3.10帝制复辟与军阀割据导学案2026-2027学年统编版八年级历史上册

2026-07-29
| 6页
| 7人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版八年级上册
年级 八年级
章节 第10课 帝制复辟与军阀割据
类型 学案-导学案
知识点 中国近代史
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 32 KB
发布时间 2026-07-29
更新时间 2026-07-29
作者 zhao199207
品牌系列 -
审核时间 2026-07-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59007522.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史导学案聚焦辛亥革命后袁世凯独裁复辟、护国战争及北洋军阀割据,通过课前预习填空梳理基础史实,课中以1913至1916年时间线串联袁世凯从独裁到败亡过程,构建共和道路曲折发展的知识脉络。 特色在于核心素养深度融入,运用时空观念梳理关键史实时间线,史料实证分析袁世凯破坏共和措施及护国战争胜败原因,唯物史观探究复辟失败根本原因和军阀割据根源,培养学生历史解释能力与家国情怀,课后检测针对性强助力巩固提升。

内容正文:

第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第10课 辛亥革命(导学案) 2026-2027 学年统编版八年级历史上册 【学习目标】 ①掌握袁世凯独裁复辟、二十一条、护国战争、北洋军阀各大派系基础史实,识记关键人物、时间、文件。(时空观念、史料实证) ②梳理袁世凯破坏共和、复辟称帝完整过程,分析护国战争爆发背景与胜利原因。(历史解释) ③理清北洋军阀分裂后的派系、控制区域,认识军阀割据混战的深重危害;理解民主共和深入人心、复辟必然失败的历史规律,感悟革命志士捍卫共和的家国情怀。(唯物史观、家国情怀) 【学习重难点】 学习重点:袁世凯复辟帝制的举措、护国战争、北洋军阀主要派系与割据局面 学习难点:分析袁世凯复辟迅速失败的根本原因;理解军阀割据形成的社会根源;认识民国初年共和道路的曲折性 【课前预习】 一、帝制复辟 1. 袁世凯走向独裁的步骤 (1)镇压二次革命后,强迫国会选举他为________,随即下令解散________。1914年初,袁世凯解散________。 (2)废除《中华民国临时约法》,颁布《________》,改________为总统制,无限扩大总统权力。 (3)修改总统选举法,规定总统可________连任,可指定继承人。 2. 出卖国家主权换取列强支持 1915年,日本向袁世凯提出旨在灭亡中国的“________”要求,袁世凯为实现皇帝梦,接受其大部分条款,严重损害国家主权。 3. 复辟称帝 1915年底,袁世凯下令改中华民国为________,年号________,以________年为洪宪元年,准备在元旦举行登基大典。 二、护国战争 1. 背景:袁世凯复辟帝制,举国反对;________发表讨袁檄文,号召维护共和制度。 2. 爆发:1915年底,________、李烈钧、唐继尧在________宣告独立,组建护国军北上讨袁。 3. 结果:各地纷纷响应,北洋军队节节败退;________年3月,袁世凯被迫取消帝制,6月绝望病逝,护国战争胜利。 三、军阀割据 1. 形成背景:袁世凯死后,________分裂,失去统一管控。 2. 主要军阀派系 (1)直系:代表________、曹锟,控制直隶、江苏、江西、湖北等省,依附英美。 (2)皖系:代表________,掌控北京政府,控制安徽、山东、浙江、福建等地,依附日本。 (3)奉系:代表________,盘踞东北,依附日本。 (4)地方军阀:滇系唐继尧、桂系陆荣廷,控制西南两广、云贵。 3. 割据危害 军阀为争夺地盘,不惜出卖国家利益,依附帝国主义。大小军阀连年混战,中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。 【课中探究】 探究一【时空观念】梳理 1913、1915、1916 三个关键年份对应史实,梳理袁世凯独裁、复辟、败亡完整时间线。 探究二【史料实证】概括袁世凯破坏民主共和的四项核心措施,说明其一步步瓦解辛亥革命成果的过程。 探究三【历史解释】袁世凯不惜接受 “二十一条”,背后有怎样的目的?这一行为体现其怎样的本质? 探究四【唯物史观】多角度分析:袁世凯仅 83 天皇帝梦就破灭,复辟帝制迅速失败的根本原因与直接原因分别是什么? 探究五【史料实证】对比护国战争与二次革命,两次反袁斗争结果一胜一败,分析产生不同结局的原因。 探究六【时空观念】整理直系、皖系、奉系军阀代表人物、控制区域、依附列强,制作简易表格区分三大北洋派系。 探究七【唯物史观】从经济、列强、辛亥革命局限性三个角度,分析民国初年军阀割据混战局面形成的根源。 探究八【历史解释】辩证总结本课历史启示:为何辛亥革命后会出现帝制复辟、军阀混战?这说明民主共和道路具备怎样的特点? 【课后检测】 1. 袁世凯为扩大权力,颁布的取代《临时约法》的文件是() A.《定国是诏》 B.《中华民国约法》 C.《讨袁檄文》 D.《共同纲领》 2. 袁世凯为换取日本支持,接受的不平等条约是() A.《马关条约》 B.《辛丑条约》 C.“二十一条” D.《南京条约》 3. 护国战争首先爆发的省份是() A. 广东 B. 云南 C. 湖北 D. 直隶 4. 组织护国军发动护国战争的核心人物不包括() A. 蔡锷 B. 李烈钧 C. 唐继尧 D. 袁世凯 5. 袁世凯被迫取消帝制的年份是() A.1914 年 B.1915 年 C.1916 年 D.1917 年 6. 掌控北京政府、皖系军阀的首领是() A. 冯国璋 B. 段祺瑞 C. 张作霖 D. 曹锟 7. 盘踞东北的奉系军阀代表是() A. 唐继尧 B. 陆荣廷 C. 张作霖 D. 梁启超 8. 袁世凯复辟帝制迅速失败的根本原因是() A. 护国军军事力量强大 B. 民主共和观念深入人心,复辟违背历史潮流 C. 帝国主义放弃支持袁世凯 D. 北洋军队内部倒戈 9. 袁世凯死后,中国出现的局面是() A. 君主立宪制确立 B. 军阀割据混战 C. 全国统一和平 D. 资产阶级共和国稳固 10. 孙中山发表《讨袁檄文》的直接目的是() A. 推翻清朝统治 B. 维护共和,反对袁世凯称帝 C. 建立北洋政府 D. 抵制列强瓜分中国 参考答案 【课前预习】 一、帝制复辟 1.(1)正式大总统;国民党;国会 (2)中华民国约法;内阁制 (3)无限期 2. 二十一条 3. 中华帝国;洪宪;1916 二、护国战争 1. 孙中山 2. 蔡锷;云南 3. 1916 三、军阀割据 1. 北洋军阀 2.(1)冯国璋 (2)段祺瑞 (3)张作霖 【课中探究】 探究一:1913 镇压二次革命,开始独裁;1915 接受二十一条、年底复辟称帝;1916 护国战争爆发,袁世凯取消帝制病逝。 探究二:强迫选举正式大总统、解散国民党与国会;废除《临时约法》,颁布袁记约法,改为总统制;修改选举法实现终身总统;接受二十一条出卖国家主权,一步步摧毁民主制度。 探究三:目的:换取日本帝国主义支持,稳固自身统治、实现称帝野心;本质:代表封建军阀势力,为个人独裁不惜牺牲民族利益。 探究四:直接原因:全国各阶层共同反抗,护国战争各地响应,北洋集团分崩离析;根本原因:辛亥革命传播民主共和思想,帝制违背历史发展潮流,失去民心。 探究五:二次革命仅少数革命党人起兵,缺乏群众基础,力量弱小失败;护国战争涵盖革命派、进步士绅、北洋内部反袁势力,全国民心支持,力量充足取得胜利。 探究六:直系:冯国璋、曹锟,华中华东,英美;皖系:段祺瑞,华北华东,日本;奉系:张作霖,东北,日本。 探究七:经济基础:近代小农经济分散独立,为军阀割据提供物质条件;外部因素:帝国主义列强分而治之,扶持各派军阀作为代理人;历史局限:辛亥革命未彻底铲除封建势力,革命力量薄弱。 探究八:启示:封建残余势力强大、列强干涉、资产阶级力量弱小,导致共和道路曲折漫长;民主共和深入人心,专制复辟无法长久;实现真正民主独立,必须彻底反帝反封建。 【课后检测】 1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

3.10帝制复辟与军阀割据导学案2026-2027学年统编版八年级历史上册
1
3.10帝制复辟与军阀割据导学案2026-2027学年统编版八年级历史上册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。