3.9 辛亥革命 同步练习 2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 以“辛亥革命”为核心，通过基础识记、综合理解、评价论述三级分层设计，实现从单一史事到历史解释的知识巩固，适配新授课学情，培养史料实证与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|武昌起义、《临时约法》等单一知识点识记理解|选择题1-7直接考查史事经过与概念，材料分析题11概括基础史实| |提升层|辛亥革命成果与局限的综合关联|选择题8、10结合多材料分析事件影响，体现时空观念| |拓展层|历史意义的多维评价与论述|小短文13题要求结合史料自拟角度，培养唯物史观与家国情怀|

八年级 第9课 专项训练 中华民国时期（1912-1927） 辛亥革命 考试时间：30分钟　满分：30分　适用年级：八年级 第Ⅰ卷（选择题　共10分） 本部分共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 宣统三年八月十九日（1911年10月10日）晚，武昌新军工程营革命党人熊秉坤率部起义，攻占楚望台军械库。次日，起义军攻占湖广总督衙门，武昌全城光复。据《清史稿·德宗纪》载：“（宣统三年八月）武昌变起，新军应之。” 武昌起义爆发的直接原因是（　　） A. 四川保路运动使清军调往四川，湖北防务空虚 B. 孙中山亲自在武昌指挥了这场起义 C. 清政府已经彻底解散了所有新军部队 D. 西方列强直接出兵帮助革命党人攻占武昌 2. 武昌起义后，一个月内，湖南、陕西、江西、山西、云南、贵州、江苏、浙江、广西、安徽、福建、广东等十余省相继宣布独立。据《清史稿·德宗纪》载：“（宣统三年九月）各省纷起，皆以独立为名。” 武昌起义后各省纷纷宣布独立表明（　　） A. 清王朝的统治已经陷入全面崩溃的局面 B. 各省督抚都已经加入了革命党 C. 武昌起义军已经控制了全国所有省份 D. 西方列强已经承认了各省的独立地位 3. 宣统三年十一月十三日（1912年1月1日），孙中山在南京就任中华民国临时大总统，宣告中华民国成立。他在就职宣言中庄严宣告：“颠覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福。”据《孙中山全集》载。 中华民国的成立标志着（　　） A. 中国两千多年的封建君主专制制度被推翻 B. 中国已经完全实现了社会主义民主制度 C. 清王朝的统治仍然在继续维持 D. 中国已经彻底摆脱了帝国主义的压迫 4. 1912年3月11日，孙中山颁布由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定：“中华民国之主权属于国民全体”“中华民国人民一律平等”“人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由”。据《中华民国临时约法》载。 《中华民国临时约法》的历史进步性在于（　　） A. 它是一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 B. 它标志着中国已经完全实现了社会主义民主 C. 它使中国从此完全摆脱了外国列强的干涉 D. 它规定了中国实行君主立宪的政治制度 5. 1912年2月12日，清帝溥仪下诏退位。2月13日，孙中山向参议院提出辞职，推荐袁世凯继任临时大总统。2月15日，参议院选举袁世凯为临时大总统。3月10日，袁世凯在北京就任。据《清史稿·宣统纪》载。 袁世凯窃取辛亥革命果实的关键因素是（　　） A. 袁世凯拥有强大的北洋军事实力，并获得了列强的支持 B. 孙中山主动将政权完全交给了袁世凯 C. 清帝退位后中国不需要再设立总统 D. 西方列强一致反对孙中山担任临时大总统 6. 1913年春，国民党在国会选举中获胜，宋教仁准备组织内阁。袁世凯深恐宋教仁内阁限制其权力，于3月20日派人刺杀宋教仁于上海火车站。孙中山闻讯后，于7月发动“二次革命”，讨伐袁世凯。但由于国民党力量分散、准备不足，二次革命迅速失败。据《中华民国史》载。 宋教仁遇刺和二次革命暴露的核心问题是（　　） A. 