5.13 国共合作与北伐战争 同步练习 2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 八年级历史“国共合作与北伐战争”同步练，以三级分层设计（基础-综合-拓展）实现从单一史实到历史解释的进阶，适配新授课知识内化与素养培育需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（L2）|国民党一大、黄埔军校、北伐目标等核心史实|10道选择题（1-7题）直接考查基础概念，11题材料概括题强化史料实证能力| |综合层（L3）|国共合作与破裂、北伐与工农运动关联等知识网络|8、10题表格分析题，12（2）题原因简析题，培养历史事件逻辑关联能力| |拓展层（L4）|大革命失败教训、历史规律总结等深层理解|12（3）题综合分析题，13题历史小短文写作，提升唯物史观与历史解释素养|

八年级 第13课 专项训练 中华民国时期（1912-1927） 国共合作与北伐战争 考试时间：30分钟　满分：30分　适用年级：八年级 第Ⅰ卷（选择题　共10分） 本部分共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，同意共产党员以个人身份加入国民党。据《中国国民党第一次全国代表大会宣言》载。 国民党一大的召开标志着（　　） A. 国共两党第一次合作的正式实现 B. 中国已经完成了反帝反封建的全部任务 C. 国共两党从此彻底合并为一个政党 D. 中国共产党已经放弃了自身的独立性 2. 1924年5月，黄埔军校在广州黄埔长洲岛成立，孙中山任总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。黄埔军校培养了大批军事和政治人才。据《黄埔军校校史》载。 黄埔军校创办的历史意义在于（　　） A. 培养了大批军事政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争准备了骨干力量 B. 标志着中国已经拥有了世界上最强大的军事力量 C. 使国共两党的合作从此走向了彻底的成功 D. 标志着中国已经完成了统一全国的全部军事任务 3. 1926年7月，国民革命军从广州誓师北伐，以“打倒列强，除军阀”为号召。北伐军约十万人，分三路进军，所到之处受到民众的热烈欢迎。据《中华民国史》载。 北伐战争的主要目标是（　　） A. 推翻北洋军阀的统治，统一全国 B. 推翻清王朝的封建统治 C. 抗击日本帝国主义的侵略 D. 建立社会主义的工农政权 4. 1926年8月，叶挺独立团担任北伐军先锋，在汀泗桥、贺胜桥战役中连克强敌，直逼武昌城下。叶挺独立团以共产党员为骨干，战斗力极强，被誉为“铁军”。据《中国共产党历史》载。 叶挺独立团在北伐战争中的表现突出反映了（　　） A. 共产党员在北伐战争中发挥了先锋模范作用 B. 国民党军队在北伐战争中从未遭遇抵抗 C. 北洋军阀的军队完全不战而败 D. 北伐战争仅仅依靠军事力量就取得了完全胜利 5. 北伐战争期间，工农革命运动蓬勃发展。湖南、湖北、江西等省的农民协会纷纷成立，农民运动席卷乡村。湖南农民协会会员从北伐前的四十万人激增到二百万人。据《中国共产党历史》载。 北伐战争期间工农革命运动蓬勃发展的主要原因是（　　） A. 国共合作推动了工农运动的广泛开展 B. 国民政府全面实行了社会主义制度 C. 北洋军阀主动放弃了所有特权 D. 帝国主义国家全部撤出了中国 6. 1927年4月12日，蒋介石在上海发动四一二反革命政变，大批共产党员、共青团员和革命群众被捕杀，上海总工会委员长汪寿华被诱杀，工人纠察队被缴械。据《中国共产党历史》载。 四一二反革命政变的实质是（　　） A. 国民党右派背叛革命，屠杀共产党人和革命群众 B. 国共两党之间正常的政治分歧 C. 蒋介石个人与中共领导人之间的私人恩怨 D. 中国工人运动内部的派系斗争 7. 四一二政变后，汪精卫控制的武汉国民政府逐渐右转。