2.6戊戌变法课后作业2026-2027学年八年级统编版历史上册

**基本信息** 分层清晰，基础巩固（50分必做）、拓展提升（30分选做）、综合探究（20分选做）三级递进，覆盖戊戌变法从史实记忆到史料分析再到观点论述的完整知识巩固路径，渗透唯物史观与家国情怀。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|戊戌变法背景、人物、事件等核心史实|单选+填空，夯实考试识记类基础，落实时空观念| |拓展提升|维新思想传播、变法措施等史料应用|大臣奏折等原始史料分析题，贴合中考题型，训练史料实证| |综合探究|变法全过程的历史逻辑与价值评价|自拟论题论述题，结合四大史实，体现唯物史观与家国情怀|

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第6课 戊戌变法（课后作业） 2026-2027 学年统编版八年级历史上册 时间：40分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 分层使用建议 1. 基础巩固：全体学生必做，夯实考试识记类基础考点（50 分）； 2. 拓展提升：中等学生完成，训练史料提取、归纳答题能力，全部采用大臣奏折、维新上书原始史料，贴合中考题型（30 分）； 3. 综合探究：尖子生选做，训练历史必考 “观点论述” 题型，落实家国情怀、唯物史观核心素养（20 分）。 第一部分 基础巩固（50 分）【必做】 一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分） 1. 拉开维新变法运动序幕的事件是（） A. 强学会成立 B. 公车上书 C. 颁布《明定国是诏》 D. 戊戌政变 2. 公车上书发生的时间是（） A.1894 年 B.1895 年 C.1897 年 D.1898 年 3. 公车上书爆发的直接背景是清政府签订（） A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 4. 梁启超发表《变法通议》、南方宣传维新思想的核心报刊是（） A.《国闻报》 B.《时务报》 C.《申报》 D.《民报》 5. 严复主办、翻译《天演论》宣传进化论的北方报刊是（） A.《时务报》 B.《中外纪闻》 C.《国闻报》 D.《湘报》 6. 维新派建立的第一个全国性政治团体是（） A. 兴中会 B. 强学会 C. 华兴会 D. 光复会 7. 百日维新正式开始的标志性文件是（） A.《上清帝第二书》 B.《天演论》 C.《明定国是诏》 D.《变法通议》 8. 戊戌变法持续的总时长为 103 天，因此又称（） A. 洋务运动 B. 公车上书 C. 百日维新 D. 清末新政 9. 变法文教措施中，保留至今、北大前身的新式学堂是（） A. 京师同文馆 B. 京师大学堂 C. 福州船政学堂 D. 天津水师学堂 10. 戊戌政变的发动者是（） A. 光绪帝 B. 李鸿章 C. 慈禧太后 D. 袁世凯 11. 甘愿为变法流血牺牲、留下 “各国变法，无不从流血而成” 名言的志士是（） A. 康有为 B. 梁启超 C. 谭嗣同 D. 严复 12. 戊戌六君子遇害后，逃亡海外的维新派代表是（） A. 谭嗣同、刘光第 B. 康有为、梁启超 C. 杨锐、林旭 D. 杨深秀、康广仁 13. 百日维新中唯一没有被废除的新政成果是（） A. 裁撤冗官 B. 京师大学堂 C. 鼓励实业 D. 编练新军 14. 戊戌变法的运动性质是（） A. 农民阶级反封建运动 B. 地主阶级自救运动 C. 资产阶级改良运动 D. 资产阶级民主革命 15. 戊戌变法最深远的历史作用是（） A. 推翻清朝统治 B. 彻底废除封建制度 C. 起到思想启蒙作用 D. 成功建立君主立宪制 二、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1. 1895年《________》签订，民族危机空前严重，康有为、梁启超发动公车上书。 2. 公车上书三大核心诉求：拒和、________、变法。 3. 维新派两大宣传途径：组织________、创办报刊。 4. 上海《________》、天津《国闻报》南北呼应，传播维新救国思想。 5. 严复翻译《________》，以“物竞天择，适者生存”论证变法必要性。 6. 1897年德国强占________，瓜分狂潮加剧，康有为连续上书请求速变。 7. ________年6月11日，光绪颁布《定国是诏》，变法正式启动。 8. 政治新政：裁撤冗官，允许官民________，广开言路。 9. 经济新政：鼓励私人兴办________，发展农工商业，改革财政。 10. 文教新政：废除________，改试策论，创办京师大学堂。 11. 军事新政：裁减旧式绿营，训练新式________。 12. 1898年9月21日，________太后发动戊戌政变，变法宣告失败。 13. 变法失败后，除________外，其余新政法令全部废除。 14. 谭嗣同等六位维新志士遇害，史称“________”。 15. 维新派仅依靠无实权的________，未发动广大人民群众。 16. 变法失败的客观阻力：以慈禧为首的________势力掌握军政大权。 17. 戊戌变法是近代中国第一次大规模________解放潮流。 18. 维新派主张学习西方________制度，实行君主立宪。 19. 改良运动失败证明：资产阶级改良道路在________的近代中国行不通。 20. 维新思潮传播，为后来________革命奠定思想基础。 