袁世凯企图通过暴力手段维护其独裁统治，革命党人与北洋军阀之间的矛盾日益激化 B. 宋教仁试图通过议会斗争削弱袁世凯的军事力量 C. 二次革命成功推翻了袁世凯的统治 D. 孙中山与宋教仁在革命策略上完全一致 7. 辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国。据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》载：“辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命。” 辛亥革命的性质是（　　） A. 一场完全意义上的近代民族民主革命 B. 一场纯粹的农民反封建运动 C. 一场无产阶级领导的新民主主义革命 D. 一场封建统治阶级内部的权力斗争 8. 材料一：1911年11月，湖北军政府颁布《中华民国鄂州临时约法》，规定“人民一律平等”“人民有言论、著作、刊行之自由”。这是中国历史上第一个具有宪法性质的法律文件。据《中华民国鄂州临时约法》载。 材料二：孙中山在《临时大总统宣言书》中写道：“武汉首义，十数行省先后独立……南北统一，共和告成。”但他也清醒地认识到，革命“破坏之事虽已告终，建设之事方在开始”。据《孙中山全集》载。 综合两则材料，可以得出的历史认识是（　　） A. 辛亥革命已经完成了中国社会的一切变革任务 B. 辛亥革命推翻了封建帝制，但建设民主共和国家仍是艰巨的任务 C. 辛亥革命取得了完全的军事胜利和政治胜利 D. 辛亥革命后中国已经进入了社会主义社会 9. 辛亥革命后，民主共和的观念深入人心。“敢有帝制自为者，天下共击之”成为社会共识。袁世凯称帝失败、张勋复辟迅速破产，都证明了民主共和已经成为不可逆转的时代潮流。据《中华民国史》载。 材料表明辛亥革命最重要的历史功绩之一是（　　） A. 完成了中国反帝反封建的全部任务 B. 使民主共和观念深入人心，成为不可逆转的时代潮流 C. 使中国完全摆脱了半殖民地半封建社会的性质 D. 建立了世界历史上第一个社会主义国家 10. 阅读下表： 时间 事件 意义 1911年10月10日 武昌起义 辛亥革命爆发 1912年1月1日 中华民国成立 推翻封建帝制 1912年3月11日 《中华民国临时约法》颁布 确立民主共和制度 1913年 二次革命 反对袁世凯独裁 上表反映出的总体趋势是（　　） A. 辛亥革命取得胜利后，民主共和制度的建立与维护经历了曲折的斗争 B. 辛亥革命在短短两年内就完成了全部革命任务 C. 辛亥革命后中国迅速走上了稳定发展的道路 D. 辛亥革命的结果是建立了完全的社会主义民主制度 第Ⅱ卷（非选择题　共20分） 本部分共3小题，第11题6分，第12题8分，第13题6分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置。 11.（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：宣统三年八月十九日（1911年10月10日），武昌新军工程营革命党人熊秉坤率部起义，攻占楚望台军械库。次日，起义军攻占湖广总督衙门，武昌全城光复。据《清史稿·德宗纪》载。 材料二：武昌起义后，各省纷纷响应。一个月内，湖南、陕西、江西、山西、云南、贵州、江苏、浙江、广西、安徽、福建、广东等省相继宣布独立。清王朝的统治土崩瓦解。据《清史稿·德宗纪》载。 材料三：1912年1月1日，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，宣告中华民国成立。2月12日，清帝退位。3月11日，孙中山颁布《中华民国临时约法》。据《孙中山全集》载。 请回答： （1）根据材料一，概括武昌起义爆发的经过。（2分） （2）根据材料二，简析武昌起义后各省纷纷独立的原因和意义。（2分） （3）综合上述材料，概述辛亥革命的主要历史功绩。（2分） 12.（8分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体”“中华民国人民一律平等”“人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由”“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。