1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共”会议，正式宣布与共产党决裂，大批逮捕和杀害共产党员和革命群众。据《中国共产党历史》载。 七一五“分共”后国共合作的破裂表明（　　） A. 国民党右派完全背叛了孙中山的三大政策 B. 国共两党的合作从来就没有真正实现过 C. 中国共产党在合作中完全处于被动地位 D. 国共合作的目标已经全部实现 8. 材料一：1924年1月，国民党一大确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，国共合作正式实现。在国共合作推动下，黄埔军校成立，国民革命军建立，北伐战争开始，迅速击溃了吴佩孚、孙传芳等军阀的主力。据《中华民国史》载。 材料二：1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变。7月15日，汪精卫“分共”。国共合作全面破裂，大革命失败。据《中国共产党历史》载。 综合两则材料，可以得出的历史认识是（　　） A. 北伐战争的胜利进军与国共合作的破裂之间存在必然的因果关系 B. 北伐战争的胜利表明国共合作取得了完全的成功 C. 国民大革命的失败完全是帝国主义干涉的结果 D. 国民大革命的失败是不可避免的历史宿命 9. 1927年4月18日，蒋介石在南京成立了代表大地主大资产阶级利益的国民政府。1928年底，张学良通电宣布“东北易帜”，服从南京国民政府。至此，中国实现了形式上的统一。据《中华民国史》载。 东北易帜后中国政治的基本态势是（　　） A. 南京国民政府在形式上统一了全国 B. 中国已经彻底消灭了所有军阀势力 C. 中国已经完全实现了真正的民主共和 D. 中国已经完全摆脱了帝国主义的控制 10. 阅读下表： 时间 事件 结果 1924年1月 国民党一大召开 国共合作正式实现 1926年7月 北伐战争开始 北伐军迅速推进 1927年4月 四一二反革命政变 国共合作开始破裂 1927年7月 七一五“分共” 国共合作全面破裂 1928年底 东北易帜 南京政府形式上统一全国 上表反映出的总体趋势是（　　） A. 国民革命经历了从国共合作到北伐胜利、再到合作破裂、最终国民党新军阀统治建立的过程 B. 国民革命取得了彻底的胜利 C. 国共合作自始至终都非常顺利 D. 国民革命的失败完全是由中国共产党造成的 第Ⅱ卷（非选择题　共20分） 本部分共3小题，第11题6分，第12题8分，第13题6分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置。 11.（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会在广州召开，决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党，同时保持共产党在政治上、思想上和组织上的独立性。据《中国共产党历史》载。 材料二：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，同意共产党员以个人身份加入国民党。在国共合作推动下，孙中山创办了黄埔军校。据《中国国民党第一次全国代表大会宣言》载。 材料三：1926年7月，国民革命军从广州誓师北伐。在国共合作推动和工农群众支持下，北伐军以势如破竹之势，击溃了吴佩孚、孙传芳等军阀的主力。叶挺独立团英勇善战，为第四军赢得了“铁军”的称号。据《中华民国史》载。 请回答： （1）根据材料一，概括中共三大决定国共合作的主要内容。（2分） （2）根据材料二，简析国民党一大召开的历史意义。（2分） （3）综合上述材料，概述国共合作对北伐战争的推动作用。（2分） 12.（8分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：北伐战争期间，工农革命运动蓬勃发展。湖南、湖北、江西等省的农民运动风起云涌，农民协会会员激增。上海工人在中国共产党领导下举行了三次武装起义，第三次于1927年3月胜利，占领了上海。据《中国共产党历史》载。 