11.《盘古开天地》第一课时（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）

**基本信息** 《盘古开天地》第一课时分层作业以“创世寻源”研学情境串联，通过基础感知、能力进阶、拓展应用三层设计，实现字词巩固到创意表达的梯度提升，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字词书写与解析（如“茂”“滋”源流）、课文梳理|结合汉字本义与课文语境，夯实语言基础，渗透文化自信| |能力进阶|句子理解、情节梳理（思维导图）、神话文化积累|通过选择题、填空题深化文本理解，培养思维能力| |拓展应用|课内阅读分析、创意小练笔（与盘古对话）|读写结合，提升审美创造与语言综合运用能力|

11.《盘古开天地》第一课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 书院课堂的星砚台上，晨光漫过窗棂落在《上古神话选》书卷上。先生布置 “创世寻源” 研学任务：各学习小组走进盘古创世故事，探寻天地初生的奥秘，用文字读懂创世巨人。你的 “启元小组” 即刻开启探索，用心品读上古传说。 【基础感知】 翻开课文品读《盘古开天地》，每位同学完成三项基础任务：圈画生字新词、梳理盘古开天起因经过结果、摘抄文中描写盘古身形的关键语句。完成后轻声齐读课文前两段，夯实文本认知。 一、基础知识 1．抄写句子：要求写得正确、规范、工整，字的中心要在横线的中线上，字距要差不多。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 _____________________________________________________________________________ 2．写字 3．读句子，根据拼音写词语。 他的血液变成了的江河……他的汗水变成了万物的雨露…… 4．茂mào 【结构】上下 【文字源流】“茂”字本义为草木繁盛，是一个会意字。小篆文字形上边为，看上去很像是草，表示“茂”与草木有关；下边为“戊”，“戊”字的本义是带有长柄的斧头，有高大的意思。“茂”字的本义沿用至今，如现在人们还常说“茂盛”、“丰茂”。此外，“茂”又引申为“丰富精美”之义，如“新出版的这套书图文并茂，赢得了读者的喜爱”。 【常见词组】茂盛、茂亲、茂典 【课文原句】他的汗毛变成了茂盛的花草树木 5．滋zī 【部首】氵 【结构】左右 【文字源流】“滋”字本义为滋润，它既是一个会意字，又是一个形声字。在甲骨文中，“滋”字左边和右边均为“水”，中间为“丝”，所以为会意字；同时，“丝”也可以表示该字的字音（在甲骨文中，“丝”和“兹”是同一个字），所以又为形声字。“滋”在古代还通“孳”，意思是滋生、繁殖。“滋”字还引申为滋补、浸染、增长之义。“滋”用作名词，意为滋味、汁液。 【常见词组】滋养、滋产、滋润 【课文原句】他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 【能力进阶】 结合课文语句想象画面，小组合作完成两项练习：用简单文字画出天地变化的时间线，分工复述盘古撑天、身躯化万物的核心情节；小组轮流分享，完整讲清盘古创世全过程。 二、积累运用 6．下面句子意思不同的一项是。(     ) A．盘古是开天辟地的英雄。 B．盘古是开天辟地的英雄吗？ C．难道盘古不是开天辟地的英雄吗？ D．盘古不能不是开天辟地的英雄。 7．《盘古开天地》的故事宣扬了什么样的精神（   ） A．人定胜自然 B．英勇无畏地对抗天地 C．善于利用自身的优势 D．为了世界奉献自己 8．盘古开天辟地后，他的头发变成了（    ） A．花草树木 B．星星 C．河流 D．云朵 9．众众想要在观后感中使用下面的词语，其中括号里的词语与前面的词语搭配不恰当的一项是（   ）。 A．巍峨的（巨人  山峰  城楼） B．伟大的（盘古  事业  石块） C．飘动的（云彩  旗帜  树叶） D．创造（世界  价值  奇迹） 10．下列选项中对盘古的形象说法正确的是（    ） ①盘古勇敢无畏，甘愿奉献，用他的整个身体创造了世间万物。   ②盘古为了不让天和地重新合拢，把自己累死了，真是自不量力。   ③盘古具有不怕牺牲、造福他人的美好品质。    ④盘古为了他人牺牲自己，这种精神不值得提倡。 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 11．语文要素  写完观后感，众众想向爸爸妈妈讲述纪录片的内容，为了更直观地展现盘古开天地的过程，众众梳理了思维导图，请你补全内容。 12．填空。 “他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山”这句话中的“____________________”指古代神话传说中四方的擎天柱。“五方的名山”是指东岳____________，西岳____________，南岳衡山，北岳恒山，中岳_____________。 13．我国古代有许多有趣的神话故事，塑造了许多家喻户晓的人物形象，请查阅资料填一填。 （1）移山的( ) （2）劈山救母的( ) （3）大闹天宫的( ) （4）鹊桥相会的( ) （5）水漫金山的( ) （6）愿者上钩的( ) （7）造字的( ) （8）尝百草的( ) 【拓展应用】 读完课文后开启创意小练笔：化身天地间一缕清风，和盘古进行一段简短心灵对话，写下你想对这位创世巨人诉说的心里话。 三、现代文阅读 阅读课内文段，完成下列各题。 盘古开天地 ①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 ②有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ④这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 ⑤盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… ⑥伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 14．请从文中找出下面词语的反义词。 裂开——( )    上升——( ) 15．阅读全文，把握文章的主要内容，将下面的故事情节补充完整。 ___________→盘古醒来，开天辟地→_________。 16．文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，写出了盘古_________的特点。 17．文中对盘古身体变化的想象十分神奇，请你展开想象，接着往下写一写。 他的牙齿变成了_________，他的头发变成了_________。 18．读了文章后，你认为盘古是一个怎样的人？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《11.《盘古开天地》第一课时（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）》参考答案 1．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 【详解】本题考查汉字书写。 句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“清”“缓”“重”“慢”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横线上，做到规范、正确和美观。 2． 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“滋”“液”“竭”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 3．   【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答此题时要认真，拼读给出的字音明确要写的词语写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔顺笔画做到工整规范正确。注意“滋”“润”的书写，易写错。 4．略 【解析】略 5．略 【解析】略 6．B 【详解】本题考查理解句子含义。 A．“盘古是开天辟地的英雄。”这是一个陈述句，直接陈述了一个事实，即盘古具备开天辟地的英雄这一身份，表达的意思是盘古是开天辟地的英雄。 B．“盘古是开天辟地的英雄吗？”这是一个疑问句，它只是在提出疑问，询问盘古是否为开天辟地的英雄，并没有明确表明盘古是或者不是开天辟地的英雄，其表达的意思存在不确定性。 C．“难道盘古不是开天辟地的英雄吗？”这是一个反问句，反问句的特点是用疑问的形式表达肯定的观点。此句实际表达的意思就是盘古是开天辟地的英雄。 D．“盘古不能不是开天辟地的英雄。”这是一个双重否定句，双重否定表示肯定的意思，且语气比一般陈述句更强烈。该句强调盘古必然是开天辟地的英雄。 故选B。 7．D 【详解】本题考查课文内容的理解。 《盘古开天地》是中国神话故事，讲述了盘古在混沌中诞生，用斧头劈开天地，并顶天立地支撑世界，直到天地稳固。最终，盘古的身体化为万物（如眼睛变成太阳和月亮、血液变成河流等），为世界奉献了自己的一切。这个故事的核心精神是无私奉献和牺牲自我，以造福世界。 故选D。 8．B 【详解】本题考查文章内容的理解。 要解决这道题，需结合《盘古开天辟地》的神话内容分析：在《盘古开天辟地》的传说中，盘古的身体各部分化为了不同的自然事物。其中，他的头发变成了星星。 A．花草树木：盘古的汗毛变成了花草树木，而非头发。 C．河流：盘古的血液变成了河流。 D．云朵：盘古的气息变成了风云。 故选B。 9．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．“伟大”指“品格崇高、规模宏大、意义深远”。 “伟大的盘古”：盘古开天辟地，是创造世界的英雄，品格与功绩崇高，搭配恰当； “伟大的事业”：“事业”可指有重大意义的工作，“伟大”能体现其重要性，搭配恰当； “伟大的石块”：“石块”是普通的自然物体，无“崇高、宏大”的属性，“伟大”无法修饰普通事物，搭配不恰当。 故选B。 10．C 【详解】本题考查对课内文章的理解。 ①在中国古代神话中，盘古是开天辟地的创世神，他的形象通常被描述为勇敢无畏、甘愿奉献的。根据传说，盘古用他的整个身体创造了世间万物，体现了他的无私奉献精神。