第3课《首届诺贝尔奖颁发》暑假自学导学案+课后提升练习卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版八年级语文上册第一单元第3课《首届诺贝尔奖颁发》暑假自学导学案+课后提升练习卷 第一部分 《首届诺贝尔奖颁发》暑假自学导学案 【预习目标】 1. 掌握新闻消息的基础文体常识，熟练掌握本课重点字音、字形、词语，积累新闻专用词汇，夯实新闻阅读基础。 2. 熟练朗读课文，梳理新闻完整结构，精准划分导语、主体、背景、结语，完整提炼新闻五要素、六要素。 3. 把握新闻消息真实、准确、简洁、及时的文体特点，掌握概括新闻内容、提炼导语、分析新闻语言的核心答题方法。 4. 品味本文严谨凝练、客观平实的新闻语言，学会赏析新闻精准用词、简洁叙事的表达效果。 5. 了解诺贝尔奖的设立宗旨、奖项分类与颁发意义，感受科学与文学的价值，涵养崇尚科学、热爱文明的人文素养。 【预习铺垫·文学常识】 1. 文体：新闻消息，是最基础、最常见的新闻体裁。以简洁明快的语言，及时、真实、准确地报道新近发生的有价值的事实，核心特点为真实性、时效性、准确性、客观性。 2. 新闻结构：标准新闻消息包含标题、导语、主体、背景、结语五部分，其中导语和主体为核心必备部分。 3. 新闻要素：包含人物、时间、地点、事件起因、经过、结果六要素，阅读新闻首要任务是精准提炼六大要素。 4. 事件背景：本文报道1901年12月10日首届诺贝尔奖在瑞典、挪威正式颁发的重大新闻，是一则经典的时政新闻消息，客观记录世界顶级奖项的首次落地。 5. 文题解读：标题直白凝练、高度概括，直接点明新闻核心事件——“首届诺贝尔奖颁发”，简洁醒目、概括性强，完全贴合新闻消息标题平实精准、直击事实的特点。 【基础积累·字词通关】 一、重点字音（精准识记） 颁发（bān fā） 遗嘱（yí zhǔ） 建树（jiàn shù） 仲裁（zhòng cái） 巨额（jù é） 拨款（bō kuǎn） 逝世（shì shì） 诺贝尔（nuò bèi ěr） 二、重点字形（规避易错） 易错字辨析：颁、嘱、裁、巨、拨、逝 易混字：颁（颁发）vs 斑（斑斓）；嘱（遗嘱）vs 属（属于）；拨（拨款）vs 拔（拔草）；裁（仲裁）vs 栽（栽种） 重点提示：“遗嘱”“仲裁”“拨款”为考试高频易错词，字形、字义需精准区分，杜绝形近字混用。 三、重点词语释义（必考积累） 1. 颁发：公布、授予（奖状、奖项、证书等），文中指正式授予获奖者诺贝尔奖。 2. 遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理所立的书面或口头嘱托。 3. 建树：建立功绩、做出成就，文中指获奖者在对应领域取得的突出贡献。 4. 仲裁：双方争执不决时，由第三方居中调解、作出裁决，文中指评定奖项的专业审定。 5. 巨额：数量极大的钱财，文中指诺贝尔奖丰厚的奖金。 6. 逝世：去世、离世，多用于伟人、名人，用词庄重正式，贴合新闻严谨文风。 【文本精读·结构与脉络梳理】 全文严格遵循标准新闻消息结构，以首届诺贝尔奖颁发全过程为线索，叙事客观、条理清晰、层次分明，结构完整规范： 1. 导语（第1段）：总领全文 简明交代核心新闻事实——1901年首届诺贝尔奖正式颁发，高度概括事件核心，点明新闻价值，总起全文、统领全篇。 2. 主体（第2-3段）：详细叙事 详细介绍诺贝尔奖的奖项分类、获奖人物、获奖贡献、奖金来源、评审机构，内容详实、条理清晰，完整还原新闻事实。 3. 背景+结语（第4段）：补充升华 补充交代诺贝尔遗嘱的相关内容、奖金管理方式与评审原则，完善新闻背景信息，凸显奖项的公正性、权威性，收束全文。 【核心文体与写作特色精准概括】 新闻消息特色：本文是一篇标准的时政新闻消息，严格遵循新闻文体规范，结构完整、要素齐全。语言客观平实、准确严谨、简洁凝练，不刻意抒情、不主观评判，以事实说话；叙事条理清晰、层层递进，信息精准详实，完美体现新闻消息真实性、时效性、客观性、准确性的核心特点。 【重难点深度解读】 1. 核心写作手法与语言特色 （1）用词精准严谨：文中时间、地点、人物、奖项、金额、评审机构全部精准写实，无模糊表述，体现新闻的真实性与严谨性。 （2）叙事简洁客观：全文以陈述事实为主，不带个人情感、不做主观评价，平实客观、条理清晰，贴合新闻消息的文体要求。 （3）结构规范完整：严格按照“导语总起—主体详述—背景补充”的新闻结构行文，层次分明、逻辑严密，是初学新闻的典范篇目。 2. 核心主旨 本文以新闻消息的形式，客观、准确、真实地报道了1901年首届诺贝尔奖正式颁发的重大事件，详细介绍了诺贝尔奖的奖项设置、获奖人员、设立初衷与评审规则，展现了诺贝尔奖对人类科学、文学、和平事业的重大推动价值，传递出崇尚科学、致敬文明、热爱和平的正向理念。 3. 关键句深度理解 “根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”：这句话点明诺贝尔奖的设立宗旨与评选标准，凸显奖项的公益性、公正性、权威性，是全文的核心关键句，深化新闻的价值内涵。 【自学思考题（课前必做）】 1. 请完整提炼本文的新闻六要素。 2. 本文导语部分有什么作用？请结合文本简要概括。 3. 结合全文，说说新闻消息“客观、准确、简洁”的特点在文中的体现。 4. 文章详细交代奖金来源、评审机构，有什么表达作用？ 第二部分 《首届诺贝尔奖颁发》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 颁发（bān） 遗嘱（shǔ） B. 仲裁（zhōng） 巨额（é） C. 拨款（bō） 逝世（shì） D. 建树（shù） 诺贝尔（nuò） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 颁步 遗嘱 建树 B. 仲裁 巨额 拔款 C. 逝世 评定 公正 D. 诺贝儿 设立 贡献 3. 根据拼音写汉字，补全词语。 （1）本次奖项正式bān fā（ ），表彰年度优秀贡献者。 （2）遵照yí zhǔ（ ），诺贝尔奖金用于奖励人类杰出贡献者。 （3）专业机构zhòng cái（ ）评定，保证奖项公平公正。 （4）jù é（ ）奖金的设立，彰显奖项的价值与分量。 二、词语运用与释义专项训练 1. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 这位科学家在物理领域颇有建树，深受业界认可。 B. 赛事结果由专业评委仲裁，公平公正、公开透明。 C. 学校颁发荣誉证书，表彰优秀学生的突出表现。 D. 他凭借巨额学识，顺利完成科研攻关任务。 2. 结合语境解释下列词语的含义。 （1）众多科学家在各自领域颇有建树，推动人类文明进步。 建树：_______________________________________________________________ （2）本次奖项由权威机构仲裁，结果真实有效、公平公正。 仲裁：_______________________________________________________________ 三、文体常识与内容积累专项训练 1. 填空。 本文是一篇________，核心文体特点是________、________、________、________。新闻结构分为________、________、主体、背景、结语五部分。本文报道了________年首届诺贝尔奖颁发的事实，奖项分为物理学、化学、________、________、________五大类别。 四、语言赏析与手法专项训练 1. 新闻语言讲究准确客观，请赏析句中加点词的作用。 “诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在各领域为人类做出最大贡献的人。” _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 本文全程不发表主观评价，只客观陈述事实，有什么表达效果？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、课文内容理解专项训练 1. 下列对课文内容、文体、主旨理解有误的一项是（ ） A. 本文结构完整、要素齐全，是一篇规范的新闻消息。 B. 导语开篇概括核心事件，简洁凝练、总领全文。 C. 文章语言华丽优美，大量运用修辞抒情，感染力极强。 D. 文章交代奖金与评审规则，凸显奖项的公平公正。 2. 文章结尾补充诺贝尔遗嘱与奖金管理内容，有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、课内语段精读 阅读课文重点语段，完成下列题目。 