材料二：随着北伐战争的胜利进军，蒋介石、汪精卫等国民党右派开始背叛革命。1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变，大肆逮捕和屠杀共产党人和革命群众。1927年7月15日，汪精卫在武汉“分共”。国共第一次合作全面破裂。据《中国共产党历史》载。 材料三：国民大革命的失败，使中国共产党深刻认识到：在半殖民地半封建的中国，要取得革命的成功，必须掌握革命的领导权，必须建立一支由党独立领导的革命武装，必须坚持武装斗争。1927年8月1日，南昌起义打响，中国共产党开始独立领导武装斗争。据《中国共产党历史》载。 请回答： （1）根据材料一，概括北伐战争期间工农革命运动发展的表现。（2分） （2）根据材料二，简析国共合作破裂的主要原因。（2分） （3）综合上述材料并结合所学知识，分析国民大革命失败的原因及其历史教训。（4分） 13.（6分）历史小短文写作 阅读以下材料，自拟题目，写一篇80～120字的历史小短文。 1924年，国共两党在反帝反封建的共同目标下实现了第一次合作。在国共合作推动下，黄埔军校成立，北伐战争迅速推进，工农革命运动蓬勃发展。然而，1927年，蒋介石、汪精卫先后发动反革命政变，国共合作破裂，国民大革命失败。大革命虽然失败，但它沉重打击了北洋军阀的统治，使民主革命思想在全国范围内得到广泛传播。围绕国共合作与国民大革命，有不同的观察角度： 角度一：合作的力量——国共合作为北伐战争的胜利提供了组织和政治保障。黄埔军校的教官中有共产党人，北伐军的骨干中有共产党员，工农运动的开展也离不开共产党的组织发动。 角度二：分裂的教训——国民大革命的失败，最深刻的教训是革命阵营的分裂。蒋介石、汪精卫等国民党右派背叛革命，使轰轰烈烈的大革命毁于一旦。革命的分裂，往往比敌人的进攻更加致命。 角度三：失败中的新生——国民大革命的失败虽然惨痛，但它使中国共产党深刻认识到独立领导革命的重要性。南昌起义的枪声、秋收起义的火把、井冈山的红旗，都是在大革命失败的废墟上生长出来的新生力量。 要求： （1）请从以上三个角度中任选一个作为你的论题核心，也可以自拟角度； （2）结合所学知识，史论结合，观点明确； （3）条理清晰，语言通顺，80～120字。 参考答案及解析 题号 答案 解析 对应知识点 靶向素养 思维层级 1 A 国民党一大确立联俄、联共、扶助农工三大政策，标志着国共合作正式实现（教材依据）。B项“完成全部任务”与事实不符；C项“彻底合并”与各自保持独立性矛盾；D项“放弃独立性”与中共保持独立性矛盾。 国民党一大 史料实证、历史解释 L2 2 A 黄埔军校培养了大批军事政治人才，为国民革命军建立和北伐战争准备了骨干力量（教材依据）。B项“最强大军事力量”与事实不符；C项“走向完全成功”与后来合作破裂矛盾；D项“完成统一全部军事任务”与1928年东北易帜不符。 黄埔军校 史料实证、历史解释 L2 3 A 北伐战争的目标是推翻北洋军阀统治、统一全国（教材依据）。B项“推翻清朝”与清朝已覆灭矛盾；C项“抗日”与北伐主要打击北洋军阀不符；D项“建立社会主义政权”与北伐性质不符。 北伐战争 史料实证、历史解释 L2 4 A 叶挺独立团以共产党员为骨干，冲锋在前，体现了共产党员的先锋模范作用（材料依据）。B项“从未遭遇抵抗”与激烈战斗矛盾；C项“完全不战而败”与事实不符；D项“仅靠军事力量”与工农群众支持矛盾。 叶挺独立团 家国情怀、历史解释 L2 5 A 国共合作推动了工农运动的广泛开展（教材依据）。B项“社会主义制度”与当时国情不符；C项“主动放弃特权”与事实不符；D项“全部撤出”与列强继续干涉矛盾。 工农革命运动 史料实证、唯物史观 L2 6 A 四一二政变是国民党右派背叛革命、屠杀共产党人和革命群众的反革命政变（教材依据）。B项“正常政治分歧”与屠杀性质不符；C项“私人恩怨”与重大政治事件不符；D项“工人内部斗争”与事实不符。 四一二反革命政变 史料实证、历史解释 L2 7 A 四一二和七一五政变表明国民党右派完全背叛了孙中山的三大政策（教材依据）。