因此，选项A“盘古勇敢无畏,甘愿奉献,用他的整个身体，创造了世间万物”是对盘古形象的正确描述。 ②“盘古为了不让天和地重新合拢，把自己累死了，真是不自量力”是对盘古形象的负面评价，不符合中国古代神话中对盘古的正面描述。 ③“盘古就不怕牺牲、造福他人的美好品质”也是对盘古形象的正确描述，体现了盘古的无私奉献精神 ④“盘古为了他人牺牲自己，这种精神不值得提倡”是对盘古形象的负面评价，不符合中国古代神话中对盘古的正面描述。 综上所述，①和③是对盘古形象的正确描述。 故选C。 11．①宇宙混沌一片，盘古沉睡其间  ②盘古用斧头劈开天地  ③盘古倒下后身体化作世间万物 【详解】本题考查课内文章理解。 回忆《盘古开天地》的故事内容，按照“起因、经过（分阶段）、结果”的结构，梳理关键情节。 故事开篇描述宇宙最初的状态是“混沌一片，像个大鸡蛋，盘古在其中沉睡了一万八千年”，这是天地未分、盘古诞生的初始背景，是“盘古开天地”的起因。所以起因①可以概括为：宇宙混沌，盘古沉睡。 在混沌中，盘古醒来后，“拿起斧头劈开混沌，轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下降变成地”，这是天地开始分化的关键步骤，属于“开天地”经过里的前期行为。所以经过②可以概括为：盘古劈混沌分天地。 天地分开后，盘古担心天地重新合拢，就头顶天，脚踏地，随着天地的变化而长高，一直撑在天地之间，直到最后力竭倒下。盘古倒下后，他的身体各部分发生了神奇的变化：气息变成风云，声音化作雷霆，左眼成日、右眼为月，四肢躯干成四极五岳，血液成江河，筋脉成地理，肌肤成田土，发髭成星辰，皮毛成草木，齿骨成金石，精髓成珠玉，汗流成雨泽，身上的小虫因风化为黎民。所以经过③可以概括为：盘古倒下身化万物。 12． 大地的四极 泰山 华山 嵩山 【详解】本题考查内容的理解与文学常识。 “四极”在古代神话中常指四方的擎天柱，支撑天地，故第一空填“大地的四极”。“五方的名山”即五岳，东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 13． 愚公 沉香 孙悟空 牛郎织女 白素贞 姜太公/姜子牙 仓颉 神农氏/神农 【详解】本题考查的是神话故事。 （1）移山的愚公 “愚公移山”讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事，体现了愚公坚韧不拔的精神。 （2）劈山救母的沉香 沉香为了救被压在华山下的母亲三圣母，历经磨难，学得武艺，最终劈山救母，展现了他的勇敢和孝心。 （3）大闹天宫的孙悟空 孙悟空不满天庭的种种束缚和不公，奋起反抗，大闹天宫，彰显了他的反抗精神和强大本领。 （4）鹊桥相会的牛郎织女 牛郎织女被银河隔开，只能在每年的七夕通过鹊桥相会，这是一个浪漫而凄美的爱情故事。 （5）水漫金山的白素贞 白素贞为了救许仙，与法海斗法，水漫金山寺，表现了她对爱情的执着。 （6）愿者上钩的姜太公（姜子牙） 姜太公钓鱼，用直钩且不挂鱼饵，说“愿者上钩”，显示出他的与众不同和高深智慧。 （7）造字的仓颉 仓颉观察鸟兽的足迹，受到启发，创造了文字，对人类文明的发展做出了巨大贡献。 （8）尝百草的神农（神农氏） 神农为了寻找治病的草药，亲自尝试百草，反映了他为了民众的健康勇于探索和自我牺牲的精神。 14． 合拢 下降 15． 宇宙混沌，盘古沉睡 盘古倒下，创造万物 16． 比喻 高大挺拔、力大无穷 17． 坚硬的岩石 夜空中的银河 18．盘古是一个雄伟高大、勇于开拓、坚韧不拔、无私奉献的英雄。 【导语】《盘古开天地》是一篇气势磅礴的神话传说，以简洁生动的语言讲述了巨人盘古开天辟地、以身化万物的故事。文章想象奇特，层次清晰，从混沌初开到天地形成，再到身躯化生万物，层层推进。既展现了盘古雄伟、勇敢、无私奉献的英雄形象，也寄托了古人对宇宙起源的浪漫想象，充满神奇色彩，极具感染力。 【详解】14．结合第③段“盘古怕它们还会合在一起”可知“裂开”的反义词是“合拢”； 结合第②段“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地”可知“上升”的反义词是“下降”。 15．结合第①段“宇宙混沌一片，盘古在混沌之中睡了一万八千年”可知开头是盘古沉睡，宇宙混沌； 结合第⑤段“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”及第⑥段可知结尾是盘古倒下，身化万物。 16．结合第④段“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢”可知，句子把盘古比作柱子，运用了比喻的修辞手法，写出了盘古高大雄伟、顶天立地、坚定有力的特点。 17．结合第⑤段盘古身体各部分化作世间万物的句子可知，要顺着万物的特点展开想象，合理搭配。 示例：他的牙齿变成了坚硬的岩石，他的头发变成了漫天的星辰。（答案不唯一） 18．结合第②段盘古劈开混沌、第③④段顶天立地撑住天地、第⑤⑥段牺牲自己化作万物的内容可知，他勇敢无畏、意志坚定、无私奉献。再作答：盘古是一个勇敢无畏、顶天立地、为了开天辟地不惜牺牲自己、无私奉献的巨人。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $