第2课《中国人首次进入自己的空间站》暑假自学导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

第2课《中国人首次进入自己的空间站》暑假自学导学案+课后提升练习卷 第一部分 《中国人首次进入自己的空间站》暑假自学导学案 一、课文基础信息 1. 出处：2021年6月17日《解放军报》电讯，记者王凌硕、程雪报道，文体为新闻消息。 2. 核心事件：2021年6月17日，神舟十二号载人飞船成功发射，聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员顺利进驻天和核心舱，实现中国人首次进入我国自主建造的空间站。 3. 文体特点：本文属于狭义新闻（消息），具备新闻三大核心特点：真实性、及时性、准确性。 4. 标题结构：采用双标题形式，引标：神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱；主标：中国人首次进入自己的空间站。主标点明事件划时代的里程碑意义。 5. 行文线索：火箭发射升空→飞船顺利入轨→自主快速交会对接→航天员开舱进驻核心舱→三个月在轨工作规划 6. 文章分层：导语概括事件、点明里程碑意义；主体依次记叙火箭发射、飞船对接、航天员进驻全过程；结尾补充航天员后续在轨工作与实验任务。 7. 核心考点：新闻五部分结构、新闻六要素、双标题作用、航天专用字词辨析、时序叙事、精准数字的作用、文章详略安排、主旨情感、中国航天精神。 二、核心学习目标 1. 巩固消息文体知识，掌握引标、主标的区别与作用，熟练运用新闻文体常识解题。 2. 掌握获悉、驻留、交会、里程碑等字词的字音字形，区分交会与交汇、驻与住等易混字词。 3. 梳理事件完整时间脉络，精准提炼本文新闻六要素。 4. 品味新闻精准、简洁、客观的语言特色，分析文中时间、数字、专业词语的表达效果。 5. 理解文章详略安排的用意，掌握时序叙事的写作手法。 6. 感悟我国航天事业的辉煌成就，领会艰苦奋斗、自主创新的航天精神，增强民族自豪感与文化自信。 三、核心文学与文体知识精讲 （一）新闻双标题知识 引标：位于主标之前，补充交代事件背景、具体过程，让读者快速了解新闻基本事实。 主标：新闻核心标题，凝练全文主旨，突出事件最核心、最具价值的划时代意义。 整体作用：双标题搭配使用，铺垫事实、突出主旨，主次分明、层次清晰，强化新闻的纪念意义。 （二）本文新闻六要素 何时：2021年6月17日 何地：酒泉卫星发射中心、太空天和核心舱 何人：聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员 何事：神舟十二号载人飞船发射成功，航天员进驻天和核心舱 何故：验证空间站长期驻留、再生生保等关键航天技术，推进中国空间站建设进程 如何：火箭发射升空，飞船入轨后完成自主快速交会对接，航天员顺利进驻核心舱，开展长期在轨工作 （三）重点字音与字词辨析 1. 重点字音：获悉(xù) 驻留(zhù liú) 交会(jiāo huì) 节点(jié diǎn) 核心舱(cāng) 里程碑(bēi) 2. 易混字词辨析 交会：航天专用术语，指飞行器轨道对接相遇；交汇：多用于水流、光线汇合，不用于航天场景。 驻留：特指航天员在轨执行任务停留；住：普通居住，不可用于航天任务。 节点：指任务关键时间、关键环节；结点：多用于数学、实物绳结等场景。 3. 重点词义 获悉：收到、获知官方消息。 在轨：航天器正常运行在预定太空轨道。 里程碑：比喻历史发展中具有划时代、标志性的重大事件。 再生生保：太空生命循环维持系统，保障航天员长期在轨生存。 （四）写作特色 1. 时序清晰：严格按照发射、对接、进驻的时间先后顺序叙事，条理严谨，符合新闻纪实特点。 2. 数据精准：全文使用精确到分钟的时间数据，真实严谨，体现新闻真实性、准确性。 3. 详略得当：略写成熟的火箭发射流程，详写自主对接、航天员进驻空间站的首次突破性事件，重点突出。 4. 语言客观克制：以平实客观的叙事为主，无直白抒情，在精准用词中暗含民族自豪感。 5. 标题新颖：双标题结构层层递进，既交代事件全貌，又凸显重大历史意义。 （五）文章主旨 本文以客观、精准、简洁的新闻语言，真实报道了神舟十二号载人航天飞行任务的全过程，记录了中国人首次进驻自主建造空间站的历史性时刻。文章展现了我国载人航天工程的跨越式发展，歌颂了中国航天人自主创新、攻坚克难、严谨务实的奋斗精神，彰显了我国雄厚的科技实力，抒发了强烈的民族自豪感与家国自信。 四、前置预习基础积累任务 任务一：文学常识填空 1. 