据《中华民国临时约法》载。 材料二：1912年2月13日，孙中山向参议院提出辞职，推荐袁世凯继任临时大总统。他在辞职咨文中附有《中华民国临时约法》，要求袁世凯遵守。但袁世凯就任后，逐步破坏民主共和制度。1913年3月20日，袁世凯派人刺杀宋教仁于上海。孙中山发动二次革命，但很快失败。据《中华民国史》载。 材料三：辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国。它使民主共和观念深入人心，成为中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。据《中国近代史纲要》载。 请回答： （1）根据材料一，概括《中华民国临时约法》的主要内容。（2分） （2）根据材料二，简析袁世凯窃取革命果实并破坏民主共和的表现。（2分） （3）综合上述材料并结合所学知识，评价辛亥革命的历史意义。（4分） 13.（6分）历史小短文写作 阅读以下材料，自拟题目，写一篇80～120字的历史小短文。 1911年10月10日，武昌起义爆发，辛亥革命的大幕由此拉开。短短数月，清王朝的统治土崩瓦解，中国两千多年的封建君主专制制度宣告终结。1912年1月1日，中华民国成立，孙中山就任临时大总统，《中华民国临时约法》颁布。然而，袁世凯窃取了革命果实，逐步走向独裁，二次革命失败，民主共和的道路充满曲折。围绕辛亥革命的历史地位，有不同的观察角度： 角度一：制度革命——终结帝制，开创共和——辛亥革命最伟大的历史功绩，是推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国。这是中国历史上前所未有的政治变革。 角度二：思想革命——民主共和观念的传播——辛亥革命不仅是一场政治革命，更是一场深刻的思想启蒙。“主权在民”“平等自由”等民主共和观念传遍全国，民主共和成为不可逆转的时代潮流。 角度三：未竟的革命——胜利与挫折并存——辛亥革命推翻了帝制，但未能完成反帝反封建的民主革命任务。袁世凯窃取革命果实，中国依然是半殖民地半封建社会。辛亥革命的成功与失败并存，为后来的中国革命提供了宝贵的经验教训。 要求： （1）请从以上三个角度中任选一个作为你的论题核心，也可以自拟角度； （2）结合所学知识，史论结合，观点明确； （3）条理清晰，语言通顺，80～120字。 参考答案及解析 题号 答案 解析 对应知识点 靶向素养 思维层级 1 A 四川保路运动使湖北新军调往四川镇压，武昌防务空虚，为起义创造了时机（教材依据）。B项“孙中山亲自指挥”与当时孙中山在国外不符；C项“彻底解散”与事实不符；D项“西方列强出兵”与事实不符。 武昌起义 史料实证、历史解释 L2 2 A 十余省在一个月内相继独立，表明清王朝统治陷入全面崩溃（材料依据）。B项“全部加入革命党”与部分督抚被迫独立不符；C项“全国所有省份”与一些省份未独立不符；D项“承认独立”与事实不符。 各省独立 史料实证、历史解释 L2 3 A 中华民国成立标志着中国两千多年封建君主专制制度的终结（教材依据）。B项“社会主义民主”与资产阶级革命性质不符；C项“清王朝继续统治”与清帝退位矛盾；D项“彻底摆脱压迫”与半殖民地事实不符。 中华民国成立 史料实证、历史解释 L2 4 A 《临时约法》是一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件（教材依据）。B项“社会主义民主”与资产阶级性质不符；C项“完全摆脱列强”与事实不符；D项“君主立宪”与共和制性质矛盾。 《中华民国临时约法》 史料实证、历史解释 L2 5 A 袁世凯拥有北洋军事实力和列强支持，是窃取革命果实的关键（教材依据）。B项“主动完全交给”与孙中山设三条件不符；C项“不需要总统”与事实不符；D项“一致反对”于史无据。 袁世凯窃取革命果实 史料实证、唯物史观 L2 6 A 刺杀宋教仁和镇压二次革命暴露了袁世凯的独裁野心（材料依据）。B项“削弱军事力量”与宋教仁议会斗争策略不符；C项“成功推翻”与二次革命失败矛盾；D项“完全一致”与孙宋在革命策略上存在分歧不符。 二次革命 史料实证、历史解释 L2 7 A 辛亥革命是“完全意义上的近代民族民主革命”（教材依据）。