B项“从未实现”与国共合作的实际存在矛盾；C项“完全被动”与中共早期独立开展工人运动矛盾；D项“目标全部实现”与事实不符。 国共合作破裂 史料实证、历史解释 L2 8 A 北伐胜利使蒋介石等国民党右派实力壮大，开始背叛革命，两者存在因果关系（材料依据）。B项“完全成功”与四一二政变矛盾；C项“完全是帝国主义”忽视了国民党右派的内因；D项“不可避免宿命”过于绝对。 北伐与大革命失败的关系 史料实证、唯物史观 L3 9 A 东北易帜标志着南京国民政府在形式上统一了全国（教材依据）。B项“彻底消灭军阀”与事实不符；C项“真正民主共和”与国民党独裁矛盾；D项“完全摆脱帝国主义”与史实不符。 东北易帜 史料实证、历史解释 L2 10 A 从国共合作到北伐胜利，再到合作破裂、国民党新军阀统治建立，是国民革命的全过程（材料依据）。B项“彻底胜利”与大革命失败矛盾；C项“一直顺利”与四一二、七一五政变矛盾；D项“完全由中共造成”与事实不符。 国民革命的过程 史料实证、唯物史观 L3 11（1） 内容：决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；共产党员以个人身份加入国民党，同时保持共产党在政治上、思想上和组织上的独立性。（2分） 中共三大 史料实证 L2 11（2） 意义：国民党一大确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，同意共产党员加入国民党，标志着国共两党第一次合作的正式实现；推动了黄埔军校的创立和国民革命运动的开展。（2分） 国民党一大 史料实证、历史解释 L2 11（3） 作用：国共合作为北伐战争提供了组织和政治保障，黄埔军校培养了大批军事骨干力量；国共合作推动了工农革命运动的广泛开展，为北伐战争提供了群众基础。（2分） 国共合作与北伐 史料实证、历史解释 L2 12（1） 表现：湖南、湖北、江西等省农民协会会员激增，农民运动席卷乡村；上海工人在中共领导下举行三次武装起义，第三次取得胜利；工农群众积极支持北伐战争。（答出两点即可，2分） 工农革命运动 史料实证 L2 12（2） 原因：蒋介石、汪精卫等国民党右派背叛革命，屠杀共产党人和革命群众；帝国主义和国内反动派的干涉和破坏；中国共产党在大革命后期犯了右倾机会主义错误，对国民党右派的叛变缺乏足够的警惕和准备。（答出两点即可，2分） 国共合作破裂原因 史料实证、唯物史观 L3 12（3） 失败原因：客观上——帝国主义和封建军阀势力强大，中外反动势力联合绞杀；（2分）主观上——中国共产党还处于幼年时期，缺乏革命斗争经验，在大革命后期犯了右倾机会主义错误，对国民党右派的叛变缺乏警惕和准备。（1分）教训：必须掌握革命的领导权；必须建立由党独立领导的革命武装；必须坚持武装斗争。（1分） 大革命失败的原因与教训 唯物史观、历史解释 L4 第13题 历史小短文评分标准 评分维度 细项 一等（5-6分） 二等（3-4分） 三等（1-2分） 论题与观点（2分） 论题表述 论题凝练有力，观点鲜明 论题基本明确 论题模糊或缺失 观点深度 观点具有辩证性或批判性 观点正确但深度不足 观点偏颇或错误 史实与论证（2分） 史实准确性 史实准确，细节丰富 史实基本正确 有明显史实错误 史论结合 材料与史实紧密结合 能结合但不够紧密 仅有史实罗列或空洞议论 结构与表达（2分） 文章结构 层次分明，逻辑清晰 结构基本完整 结构混乱 语言表达 语言精炼，有文采 语言通顺 表述不清或字数偏离 【参考示例】 论题：从握手到挥刀——国民大革命的兴衰启示录 1924年的广州，国共两党的握手让北伐的号角响彻长江两岸，“铁军”的旗帜下工农运动如火如荼。然而，1927年上海的枪声、武汉的“分共”，让这场轰轰烈烈的大革命在胜利的巅峰戛然而止。国民大革命的失败用血的教训告诉中国共产党：革命必须由自己领导，枪杆子必须掌握在自己手中。南昌起义的枪声，正是从大革命的废墟上响起的新生之音。 （字数：114字） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $