地区各不相同，也形容距离极远。 21．本题考查学生理解词的语境义、分析标点符号的能力。 第一问：在文中，“解锁”原指通过特定操作解除电子设备等的锁定状态，但在此处，结合“文化离年轻人的生活越来越近，让青年持续‘解锁’新鲜的生活方式”，它表示青年接触、开启并体验到文化带来的全新生活方式和感受，即获得新的文化体验和开启新的生活模式。 第二问：“解锁”加引号，表明它不是使用常见的本义，而是被赋予了新的、特定的含义。通过引号突出其在该语境下与原意不同的特殊表意，使读者能准确理解它在文中并非指解除设备锁定，而是指接触新的文化体验这一特殊意义。 22．本题考查学生拟写推介语的能力。 推介语需要突出全息投影版《茶馆》的独特亮点来吸引观众。从材料可知，其亮点：一是利用数字技术还原经典场景，能让观众看到“虚拟王利发”的毫米级动作精度；二是通过人工智能实时捕捉观众情绪，调整灯光和音效强度，增强演出感染力。 将这些亮点整合并以简洁流畅的语言呈现，就形成了推介语。 23．例文： 守望腾飞 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，或许，那古老的铁血丹心的生活早已驾着历史的战车悄悄逝去，但是，负载其上的中华民族灿烂而辉煌的传统文化，是否也一去不复返? 春花秋谢，雁阵南移。华夏民族从历史的硝烟中-路走过来，她徘徊于“秦时明月汉时关”的古长城前，纵横于大唐盛世的舞榭歌台之上。可悲的是秦淮河的水太冷，北方大漠的铁骑太硬，晚清末年的统治者太软弱，西方侵略者的枪炮太利，风风雨雨，凄凄惨惨戚戚的近代民族史化为无数仁人志士的花塚，怀抱传统经典，胸怀文化末节而含恨长眠。 时至今日，远去了刀光剑影，逝去了血雨腥风，安详的太平盛世似乎也成为传统文化的守墓者与送终人。先不说麦当劳文化在神州大地泛滥成灾，法兰西的名贵香水迷失了多少青春年华，英吉利的流行乐疯狂席卷乐坛，还有日本的动漫腐化我们的青少年，单是那情人节朦胧的月亮，也比七夕的动人故事更煽情，比中秋的团圆之月更美丽。 难道，蕴育了五千年的传统文化已行将就木，奄奄息?如果是那样，在传统文化被遗忘西化之日，也是华夏民族灭亡之时。这并不是耸人听闻，一个民族的立足根本便是他们优秀的传统文化，这是深深融于我们每个人血液中的精髓，是民族兴旺国家富强的不竭动力。 欣喜的是，近年来掀起的国学热，古典文化研究热让我们看到了希望，沉沦于历史长河深处的文化经典开始浮现于人们面前。于丹的论语“心得”，将孔子的思想精华用美丽易碎的语言编织成现代人心灵的摇篮;易中天以幽默调侃的话语演绎了一部部超现代的《史记》《三国》……片片感人，剧剧精彩。且不说功利主义的解说违背了严肃的学术研究，但究其对传统文化传播的贡献却是难以估量的。 孔子不是于丹一个人的圣人，而是我们每个人心灵的守望者；“三国”也不是易中天一个人的独角戏，而是我们每个华夏儿女心驰神往的美丽传说。传统文化的迷失与复活，将见证我们古老民族的崛起与复兴。 “盛世歌者萧条人，怅望千秋一掬泪”，让我们守望心灵的文化净土，驾起历史的罡风，仰天长啸，看巨龙腾飞！ 【详解】命题方式：材料作文 审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的因果关系进行立意。 具体过程： 材料的主要内容是两个人、一件事。两个人是父女两代人，一件事是将茶馆发展壮大。茶馆可以理解为企业、事业，两个人即两代人，他们的思维与行动有相同之处，也有不同的地方。题目要求写作时围绕老舍茶馆的发展。因此，可概括两代人在发展茶馆这件事上的异同，并由此引申开来。 【立意】传承与创新； 事业发展中传统文化的作用； 机遇与发展； 坚守传统，又与时代接轨； 传统文化魅力永存； 如何传承传统文化； …… 【素材】1、翁方刚和刘石庵是清代有名的书法家。翁方刚一生研究书法，讲究笔笔有来历，最佩服唐代虞世南、欧阳洵的书法。刘石庵则善于发展自己的个性，创造了一种丰腴厚重的书体。有人问翁，刘的书法如何，翁说：“他哪一笔是古人的?”刘不服，说：“我自己发挥自己的书法特色罢了，他哪一笔是自己的?” 2、王安电脑的破产(不懂创新导致失败) 王安公司在20世纪70年代到80年代曾称雄于个人电脑领域，被称为美国式成功创业的典范。进入80年代后期，个人电脑业迅速发展，美国国际商用机器公司和“苹果电脑”公司相继推出了体积小且可以互相兼容的个人电脑，其价格只是王安电脑的1/3，而且可采用市场上的通用软件。而王安公司忽略了市场变化的情况，仍然坚持生产老产品而不创新，导致销路越来越窄，许多老客户也相继离去，到了1992年7月，作为公司继承人的王安博士的儿子不得不在法院申请破产保护的文件上签了字。 3、我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。 4、创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民 5、处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶行知 6、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染 【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“创新和传承是并存”这一中心论点，接着分析论证传承的必要性和重要性，进一步指出中国文化的传承竟断流的原因之一是缺少创新，然后分析如何“创新”，“创新”概括地说，就是继成前人，又不因循守旧；借鉴别人，又有所独创。结合现实重申中心论点。最后回扣论点，总结全文。 【点睛】新材料作文审题立意方法多样：一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意。七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求异同法。十、寻互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。 ( 第 4 页 共 4 页 )语文周测4.26 一心向着目标前进的人整个世界都会为他让路 学科网（北京）股份有限公司 $