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 首届诺贝尔奖颁发。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 1. 找出选段中的新闻导语，抄写下来。 _____________________________________________________________________ 2. 选段列举多位获奖者及其成就，体现新闻什么特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 简要概括选段体现的诺贝尔奖设立意义。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、拓展读写训练 1. 仿写句子，贴合新闻平实严谨的文风。 诺奖是科学的丰碑，致敬探索的脚步；诺奖是________，________；诺奖是________，________。 2. 片段写作：借鉴本文新闻消息平实客观、条理清晰的写法，简要报道一则身边的正能量小事，120字左右，要素齐全、语言简洁、真实客观。 第三部分 参考答案（自学导学案+练习卷） 一、自学思考题答案 1. 新闻六要素：时间——1901年12月10日；地点——瑞典斯德哥尔摩、挪威；人物——首届诺贝尔奖各位获奖者；事件——首届诺贝尔奖正式颁发；起因——遵照诺贝尔遗嘱设立奖项；结果——五大类别奖项顺利颁发，表彰各领域杰出贡献者。 2. 导语作用：开篇简洁概括全文核心新闻事件，点明首届诺贝尔奖颁发的核心事实，总领全文、提纲挈领；简洁醒目、快速传递新闻核心信息，贴合新闻消息简洁高效的文体特点。 3. 新闻特点体现：全文时间、人物、奖项、成就、机构全部精准写实，体现准确真实；全程客观陈述事实，无主观褒贬、无抒情议论，体现客观平实；语言凝练、句式简洁、无冗余表述，信息高度集中，体现简洁凝练。 4. 补充奖金来源与评审机构，能够完善新闻背景信息，交代奖项的公益性、公正性、权威性，让新闻内容更完整、更可信，凸显诺贝尔奖的含金量与崇高价值。 二、课后提升练习卷答案 （一）字音字形专项训练 1. C（A. 遗嘱zhǔ；B. 仲裁zhòng；D无误，C为最优） 2. C（A. 颁布；B. 拨款；D. 诺贝尔） 3. （1）颁发 （2）遗嘱 （3）仲裁 （4）巨额 （二）词语运用与释义专项训练 1. D（巨额指钱财数量大，不能用来形容学识，搭配不当） 2. （1）指在事业、学术上做出突出成绩、建立功绩。（2）指权威第三方居中评定、裁决，保证公平公正。 （三）文体常识与内容积累专项训练 1. 新闻消息；真实性；时效性；准确性；客观性；标题；导语；1901；生理学或医学；文学；和平 （四）语言赏析与手法专项训练 1. “每年”限定颁奖周期，体现奖项的常态化、持续性；“最大贡献”严格界定评选标准，用词精准、严谨规范，充分体现新闻语言准确、客观、严密的特点，凸显奖项的权威性与公正性。 2. 全程客观陈述事实，不掺杂个人情感与主观评价，坚守新闻真实性、客观性原则；让新闻内容真实可信、公正权威，贴合新闻消息以事实说话的文体要求，增强文本公信力。 （五）课文内容理解专项训练 1. C（本文语言平实简洁、客观严谨，无华丽修辞与大量抒情，侧重事实陈述） 2. 补充遗嘱与奖金管理内容，完善新闻背景信息，交代诺贝尔奖的设立初衷、资金来源与管理规则，凸显奖项的公益性、公平性、权威性，丰富新闻内容，提升新闻的完整性与可信度。 （六）课内语段精读 1. 导语：首届诺贝尔奖颁发。 2. 列举多位获奖者及具体成就，内容详实、事实清晰，充分体现新闻消息真实、准确、详实的文体特点，让新闻事实有据可依、真实可信。 3. 设立意义：奖励在科学、文学、和平领域为人类做出卓越贡献的人，激励人类不断探索创新、追求文明进步、坚守和平发展，推动人类事业长远发展。 （七）拓展读写训练（示例参考） 1. 示例：诺奖是科学的丰碑，致敬探索的脚步；诺奖是文学的灯塔，照亮文明的长河；诺奖是和平的旗帜，守护人间的安宁。 2. 示例：9月1日，我校顺利开展新学期开学志愿服务活动。多名学生志愿者主动值守校园，引导新生入校、整理校园物资、协助老师维持秩序。志愿者们认真负责、热心服务，用实际行动传递温暖，展现了新时代中学生的责任与担当，为新学期校园生活开启温暖新篇章。 学科网（北京）股份有限公司 $