本文文体为________，消息标题分为引标和________。 2. 本次执行任务三名航天员：聂海胜、________、________。 3. 神舟十二号飞船对接的核心舱名称：________核心舱。 4. 本次航天标志性事件发生时间：2021年________月________日。 5. 文中形容划时代标志性重大事件的词语是________。 6. 航天飞行器太空对接的专用词语是________（交会/交汇）。 7. 航天员太空在轨停留的专用词语是________（驻/住）。 8. 消息三大特点：真实性、________、准确性。 任务二：字词释义填空 1. 获悉：________________ 2. 驻留：________________ 3. 交会：________________ 4. 里程碑：________________ 任务三：情节时间匹配（填序号） ①9时22分火箭发射 ②15时54分交会对接 ③18时48分进驻核心舱 ④三个月在轨任务 1. 飞船与天和舱对接（____） 2. 火箭点火升空入轨（____） 3. 航天员进入空间站（____） 4. 后续太空实验工作（____） 五、核心知识点深度梳理 1. 双标题作用：引标完整交代航天事件全过程，让读者快速了解新闻基本内容；主标聚焦核心突破，突出中国人自主进驻空间站的划时代意义，升华新闻价值，主次清晰、重点鲜明。 2. 详略安排用意：火箭发射是我国成熟的航天技术，属于常规流程，无需详写；自主快速交会对接、中国人进驻自主空间站是历史性首次突破，是全文核心主旨，详写能够凸显我国航天事业的跨越式发展。 3. 精准数字作用：文中精确的时间记录，严格贴合新闻真实、及时、准确的特点；同时体现航天工程严谨精密的特性，侧面彰显我国航天科技的先进水平。 4. 情感表达特色：全文以客观叙事为主，无直白抒情，通过“自主、首次、顺利”等词语含蓄传递民族自豪感，是新闻文体典型的含蓄抒情手法。 5. 现实意义：神舟十二号任务是我国载人航天工程三步走战略的关键一步，标志着中国独立掌握空间站建造、运营核心技术，诠释了自力更生、勇于突破的中国航天精神。 六、课堂深度探究任务 1. 本文采用引标加主标的双标题结构，请分别说说两类标题的作用。 2. 文章略写火箭发射过程，详写飞船对接和航天员进驻核心舱的内容，这样安排有什么好处？ 3. 文中大量使用精确的时间数字，结合新闻文体特点分析其表达作用。 4. 结合本文内容，谈谈你理解的中国航天精神。 第二部分 《中国人首次进入自己的空间站》课后提升练习卷 一、基础文学常识选择题（每题3分） 1. 本文文体是（） A.散文 B.消息 C.寓言 D.小说 2. 本次执行神舟十二号任务的三名航天员不包含（） A.聂海胜 B.刘伯明 C.汤洪波 D.杨利伟 3. “驻留”中“驻”的正确读音是（） A.zù B.zhù C.chù D.shù 4. 航天飞行器太空对接的正确专用词是（） A.交汇 B.交会 C.相交 D.汇合 5. 本次航天员进驻的空间站核心舱名称是（） A.问天 B.天和 C.梦天 D.天宫 6. 中国人首次进驻自主空间站的事件发生在（） A.2019年 B.2021年 C.2023年 D.2025年 7. 消息主标的核心作用是（） A.交代事件过程 B.突出事件重大意义 C.标注记者信息 D.标注发电时间 8. 不属于消息三大核心特点的是（） A.真实性 B.及时性 C.虚构性 D.准确性 二、字词与文本填空题（每空2分） 1. 本文所属新闻体裁是________。 2. 神舟十二号载人飞船对接________核心舱。 3. 比喻划时代标志性重大事件的词语是________。 4. 航天飞行器太空对接的专用词语是________。 5. 航天员太空在轨停留的专用词语是________。 6. 神舟十二号火箭发射时间为6月________时22分。 7. 航天员成功进驻核心舱的时间为18时________分。 8. 消息双标题包含引标和________。 三、语句理解与赏析题（每题6分） 1. 于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口。（赏析句中数字与关键词的表达效果） 2. 北京时间18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。（分析句子的主旨作用） 3. 后续航天员将完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂、出舱等多项关键技术验证。（分析结尾语句的作用） 四、简答题（每题6分） 1. 简要梳理本文事件的完整时间发展脉络。 2. 分别概括引标、主标的表达作用。 3. 分析文章详略安排的原因与好处。 4. 结合文本内容，说说这则消息蕴含的民族情感。 五、对比阅读提升题（每题7分） 1. 对比本课与《消息二则》在标题结构、叙事顺序上的差异。 2. 写出两句赞美航天事业、逐梦苍穹的古诗文名句。 六、拓展综合运用题 1. 仿写排比句：航天人的坚守是夜空星光，是________，是________。（4分） 2. 结合自身学习生活，谈谈青少年该如何学习和传承航天精神？（6分） 参考答案 一、自学导学案参考答案 任务一：文学常识填空 1. 消息；主标 2. 刘伯明；汤洪波 3. 天和 4. 6；17 5. 里程碑 6. 交会 7. 驻 8. 及时性 任务二：字词释义填空 1. 正式获知、收到官方消息 2. 航天员在太空轨道停留、执行工作任务 3. 航天专用术语，指航天器在太空轨道完成对接相遇 4. 比喻历史发展过程中具有划时代意义的标志性重大事件 任务三：情节时间匹配 ②；①；③；④ 课堂深度探究任务参考答案 1. 引标：客观完整交代航天事件的人物、过程与结果，让读者快速掌握新闻基本事实；主标：提炼事件核心价值，突出中国人自主进驻空间站的历史性突破，升华新闻主旨，彰显重大时代意义。 2. 火箭发射是我国成熟的常规航天技术，无需详细赘述；自主快速交会对接、航天员进驻自主空间站是国内首次重大航天突破，是本文核心写作重点。详略得当的安排，聚焦文章主旨，突出我国航天事业的跨越式发展与重大成就。 3. 文中精确到分钟的时间记录，严格契合新闻真实性、及时性、准确性的文体特点；同时体现航天工程严谨精密、不容偏差的专业特性，侧面凸显我国航天科技的高精度、高水平。 4. 中国航天精神是自主创新、攻坚克难、严谨务实、精益求精、艰苦奋斗、为国奉献的精神。一代代航天人不畏艰难、勇于突破、潜心钻研，实现中国航天事业从无到有、从弱到强的跨越式发展，是值得青少年传承和学习的宝贵精神。 二、课后提升练习卷参考答案 一、选择题 1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 二、字词与文本填空题 1. 消息 2. 天和 3. 里程碑 4. 交会 5. 驻留 6. 9 7. 48 8. 主标 三、语句理解与赏析题 1. 句中精准的时间数字、专业对接模式，体现新闻真实严谨的特点；“自主”一词点明我国完全独立掌握空间站对接核心技术，摆脱技术依赖，暗含强烈的科技自信与民族自豪感。 2. 本句是全文核心主旨句，精准定格历史性时刻，直接呼应文章主标题，收束全文叙事内容，点明本次航天任务划时代的里程碑意义。 3. 结尾补充航天员后续在轨工作、技术验证任务，完善新闻事件的完整信息，交代本次航天任务的长远科研价值，让整篇新闻报道内容更全面、完整。 四、简答题 1. 2021年6月17日9时22分，神舟十二号载人火箭发射升空，飞船顺利入轨；15时54分，飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接；18时48分，三名航天员顺利进驻核心舱，实现中国人首次进入自主空间站；后续航天员将开展三个月的在轨科研与技术验证工作。 2. 引标：侧重客观陈述事件全过程，交代人物、事件、结果，铺垫新闻基础内容，通俗易懂；主标：提炼事件核心价值，突出中国自主空间站建成使用的历史性突破，升华主题，彰显民族成就。 3. 火箭发射技术成熟，属于常规流程，略写可精简篇幅、突出重点；自主对接、航天员进驻自主空间站是历史性首创，是本文核心亮点，详写能够凸显我国航天科技的重大突破，深化文章主旨。 4. 全文以客观纪实的语言叙事，无直白抒情，通过“自主、首次、顺利”等关键词，含蓄抒发了对我国航天事业飞速发展的赞叹，对航天人艰苦奋斗的敬佩，以及身为中国人的自豪与自信，家国情怀浓厚。 五、对比阅读提升题 1. 标题结构：《消息二则》仅使用单一主标题，结构简单；本课采用引标+主标的双标题结构，层次更丰富。叙事顺序：《消息二则》以空间顺序为主，分区域报道战况；本课严格按照时间先后的时序叙事，脉络清晰、纪实性更强。 2. 名句示例：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月；可上九天揽月，可下五洋捉鳖。 六、拓展综合运用题 1. 示例：逐梦的羽翼、不灭的薪火 2. 青少年要学习航天人严谨细致、精益求精的态度，认真对待学业；传承自主创新、敢于突破的精神，主动钻研、积极探索；秉持艰苦奋斗、持之以恒的品质，直面学习困难；树立远大家国理想，脚踏实地积累知识，以实干追梦报国，助力国家科技发展。 学科网（北京）股份有限公司 $