第二部分 拓展提升（30 分）【选做，中等能力完成】 三、材料分析题（4 大题，共 30 分） 材料一（7 分） 材料：康有为《上清帝第二书》节选：“窃闻与日本议和，有割台湾、赔二万万之约。民心愤怨，士气溃散。伏乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治。” 1. 材料反映的是哪一历史事件？概括文中提出的三大救国主张。（3 分） 2. 简述该事件带来的历史影响。（4 分） 材料二（8 分） 材料 1：梁启超《变法通议》：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。” 材料 2：严复《天演论》按语：“天演之事，皆使能自存者传，不能自存者灭，国不变法则必亡。” 1. 结合两则材料，分别概括梁启超、严复宣传变法的核心角度。（4 分） 2. 维新派创办报刊、组织学会有哪些共同作用？（4 分） 材料三（7 分） 材料：光绪帝《明定国是诏》：“试问时局如此，国势如此，若仍以不练之兵，有限之饷，士无实学，工无良师，强弱相形，贫富悬绝，岂真能制梃以挞坚甲利兵乎？朕惟国是不定，则号令不行，极其流弊，必至门户纷争…… 特明白宣示，嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄。” 1. 这份诏书标志什么历史事件正式开启？写出该运动在经济、文教领域各一项改革措施。（3 分） 2. 为何多数地方官员消极拖延、拒不落实新政？（4 分） 材料四（8 分） 材料：谭嗣同狱中绝笔：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。” 政变后，康有为、梁启超出逃，谭嗣同拒绝逃亡，从容赴死。 1. 谭嗣同为何拒绝出走海外、甘愿牺牲？（4 分） 2. 结合史实分析戊戌变法迅速失败的主观根本原因。（4 分） 第三部分 综合探究（20 分）【拔高，学有余力完成】 四、论述简答题（20 分） 材料：甲午战败签订《马关条约》，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前深重。以康、梁为代表的维新派发起公车上书，创办报刊、组建学会宣传君主立宪；1898 年光绪推行百日维新，从政治、经济、文教、军事全方位改革。变法触动封建顽固派利益，戊戌政变爆发，改良运动失败。但这场运动广泛传播西方民主思想，唤醒国民意识，是近代重要思想启蒙运动。 任务：结合本课四大史实（公车上书、维新思想传播、百日维新、戊戌政变），以 “民族危机下的资产阶级改良探索” 为核心自拟论题展开论述。 要求：①观点明确；②史论结合，至少三处史实支撑；③条理清晰，120 字以上；④体现家国情怀。 参考答案 一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.C 11.C 12.B 13.B 14.C 15.C 二、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1. 马关条约 2. 迁都 3. 学会 4. 时务报 5. 天演论 6. 胶州湾 7. 1898 8. 上书言事 9. 工矿企业 10. 八股文 11. 陆海军 12. 慈禧 13. 京师大学堂 14. 戊戌六君子 15. 光绪帝 16. 封建顽固 17. 思想 18. 君主立宪 19. 半殖民地半封建 20. 辛亥 三、材料分析题（30 分） 材料一（7 分） 1. 事件：公车上书；主张：拒和、迁都、变法。（3 分） 2. 拉开维新变法运动序幕，使维新变法思潮发展为全国性政治救亡运动，为后续百日维新奠定舆论基础。（4 分） 材料二（8 分） 1. 梁启超侧重改革官制、兴办新式教育，制度育人救国；严复借用进化论，论证不变法就会亡国的道理。（4 分） 2. 传播君主立宪、救亡图存的维新思想；扩大变法社会影响力，凝聚爱国士人，为百日维新做好思想铺垫。（4 分） 材料三（7 分） 1. 百日维新（戊戌变法）开启；经济：鼓励私人兴办工矿企业；文教：废除八股，设立京师大学堂。（3 分） 2. 新政裁撤冗官、废除八股，损害官僚、旧式读书人的切身利益；地方督抚多为顽固派，不愿削弱自身权力，因此消极抵制。（4 分） 材料四（8 分） 1. 他希望以自身流血牺牲唤醒国人，警示世人变法救国必须付出代价，用生命激发民族救亡意识。（4 分） 2. 民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小、具有软弱妥协性；仅依靠无实权光绪皇帝，完全脱离广大底层民众，无武装力量支撑。（4 分） 四、综合探究论述题（20 分，分层评分） 评分档位 1. 一档（16—20 分）：论题清晰，完整结合公车上书、报刊宣传、百日维新、戊戌政变多处史实，逻辑通顺，兼顾救亡探索与历史反思，家国情怀鲜明。 范文示例： 论题：民族危机催生改良，戊戌变法启迪国民觉醒 甲午战败签订《马关条约》，列强瓜分中国，深重民族危机催生维新改良运动。1895 年康梁发起公车上书，拉开变法序幕；随后创办《时务报》《国闻报》、成立强学会，广泛传播君主立宪思想。1898 年光绪颁布《明定国是诏》推行百日维新，从政治、经济、教育全方位革新。变法损害顽固派利益，慈禧发动戊戌政变，改良运动失败。这场运动虽未能挽救国家危亡，但完成近代大规模思想启蒙，打破封建思想禁锢，证明半殖民地半封建中国改良道路行不通，激励后人探索全新救国道路。 2. 二档（10—15 分）：观点正确，史实偏少，论述单薄，层次简单。 3. 三档（0—9 分）：无史实、观点模糊、字数不足、脱离材料作答。 学科网（北京）股份有限公司 $