B项“纯粹农民运动”与资产阶级性质不符；C项“新民主主义革命”是五四运动后的性质；D项“内部权力斗争”与反封建性质不符。 辛亥革命的性质 唯物史观、历史解释 L2 8 B 材料一显示共和制度建立，材料二显示建设任务远未完成（材料依据）。A项“完成一切变革”与材料二矛盾；C项“完全胜利”与袁世凯窃取果实矛盾；D项“进入社会主义”与时代不符。 辛亥革命的成就与局限 史料实证、唯物史观 L3 9 B 辛亥革命使民主共和观念深入人心，成为不可逆转的时代潮流（教材依据）。A项“完成全部任务”与半殖民地事实不符；C项“完全摆脱”与事实不符；D项“社会主义国家”与性质不符。 辛亥革命的影响 史料实证、历史解释 L2 10 A 从武昌起义到二次革命，反映了建立和维护民主共和制度的曲折斗争（材料依据）。B项“完成全部任务”与二次革命等后续斗争矛盾；C项“稳定发展”与袁世凯走向独裁矛盾；D项“社会主义民主”与性质不符。 辛亥革命的过程与影响 史料实证、唯物史观 L3 11（1） 经过：1911年10月10日晚，武昌新军工程营革命党人熊秉坤率部起义，攻占楚望台军械库；次日攻占湖广总督衙门，武昌全城光复。（2分） 武昌起义 史料实证、时空观念 L2 11（2） 原因：武昌起义的胜利极大鼓舞了全国革命力量，清王朝统治已经腐朽不堪。（1分）意义：各省独立标志着清王朝统治陷入全面崩溃，为中华民国建立创造了条件。（1分） 各省独立 史料实证、历史解释 L2 11（3） 功绩：推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度；建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心。（2分） 辛亥革命的历史功绩 唯物史观、历史解释 L2 12（1） 内容：主权在民——中华民国主权属于国民全体；人民平等自由——人民一律平等，有言论、集会等自由；三权分立——参议院、临时大总统及国务员、法院分别行使立法权、行政权和司法权。（答出两点即可，2分） 《中华民国临时约法》 史料实证 L2 12（2） 表现：袁世凯就任临时大总统后逐步破坏民主共和制度；派人刺杀宋教仁，镇压二次革命；解散国会，废除《临时约法》，走向独裁。（答出两点即可，2分） 袁世凯破坏共和 史料实证、历史解释 L2 12（3） 积极意义：政治上——推翻了清王朝的封建统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国；（2分）思想上——使民主共和观念深入人心，成为不可逆转的时代潮流，是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。（1分）局限性：辛亥革命未能完成反帝反封建的根本任务，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，革命果实被袁世凯窃取。（1分） 辛亥革命的历史意义 唯物史观、历史解释、家国情怀 L4 第13题 历史小短文评分标准 评分维度 细项 一等（5-6分） 二等（3-4分） 三等（1-2分） 论题与观点（2分） 论题表述 论题凝练有力，观点鲜明 论题基本明确 论题模糊或缺失 观点深度 观点具有辩证性或批判性 观点正确但深度不足 观点偏颇或错误 史实与论证（2分） 史实准确性 史实准确，细节丰富 史实基本正确 有明显史实错误 史论结合 材料与史实紧密结合 能结合但不够紧密 仅有史实罗列或空洞议论 结构与表达（2分） 文章结构 层次分明，逻辑清晰 结构基本完整 结构混乱 语言表达 语言精炼，有文采 语言通顺 表述不清或字数偏离 【参考示例】 论题：帝制终结与共和困境——辛亥革命的双重遗产 武昌城头的枪声撕碎了清王朝的龙旗，南京临时政府的宣告终结了两千余年的帝制血脉。“主权在民”的约法条文、五色旗的五族共和，曾让多少人热泪盈眶。然而，袁世凯的独裁脚步很快踏破了宋教仁的血，二次革命的枪声也未能唤醒沉睡的民众。辛亥革命创造了一个没有皇帝的共和国，却未能在神州大地上真正扎下民主的根。 （字数：112字） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $