第四单元习作 我来编童话（写作指导讲义）三年级上册语文统编版
作文思维导图总览
一、审题立意——走进奇妙的童话世界
1.1 习作原题
童话世界真奇妙，我们也来编童话故事吧。
请从下面三组词语中选择一组，发挥想象，编一个童话故事：
组别 | 词语 |
第一组 | 西红柿、茄子、夏天、菜园 |
第二组 | 松鼠、孔雀、星期天、森林 |
第三组 | 铅笔、橡皮、深夜、文具盒 |
写之前想一想：故事里有哪些角色？故事发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？
写完后给故事加一个题目，注意题目要居中。再试着用学过的修改符号修改你的习作。
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1.2 审题三问
审题问题 | 思考方向 | 本次习作答案 |
写什么 | 确定写作内容 | 从三组词语中选一组，编一个童话故事 |
怎么写 | 确定写作方法 | 发挥想象，把角色、时间、地点、事情写清楚 |
为什么写 | 确定写作目的 | 锻炼想象力，写出一个有趣、有意义的故事 |
1.3 关键词解析
关键词一：童话 |
什么是童话？童话就是给孩子们讲的奇妙故事。 童话有三个特点：① 角色可以是动物、植物、物品，他们都会说话、会思考；② 有丰富的想象，什么神奇的事都可能发生；③ 故事里藏着一个道理或者告诉我们什么。 记住：童话里，一切皆有可能！ |
关键词二：编 |
编就是编故事、创作故事，不是抄别人的，要自己想。 编故事要有四要素：角色、时间、地点、事情（起因经过结果）。 编故事要有想象力，但是也要有逻辑，不能乱七八糟。 好的童话故事，既出人意料，又在情理之中。 |
关键词三：选择一组 |
有三组词语可以选，选你最喜欢、最有想法的那一组。 怎么选？想一想：哪一组的角色你最熟悉？哪一组你最有故事想讲？ 选好之后，四个词语都要用到故事里，不能漏掉哦。 |
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1.4 容易踩的坑
常见错误 | 错误原因 | 改正方法 |
故事里角色不会说话，像写实作文 | 忘了童话的特点 | 让角色像人一样说话、思考、有感情 |
四个词语没用全 | 编故事时忘了有的词语 | 写完后检查一下，四个词语都用到了吗 |
故事没有道理，只是好玩 | 没有明确的主题 | 给故事加一个道理，比如团结、谦虚、勤劳等 |
开头太长，半天进不了主题 | 铺垫太多 | 开门见山，直接进入故事 |
故事没头没尾，不完整 | 没有写完 | 要有起因、经过、结果，结构完整 |
题目忘了居中 | 不注意格式 | 题目写在第一行中间，题目下面空一行再写正文 |
二、选材方向——三个方向任你选
2.1 三组词语三种思路
三组词语，三种完全不同的故事风格。你最喜欢哪一种呢？
组别 | 角色类型 | 故事风格 | 适合写什么主题 |
第一组（菜园） | 蔬菜、植物 | 热闹、有趣、田园风 | 团结友爱、各有长处、谦虚不骄傲 |
第二组（森林） | 动物 | 生动、活泼、大自然 | 比美不如比本领、交朋友、互相帮助 |
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