习作 我来编童话（知识清单）统编版语文三年级上册（新教材）

《习作：我来编童话》知识清单

一、字词梳理

1. 童话常用角色词语

• 国王、王后、王子、公主、啄木鸟、玫瑰花、小河、大树、小草、月亮、星星、太阳、风儿、雨点儿。

2. 描写时间地点的词语

• 黄昏、冬天、春天、深夜、清晨、森林里、小河边、城堡里、花园中、田野上。

3. 描写性格特点的词语

• 善良、勇敢、聪明、自私、懒惰、贪婪、热心、骄傲、谦虚、诚实。

4. 常用关联词和句式

• “从前，……”“有一天，……”“突然，……”“于是，……”“最后，……”“从此以后，……”

二、重点词句和语言表达

1. 童话开头句式

• “从前，有一位善良的国王，他住在一座美丽的城堡里。”

• “在一个寒冷的冬天，小河边的玫瑰花冻得瑟瑟发抖。”

• “黄昏时分，森林里静悄悄的，只有啄木鸟还在咚咚地啄着树干。”

2. 童话过渡句

• “就在这时，……”

• “没想到，……”

• “日子一天天过去，……”

3. 童话结尾句式

• “从此以后，他们过上了幸福的生活。”

• “这个故事告诉我们……”

• “从那以后，……再也不敢……”

4. 修辞运用示例

• 拟人：“玫瑰花疼得弯下了腰。”

• 比喻：“小河像一条银色的丝带。”

• 夸张：“国王高兴得一蹦三尺高。”

三、文章结构

童话一般采用“起因—经过—结果”的结构，也可以按时间顺序或事情发展顺序来写。

1. 推荐结构

• 开头：交代时间、地点、人物，引出故事。

• 中间：写清楚发生的事情，要有冲突或困难。

• 结尾：写事情的结果，可以点明一个道理。

2. 写作提纲示例

部分	内容要点
开头	黄昏，花园里的玫瑰花生病了。
中间	啄木鸟飞来帮助玫瑰花捉虫子。
结尾	玫瑰花送给啄木鸟花瓣，它们成为好朋友。

四、课文内容理解

1. 习作题目要求

本次习作要求从给定的词语中选择角色，如国王、啄木鸟、玫瑰花、小河、黄昏、冬天等，发挥想象，创编一个完整的童话。要写清楚角色、时间、地点、发生的故事，写出角色的对话、动作和心情，赋予动植物人的性格，还可以在童话里藏一个简单的道理。

2. 写作对象与范围

• 写作对象：可以是动植物、自然现象、物品等。

• 写作范围：时间、地点、角色、事件、结局都可以自由想象。

• 写作重点：角色要有鲜明的性格，故事要有趣，最好蕴含道理。

3. 结合本单元课文可借鉴的写法

• 从《宝葫芦的秘密》学习：通过丰富的想象和儿童化的语言编故事。

• 从《在牛肚子里旅行》学习：用对话推动情节，让角色鲜活。

• 从《一块奶酪》学习：通过拟人化描写表现角色的品质和道理。

五、写作技巧

1. 审题立意

• 明确童话特点：角色可以说话、思考、有情感；情节可以大胆想象；故事要蕴含道理。